【www.bbjkw.net--毕业论文】
下面是www.39394.com烟花美文网小编整理的生物专业论文(3篇)，供大家参考!生物专业论文(3篇)
生物专业论文1
摘要:我国生物制药产业起步较晚,在国家的政策扶持和技术的发展下,我国生物制药产业得到了快速的发展,但是与发达国家还存在很大的差距且差距有日益增大的趋势,我国应该针对本国国情明确发展战略,针对存在的问题得到相应的对策.
关键词:生物制药 产业现状 问题 对策
1、我国生物产业的现状
我国生物制药产业起步较晚,经过了二十几年的发展,以基因工程药物为核心的研制、开发和产业化已经颇具规模.目前,全国注册的生物技术公司超过了200家,主要分布于环渤海、长三角、珠三角等经济发达的地区.近10年来,我国开发出了一大批新的特效药物,解决了过去用常规方法不能生产或者生产成本特别昂贵的药品的生产技术问题,这些药品对肿瘤、心脑肺血管、免疫性、内分泌等严重威胁人类健康的疑难病症起到了较好的治疗效果,且副作用明显低于传统药品.[3]
但是,和国外生物技术制药业相比,无论在规模、技术水平、产值、效益等方面均明显落后于一些发达国家,特别是在生物技术药品的产业化方面.据统计,目前我国的制药企业总数有6700家,截至2000年底总销售额才有1500亿人民币,只相当于一家国际制药大企业(如葛兰素-威康)一年的销售额,其中生物技术制药企业271家,取得基因工程药物生产文号的不足30家,有生产能力的仅60家,生产的品种仅21种(国外研制成功的40种),总销售额超过1亿元人民币的不超过4家,过千万元的也只有十多家,2000年生物技术药品销售总额50亿元人民币左右,还不及美国甚至日本一家中等公司的年产值,再加上入世的冲击,我国的生物制药业整体发展前景很不容乐观.如何才能缩小差距,应对挑战?笔者认为,我国生物制药企业当务之急是彻底地分析与发达国家的差距,充分地估计未来所面临的威胁,然后在政府的支持下走产业化和规模化的道路.[4]
2、我国生物制药业发展存在的问题
2.1行业结构因素
当前,我国生物制药业总体规模较小,中小企业众多,缺乏龙头企业.在200多家生物制药企业中,真正取得生产基因工程药物试产或生产批文的企业仅为48家.在产品方面,由于仿制新药所需投资较低、风险较小,因此大多数企业仍从事仿制药生产,低水平重复生产现象严重.另外,由于多家企业同时生产一些畅销产品,生产能力过剩,致使生产企业纷纷采取高定价、高让利的促销手段,造成整个市场低水平恶性竞争,使国家制药企业和广大消费者的利益都受到极大损害.同时,由于生物制药价格较之化学制药高昂,现阶段尚无法广,这造成了生产产能和市场销量不匹配的现象.[7]
2.2研发创新不足,对国内知识产权和药品市场的冲击
目前批准上市的基因工程产品中,只有干扰素α-1b(用于病毒性肝炎治疗)、重组人p53腺病毒注射液(用于头颈部鳞癌治疗,2004年1月20日获得国家食品药品监督管理局生产批文)拥有完全自主知产权.链激酶(SK)和碱性纤维细胞生长因子(bFGF)虽然为I类新药,但基本是追踪国外研究成果,只是上市先于国外,其余产品均为仿制品《2》我国生物制药业创新不足的原因:第一,在于生物制药企业在新药的研发上仍然采用学术工作的方式,实际上还是走了模仿的老路;第二,相比于创新企业更注重对现有产品的改革和提高.
创新活动还要贯穿于学校的教育、教学过程,成为高校培养创造型人才的加速器[20],才能更好的促进我国生物制药行业的发展.中国加入WTO必将参与国际竞争,国外拥有巨大资金和强大技术创新能力的企业将大量涌人国内,对国内制药企业造成极大的冲击.而且许多国际制药企业不仅将自己获得批准的制品迅速来中国注册,同时将研发中心、临床试验、生产线等都移到中国境内.中国的生物制药企业如果不加快开发拥有自主知识产权的、具有巨大市场潜力的创新产品,加强技术创新、技术孵化能力,参与国际竞争将面临极大的困难[5].所以我国的生物制药企业更应该加快开发拥有自主知识产权的,具有巨大市场潜力的创新产品.
2.3研究停留在实验室且技术成果转化率低
我国生物医药技术当前很大一部分还停留在科研方面,并没有有效地转换为生产力,这不仅浪费了很多的资源,也使得我国的生产实践跟不上研发,造成了生产的滞后状况.《1》,我国技术成果转化率低.从科研投入方向来看,基础研究、应用研究和成果转化三者的投入比例,美国是1∶10∶100,我国是1∶0.7∶100,我国注重基础研究,而忽略应用研究,科技开发与市场需求严重脱节,导致了目前科技成果难以转化的现状.从研究机构来看,在发达国家,企业是主要的科研机构,也是研发资本的主要承担者,而我国科技研究主要集中在高等院校和科研机构,很容易脱离市场导向,而且新成果不一定能形成产业化大生产,进一步导致了我国较低的技术成果转化率[13].
2.4政府的财政支持
政府和地方财政支持逐年增大但是与发达国家还还具有非常大的差距.九五期间,政府在生物技术行业总投入1.8亿美元,并打算在十五期间再投入6个亿.政府的确增大的了对生物技术行业的投入,但是美国在2003年药物研究和生产协会的研发经费就达到了332亿美元.生物技术作为高新技术行业,它的特点决定了他需要的前期的资本投入非常大,所以政府应该加大对生物技术行业的扶持力度.
2.5完善生物制药过程中的知识产权策略
知识产权保护制度的完善与否,是关系到创新药物研制的重要因素[16].从生物工程药物来看,我国的多项生物技术在实验室阶段与国际水平接近甚至某些技术领先国际水平。
生物专业论文2
近年来,小凹和小凹蛋白成为生物膜和细胞生物学领域的一个新热点,越来越受到国内外学者的关注。 尤其是当今社会,科学技术飞速发展,交通工具日新月异,交通伤害防不胜防,颌面部创伤的诊治和修复显得越来越重要,学者们对颌面部成骨修复研究也越来越多。 成骨细胞中的小凹和小凹蛋白在成骨过程中的作用也越来越受到关注,本文简要概括了成骨细胞中的小凹和小凹蛋白的相关作用。
1 小凹(Caveolae)及其蛋白质家族。
1953 年,Palade 第一个用电子显微镜观测到心脏连续内皮细胞上亚细胞结构 Caveolae,并以“质膜囊泡”(plasmalem-mal vesicles)命名。 随后,张勤勤等[1]在胆囊上皮细胞中也发现了类似的凹陷的“窝”状结构。 细胞质膜微囊即小凹(Caveo-lae)也称作陷窝是一类 50 ~ 100 nm 大小的细胞膜上呈长颈瓶样内陷入胞浆的细胞膜亚单位结构[2-3],其含有小蛋白质(18~ 24 kDa),由小凹蛋白基因家族编码 ,在哺乳动物中主要是Caveolin-1(Cav-1)、Caveolin-2(Cav-2)、Caveolin-3 (Cav-3)[4-6],Cav-1 由在跨物种序列高度保守的三个外显子组成 ,有两个亚型:178 个残基的 Cav-1a 和 147 个残基的 Cav-1b,它们来自一个内部翻译起始位点 Met32[7]. Cav-2 是由三个外显子编码的 162 个残基的蛋白质组成,与 Cav-1 的基因序列高度相似。Cav-2α 是完整的蛋白质,已确定有两种其他亚型[8],但是没有特异性。 Cav-3 是由两个外显子编码的 151 个残基的蛋白质组成[9]. 在小鼠中这 3 个基因定位于 6 号染色体上;在人类中,Cav-1 和 Cav-2 基因定位到染色体位点 7q31.1 的D7S522 的遗传标记,其中包括已知的脆弱点附近 (FRA7G),Cav-3 定位到 3p25. 尽管假设 Cav-1 和 Cav-2 源自基因重复, 但 Cav-1 和 Cav-3 却具有高度一致的氨基酸序列[10].
Cav-1(也称为 Caveolin 或 VIP21)是小凹结构的基础和标志蛋白,也是第一个被确定为小凹的结构部件和运输高尔基体衍生的囊泡的家庭成员。 根据细胞类型的不同,Cav-1 可能有可溶性细胞质形式以及分泌形式[5,11]. Cav-1 广泛表达 ,在脂肪细胞、内皮细胞、成纤维细胞、平滑肌细胞、成骨细胞及多种上皮细胞中高水平表达[10].
Cav-2 和 Cav-3(也称为 M-caveolin)比 Cav-1 后发现。
Cav-2 与 Cav-1 常共表达,而 Cav-3 主要表达在横纹肌细胞[5,11].大多数的小凹在细胞和组织中的形成只需要 Cav-1 表达,而Cav-2 的缺失并不影响小凹本身的形成 , 最近的研究表明Cav-2 在 Cav-1 依赖的小凹动力学和专门的小凹蛋白功能中有一定的作用[12]. 另一方面,在骨骼肌细胞和心肌细胞中的小凹主要由 Cav-3 形成[10].
小凹和小凹蛋白参与囊泡运输、细胞内外钙稳态、胆固醇稳态和内吞作用[5,11]. 此外,它们还在信号转导、细胞增殖和肿瘤进展中发挥重要作用[12-13]. 从功能上看,小凹和小凹蛋白对于区室化和各类信号分子(包括受体和非受体酪氨酸激酶,血管内皮型一氧化氮合酶,和小 GTP 酶等)的浓度以及干扰下游许多蛋白质和癌基因蛋白(如 c-Src、H-Ras 和增殖作用蛋白激酶等)的活性和信号转导至关重要[5-6,11]. 最近的研究也表明,小凹蛋白可以独立发挥他们的作用,无论是在有小凹的细胞(如心肌细胞和成纤维细胞),还是那些缺乏小凹的细胞(如神经元和白细胞)中发挥作用[14]. 因此,这些发现表明,小凹蛋白功能的实现不一定依赖于小凹的存在,这些蛋白质可能发挥与他们相关的小凹以外的和其他相关的生物学作用。同时,也可以根据需要重建小凹来恢复小凹依赖的相关功能,如用全长 PTRF-CAVIN 转染重建小凹结构[15].
由于小凹和小凹蛋白的普遍存在性和组织的差异表达,小凹蛋白对于正常细胞和组织的生理非常重要,并参与调控多种人类疾病。 如小凹可以影响成骨细胞、破骨细胞等细胞的各种生理活动从而调控人体骨量稳态,小凹蛋白可以用于某些恶性肿瘤的辅助诊断等[16-17].
2 小凹和小凹蛋白-1(Caveolin-1)与成骨细胞。
成骨细胞中存在大量的小凹结构[18],它主要表达 Cav-1和 Cav-2[19],小凹结构是刺激感受装置和信号集成平台,它能浓缩并区室化信号分子,对信号传播、放大甚至可以为各种信号因子之间的交换沟通创造局部环境[20],其中,Cav-1 的分布最为广泛,是形成小凹结构的主要分子基础和功能蛋白。 在成骨细胞中,小凹及 Cav-1 在其成骨过程中起着重要作用。
正常小鼠和人的成骨细胞高水平的表达 Cav-1 和 Cav-2,而检测不到 Cav-3 的表达[21-23],从功能上看,Cav-1 对成骨细胞的生理学影响和功能似乎比 Cav-2 有更为密切的联系,Cav-2 不介导小凹的内陷, 与 Cav-1 相比,Cav-2 只能与很少的分子发生相互作用[24]. 因此,在成骨细胞和骨组织中几乎没有 Cav-2 的相关研究,而到目前为止,大多数研究都聚焦在 Cav-1 及其如何影响成骨细胞分化、增殖、矿化等方面。
生物专业论文3
生命科学的发展对科技发展、社会进步和经济增长产生了极其重要而深远的影响,并在农业、医药与健康、能源、环境保护等领域有较为广泛的应用[1]。近半个世纪以来,分子生物学作为生命科学领域发展最迅速的一个前沿学科,推动着整个生命科学的发展。目前很多高校的医学、生命科学、农学等专业都设立了分子生物学课程,并作为本科生必修的学位课程。然而,由于这门课程涉及的知识点抽象复杂,信息量大,知识更新速度很快,学生们难免会感到枯燥乏味,难以理解。目前为止,大部分教师仍然采用制作多媒体课件、根据课本内容逐条灌输知识的单一教学模式,导致学生上课兴趣不大、效率低下、难以系统掌握知识等问题;高校授课教师科研压力大,部分教师重科研、轻教学,教学上投入不够而导致备课不充分、对教学内容吃不透、个别知识点模棱两可等,直接影响着教学质量。因此,对分子生物学课程进行教学改革,是提高教学质量的重中之重。笔者从教学方法和教师素质方面进行了大量的教学改革实践和探索,取得了较好的效果。
一、教学方法的改革
(一)问题式教学,鼓励学生积极思考
问题式教学方法是教师根据所讲授的内容提出问题,让学生在限定时间内阅读教材,思考教师设定的问题,教师提问,根据学生回答问题的情况进行有重点、有目的的引导和讲解,最终教师讲解巩固,使课堂气氛活跃,调动学生学习和思考的积极性,提高教学效果。崔希福[2] 将问题式教学方法应用在马克思主义基本原理课堂上,非常有助于抵制和规避课教学中普遍存在的问题,使学生不仅真正掌握基本原理和方法,并且提高了学生分析问题和解决问题的能力。王荣等[3]利用问题式教学方法在机械原理课堂上也进行了教学实践,并取得了很好的教学效果。吉敏丽[4]在宪法学教学中通过问题式教学方法的运用,提升了学生思维能力,并开拓了学生的知识面及视野。问题式教学方法在看似枯燥的原理课程上运用将极大提高课堂的教学效果,使学生的自主思考和表达能力得到较好的提升。问题式教学与传统的教学相比,是以“施人以渔而非施人以鱼”的方式对学生进行培养,与“填鸭式”传统教学模式比较,更利于学生获得分析问题和解决问题的能力,也更利于综合素质的培养和提高。通过本研究分析的结果,问题式教学在分子生物学理论课程中取得了较好的教学效果,有必要进一步推广使用。
(二)研读外文文献,倡导学生开展讲座
分子生物学是理论与技术相互结合和相互促进效果最显着的学科,分子生物学的理论指导新技术的产生,新技术的应用又促进了新理论的形成。因此,分子生物学知识的更新速度在生命科学领域首屈一指,将外文文献引入到分子生物学的教学中不仅能够拓宽学生的视野,而且能够展现这些抽象的理论知识在实验中的应用以及基于分子生物学知识的最新研究进展,以启发学生广阔的思维方式。比如,基因的表达调控章节,教材中讲述了从基因水平、转录水平、转录后水平、翻译水平和翻译后水平的基因表达调控,正是由于基因表达调控的存在,才能使仅仅拥有2.5万个基因的人类成为最高级最复杂的生物。表观遗传学是基因表达调控的新兴内容,包括小RNA和DNA甲基化对基因表达的调控等内容,这些知识在教材中一笔带过,学生无法真正认识和了解前沿信息。通过推荐外文文献,让学生分组学习和讨论,并在课堂上以讲座的形式分享自己学到的新知识,对于增强学生自信心和团队协作意识、提高自我学习思考能力具有显着的效果。
二、教师素质的提升
当今高校教师肩负着两项基本任务就是教学和科研[5]。对于广大青年博士教师,面临初登讲台和科研任务的双重压力,使他们喘不过气来,难免对教学的重视程度不够,从而导致学生对于教学效果评价较差。因而教师端正态度、摆正思想就尤为重要。除了自我修养的提升,教师自身知识的更新也非常重要。教师必须经常阅读分子生物学方面的最新文献,以了解分子生物学的前沿研究进展,同时积极参加各种学术会议以及培训,用新知识和新方法不断充实教学内容,才能更有激情的高质量上好每一节课,进而激发学生学习热情,提高教学质量。
本文来源：https://www.bbjkw.net/lunwen324323/
推荐访问:生物工程专业论文 生物专业毕业论文 生物专业英语论文 生物制药专业论文 生物制药专业毕业论文 生物技术专业导论论文 高中生物论文 生物教学论文 生物论文范文 生物多样性论文 生物信息学论文 生物制药论文 生物小论文 生物技术论文 生物传感器论文 初中生物论文 生物化学论文 生物工程专业导论论文 生物技术专业毕业论文 生物科学专业毕业论文