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篇一:[建筑法规概念]浅谈建筑法规案例论文
在建筑行业中，也离不开对法律法规的遵守，下面就是小编为您收集整理的浅谈建筑法规案例论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
浅谈建筑法规案例论文一
国家建筑行业安全生产法规体系的确立，是建筑行业安全的保障，关系到整个建筑行业的发展。是建筑行业得以稳固提升，规模逐渐增大，质量逐渐增强的必要条件。本文对国家建筑行业安全生产法规体系进行分析，希望能对建筑行业的安全生产提供帮助。
随着建筑行业的发展，越来越多的建筑行业事故，也在不断的发生，提高建筑行业生产安全的手段有很多种，比如行政手段、经济手段、法律手段等等。而其中法律手段无疑是最好的一种制约手段，它可以将所有的建筑行业生产条例进行一个严格的规定，强制性的制约建筑行业的发展，使建筑行业的安全得到保障。对建筑行业的安全生产进行一系列的规定，有利于提高建筑行业的安全水平，使建筑行业安全生产形势有所好转[1]。
1建筑安全生产法规体系存在的意义
建筑安全生产法规体系是指国家施行的一系列法律条例，对建筑行业的生产进行相关规定，保证其安全性能以及具体施行过程中的行为规范。它对建筑的安全施工起到了一定的督促作用和保障作用，对相关事务的责任人也起到了追究责任的目的。而准则中涉及的各个单位，包括设计单位、施工单位、监管单位、安拆单位、租赁单位等等，都是执法渠道的相关责任人，都会直接影响到施工过程以及生产过程。它是政府加大对安全生产违法违规行为处罚力度的强力武器，也是政府直接监管相关行业安全生产的一种法律途径。它倡导整个社会重视生产安全，提供了一个有关建筑安全生产的法律范围。为社会各界新闻媒体、各项机构、各种院校等创造了一个浓郁的法律氛围，使他们能够得以有正确的参照，对相关技术人员专业人才等的培养也起到了一定的指导作用。而且该项法律体系还有效地减少了安全事故的发生，为国家财产安全以及人民群众生命安全提供了保障。1956年颁布了《三大规程》，使得施工安全技术工作有章可循，它是我国建筑安全生产法规体系发展的一个里程碑，为今后法规体系的发展奠定了一定的基础。而该项法规体系经过了岁月的磨练，从萌芽到发展到萎靡到崛起期，发展至今日，借助了各国先进法规条例以及我国的当下行业模式，已经确定了有经验的、专业性较高的、十分严谨的法律条例。目前我国的建筑行业法规条例已经得到了初步的完善，进入了较为成熟的状态。
2我国建筑安全法规体系的主要缺陷以及改进措施
我国的建筑安全法规条例体系在形式上确实是由国家相关的行政部门进行的法规设定，但是在各个位阶尤其是法律这一位阶并没有发挥其应有的作用，从而影响了整个法律的条例效应以及权威性。就拿我国最重要的母法之一的《安全生产法》来看，其调整的范围是在中华人民共和国区域内从事生产经营活动的单位。安全生产它是一项比较适合全社会行业的法规，那么对于安全生产综合监督这一块而言，则更适合一般的工矿、商贸企业，对于建筑行当并没有单独实行的细致详尽的法规条例，因此在具体的实施中就会造成很多的缺漏，使得法规并没有发挥它的效益。再以《建筑工程安全生产管理条例》为例，施工企业相关项目负责人，对于事故的处罚，从2万~20万不等，跨度幅度非常大，造成执法人员的裁量权也很大，在事故发生之后，没有以书面形式规定处罚时应该遵守哪些原则，往往容易被各种因素所影响，造成处罚的罚款量不一，罚款的力度不同，造成了事故责任人玩忽职守的现象。偏重对城市建筑安全生产的规定，而对城镇乡村的建筑安全生产规章制度的制定则选择忽视的态度。偏重对建筑新建、扩建、改建工程的管理，而对拆除工程的管理并不是十分的看重。目前我国农民生活的水平已经逐渐提高，导致了城镇房屋建设规模也逐渐加大，并有调查显示，每年的农村房屋持续在8亿m2左右，其中农房占6亿多平方米，因此其建筑工程量极大。在立法过程中，我们可以借助其他国家或地区的出台的法律政策，比如台湾建筑安全法规体系的特色就在于其政规章制度制定得非常的详尽谨慎，技术性非常的强，如《营造安全卫生设施标准》法规条例中虽然标题将标准作为一个重要词条，但是其与真正的技术标准不同，它设定了具体的法规条例规定了相关作业场所、安全器材储备等等，出台了一系列的调整改动政策，包括施工、工具的结构体、开挖、沉箱、打桩作业等等一系列的相关环节的规定，其技术特点非常鲜明，而对美国、英国、日本以及我国香港特别行政区的相关法律规定，也有诸多的借鉴之处，我们可以多多翻阅其中的典籍以及法律条例来进行参考，制定出适合我国的具有其优点的相关建筑安全法规条例系统。整个法规体系由于内容缺失导致严谨性不足实施度不高可行性不强。想要完善建筑安全法规体系，首先要明确法规体系的指导思想，应当要坚持以人为本的立法原则，将实践性、科学性作为法规确定的第一要素，安全第一、预防为主、综合治理。将各设计部门、各施工部门、生产部门等的基层人员的第一想法进行实时的记录，以提供法律制定的依据。对相关法规执行部门进行一个强制性的措施，加强实施力度。完善安全生产责任追究机制，对相关责任人进行强制性的法规制度追究其责任，构建全过程全主体的责任体系。对有关整个行业的各项责任人都进行相关细则规定[2]。
3结束语
我国的建筑安全生产法规体系具有规范性、强制性的特点，它关系到建筑工程以及整个产品生产过程中的各种安全责任关系，通过对安全生产的各个环节有详细的规定，保障了有关人群的权利以及相关义务。该法规体系既具有通常意义上行政规章制度等的法律意义，也被附有了法律效力和技术规范标准。它的保护对象是建筑活动从业人员的生命健康以及国家的财产安全，它调整的内容涉及到自然科学和社会科学等方面，具有政策性，又有强烈的技术性以及科学含量。该体系的主要目的是为了保证建筑一线操作人员的生命安全以及建筑施工的质量，还有建筑主体的结构构造、安全性能等。它为建筑活动的各方责任主体安全行为提供了一个有效的法律的规范，使相关人等在从事建筑建造行业时获得相应的科学准确的行事准则。
作者:陆璐 单位:九江市彭泽县建设局
参考文献:
[1]建设部工程质量安全监督与行业发展司，政策法规司编.制定《建设工程安全生产管理条例》有关背景资料汇编.2003，1.
[2]华燕，王际芝，汪东，建筑企业需要什么样的安全管理.土木工程学报，2003（3）：79~83.
浅谈建筑法规案例论文二
通过对建筑法规的学习，不仅了解建筑法规的概念范畴、作用、特征以及规范现状，而且对建筑行业的认识也有进一步的了解。从中懂得了一些建筑规范，也有了一些心得体会，最明显的感想就是建筑法规很难掌握，但社会主义市场经济是法制经济，要求一切经济活动都必须依法进行，在建筑行业正是建筑法规的作用，约束着建设者的活动，使建筑业文明有序的正常运行。因此我们必须学好，真正的提高建筑法规方面的意识，增强对建筑法规的重视。
首先，应该明确建筑法规的概念，建筑法规是指国家权力机关或其授权的部门制定的，旨在调整政府部门、企事业单位、经济组织和个人之间，在建筑领域中所发生的诸种社会关系中所运用的法律和规范的总称。
它有它的一些相应特征，例如：行政性、经济性、政策性和技术性等特征：
1、以行政管理手段作为调整方法；如授权禁止、许可、计划等词的应用。
2、消耗资源、创造财富
3、有投资意愿、另外依据政府控制经济政策。反映基本建设政策。
4、质量保证、技术性规范、标准。
从上面建筑法规的概念和特征可以很容易的看出，建筑法规很重要，它管理和约束着建筑业以及建筑市场的各个层次，对建筑师而言既有约束也有指导作用，换句话说也就是在建筑师的构思到建筑的实体出现，建筑法规的意识始终贯穿与建筑师的思想之中。
一、建筑法规具有约束性，形成一个“度”来贯穿着建筑领域。
建筑法规在社会中的约束性，是因为它关系到人民生命、财产的安全，为保证建设活动顺利进行和建筑产品安全可靠，必须建设法规原则：
1.确保建设工程质量
建设工程质量是指国家规定和合同约定的对工程建设的适用、安全、经济、美观等一系列指标的要求。建设法规通过一系列规定对建设工程提出了强制性质量要求，是建设工程必须达到的最低标准，并赋予有关政府部门监督和检查的权力。
2.确保工程建设活动符合安全标准
工程建设安全标准是对工程建设的设计、施工方法和安全所作的统一要求。多年以来，我国建筑业就是伤亡率非常高的行业，建筑工地伤亡事件时有发生。建设法规通过一系列规定对工程建设活动的安全提出了强制性要求，并同时赋予有关政府部门监督和检查的建设法规权力。
建筑法规在设计构成中也具有约束性。在我看来，建筑师不能凭借自己的想法进行设计，各个层次、各个方面都受建筑法规的约束，这也正是人们所说的一个“度”。设计师不能超越这个“度”而进行设计，必须严格准守住这个底线。
这个底线可不是没有说法的，它们都是建筑领域经过长期的实践总结出来的非常实用的规范。建筑法规还具有指引性，通过学习，下面的规范性文件就是我们进行建筑设计中最基本的指导，指导着我们设计出适用的作品。
建筑法规是各地政府规定在该地区的建筑所必须遵守的规范性文件。其主要内容有：
（1）确定建筑基地四周的交界线，称“建筑红线”。
（2）建筑的高度、形体和处理与城市市容或周围环境相协调的规定。
（3）防火和三废处理的要求。
（4）基地上主要道路最小宽度的限定，包括消防道路。
（5）最高建筑密度和最少绿化设施的系数定额。
（6）红线上建筑立面及基础处理的规定：建筑设计方案和施工图的修改要求，以及在红线外建筑施工和堆料允许范围规定。
建筑法规是在各地基本建设招待中必须遵循的依据，以保证建筑质量，保障安全，具有良好卫生环境和市容。
总之，规范指导建筑行为。保护合法建筑行为。处罚违法建筑行为。
二、建筑法规具有指引的作用，指引着我们设计出“坚固、适用、完美”的建筑作品。
对建筑特别敏感，看着千奇百怪的建筑形态，总会幻想着自己叼着一根笔，设计着自己心目中最完美的建筑结构。总以为作为一个建筑师，有了天分与灵感就足够了，然而学习了建筑法规，才认识到单单的拥有这方面的灵感和天分是不够的，还应该用建筑行业的法律法规来填充自己的思想，里面讲述了很多值得注意和注重的地方，记得老师授课过程中说过这样的一句话“脱离建筑法规的规定进行设计，严重的后果可能导致犯法行为”，也就是这句话使我们牢牢的记住，它是那么的重要，那么的神圣，让我们不敢越雷池一步，指引着我们在建筑行业里更好更规范的进行设计。
仅仅要掌握绘画技巧，空间感受创意等知识与能力，但不懂得如何选择材料和节省材料、如何确定建筑的进深以及跨度，这些知识的缺乏都会影响我们所设计出来的建筑的适用度，也许就是一个摆饰品，仅仅可以供人们参观却不能真正的居住使用。然而建筑规范却为我们的设计指明了方向，它为我们提供了合理的数据，这样我们设计出来的作品将不再是仅仅的“艺术”摆设，而成为一个即坚固、适用又美观具有艺术性的作品。所以想成为建筑师的道路是十分艰难的。如果要成为一名建筑师，绘图、建筑设计、建筑理论、物理学和法律法规等课程的学习是不可或缺的。特别是在建筑的法律法规方面，没有它的约束和指引，创作出来的作品将失去最基本的适用原则。
梦想成为一名建筑师，为实现这个梦想，必须加强学习建筑法规理论知识，培养自己的审美与空间想象力，提高自己各方面的能力。同时，要多读有关建筑的书籍、杂志、报刊，在建筑领域充分的学习。
根据建筑法规的学习，不再幼稚的做设计，而用心的去做有法规的设计，这些都能帮助离自己的理想更近一些。相信有一天能设计出属于自己的建筑！
篇二:[建筑法规概念]工程建设法规说课稿
导语：工程建设法规mude 了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁 布情况，熟悉土木工程常用法规的主要组成内容，掌握建筑许可、发 包承包、招标投标、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工 程实际中。以下是小编整理工程建设法规说课稿的资料，欢迎阅读参考。
大家好，下面我就《工程建设法规》课从六个方面进行说课，请 大家批评指正。
一、 课程性质、任务和目标
二、 课程目标
三、课程与专业岗位的关系
四、教学内容和重难点
五、教学设计与实施
六、课程改革与设想
一、课程性质、任务和目标 课程性质：
专业选修课程；开课学期：第四学期；课程关联：本 课程在学习和掌握《建筑施工技术》 、 《施工组织管理》与合同管理等 建筑工程技术专业相关课程的基础上， 进一步了解和掌握建筑的法律 法规。 以学习《建筑法》 、 《招标投标法》 、 《合同法》 、两个条例、 《安全 法》等法律知识为主，了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁 布情况，熟悉土木工程常用法规的主要组成内容，掌握建筑许可、发 包承包、招标投标、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工 程实际中。
通过本课程的学习，使学生对我国现行的建设法规体系有较系 统、较深入的了解。掌握建筑企业经营所必需的法律知识，并使其具 有运用所学知识解决实际工作中所遇到的法律问题的能力。
二、 课程目标
1、知识目标
通过学习本课程，使学生了解建筑法规的基本概念和表现形式， 掌握基本建筑法规知识和理论。招投标工作的基本概念、基本程序， 基本要求及原则，相关的法律规定。合同管理的基本概念的形成，合 同管理意识的正确树立，合同管理基本规定及通常做法。
2、能力目标
通过本课程的学习使学生具备运用所学习的建筑法规指导实际 工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，同时有助于培 养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意 识。培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、 法规基本知识解决工程建设中相关法律问题的基本能力。
3、素质目标
建设法规、 招投标与合同管理是建筑类中等职业学校各相关专业 学习法律法规的选修课程。通过学习建筑法规，使学生初步对本书涉 及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握 建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的，培养学生在将来的 实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的 竞争力。
三、课程与专业岗位的关系 建筑工程技术抓也面向建筑施工企业、工程监理公司、房地产公 司，培养“懂技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人 员，项目管理能力是建筑人才的核心能力之一，依法管理、合法管理 尤其重要。 中等职业学校以对行业、 企业培养一线高素质的技术应用人才为 目标，以学生就业需要为依据，以工作工程为导向，以工学结合为切 入点，所以教学理念以培养具有应用性的岗位能力为核心。 四、课程内容与重难点 本课程以市场经济法规为基础，以《建筑法》 、 《合同法》 、 《招标 投标法》和两个条例为主线，结合相关法律，对我国通过对建设项目 的程序和管理，建筑工程许可，建筑工程质量和安全生产管理等建筑 法律责任相关法律法规的学习。
（一）概论
1、教学内容： 建设法规概述；建设法律关系；建设法律责任
2、教学要求：了解建设法的概念及基本原则；熟悉建设法律体系； 掌握法律关系法律责任及工程纠纷的处理
（二）城乡规划法律制度
1、教学内容：城乡规划法概述；城乡规划发的制定、实施和修改； 历史文化名城与风景名胜区保护
2、教学要求：了解城市规划及城市规划法的概念；熟悉城市规划的 编制与审批程序；掌握城市规划实施的法律规定。
（三）建设用地管理法规
1、教学内容：土地管理法律制度概述；土地的征收；土地使用权的 出让、转让
2、教学要求：了解土地管理法的立法背景及意义；熟悉土地利用与 保护的有关规定； 掌握国家建设用地取得与使用的程序及违反土地管 理法的法律责任。
（四）工程建设者执业资格与建设工程勘察设计法规
1、教学内容：工程建设者执业资格管理法规；建设工程勘察设计法规
2、教学要求：掌握工程建设者执业资格制度，工程勘察设计资质资 格管理的规定；了解从业单位资质管理、从业人员资格管理、从业单 位资质管理、从业人员资格管理的有关规定
（五）工程建设管理法规
1、教学内容：建设工程发包与承包管理法规；建设工程质量管理法 规；建设工程安全生产管理法规 2、教学要求：掌握建设工程发包与承包，建设工程招标与投标的法 律规定；熟悉建设工程质量以及政府对建设工程质量的监督管理；了 解建设工程安全生产管理、 建设工程安全生产管理制度以及施工现场 管理与文明施工的有关规定要求。
（六）建设工程合同管理法规
1、教学内容：建设工程合同概述；建设工程合同的效力；建设工程 合同的履行
2、教学要求：了解合同与合同法、建设工程合同；掌握建设工程合 同的生效条件、建设工程合同的有效与无效；熟悉建设工程合同履行 的原则、建设工程合同履行中的抗辩权以及合同的担保的法律规定。
（七）房地产管理法规
1、教学内容：城市房地产法律制度；房地产交易市场管理
2、 教学要求：
了解房地产与城市房地产管理法、 城市房屋拆迁管理、 物业管理；熟悉房地产权属登记、房地产交易市场管理。
重点：
1、建筑许可制度
2、建筑工程的开标、评标和中标 3
、建筑工程施工合同
4、工程建设监理资质管理，监理合同管理
5、建筑工程质量责任制度 6、建筑工程重大事故的处理 难点： 建筑工程从业单位的资质管理；建筑工程的开标、评标和中标； 建筑工程涉及的其他合同；工程建设监理合同管理；建筑安全生产管 理、重大事故处理
教学重难点的解决方法：
1、通过教师的课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的视频 等形式，提高学生对建筑法规知识，重点与难点的理解和掌握
2、典型案例的分析与讨论
3、结合其他专业课程的学习和工程中相关案例的分析，使学生掌握 和应用建筑法律法规，培养学生分析解决问题的能力
4、每章节后的思考题安排学生认真的完成 5、根据我国不断增加和修改建筑法律法规的实际情况，不断的补充 新的法律法规知识。
五、教学设计与实施
教学时间分配建议如下： 序号 1 2 3 4 计法规 5 6 7 8 工程建设管理法规 建设工程合同管理法规 房地产管理法规 总计 4 2 2 20 课时内容 绪论 城乡规划法律制度 建设用地管理法规 工程建设者执业资格与建设工程勘察设 4 讲课 2 2 4
理念: 坚持“教、学、做”融合教学理念
学时分配 :
理论 20 学时
教学方法:
传统教学、案例讨论、实践应用 考核方法 :采用闭卷考试方式。课程成绩=期末考试成绩（笔试）占40%+平时成绩包括课堂表现 20%、平时作业为 20%和测验 20%。 六、课程实施条件与改革
1、教材建设 本课程的文字教材为《建筑法规》 ，哈尔滨工业大学出版社。在 实际教学过程中，可以结合工程实际，选择有代表性的案例进行教学 讨论。提高学生对建筑法规的理解和掌握。
2、教学设施：多媒体
3、教学内容改革： 在教学过程中，需要适时更新教学内容，将新的信息适时的介绍 给学生。这就要求教师能够阶段性的完成对教学内容的修改完善，随时对课程教学大纲修改补充，对教学内容作出调整。
4、教学方法改革： 在教学过程中，围绕技能培养，灵活采用各种教学方法开展教学，特别是注重项目导向，调动学生学习的兴趣。理论教学采用案例 式、启发式教学方法，启发学生思考。
篇三:[建筑法规概念]建筑法规案例分析论文
建筑法规课程作为高校工程管理专业的一门专业基础课，与实践的结合非常紧密，大家看看下面的建筑法规案例分析论文吧！
建筑法规案例分析论文
【摘 要】 案例教学法在我国高校教学方法改革中起着重要的启发和推动作用。本文以建筑法规课程为例，分析了案例教学法在目前教学中的现状及存在的问题，探讨了建筑法规课程案例库建设的目标、原则，案例库的特点以及建设思路，并对案例库的动态管理做了一定展望。
【关键词】 建筑法规；案例库；建设
由于课程在内容方面主要以《中华人民共和国建筑法》的条款为中心，所选教材以及相关参考法律条文、材料等亦是各种法律法规的罗列，没有完全将项目建设程序作为一个有机的整体来看，相对来说比较枯燥死板。如果单纯地照本宣科而不和实际案例结合的话，学生很难理解如何应用法律条款处理工程项目建设全过程中遇到的各种问题。要想取得更好的教学效果，只有贴近工程实践，实施案例教学。
但是目前而言，案例教学无外乎是教学实施者根据教学大纲的需要结合教学相关知识点寻找单一的、个别的案例进行教学。与其说是案例教学，不如说是一般性例举阐释。教学案例各自独立，缺乏系统性和完整性，各章节之间承前启后、衔接配套不够，不能让学生通过一系列案例理解各章节间的相互关系，系统地学习、掌握工程建设全过程法律知识。案例的数量少，质量不佳，缺乏对案例教学理论的系统性研究和案例教学方法的创新。
因此，建立专门的案例库并合理地选用典型工程案例以保证更好的教学效果，就显得尤为重要了。使用案例库不仅能够提高教师的备课效率，活跃课堂气氛，更能帮助学生自主性学习，扩展学习领域，促进个人全面发展。
一、建筑法规案例库的建设目标和原则
1.建设目标
建筑法规案例库建设的总体目标是通过优化和集成各类教学资源，建设课程教学案例资源库，实现优质教学资源共享，从而推动专业教学改革，提高专业人才培养质量。其具体目标是：
（1）建设科学的资源规范体系，符合国家制订的标准或规范；
（2）建设一个开放的资源建设体系，让师生为本案例库提供各种素材和资源；
（3）建立科学的教学资源评价机制，以确保资源的高质量；
（4）建设先进的管理系统，支持教学案例库的大容量存储和大规模应用。
2.建设原则
本课程案例库建设以实现教学目标，满足教师教学、学生自学为原则。
（1）促使教师改革教学方法、优化教学内容、减少教学过程中的盲目性和随意性，从而提高人才培养的质量。
（2）培养学生的创新思维和分析问题、解决问题的能力，调动学生学习的积极性。
（3）进一步理解和巩固理论知识，由被动听课变为积极思考，为学生今后尽快适应工作岗位奠定坚实基础。
二、建筑法规案例库的特点
案例教学的主要特点是注重实践，且教学效果取决于案例。因此，应根据教学大纲，围绕知识点精选案例，以弥补教材的单调乏味和局限性。案例库的主要特点体现在以下几个方面：
1.案例来源多元化
案例的来源一种是现成的案例，即从公开出版的案例集或教材中选取；第二种是从报刊资料中搜集，这种案例多是描述型的，学习性较强；第三种是利用相关资源，如在与其他学校、企业、培训机构的日常联络、交流中，创设一定的情景，亲自动手进行编辑组合成一个新的案例，此类案例的编写往往复杂费时，但因其贴近工程实际，教学效果也更好。
2.案例评价市场化
对于案例库，最重要的检验标准不是库里案例的数量、获奖状况、门类是否齐全等等，而是市场是否需要。通过使用案例，不断得到教学检验和市场检验，从而使案例的质量和数量不断提高。
3.案例入库动态化
要培养学生毕业后能尽快融入社会，适应实际工作的需要，必须对案例库进行动态管理，保证案例库能随着技术标准、法律法规的变化及时更新调整。同时，要求所选案例来源于真实的工程实践，与学生今后的工作岗位相吻合。
三、建筑法规案例库的编撰
根据建筑法规课程特点，结合笔者教学经验，建筑法规案例库主要由五个方面构成：
1.案例分类
根据案例与教学环节的联系，将案例分为课堂引导案例、课堂讨论案例、课外思考案例；按照使用目的分类，案例可以分为教学案例、调研参与型案例。
2.快速浏览
每个案例配有关键词和简介，方便阅读者快速提取有用信息，大大提高使用效率
3.案例分析
教学案例的分析讨论是案例教学法的核心部分，主要由教师引导、启发，采取多种方法进行课堂教学，让每一个学生都要参与到案例讨论中。对案例涉及的知识点进行全面分析，并有延伸思考，帮助学生在学习过程中把握重点、提高学习效率。
4.案例延伸
对重要知识点设置相关延伸案例补充说明，可以对照使用原案例的格式、结构和式样，主要设置一些开放式的讨论，供学有余力的学生课后使用，或让学生深入企业，开展相关调研、科研等。
5.知识点总结
在案例最后环节列出需要学生掌握的核心知识和技能，与案例对应，帮助教师把握重点，辅助学生复习巩固。
四、建筑法规案例库的动态管理与展望
1.案例库的动态管理工作
首先，建立长效型、合作型的案例采集基地，保障案例来源的稳定性和时效性：如与本地区房地产企业、工程咨询服务类企业等建立长期合作关系，在为他们服务的同时及时获取符合要求的案例。其次，建立科学合理的案例库使用、管理办法。设置专人负责案例库建设管理工作，制定案例库使用管理办法，定期了解案例库使用情况，及时了解各课程所涉知识点及相关技术、法规等的变化情况，相应制订案例库更新计划，及时补充案例库。
2.展望
设计、开发或利用各种素材以及各种可资利用的条件形成课程案例库，是有效开展教学、实现教学目标的有效保障和重要手段。预期经过两年的建设，建成的建筑法规案例库应符合国家制订的标准或规范；并形成一个开放的资源建设体系，让师生为本案例库提供各种素材和资源；建立科学的教学资源评价机制，以确保资源的高质量；建设先进的管理系统，支持教学案例库的大容量存储和大规模应用。
总之，建筑法规教学案例库建设与完善是工程管理专业教学研究人员必须重视的一项重要工作。案例库的建设与使用能够促进专业教师建立“统揽全局”“点面结合”的教学理念，树立知识融合与知识集成、案例研讨与实践检验、系统科学与行为科学相结合的新型教学观，同时，对培养适应社会多元化、多层次需求的应用型工程管理人才具有积极的意义。
参考文献
[1]陈东佐.建设法规概论
（第三版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2008：3-4.
[2]刘
本文来源：https://www.bbjkw.net/lunwen188243/
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