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南渡记篇一:教案设计：花的话
1.春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了。若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但是在既非真实，也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽;繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出心裁。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
2.花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道:"多么美好的世界，多么明媚的春天!"阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的花苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。
3.开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
4.一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道:"春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗?远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。"大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她:"你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。"她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。
5."要说出身名门，--"芍药端庄地颔首微笑。当然，大家都知道芍药自古有"花相"之名，其高贵自不必说。不过这种门第观念，花儿们也都知道是过时了。 有谁轻轻嘟嚷了一句:"还讲什么门第，这是十八世纪的话题!" 芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。
6."花要开得好，还要开得早!"将残的桃花把话题转了开去，"我是冒着春寒开花的，在这北方的没有梅花的花园里，我开得最早，是带头的，可是那些耍笔杆儿的，光是松啊，竹啊，说他们怎样坚贞，就没人看见我这种突出的品质!"
7."我开花也很早，不过比你稍后几天，我的花色也很美呀。"说话的是杏花。
8.迎春花连忙插话道:"论美丽，实在没法子比。有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。"她得意地摆动着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。
9.玫瑰花略侧一侧她那娇红的脸，轻轻笑道:"你不知道玫瑰油的贵重吧。玫瑰花瓣儿，用途也很多呢。"
10.白丁香正在半开，满树如同洒了微霜，她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引了，慢慢地说:"花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上白玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美--"丁香慢吞吞地想着适当的措词。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。
11.盛开的玉兰也矜持地开口了。她的花朵大，显得十分凝重;颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。"丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。"她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。
12.忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
13.那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。 她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
14.小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
15.月儿行到中天，花园里没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
折叠编辑本段作者介绍
折叠概述
宗璞(1928-)女，祖籍河南南阳唐河，在北京出生，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。毕业于清华大学外文系，退休于中国社会科学业院外国文学研究所。中国著名作家、著名哲学家冯友兰之女，1928年7月生于北京，十岁时随家庭南迁到昆明。上过南菁小学和西南联大附中。1946年考入天津南开大学外文系，后转人清华大学外文系，1951年毕业。曾在中国文联、文艺报等单位工作。1960年调《世界文学》编辑部。"文革"前作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等，《红豆》曾受到不应有的批判。"文革"后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。
后来又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》 《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。1994年春风文艺出版社出版了《铁箫人语》，其作品大多反映中华知识分子的生活。《哭小弟》和《霞落燕园》继承了中国艺术所追求的内在表现力，已深得中国散文的神韵，文字平易、自然、质朴，没有丝毫的外在铺张，"言有穷而情不可终"!
宗璞吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。
宗璞在病中苦耕，历时7年，《南渡记》的第二部《东藏记》终于面世。计划中尚有《两征记》《北归记》，是总书名为《野葫芦引》的多卷长篇系列。
宗璞以她细密从容的叙述方式，建立起优美温婉的语言风格。众多的人物命运和世相心态，在看似平淡的生活情境和细节中缓缓展开，伏有大气磅礴的布局。宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的精神创痕，并具有一种柔性的书卷气息。那种浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人有如置身于《红楼梦》的语境之中。读《东藏记》这样隽永而精致的小说，真是受益又享受。还有《紫藤萝瀑布》。
折叠人生之路和校园情结
翻开作家的履历，扑面而来的是一股与其作品中那股淡雅韵味有异曲同工之妙的书香之气。宗璞的经历，与大多数作家不同。她不像师陀、田涛等老一辈作家，是从中国的底层社会一步步艰难地爬到了知识的殿堂;她也不像巴金、谢冰莹，从旧的地主家庭中游离出来，流入城市，;她更不像新时期涌现出的一大批知青出身的作家，在自己的青年甚至少年时代就离开书本，离开家人，在贫穷、愚昧与困惑中探索人生的价值。甚至生长于"文革"之后的一代年轻人，也很少有像她这样得天独厚的学养根基。
她是一株冰清玉洁的兰花，有幸在远离贫困与肮脏的净土中发芽，成长，就象夏洛蒂所言，拥有一个"没有污点的，饮之不尽，令人神清气爽的清泉"般的纯净记忆。她的生活环境，基本上限于高等学府和高等学术研究机构，由于自小在和谐淳厚文雅的学术气氛中得到熏陶，因而奠定了一生的做人与做文准则。她确实拥有一个令人羡慕的童年时代。这大概就是为什么宗璞的作品中总有一种别人学不来的大家之气，冲和之态，甚至一种率真洁白的"学生腔"的原因所在吧。
宗璞童年所生活的大学校园中，教授的生活条件是极其优越的，绝无"脑体倒挂"之虞。生活的舒裕与地位的高贵，使得钻研学业的教授们能比较专心于书本的研究(当然抗战开始后又有了不同)，他们的子弟也能在一个相对单纯、明净的天地中获得比同龄孩子更好的教育，得到更多的文化滋养。当然从另一方面来说，这也使得他们过分地单纯，书卷气过于浓厚，在今后的人生历程中则免不了要经受更多的磨难与挫折。我手头正好有一本1990年出版的《清华校友通讯》，不妨拿来，随便撷取几段，为宗璞笔下的清远世界作一个更详尽的注脚。
宗璞的同辈人，著名文史专家虞振镛的女儿，西南联大1943年学生虞佩曹在《水木清华--童年的回忆》中曾描写了清华校园在自己童年眼中的平静与清雅，以及清华人文景观的优越与独特。她说"那时清华只有附小(即冯友兰提到的宗璞就读的成志小学)及附设的幼稚园。马约翰是我们的校长。……后来由蔡顺理夫人教，她本人也是留美学生。"在这样条件下成长的孩子，的确有常人不及之处。而当时孩子们生活的环境又是怎样的呢?"水木清华的工字厅……里面典雅、阴凉，有一股楠木香味，单身教授吴宓、叶企孙先生曾在里面有过住所。""我们住的南院是一个四周由房屋围绕着的大院……西式住宅一号是赵元任先生家……"。这种耳濡目染的文化气韵，在一点一滴中已深深地渗入了孩子们的灵魂之中。
宗璞《南渡记》中所写的方壶小院，不就是这种充满清远文化气息的精英荟萃之地吗?法国现代派女作家纳塔丽·萨马特说:"文学所描写的，永远只能是某种看不见的，每个作家所向往的--他独自一人感觉的现实。"作品中的生活、人物可以虚构，然而意境却总是忠诚地反映出一个具有敏感禀赋的作者童年时对周围景物的特殊感觉以及这种感受对其终生造成的影响。宗璞在一系列作品中所表现出的那种特有的意境之美，正如同一缕轻烟，又好似一丝馨香，着意体会时捉摸不出，只有亲身体会过这种生活的人，才能从那似乎非常平淡的描写中领略到作家实际极其浓厚的感情，那种对童年精神生活的无限追忆与留恋。这种非过来人不能写出亦不能读出的爱，正是宗璞"校园情结"的真谛所在。
折叠编辑本段本文主旨
本文运用拟人的手法，以花喻人，生动形象地教育人们不要自吹自擂，也不要互相吹捧，而是要谦虚质朴，无私奉献。
折叠编辑本段教学参考
一、学习目标
1、知识目标:
(1)了解本文新颖的构思和丰富的想象。
(2)了解对各种花的描写同中见异的写法。
2、能力目标:
(1)训练复述课文的能力。
(2)学习本文衬托手法的运用。
3、情感目标:
(1)体会文中对人民教师谦逊的品质和朴素的作风的歌颂之情。
(2)加深对老师的敬爱之情。
二、例题分析
[例1]如果你也代表一种花去比美论贵，你会说什么呢?
___________________________________________________________________________。
思路分析:本题是从童话的特点出发，丰富学生的想象力，加深对主题的理解。
答案:略
[例2]花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道"忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。"这样写的主要用意是什么。
思路分析:此题主要是考查对文中运用的对比衬托手法的把握，进而理解主题。
答案:
文章表面写群花比美，其实是对比、衬托二月兰，借二月兰歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风，表达对终日辛勤劳动的人民教师的敬爱之情。
[例3]文章结尾写花儿们没再谈话，而且"不知怎么，都有点不好意思。"这样结尾好吗?
思路分析:分析文章结尾，往往要从思想内涵、写作特点、文章结构等多方面思考。
答案:
这样结尾，一则点题，"花的话"结束了;二则花儿由夸夸其谈到沉默，甚而"不好意思"，表现它们内心的活动，想法的转变，发人深思;三则花儿们的转变，又反衬了二月兰精神的巨大感召力，对二月兰再次赞颂，从而深化中心。
三、练习题
1、《花的话》一文作者是当代女作家 _______，体裁是__________。
2、二月兰的特点是___________________________________________。
3、指出下列句子所用的修辞格不同类的一项( )
A、花儿们带着新奇的心情望着。
B、白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。
C、远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
D、骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。
4、将下列诗句填充完整。
(1)沾衣欲湿______雨，吹面不寒杨柳风。
(2)忽如一夜春风来，千树万树_____开。
(3)______潭水深千尺，不及汪沦送我情。
(4)采______东篱下，悠然见南山。
(5)接天莲叶无穷碧，映日_____别样红。
5、小男孩的出现起了什么作用?
6、在文中用波浪线标出直接表达文章中心思想的句子。
7、文中强调二月兰是"野生的"，这使你对二月兰又有了哪些认识?
8、读结尾一段，设想一下，花儿们在想些什么呢?如果重新开口，她们会说些什么呢?
参考答案
1、宗璞散文
2、默默无闻，朴实无华
3、C
4、(1)杏花 (2)梨花 (3)桃花 (4)菊 (5)荷花
5、答:小男孩的出现让情节突转，花儿们的争论由小男孩做了无声的评判;并引出了二月兰，把故事推向高潮。借二月兰歌颂人民教师谦逊的品质和朴素的作风，表达了对终日辛勤劳碌的人民教师的敬意。
6、答:从"那些浅紫色的二月兰……"至"给世界加上点滴的欢乐。"
7、答:"野生的"，意味着在春天里自生自长，无须花匠的护理浇灌;意味着要求于人的极少，生命力较强。这使读者联想到人民教师不计名利辛勤工作的精神。
8、答:这是一道发挥题。从结尾看，花儿们开始转变了。她们想的和要说的，应该是为刚才i的夸夸其谈，比美论贵而羞愧，为自己刚为春天做出一点回报就争春斗艳而羞愧;还应表达自己对二月兰的赞美和羡慕，争取做外形和内心兼美的真正的花儿的意愿。发挥的思路一要依据全文中心，二要衔接结尾的"不知怎么，都有点不好意思。"
折叠编辑本段歌曲
歌曲:花的话
歌手:易桀齐
专辑:一整片天空
词曲:易桀齐
别忘了他这样看着我说
他想到天涯去看看去走走
那是在三月花儿正盛开的时候
要他不走那时真难开口
世界很大你不要去太久
我说外面的路难走人心险恶
要是说在外若有不如意时候
三月的花想想它们吧
三月花有话是我心里那些话
他是我无怨无悔甘心付出一生的牵挂
三月花的话是我心里那些话
我在这花开的地方等你回家
这世界很大你不要去太久
我说外面的路难走人心险恶
要是说在外若有不如意时候
三月的花想想它们吧
三月花花有话是我心里那些话
他是我无怨无悔甘心付出一生的牵挂
三月花花的话是我心里那些话
我在这花开的地方等你
三月花有话是我心里那些话
他是我无怨无悔甘心付出一生的牵挂
三月花的话是我心里那些话
我在你出发的地方等你
我在这花开的地方等你回家
南渡记篇二:废墟的召唤课件
《废墟的召唤》是九年级语文教材中的一篇文章。下面小编给大家带来废墟的召唤课件，欢迎大家阅读。
废墟的召唤课件1
教学目标：
1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。（知识、情感）
2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。（能力）
3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。（情感）
4、能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨。（能力＋情感）
教学重难点把握：
重点：品味赏析语言。
难点：理解文中“年轻人”的矛盾心理；领悟文章的主旨。
教学过程：
【了解】
1、创设情景，激发动机：
（1）学生汇报交流课前了解到的有关圆明园的情况；
提示：1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
（2）播放《火烧圆明园》的片段。教师运用声情并茂的语言同步解说：就是这样一座享有“人间天堂”美称的万园之园却于1860年化为一片灰烬。
（3）看了这段录象，你们最想说些什么？问些什么？。。。。。。
提示：在十九世纪的这场大火中，圆明园所有的辉煌所有的骄傲来不及哀鸣一下，就被吞没了。他的身体被分成零碎的一点一点，运到了外国的博物馆。
（4）现在的圆明园废墟常年沉睡着，它在我们每一个中国人眼里，就有一种现实指向。指向什么？
提示：我们如果来到圆明园前摄影留念，我们可否像平时照相一样，摆个造型，伸个“V”型。
明确：圆明园是中华民族永远的伤口，代表着一段屈辱的历史。
（设计意图：
A、设情景，铺设情感场。通过播放《火烧圆明园》的片段，在音、形、像等多元信息的刺激下，学生在思想上产生强烈振动，迅速投入到与课文内容相应的一种激昂悲愤的情绪中。正由于这种情感内驱力的作用与影响，学生此时定会产生一种强烈的学习需求与学习动机。
B、设问题情景。质疑问难，由学生自主发现问题，教师帮助梳理，最后确定为本课堂的三大学习主题，这样充分发挥了学生学习的自主能动性。同时又为学生意义建构夯实了基础。真正体现了以人为本，学由疑开始，以学定教，真正把课堂还给学生。——获取信息的主动性和积极性。
C、“我们如果来到圆明园前摄影留念，我们可否像平时照相一样，摆个造型，伸个‘V’型”，这是上课的小噱头，深题浅问，化难为易。）
2、有一位作家，出生于书香门第，深受中外文化的熏陶，有良好的文化素养的，她的父亲是现代哲学家冯友兰。她就是女作家宗璞。她的文风素以典雅著称于文坛，作者自言：“我自己在写作时遵循两个字，一曰‘诚’，二曰‘雅’。”《废墟的召唤》是作者写于1979年的散文力作，充分体现了她的真挚情感和语言美感。她凭吊这片废墟的时候有着自己的特有的感受和深沉的思考。
（设计意图：了解文章的写作背景而“知人论世”，从而更好地走进作家的心灵世界，体味文章表现出的深刻的社会思考。）
【理解】
1、作者对废墟的情感态度。设计问题：
（1）作者是什么季节来到圆明园凭吊的？面对废墟，作者是怎样的情感态度？
明确：冬日，心情沉重。
（2）理解重点句子的含义。
①“对着这一凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说“历史”是“凝固的”？
明确：因为这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事的停泊着。如石刻一般，停滞了，凝固了，而废墟永远象征了那段与它有关的历史。所以说历史凝固了。
②“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？”
提示1：楚辞的代表人物是屈原，他的《离骚》写尽了文人墨客的忧国忧民情怀。我们至今还在吟诵他的名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
提示2：“西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自已的责任罢。风在路后另一侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留
南渡记篇三:无锡散文大全
无锡散文篇一：当代最具影响力的十大散文家
当代最具影响力的散文家散文家是一种常见的作家型式，因为散文是一种比较随性，短篇的文章。常为杂志，报章所采用。比较著名的散文家有朱自清、冰心、徐志摩、张爱玲、郁达夫、黄永武、孙犁、劳伦斯、博尔赫斯、茅盾、宗璞、王鼎钧、珙玮、卞毓方、沈从文、钱钟书、张晓风、刘心武、逸盈玮、刘湛秋、陈染、韩春旭、逸名、汪建中等。
1、宗璞，女，原名冯钟璞，。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，抗战胜利次年入南开大学外文系，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
主要作品：短篇小说《红豆》、《弦上的梦》；中篇小说《三生石》；童话《总鳍鱼的故事》、《蜗居》、《我是谁》；长篇小说《南渡记》（《野葫芦引》之一）、《东藏记》（《野葫芦引》之二）；四卷本《宗璞文集》。
《弦上的梦》（1978年12月《人民文学》），《三生石》（1981年百花文艺出版社出版），《宗璞小说散文选》（1981年北京出版社出版），《丁香结》（1986年百花文艺出版社出版）等。其中《三生石》获第一届全国优秀中篇小说奖，《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。
2、王鼎钧，当代著名华文文学大师，山东人，一生流亡，阅历不少，读书不多，文思不俗，勤奋不懈。1949年去台湾，1978年后移居美国纽约。主要作品：（一）抒情散文－－《情人眼》（情话）《碎琉璃》《灵感》《左心房漩涡》《心灵分享》《活到老，真好》《海水天涯中国人》《山里山外》《看不透的城市》、代表作《开放的人生》。
（二）小品文－－《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》《意识流》《随缘破密》《千手捕蝶》。
（三）杂文－－《人生观察》《长短调》《世事与棋》。
（四）自传回忆录－－《昨天的云》《怒目少年》《关山夺路》《文学江湖》。
3.卞毓方江苏盐城人。1944年生。著名散文作家、教授、高级记者。现供职于人民日报文艺部。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。近年来在散文界长啸而出，独树一帜。
4、沈从文原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、
京派小说代表人物。二十世纪中国文学史上屈指可数的文学大师之一。
散文集：《沈从文散文选》、《记胡也频》、《从文自传》、《记丁玲》、《湘行散记》、《湘西》、《废邮存底》、《烛虚》《云南看云集》
5、钱钟书江苏无锡人，原名仰先，字哲良，后改名钟书，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。曾为《毛主席选集》英文版翻译小组成员。晚年就职于中国社会科学院，任副院长。书评家夏志清先生认为小说《围城》是“中国近代文学中最有趣、最用心经营的小说，可能是最伟大的一部”。钱钟书在文学，国故，比较文学，文化批评等领域的成就，推崇者甚至冠以“钱学”。其夫人杨绛也是著名作家。一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。散文：《十七世纪英国文学里的中国》（论文）、《写在人生边上》（散文集）、《猫》（讽刺小说）《人·兽·鬼》（短篇小说集）
6、张晓风中国台湾著名散文名家。毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及香港浸会学院，现任台湾阳明医学院教授。尤其以散文见长，第一本散文集《地毯的那一端》曾荣获中山文艺散文奖，奠定了她在文坛才女的地位。她最新的一本散文集是《星星都已经到齐
了》。
代表作品：《愁乡石》，《步下红毯之后》，《你还没有爱过》
7、刘心武中国当代著名作家、红学研究家，笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人，是当代主流作家之一，以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。其作品多以关注现实为特征，长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖。后成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，对民间红学的蓬勃起到推动作用。
主要著作有：短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《5·19长镜头》，中篇小说集《如意》、《王府井万花筒》、《木变石戒指》、《一窗灯火》、《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）、《风过耳》、《四牌楼》等。
8、刘湛秋当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
主要作品：诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》、《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。部分作品译有英、法、日、德、意、俄、西、韩、南、保等外文版本。译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》，主编《中国诗歌理论大辞典》、《俄罗斯文学名著金库》、《泰戈尔文集》、《契诃夫小说集》，PTV(诗歌电视)《爱的罗曼斯》等及《三月桃花水》。
9、余秋雨当代著名散文家，文化学者，艺术理论家，文化史学家。上海戏剧学院教授，曾任上海戏剧学院副院长、院长、荣誉院长。余秋雨主要从事文化散文写作和艺术理论研究。被公认为目前全球华人社区中最具影响力的思想家及作家之一。现任《书城》杂志荣誉主编。
主要作品：《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《行者无疆》、《晨雨初听》，收有《青年人的阅读》、《寻找文化现场》、《一个王朝的背影》、《遥远的绝响》、《最后的课程》、《人生的最后智慧》等文章、《借我一生》、《笛声何处》、《寻觅中华》、《摩挲大地》、《我等不到了》、《从北大到台大》等
10、曹文轩，男，1974年考入北京大学中文系读书，中国作协全国委员会委员,现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。
无锡散文篇二：昆明散文
篇一：陈杏德散文选：昆明-大理-丽江旅游日记六篇
昆明－大理－丽江旅游日记六篇
从签订合同到飞抵昆明
由于学校补贴1300元，我校退休教师自由结合到各地旅游。我和妻子参加的是到云南昆明－大理－丽江的旅游团体。
几天前我和女老师w一起到某某旅行社办理手续，签订合同：温州到昆明来回双飞，头尾六天（实为五天）游历昆－大－丽等地，住“准三星”（“不挂牌三星”）酒店，价格为每人人民币2400元。其中从我们所在的f市到温州机场的车费自理，另外还有约二三百元的自费门票和观看玉龙雪山的索道费，如果不购物，每人大概3000元就够了。应该说这个价格是很便宜的，原因是现在处于云南昆－大－丽旅游的淡季，我们那天那个航班的飞机票才4.5折，连50元机场建设费和100元燃油附加费单飞才910元，（后来才知道，实际上对旅行社还进一步优惠到3.5折即来回双飞才1380元）价格比旺季约低1000多元。
因为担心“准三星”会不会连“二星”也不如，甚至睡统铺，我要旅行社老总c先生说清楚到底什么算“准三星”。他解释并且保证，“准三星”跟“三星”差不多，也是两个人一间的“标准房”；又保证肯定有设备齐全的卫生间和洗澡设备。c先生还说他们旅行社已经为旅客办了所有该办的保险，包括乘飞机的意外险，我们这才签订了合同。
我们这次是作为散客到温州同别地合起来组团的。起初只有本校的七位退休教师和一位“一小”的退休女教师，后来又增加了八位其他单位的退休人员和家属。本校的退休老师还有chenzijin、wenrongrong、gaoxuexian、chencuiliu、chuyurong等五人。
chenzijin是经我动员才决心参加这次云南之旅的。走前我几次交代清楚去温州机场的乘车集合地点
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