[手术室护理论文选题]护理论文选题

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篇一:[护理论文选题]护理专业论文致谢词怎么写

　　护理专业论文致谢词应该如何写?下面是小编给大家整理收集的关于护理专业论文致谢词范文，希望对大家有帮助。
　　护理专业论文致谢词篇一：

　　本研究及学位论文是在我的导师xxx教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，xxx老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，xxx教授不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向xxx老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
　　在此，我还要感谢在一起愉快的度过研究生生活的各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。特别感谢我的xxx同学，她对本课题做了不少工作，给予我不少的帮助。
　　在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!
　　护理专业论文致谢词篇二：

　　本课题在选题及研究过程中得到XX老师的悉心指导。xx老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。陆老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。
　　感谢XX老师、XX老师、XX老师、XX老师等对我的教育培养。他们细心指导我的学习与研究，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。
　　南京晓庄学院XX院长、科学教育系XX主任、XX书记、XX老师、XX老师等老师为我提供了良好的研究条件，谨向各位同仁表示诚挚的敬意和谢忱。
　　感谢我的同学XX、XX、XX、XX三年来对我学习、生活的关心和帮助。
　　最后，向我的父亲、母亲、爱人、女儿致谢，感谢他们对我的理解与支持。
　　护理专业论文致谢词篇三：

　　经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。
　　在这里首先要感谢我的导师俞国胜老师。俞老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从外出实习到查阅资料，设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐，但是俞老师仍然细心地纠正图纸中的错误。除了敬佩俞老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
　　其次要感谢和我一起作毕业设计的玉树临风的羚羊同学，她在本次设计中勤奋工作，克服了许多困难来完成此次毕业设计，并承担了大部分的工作量。如果没有她的努力工作，此次设计的完成将变得非常困难。
　　然后还要感谢大学四年来所有的老师，为我们打下机械专业知识的基础;同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励。此次毕业设计才会顺利完成。
　　最后感谢工学院和我的母校—北京林业大学四年来对我的大力栽培。

篇二:[护理论文选题]关于护理专业的开题报告范文

　　导语：开题报告是毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，下面为大家推荐一篇关于护理专业的开题报告范文。
　　范文一：小儿肺炎患者护理
　　一、设计(报告)研究意义
　　该病例是本人在实习期间感受最深刻的一个患者。该病症病情复杂，病情较重，而且较为难护理容易复发，患者出现发烧、剧烈咳嗽、呼吸困难，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以退烧，止咳，抗感染补液，减少痰液分泌，对症治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸功能、心理护理等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者病情，有效抢救生命使患者转危为安至关重要，本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。
　　二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标
　　(一)主要内容
　　1.小儿肺炎患者的临床护理干预方法与效果观察。
　　2.针对患者剧烈咳嗽咳痰、呼吸困难、发烧等综合护理措施对提高肺炎患者生活质量的影响。
　　(二)预期目标
　　针对患者具体病情给予吸痰吸氧、止咳、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
　　三、设计(报告)的研究重点及难点
　　(一) 研究重点
　　肺炎患者临床护理干预方法与效果观察
　　(二)研究难点
　　针对肺炎患者吸痰的操作方法与效果观察
　　四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
　　起止时间 阶段内容
　　① 201X年7月～8月 选题与科研设计(含报告开题)
　　② 201X年9月～12月 查阅与收集整理资料
　　③ 201X年1月～2月 报告写作、完成初稿
　　④ 201X年3月～5月 反复修改后定稿、准备答辩
　　范文二：1例肾脏移植术后护理
　　一、 设计(报告)研究意义
　　肾脏是重要的排泄器官，如果肾脏功能完全丧失，导致体内代谢物积聚过多或排出过多，使体内的正常功能受到损害。近年来已有很多患者接受了同种异体肾脏移植手术，这给了很多慢性肾功能衰竭带来了希望。但是肾脏移植最容易出现严重的排斥反应，采取药物治疗等方法进行护理以减轻患者的痛苦，提高肾脏移植术后的成功率。
　　二、 设计(报告)主要研究的内容、预期目标
　　(一)主要内容
　　总结肾脏移植术后的临床护理体会。针对患者具体病情专人护理、输氧、病情观察、休息与体位、并发症的的护理及预防、饮食护理、心理护理、用药护理、出院指导等护理措施。
　　(二)预期目标
　　及时准确了解病人病情变化，以减轻患者痛苦，减少并发症发生，提高治疗效果，对患者进行对患者进行最终达到提高患者生活质量的目的。
　　三、 设计(报告)的研究重点
　　(一)研究重点
　　肾脏移植术后的病情观察内容及综合护理措施。
　　(二)研究难点
　　并发症的预防及护理以及患者口服用药的正确使用方法和注意事项。
　　四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
　　起止时间 阶段内容
　　① XX年11月 选题
　　② XX年12月 科研设计(含任务书与开题报告)
　　③ XX年12月 查阅与收集整理资料
　　④ XX年1月～2月 报告写作、完成初稿
　　⑤ XX年3月～4月 反复修改后定稿、打印装订报告
　　⑥ XX年4月 准备答辩、现场或网上答辩
　　五、指导教师意见(是否同意开题，如不同意开题应写出意见)
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篇三:[护理论文选题]心理健康教育论文选题

　　心理健康对学生意义重大，当前社会家长对子女的溺爱，导致学生普遍存在心理问题，抗压能力差，动不动就做出过激行为，加强心理健康教育刻不容缓。下面是心理健康教育论文题目供大家参考。
　　心理健康教育论文选题
　　1、高职院校少数民族学生心理健康状况及其影响因素研究
　　2、性别视角下的高校女大学生心理健康教育
　　3、高校院系二级心理辅导站的建设与发展
　　4、铁路机车乘务员心理健康状况及其影响因素分析
　　5、基于医患关系浅谈对当前医学生心理健康的工作研究
　　6、自媒体时代大学生积极心理健康教育方式探析
　　7、论高职心理健康教育课程的诊断与改进
　　8、高校思想政治教育与心理健康教育融合问题探讨
　　9、高校心理健康教育在辅导员工作中应用的创新模式研究
　　10、地方高校大学生积极人格的培养策略研究
　　11、探究辅导员在大学生心理健康教育工作中的重要性
　　12、幼师学生心理健康问题研究
　　13、在高校心理健康教育课程中应用人本主义理论和方法研究
　　14、中学心理健康教育的问题与应对策略
　　15、大学生心理资本的特点及提升策略探究
　　16、关于大学生心理健康与自我和谐的关系分析
　　17、高校贫困生积极心理健康教育的传统文化融入
　　18、高职新生学校归属感与心理健康探析
　　19、高校学生心理健康档案的建立与管理
　　20、护理本科生专业认同与心理健康程度的相关性研究
　　21、高校音乐表演与大学生心理健康发展的关系研究
　　22、思想政治教育应注重学生心理健康教育
　　23、积极心理学视角下高校心理健康课程改革的研究
　　24、高校计算机心理健康教育体系的构建
　　25、系统论在高校心理健康档案工作中的运用
　　26、新媒体时代高职高专院校积极心理健康教育路径探析
　　27、有效开展健康教育的内容和途径
　　28、军校新生人际关系与心理健康相关性分析
　　29、长治市中学生抑郁情绪与学校教育相关因素分析
　　30、大学生应对方式、疏离感与心理健康三者机制
　　31、高职生消极学业情绪形成原因及教育对策的探析
　　32、高校朋辈心理辅导时代转向的理论条件探析
　　33、近三年某军校研究生新生心理健康水平比较
　　34、医学院校三本学生心理资本与自尊、心理健康的相关研究--以包头医学院为例
　　35、新媒体背景下高校心理健康教育与咨询教师角色定位研究
　　36、学校心理健康教育模式的反思与积极心理学取向
　　37、微电影在中职心理健康教育中的实践与意义
　　38、高职院校大学生思想政治教育与心理健康教育的融合
　　39、校园网络文化与大学生心理健康教育
　　40、积极心理学对大学生心理健康自我教育能力培养的启示
　　41、当代大学生网瘾对心理健康的影响及其引导策略
　　42、大学生体验式心理健康教育模式的构建与实施
　　43、职业中专学生社团中的心理健康问题分析
　　44、基于积极心理学的心理健康教育创新研究
　　45、职业院校学生心理与学习能力特点分析及对策
　　46、高校心理健康课程对大学生心理素质影响的实证研究
　　47、职业院校学生心理现状剖析与引导教育方式研究
　　48、浅析中国优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用
　　49、分析少数民族大学生对心理咨询的错解
　　50、浅谈新形势下对农村留守儿童的教育
　　51、护理本科生边缘型人格障碍与自杀意念的相关性分析
　　52、医学生实习阶段心理素质培养的探讨
　　53、音乐教育对大学生心理健康影响的研究
　　54、基于结构方程模型的中医药院校医学生心理健康研究
　　55、留守经历大学新生自我效能感社会支持及心理健康的相关性
　　56、高校心理咨询辅导工作运行机制的多学科对策辨析
　　57、中小学生师源性心理伤害及其应对策略探析
　　58、成都某高校大学生心理危机干预案例分析
　　59、大学生心理亚健康状况对比研究与应对策略
　　60、心理弹性视域下的大学生心理健康教育
　　61、中华茶道思维对高校心理健康教育的影响
　　62、校园安全视角下对独立学院学生心理健康问题的思考--辅导员工作案例：走出抑郁症的迷雾
　　63、中美高校心理健康教育比较研究
　　64、积极心理学视角下构建心理健康教育新模式
　　65、高校大学生心理危机防范体系构建
　　66、抗逆力理论视阈下高校贫困生心理健康教育研究
　　67、基于积极心理学的团体辅导对提升高职生心理健康水平的干预研究
　　68、学校心理健康教育的系统管理与实施
　　69、中国道家认知疗法对大学生心理健康教育的应用思考--以湘西民族职业技术学院为例
　　70、高校思想政治教育与心理健康教育的有效契合探讨
　　71、浅论高校心理健康教育的五结合原则
　　72、家庭因素、母亲角色与大学生心理健康
　　73、大学生心理健康教育三元论
　　74、借助心理健康教育提高大学生思政效果的研究
　　75、科学强化农村留守儿童教育的对策研究
　　76、新媒体环境下优化大学生心理健康教育路径探析
　　77、中国中医科学院研究生新生心理健康状况调查及影响因素分析
　　78、心理健康教育系统和道德教育系统的协同建构策略和方法
　　79、网络媒体视阈下大学生心理健康的影响及策略
　　80、心理疏导在大学生思想政治教育中的意义研究
　　81、中职学生积极心理品质现状调查与对策
　　82、浅论大学生思想政治教育和心理健康教育的有机结合
　　83、单亲家庭子女心理健康现状分析与教育对策
　　84、口腔医学专业学生就业前的心理状况分析
　　85、军校学员消费心理及教育引导的基本原则浅析
　　86、幸福教育视野下家庭经济困难学生的心理健康教育
　　87、构建心理健康教育心理学的必要性与价值
　　88、公共艺术教育与大学生心理健康关系探析
　　89、农村寄宿制小学学生心理健康问题分析
　　90、某高校医学生自卑情绪的影响因素调查
　　91、团队心理辅导对医学院大学生心理韧性的干预
　　92、积极心理学视角下新疆地区高中生习惯养成教育状况分析
　　93、心理健康教育实施的价值中立策略探析
　　94、新型城镇化背景下农村中小学心理健康教育发展路径探究
　　95、农村留守儿童学校疏离感研究
　　96、当前大学生人格障碍状况分析及对策探讨
　　97、高校心理健康教育与大学生健全人格创新培养研究
　　98、高职学生顶岗实习期心理危机与干预措施分析
　　99、论大学生心理健康教育保障机制的建设
　　100、用音乐创新大学生心理健康教育方式
　　101、石油类高校研究生心理健康问题及预防体系的构建
　　102、离异家庭儿童青少年家庭教养方式与心理韧性相关性
　　103、大学生手机使用和学业倦怠关系研究
　　104、体验式心理咨询教学对大学生自我效能和自我接纳影响的研究
　　105、基于积极心理学视角的初中生心理健康教育理念与实施
　　106、从存在主义谈免费师范生积极健康人生的构建
　　107、心理健康教育系统在大学生教育管理中的角色定位--以宿迁学院为例
　　108、封闭寄宿制学校学生心理健康问题及对策
　　109、大学生心理健康教育与思想政治教育协同构建分析
　　110、浅论心理预警视角下高职新生心理约谈模式的构建
　　111、积极心理资本下的研究生心理健康教育探索
　　112、大学生无聊倾向干预机制研究
　　113、时间管理团体辅导对中等职业院校学生心理健康水平的影响
　　114、校园欺凌与暴力是社会之殇
　　115、西部某高校单亲大学生的心理健康问题及对策研究
　　116、大学生隐性自杀行为的概念辨析、识别工具及方法
　　117、民族地区新建本科院校贫困大学生心理脱贫的途径
　　118、积极心理团体辅导促进高职院校新生心理健康水平的效果研究
　　119、基于集成学习算法的高职生心理健康预测方法
　　120、大学生心理危机防控与干预系统的构建
　　121、文化的多元与少数民族大学生的心理适应
　　122、音乐教育对引导重构大学生健康心理的作用
　　123、自我效能感在视障学生心理健康教育中的应用
　　124、大学生心理危机预防与干预体系浅析
　　125、团体辅导对大学生心理韧性培养的研究
　　126、浅谈书院制模式下如何开展大学生的心理健康教育--以肇庆学院为例
　　127、大学生网络心理健康教育的现实困局与多重突围
　　128、聚类分析算法在大学生心理健康分析中的应用研究
　　129、浅析小学生心理健康需求
　　130、互联网环境下的高职生心理健康
　　131、航海类大学生心理健康教育工作评价体系框架研究
　　132、浅析积极心理学视角下的高职大学生心理健康教育
　　133、高职院校心理健康教育的资本投入及其效益探讨
　　134、团体辅导对大学生生命意义感的干预研究
　　135、潍坊市中学生心理健康状况及其影响因素分析
　　136、社会阶层背景对大学生抑郁、焦虑的影响分析
　　137、在职专升本教育护士的自我效能感与心理健康状况现况及相关性研究
　　138、高职院校女大学生心理危机特征及扶助策略研究
　　139、论大学生心理适应性引导与校园暴力策略--以民族高校为例
　　140、高职生职业生涯规划与心理健康的研究
　　141、大学生积极心理品质培养回顾与展望
　　142、学校社会工作介入的模式与方法--以中学生心理健康教育为视角
　　143、新媒体下高校朋辈心理互助体系的构建及功能
[心理健康教育论文选题]

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