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大专毕业篇1:大专毕业的论文

　　财务行业发展和建设的核心是会计职业道德规范，会计职业道德规范是财务人员在履行其工作职责活动中必须具备的品质，同时会计职业道德是会计工作必须要遵循的规范和准则。下面是小编为大家整理的大专毕业的论文，希望能够帮助到你们。
　　大专毕业的论文1
　　摘 要：随着计算机技术迅速发展，计算机网络给人来极大的方便，但同时，由于网络引发的信息安全理由也日益引起人们的重视。本文针对目前常见的维系计算机网络安全因素，从技术、管理、法律法规等多个方面提出了应对措施和机制。
　　关键词：信息安全;网络;措施
　　1 信息安全的概念
　　我国在《计算机信息安全保护条例》中，对于计算机的安全给出了权威的定义，并对计算机信息安全作出了相关的法律规范。信息安全是为了有效地保护信息处理系统的安全可靠，包含了完整、可用、保密、可靠、可控几个方面。
　　2 计算机网络系统安全因素剖析
　　2.1 来自计算机网络的病毒攻击
　　现阶段，借助网络传播的便利，计算机病毒肆意传播，极有可能危害到广大用户。同时，病毒还有机会感染大量机器系统，或者造成网络宽带阻塞的理由，极大在破坏了计算机网络的运转安全。
　　2.2 软件本身的漏洞理由
　　软件无法避开的漏洞往往是非法用户盗取用户信息或者破坏信息的关键。它们会攻击原有的安全漏洞，其方式包括：协议漏洞、缓冲区溢出、口令攻击和IP地址袭击等。
　　2.3 来自竞争对手的破坏
　　在当今竞争激烈的社会环境下，一些企业为了存活，不惜对同行实施破坏。比如非法攻击竟争对手的网站或者IP地址，阻碍其网站的运转，或者通过互联网发布谣言，从而破坏竞争对手的形象。
　　2.4 用户使用不慎产生的后果
　　计算机的管理人员工作中马虎大意，缺乏相关的规章制度，或者未能严格按照规范进行操作，或者对系统口令的设置过于简单，这些都加大了信息丢失或篡改的机会。
　　3 网络信息安全的应对措施
　　3.1 技术层面防御
　　技术层的防御工作是网络信息安全防御的根本所在，它的方式包含扫描监测、防火墙、完整检验保护和病毒防御等，我们可以充分运用这些方式来实施保护。
　　3.1.1 网络访问制约是网络保护的第一道关口，它是通过验证用户账号及口令等来制约非法访问的。该策略应用极广，其高端技术USBKEY认证策略，能有效地保障用户的安全，为网上银行的发展保驾护航。
　　3.1.2 身份认证技术通过验证客户身份的方式来保护客户信息的安全。按照使用方式的不同，可分别口令、签名、指纹或者语音的不同识别方式。它的作用主要体现在：(1)验证了信息发送者的身份;(2)对信息完整性进行验证，以及保障信息不会在传送递的过程中发生窜改、重复或者延误。
　　3.1.3 通过入侵检测系统，于网络内同时运用网络和主机入侵检测系统，继而构建成完整立体主动防御体系，以便随时追踪系统内的异常现象并提出预警，大大提升了网络运转中的安全性。
　　3.1.4 系统通过网络的安全工具进行漏洞查找、评估，同时给出相应的修改倡议，有助于消除安全隐患，同时也能弥补新出现的安全漏洞。
　　3.1.5 安装病毒防火墙，有助于提高网络反病毒技术的能力，即在网络通讯的过程中，实施访问尺度的制约，限制服务器只准许执行人员进入内部网络，不允许非法访问。
　　3.1.6 为了预防信息泄漏，可通过加密的方式来保护数据的传输，同时可通过密文模式进行传递，这样能有效地提高文件传送中的安全性，避开信息外泄。
　　3.1.7 同时，为了避开信息受到破坏，数据库的备份和恢复也是极为重要的环节。备份有助于在数据库发生意外的情况下，有效保存文件，恢复其补充功能。
　　3.1.8 将传播途径全部切断，并实施硬盘及计算机的全盘杀毒，同时在使用计算机的过程中，也要留意安全性，不可随意下载可疑信信，也尽量不使用不清楚来历的U盘及程序。
　　3.1.9 操作系统也是十分重要的，为了保障信息的安全，一定要使用正版操作系统，同时也要及时通过升级和补丁等方式，有效弥补新出现的安全漏洞，这将有助于提高网络信息的安全性。
　　3.2 管理层面防御管理
　　层面防御是网络安全中的关键部分，它是通过建立安全管理制度及提高安全意识来实现的。
　　有关安全制度方面，可以通过制定严格的机房进出制度、实施严格的机房管理和卫生管理、给予机房维护和应急预案，责任到人，并采取有效的监督制度，定期或不定期地进行检查。
　　进一步提升系统管理员及用户的技术素质及职业修养，提高用户安全意识，加强对犯罪行为以及黑客攻击的力度，有效防止病毒的干扰。
　　3.3 物理安全层面防御
　　机房的安全也是影响计算机安全的重要因素，应选择拥有安全的外部环境、可靠位置上、场地要具备抗电磁干扰，同时远离强振动源、噪声源。避开高层、以及远离靠近用水设备的地方。
　　3.4 完善法律法规的建设
　　法律法规的滞后性也是一个不容忽视的环节，我国现阶段的法律对计算机网络安全的保护极为不足，主要体现在：设计思路和研究理论都有滞后性，认识不足，同时存在重复管理以及公共权益和个人权益的不合理分配，从而缺乏相应的防范及解决理由方案。这是由于仅仅防范是不够的，一定要建立健全管理制度，实现防管结合的模式，才将推动信息安全的发展。这要求政府能进一步明确职能，继续完善信息安全的相关法律，同时，加大对计算机犯罪的惩罚力度。但同时，健全的管理机制、安装和备份等预防方式，也不能完全杜绝发生信息安全事故。
　　3.5 加强网络安全人才培养
　　在当今网络时代，信息的安全和网络的安全甚至会影响到国家的安全，这就要求相关部门要加大对网络安全产品的研究力度，不断提高网络安全水平。由于网络信息的千变万化，加上技术变化的日新月异，如果我国不能组建自主研发的网络安全产品，就无法为网环环境的安全运转提供支持。在这样的情况下，要求我们建立全局观，充分认识网络安全建设的重要性和迫切性，在整个国内市场中不断提高网络安全产品及软件的性能。
　　同时要求国家能高度重视网络安全领域，支持网络信息的技术研发。同时也要求网络安全的行业，要充分保障通信网络的安全，并不断提升业务水平和技术能力，为我国各级政府、能源、金融、军事等方面的安全保驾护航。推动我国经的稳健和发展，推动我国现代化建设的进步。积极学习国内外的先进技术，通过国际深入交流学习到先进的技术，从而填补我国技术的缺失，在网络安全的理由中，共同努力，实现共赢。
　　4 结束语
　　全球信息化的发展，推动着现代计算机网络技术的提升。但由于计算机网络的开放性、互联性以及不均匀的终端分布，以及联结形式的多样，都造成了网络系统中漏洞的存在，从而给计算机网络的安全带来极大隐患，黑客和恶意软件往往通过这些漏洞来窃取或者破坏个人、企业或者组织的信息。
　　由此可见，网络安全是关系着计算机系统数据和程序安全的关键。它不仅仅是技术层面上的东西，还涉及到安全领域。因此，只有兼顾了技术和安全，与时俱进，才将有助于预防及解决网络安全的理由。
　　参考文献：
　　[1]王菊霞.计算机网络病毒防治技术与黑客攻击防范策略[J].内江科技，2011(09).
　　[2]曹天人，张颖.浅谈计算机网络信息安全目前状况及防护[J].科学咨询(科技·管理)，2011(09).
　　[3]侯振涛.浅析计算机网络安全的目前状况和防范[J].科技信息，2011(21).
　　大专毕业的论文2
　　摘 要：财务行业发展和建设的核心是会计职业道德规范，会计职业道德规范是财务人员在履行其工作职责活动中必须具备的品质，同时会计职业道德是会计工作必须要遵循的规范和准则，是评价财务人员工作能力的重要标准。本文首先描述了目前企业当中财务人员在会计职业道德方面的目前状况，归纳总结了企业财务人员会计职业道德方面存在的若干理由，并提出建设性意见。
　　关键词：财务人员 职业道德 道德规范
　　前言：
　　在分析企业职工财务道德教育存在的理由时，应该从职工的思想道德教育情况出发，结合实际的教育内容和效果去分析。找到了理由存在的理由，才可以更全面的改善教育的内容，弥补职工财务思想道德的缺失，从而提高企业的整体形象。
　　一、企业财务人员职业道德教育的目前状况
　　1.1 企业领导缺乏培养职工财务道德教育的意识
　　企业的领导者是企业发展和进步的核心力量，也是企业员工学习的楷模和榜样，在进行职工道德教育之前，企业的领导者必须具有很好的道德培养意识和正确的道德规范，这样才能更好的领导企业发展，引导职工的进步。经过调查可以发现，我国大多数企业职工的财务道德教育情况并不是很乐观，有的企业只是响应了国家的口号而已，并没有采取积极有效的教育措施，这在很大程度上降低了我国企业财务道德教育的速度，也影响了企业的共同进步。很多企业的领导者一味的追求企业的经济收益，忽略了职工的财务思想道德教育，在发展经济的同时也降低了企业经济管理的能力和资金的支配情况，企业领导人应该明确资金管理对企业发展的作用，要提高职工财务思想道德教育的意识，加强对职工的教育力度，从而维系企业的生命力和发展潜力。
　　在企业发展的过程中，周密的资金管理模式可以推动企业的建设和进步，并营造出乐观积极的工作氛围，有利于调动职工的工作热情，增加职工对企业的感情，从而会投入更多的精力在职工的工作中，这样既提高了企业的经济收益，又实现了财务人员道德教育的过程。领导者要以企业长远的发展目标为基础，提高培养职工综合水平的意识。同时杜绝舞弊、作假账等道德水平败坏的现象。
　　1.2 企业财务道德教育管理机制不健全
　　在企业的发展中，领导人只是注重经济收益的提高，即使是发展财务道德教育的内容，其教育的管理机制也不是很健全，实行的教育过程也没有长久的坚持下去，使得职工没有得到全面细致的教育，对于教育的内容也不能很好的理解，从而降低了财务道德教育的效率。只有建立了统一全面的教育环境，职工才可以得到系统的道德教育，明确的认识到自身存在的理由和不足，加快自身思想道德的提升速度，同时健全的制度也是财务道德教育进行的基础，可以保障教育的完整和有效，没有一个严格规范的教育机制就不能完成职工的教育目标，实现企业资金安全有效的管理。
　　在实际的教育过程中，我国企业的相关领导人员已经严重忽略了财务职工的道德教育，自然也就没有健全的制度来规范，使得员工在工作的过程中，总是会出现很多的消极情绪，对于企业的管理制度也不能很好的服从，这样就影响了企业的整体发展。所以在发展经济收益的同时，企业也应该明确认识到自身管理的缺点和不足，制定出健全的道德教育管理机制，调动起员工的工作兴趣。
　　1.3 企业财务员工自身的思想政治觉悟低下
　　在企业对员工进行财务道德教育的过程中可以发现，大多数员工呈现抵制的态度，不能很好的配合教育工作，这就说明企业财务人员自身的思想政治觉悟比较低下，在工作的岗位中，没有树立起认真负责的工作态度，这种现象也影响了企业教育工作的开展。
　　财务人员在企业的发展中起着非常重要的作用，直接关系到企业的经济收益，同时财务人员也是企业重要的工作群体，在资金管理的过程中，财务人员的职业道德素质直接影响着企业的整体形象，所以对财务人员进行思想道德教育势在必行。同时在财务人员管理资金的过程中也往往会暴露出很多的职业理由，这就要求财务人员要积极参加企业的教育活动，提高自己的管理意识和对职业的热爱，保障管理过程不会损失企业的利益。
　　二、企业财务人员职业道德教育存在的理由
　　2.1 从企业内部分析财务人员职业道德教育的进展
　　随着企业之间竞争的不断加剧，企业逐渐采取了多元化的发展手段，来提高企业在市场中的存活能力和经济收益，这就使得企业增加了很多技术岗位的员工，在整体上降低了财务人员的社会收入，使得财务人员没有更多的激情去建设自己的道德教育，在精神层面的文化建设也没有很好的去完成，进而使得财务人员自身素质低下，法律意识淡薄。
　　所以说多元化的发展模式在一定程度上为企业提供了更宽阔的发展机会，也为企业的文化建设带来了很多的阻碍，这就使得很多的财务人员管理企业资金的过程中采取不正当的行为，为自己牟取了很多的经济利益，企业的不断进步也加强了员工之间的竞争，这种现象也就普遍存在。财务人员自身道德教育意识的低下非常不利于企业文化的健康发展，也会在消费者的心里降低企业的形象，所以企业还是应该建立正确规范的薪资待遇标准，使得员工付出的努力可以得到应有的回报，这样才会降低员工的负面情绪，更好的权衡道德与经济之间的关系。
　　2.2 从企业外部分析财务人员职业道德教育的进展
　　我国很多企业在发展的过程中会与其他同行企业形成明显的差别，很多企业发展的信息也不是很准确，这就使得财务人员更想去追求经济利益，使得企业外部法律监管不严格、利益驱使忽略企业的整体发展。这种现象使企业不能很好的掌握市场发展的信息，在对员工进行道德教育时也不能形成完整的教育体系和结构，所以员工的工作行为可以影响到企业的发展方向，使得企业在经济的诱惑下，更愿意忽略员工的职业道德教育。
　　财务人员要以企业的发展为目标，不要肆意的散播虚假信息来诱导企业的发展，要认真落实企业的职业道德教育，对自己的工作产生认真负责的工作态度，以企业的荣辱为自己的荣辱，以企业的进步为自身的提高，这样才有利于企业员工之间的团结，实现更加远大的发展目标。

大专毕业篇2:专科学生毕业论文

　　我国的专科院校还没有统一的外语教材，很多专科院校将本科的外语书籍加以修改后作为施教所用的教材，甚至直接将其应用于教学中。这种做法虽然能够使学生学习到更多的理论知识，现在是小编为您整理的专科学生毕业论文，希望对您有所帮助。
　　专科学生毕业论文
　　外语作为一种外来语言，与其它学科有着很大的区别。在以往的外语教学中，教师往往更加注重学生对外语单词的记忆能力和实际测试能力，教学缺乏特色，这种情况也在一定程度上抑制了外语教学的发展，使得外语教学的效果长时间内得不到提升。面对这样的问题，外语教师必须引起足够的重视，找到新型的教学方法，使学生能够真正融入到课堂教学中去，从而获得更好的教学效果。
　　1专科外语教学现状
　　1.1教材单一。
　　目前，我国的专科院校还没有统一的外语教材，很多专科院校将本科的外语书籍加以修改后作为施教所用的教材，甚至直接将其应用于教学中。这种做法虽然能够使学生学习到更多的理论知识，但由于专科生的在校时间较短，其往往无法掌握教材的全部内容，使得外语教学失去了其本身的意义。另外，专科院校更注重培养技术性的人才，这与本科院校的培养目标有着本质性的区别，如果盲目的应用本科教材，很容易造成教学重点不明确的现象，学生在这一过程中既不能学习到完善的理论知识，也无法掌握完备的专业技能，使专科教学失去了原本的特色。
　　1.2学生基础较差。
　　专科院校的学生外语基础普遍较差，给英语的学习带来了很大的困难。很多学生来自条件较差的乡镇中学，没有受到过专业的语音练习和听力训练，这使得他们在进入大专后，没有明确的外语学习目标，学习起来也较为吃力。很多学生将英语视为无用的学科，在学习时只是应付了事，或者只是为了通过考试而背诵指定的内容，使英语课堂教学失去了生机。
　　1.3教学方式不合理。
　　近年来，专科院校的教学模式得到了很大的改善，教学的目标也由原来的培养应试型人才转变为培养应用型人才，但在部分专科院校中，仍然存在教学方式不合理的现象。在这些院校中，教师往往会根据自己的经验制定教学的内容，将大部分的教学时间运用到英语翻译和语法的讲解上。学生的实际应用能力长期得不到提升，英语教学的效率大大降低。
　　2模拟教学在专科外语教学中的应用
　　2.1编排剧情。
　　在教学中，教师可以将故事性较强的教学内容编排成剧本，同时将班级学生分成若干个小组，让小组组长协助教师一同完成剧本的编排。在剧本的编排上，要充分结合教学的内容，将故事的时间、地点交代清楚。在语言的设计上，要充分运用教材中的单词和短语，将教学的重点内容在对话中展现出来。由于专科英语教学要体现其实用性，因此在剧情的编排上，要对语言的风格和文化因素进行仔细的揣摩，编排出适合学生表演的剧情。
　　2.2创设情境。
　　在完成剧情的编排后，教师要为这个剧情创设一个特殊的情境。让学生在特定的环境中完成表演，使学生能够将理论和实际联系在一起。在情境的设置上，既要考虑其实用性，也要考虑其真实性，以便于学生能够更好的融入到情境中去。由于专科生面临着就业等实际问题，因此教师在设定场景时，可以将表演的情境设定为某一特殊场景。如将情境设定为某公司的一场面试，让学生分别扮演公司领导、面试人员和应聘人员，学生在这一过程中不仅锻炼了英语表达能力，也对外界的环境有了更加深刻的了解，对其日后的发展有很大的帮助。
　　2.3完成表演。
　　在完成一系列的准备工作后，学生要在教师的指导下完成相应的表演。在这一过程中，如果学生出现畏惧心理或抵触情绪，教师不要强行让其参与到表演中，要尽量采用鼓励性的语言对其进行指导，使其了解表演的意义，尽量使学生自愿参与到表演中来。另外，教师要给予每一个学生参与课堂的机会，不要总是让特定的几个学生来完成表演，在人员的安排上，可以通过抽签的方式来决定，让学生按照抽签的顺序登台表演。
　　2.4交换分组。
　　在学生完成表演后，教师要让学生完成交流，总结自身的不足，如果时间允许可以让学重复进行表演，以便于更好的理解教学的相关内容。教师也可以让学生交换分组，完成不同角色扮演。学生可以根据自己的实际情况选择自己所要扮演的角色，完成对不同角色的诠释，学习他人的闪光点，对自己的不足进行弥补。教师也可以将学生的表演内容录制下来，让学生在课后观看自己表演的视频，使学生对自己的知识掌握情况有更加深入的了解，从而更好的制定下一阶段的学习计划。
　　3模拟教学在专科外语教学中的优势
　　3.1增加了教学的趣味性。
　　模拟教学法不同于以往的教学方式，这种教学法更多是在强调教学的趣味性。在教学过程中，学生成为了真正的参与者，通过自己的努力完成了知识点的学习，在游戏中掌握了所要学习的知识。由于模拟教学规定了特殊的教学情境，教室变成了一个活动场所，在这种环境下，学生很容易融入到课堂教学中去，教学的效率得到了提升。
　　3.2提高了学生的语言能力。
　　学生在完成表演的同时，语言能力也得到了很大的提升。创设情境的方式能够使学生更好的理解教学的内容，学生在表演的过程中学会了如何与人交流，实现了从书本到现实的跨越。教学情境存在多样化的特点，学生在表演时不仅能够得到语言上的锻炼，也对不同的环境有了更加深刻的了解，使其能够在日后的生活中更好的处理相关的事务，对学生日后的发展有着很大的帮助。
　　3.3转变了学生的学习观念。
　　在以往的学习中，学生往往是为了通过考试而完成对英语知识的学习，而模拟教学的方式改变了这一现象。学生在课堂表演中了解到了英语学习的趣味性，对英语的学习产生了极大的兴趣。与此同时学生学习的自觉性也得到提高，学习的效率得到了大幅度的提升。
　　3.4改善师生间的关系。
　　模拟教学的方式拉近了学生与教师间的距离，学生与教师的关系得到了很大程度的改善。在以往的教学中，教师通常以高高在上的姿态出现在学生的视野中，学生对教师存有畏惧的心理。而模拟教学的开展改变了这一现象，在学习的过程中教师与学生真正的走到了一起，共同完成了对新知识的学习。教师不在作为施教者出现在课堂中，而是作为参与者出现在教学情境中，学生能够与教师完成互动和交流，师生间的关系得到了改善，教学的效率得到了提升。外语教学能够提高学生的语言运用能力和语言组织能力，对学生的发展有着十分积极的影响，因此教师必须找到科学的教学方法，提高课堂教学的效率，使学生能够真正的掌握外语知识。模拟教学作为一种先进的教学方法，将其运用到课堂教学中能够改善师生的关系，提高教学的效率。在实际应用中，教师可以将学生分成小组，让其完成角色的扮演和剧情的表演，使学生在娱乐中学习到英语知识，从根本上改善教学的效果。

大专毕业篇3:计算机大专毕业论文

　　计算机是一门不断更新的课程，各位同学，小编为大家带来了计算机大专毕业论文，请看：
　　计算机大专毕业论文
　　摘要教师应该转变观念，在中等职业学校向社会输送的是中等专业技术人才，更侧重于实践操作的能力，特别是我国加入WTO后，对中等职业学校的学生的计算机水平提出了更高的要求，社会人才市场要求学生具备的基本素质之一就是要具有较强的计算机模式操作技能。
　　关键词 职业学校计算机基础教学
　　随着计算机技术的飞速发展，信息量的急剧增加，计算机应用的日新月异，对职业学校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。现在和未来计算机将逐步改变人们的生活方式和工作方式，成为人们生活、工作、学习中不可缺少的工具，计算机应用能力将是人们的生存能力之一。真正达到利用计算机进行自动办公化和信息搜集、处理。计算机课程是实践性很强的课程，如何注重计算机专业学生应用能力的培养，关键要在计算机教学中，尤其是要在计算机模式实践教学中得到充分体现。因此加强职业学校计算机实践教学的改革势在必行。
　　1.存在的问题
　　1.1职业学校基础教学中存在的问题。
　　搞好职业学校计算机基础教学，可以大大提高毕业生就业竞争力。目前，在全国的各大中专院校，计算机基础课已成为公共必修课。然而，我国职业学校计算机专业教师比较紧缺，他们教学任务繁重，很少有时间去从事教学研究工作，教学质量受到一定影响。随着计算机的进一步普及，机房条件迅速改善，可是生源整体素质迅速下降，学生学习能力差，缺乏学习的主动性，如何改变计算机基础教学的方法，促使学生主动的学习，提高学习效率，培养学生动手操作能力，成为当今计算机基础教学中面临的重要问题。
　　1.2考试中存在的问题。
　　考试是教育教学过程中的一个重要环节，是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段，也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。考试的主要职能，是检测学生的学习成绩，评价学生知识水平与能力状况;也是检测教与学的综合效果，并为改进教学提供必要的依据。目前，职业学校在计算机基础的考试工作中存在不少问题:如考试的形式往往单纯采用笔试或机试;试题的质量不高;评分不客观，信息不反馈等等。因而，导致很多期末拿高分的同学，也未必能通过等级考试。也有些同学，考试笔试得高分，可是上机操作半个小时都未能输入完80个左右的汉字，更不用说叫他建立一个“学生成绩表”了，这就是明显的理论脱离实际。
　　2.解决的方法
　　首先:营造和谐愉快的氛围，消除学生的畏难情绪。计算机基础课程不同于其它的自然学科，它需要许多命令描述，既抽象又具有很强的实践性，随着内容的不断拓宽，采用传统的教学方式很难保证教学效果。有许多内容，教师在讲授时，很难向学生一一描述清楚，如:DOS目录结构、图形窗口界面、各种各样的图形符号等屏幕显示信息。而学生一天大部分时间都在课堂上，大部分课堂教学环境都是枯燥，呆板，乏味，在教学过程中，大多数教师都是按照教材的顺序，先讲计算机硬件的基础知识，进制转换，再讲操作系统以及关于汉字排版软件，由于计算机课程的硬件部分的理论性都很强，专业术语也很多，这就使得学生学了几周后，还不知道计算机究竟能做什么，使学生对计算机的吸引力变为一种恐惧感，失去学习计算机的信心。针对这种情况，我借助多媒体教学，采用电化教学的方法就比较直观，教师可以一边讲授，一边演示，同学们直接在课堂上就能看到各种各样的屏幕显示信息，上机时也比较轻松，对所学内容能很快掌握。有时还让学生自己动手操作，轻轻松松地就掌握了电脑的一些基础操作方法，如:正确的打开关闭电脑，利用电脑听听音乐，画画，打字，写信等等，同时在教学过程中，教师还可以借助一些游戏软件，让那些乡镇上来的，从来没有摸过鼠标的学生，在玩的过程中不知不觉就学会了正确使用鼠标，不会在那些城里的学生面前产生自卑心理，这样学生会觉得收获很大，有一定的成就感，对计算机的畏难情绪减低，增强了学好计算机的信心。
　　计算机是一门不断更新的课程，教师应该转变观念，切实改进教学手段和教学方法，有步骤有计划地过渡到"教师指导下的以学生为中心"的教学模式上，充分调动学生的能动性，使学生主动建立起知识和能力个人结构。结合计算机理论性和实践性很强的特点，要在教学中选择一套适合职高学生的教材，教师应全面掌握教材，采用灵活的教学手段，筛选出教学的重点、难点，精心组织教学内容，选择合适的辅助教学软件，把理论和实验操作有机的结合起来，使理论寓于操作中，在操作中消化理论。21世纪需要的是高素质的人才，希望计算机课程创造更美好的明天，为社会培养出有熟练操作技能、有相当创新能力的高素质的人才。
　　3.解决的方法
　　最后，在教学中引入竞争机制，改变考试的模式。学生接受知识的能力有差异，不同年龄阶段的学生，甚至同一年龄的学生，他们接受知识的能力往往有很大的差异，介于这种情况，教师在进行教学时要充分考虑学生现有的文化知识，认知能力，年龄，个性特点。要使学生增加压力感，增强学习的主动性，必须调动学生，引入竞争机制，使学生有成就感，激发并保持这种成就感，在学习中取得成功是学生精神力量的唯一源泉，使学生不断体验成功乐趣是自主学习不断深化的重要保障。计算机课程实践性较强，上机也是一重要环节，因此，在考试时，不但要进行笔试，还要进行上机考试，只有这样，才能全面反映一个学生的实际水平，即考核采用理论考试与上机考试相结合的办法进行。理论考试主要考核学生们对计算机基础知识、基本概念及原理的掌握情况，而上机考试则主要侧重于测试学生们对一些命令、软件或程序的实际操作过程的掌握情况。理论考试与上机考试都可以建立专用试题库，使考试更规范化，尤其是上机考试，还要编制出专门上机考试系统，考试系统根据每位同学的学号随机组题，在机器上现场完成，且限时完成。通过理论考试与上机考试的结合，才能基本全面反映每位同学的学习情况，达到培养人才的目地。
　　结合计算机理论性和实践性很强的特点，要在教学中选择一套适合职高学生的教材，教师应全面掌握教材，采用灵活的教学手段，筛选出教学的重点、难点，精心组织教学内容，选择合适的辅助教学软件，把理论和实验操作有机的结合起来，使理论寓于操作中，在操作中消化理论。21世纪需要的是高素质的人才，希望计算机课程创造更美好的明天，为社会培养出有熟练操作技能、有相当创新能力的高素质的人才。
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