[综合基础知识题库]综合基础知识

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综合基础知识一:综合基础知识考试题库

　　以下就是小编整理的综合基础知识考试题库，一起来看看吧！
　　一、考点梳理
　　1.剩余价值的含义
　　剩余价值是由雇佣工人创造的，被资本家无偿占有的，超过劳动力价值的新价值。
　　2.剩余价值的地位
　　剩余价值学说和唯物史观被称为马克思的两大发现。其中，剩余价值学说揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。
　　3.剩余价值的实现
　　资本家组织生产是为了获得剩余价值。资本家为了组织生产，需要从市场上购买劳动力和生产资料。但是生产资料本身不能创造剩余价值，只有劳动者的劳动才能创造剩余价值。
　　知识拓展：机器人带来的“剥削”
　　近年来，发达国家大力发展机器人代替工人的劳动，特别是在一些危、重、险行业，一个机器人至少可以完成10个工人的工作量，使用机器人工作，除了能应对劳动力的大量减少，还可以节省工资、保险金等成本支出。据此，有人认为，机器人的广泛使用，意味着对工人的剥削减轻了，这种说法是否正确呢?
　　分析：机器人在生产过程中只是把自身的价值转移到新产品中去，并不创造新的价值，即本身不能创造剩余价值。使用机器人生产可以提高生产效率，本质上是为了获得更多的剩余价值，所以并不意味着对工人的剥削减轻了。
　　4.剩余价值的生产方法
　　资本生产剩余价值的基本方法有两种：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。
　　(1)绝对剩余价值：是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日长度而生产的剩余价值。资本主义制度下工人的工作日分为两部分：必要劳动时间和剩余劳动时间。在必要劳动时间既定的条件下，工作日越长，剩余劳动时间就越长，资本家从工人身上榨取的剩余价值就越多，从而剩余价值率也就越高。如果必要劳动时间不变，劳动日越长，剩余劳动时间越长，剩余价值率越高，剩余价值量就越大。
　　(2)相对剩余价值是在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相应延长剩余劳动时间的剩余价值。必要劳动时间是再生产劳动力价值的时间，要缩短必要劳动时间就要降低劳动力的价值。劳动力价值由维持工人及其家属生活所必需的生活资料(必要生活资料)的价值构成，其水平高低受两个条件制约：其一，生产工人及其家属生活必需的生活资料部门的劳动生产率。要降低生活资料价值就必须提高这些生产部门的劳动生产率。其二，与生产这些生活资料相关的生产部门的劳动生产率。这些生产资料部门的劳动生产率提高了，也会降低生活资料的值。因此，相对剩余价值的生产是由于社会劳动生产率提高，降低了劳动力的价值，从而缩短了必要劳动时间，实现了相应延长剩余劳动时间的结果。
　　5.剩余价值的意义
　　(1)揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的实质是剩余价值的生产。资本家为了榨取更多的剩余价值，一方面尽力采用先进生产技术，另一方面不断地把剩余价值的一部分用于扩大生产规模，从而促进了资本主义社会的发展。
　　(2)揭示了资本主义条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示了两大阶级之间的对立。
　　小试牛刀：
　　一、判断题
　　1.资本主义生产的实质是剩余价值的生产( )。
　　答案是√。解析：资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值，资本主义生产从实质上看就是剩余价值的生产。
　　2.资本家获得剩余价值的方法是延长劳动时间( )。
　　答案是×。解析：资本家获得剩余价值除延长工作时间外，还可以通过技术进步，增加劳动的强度来获得剩余价值。

综合基础知识二:综合基础知识话题作文

　　在进行综合基础的考试的需要写话题作文，那么应该怎么写更好呢？下面就和小编一起来看看吧。
　　作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
　　一、思想健康，中心明确。
　　二、内容具体，条理清楚。
　　三、语句通顺，意思连贯。
　　四、详略得当，主次分明。
　　五、善于观察，想象丰富。
　　六、书写工整，格式正确。
　　除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
　　1、审题。
　　只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
　　（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
　　（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
　　（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
　　2、确定中心
　　中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
　　第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
　　3、选择材料
　　材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
　　（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
　　（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
　　（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、
　　要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
　　4、组织材料
　　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
　　（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
　　（2）按时间的推移安排材料。
　　（3）按空间顺序安排材料。
　　（4）按事物几个方面安排材料。
　　（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
　　5、编写提纲
　　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
　　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
　　材料安排：
　　（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
　　（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
　　（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
　　（4）比赛结果。（略）
　　（5）结尾。（略）
　　6、开头与结尾
　　常见的开头方法有：
　　（1）开门见山，直截了当。
　　（2）说明情况，交代背景。
　　（3）描写环境，渲染气氛。
　　（4）提出问题，引人入胜。
　　（5）巧讲故事，引人注意。
　　（6）先说结果，倒叙开头。
　　常见的结尾方法有：
　　（1）事情完整，自然结尾。
　　（2）总结主题，抒发感受。
　　（3）照应开头，留有余味。
　　（4）含蓄结尾，引人入胜。
　　7、过渡与照应
　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
　　上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
　　8、修改作文
　　修改文章包括：
　　修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
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综合基础知识三:综合基础知识含写作

　　综合基础知识含写作
　　一、函的概念 函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。
　　函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项、请示较小事宜，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。通知一般事项，如通知召开一般性会议。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。
　　二、函的特点
　　(一)沟通性。函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。
　　(二)灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按
　　照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。
　　(三)单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。
　　三、函的分类。
　　(一)按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来;便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。
　　(二)按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。
　　(三)另外，从内容和用途上，还可以分为洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。
　　四、函的结构、内容和写法
　　由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。
　　公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：
　　(一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。
　　1、标题。
　　2、主送机关。
　　(二)正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。
　　(三)结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。
　　(四)结语。通常应根据函询、函告、函或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询()”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。
　　(五)结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。
　　署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日;并加盖公章。
　　五、撰写函件应注意的问题
　　函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。
　　其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。
　　例文 通知事宜函
　　国务院办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函
　　国家计委、经贸办、农业部、业部、经贸部、纺织部、技术监督局： 为进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，提高羊毛质量，根据国务院领导同志的批示，现就有关问题通知如下：
　　一、要切实抓紧抓好草场改造和羊种改良工作。(略)
　　二、技术监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。(略)
　　三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。(略)
　　四、为了促进国内养羊业的发展，支持纺织工业生产和扩大出口创汇。(略) 上述有关政策，请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实，执行中的问题，由国家计委和经贸办协调，并督促落实。
　　国务院办公厅(盖章)
　　公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之二
　　《通知》写作要点通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。
　　一、标题：制发机关+事由+通知。
　　二、正文：一通知前言：即制发通知的理由、目的、依据。例如“为了解决×××的问题，经×××批准，现将×××，具体规定通知如下。二通知主体：写出通知事项，分条列项，条目分明。
　　三、结尾：三种写法：一意尽言止，不单写结束语。
　　二在前言和主体之间，如未用“特作如下通知”作为过渡语，结尾可用“特此通知”结尾。
　　三再次明确主题的段落描写。
　　通知格式：(指示性通知)
　　北京积水潭医院关于××××××的通知
　　各科室：
　　公务写作
　　公文的特点： 有鲜明的政治性，有法定的作者，有法定的权威性，有特定的效用性，有规范的体式。
　　公文的作用：领导指导作用，联系公务作用，宣传教育作用，凭证依据作用，规范言行作用。《条例》规定党的公文有14种： 决议，决定，指示，意见，通知，通报，公报，报告，请示，批复，条例，规定，函，会议纪要。
　　《办法》规定国家行政机关公文有13种： 命令(令)，决定，公告，通告，通报，议案，通知，报告，请示，批复，意见，函，会议纪要。
　　公文语言规范： 准确，简明，朴实，庄重。
　　收文程序： 签收，拆封，登记，审核，分送 五个环节。
　　办文程序： 承办，拟办，批办，转办，催办，办复等 六个环节。
　　制文程序： 交拟，拟议，拟稿，审核，签发，缮印，用印等 七个环节。
　　发文程序： 分发，登记，封装，递送，清退等 五个环节。
　　立卷归档： 分类，整理，立卷，销毁，保存或移交等 五个环节。
　　第一节 决定
　　决定：党政机关或企事业单位都使用的下行公文，适用于对重要事项或重大行动作出决策和安排。
　　决定的特点： 指挥性，约束性，重要性。
　　决定的种类：
　　(一) 执照性决定 用于领导机关对某些重要事项作出安排。有关单位对决定的事项知晓
　　即可，一般无具体的执行要求。执照性决定通常用于召开重要会议，设置机构等事项。
　　(二) 指挥性决定 用于对某些事项或重大行动作出安排。这类决定带有极强的指挥性，
　　收文机关必须严格贯彻执行。指挥性决定通常包括两个方面，首先包括通过法定会议批准有关条例，规定，公约等形成的决定。其次指部署事关全局，涉及党，国家或单位重大方针政策和战略决策等重要的决定。
　　(三) 奖惩性决定 用于表彰，奖励现金单位或个人，授予先进模范人物的荣誉称号，或
　　者对有关单位或个人所犯严重错误进行奖惩或批评等。
　　(四) 更改性决定 用于对下级机关或组织做出的不适当的决定事项予以变更、修改或撤
　　销。
　　决定的写作格式：
　　决定是党政机关及其他部门对某些重大问题或重要事项，经过一定会议讨论研究表决通过后要求贯彻执行的文体。决定除会议作出外，也可以由领导机关制发。
　　决定一般由标题和日期、正文、结尾三个部分组成。
　　(1) 标题和日期
　　决定的标题要完整地写出发文机关、决定事由和文种三项内容。在决定事由前一般以"关于"连结。决定的日期即会议通过或领导签发此项决定的日期。它写在标题之下，外用括号。重大法规性的决定，还需注明通过该决定的机关、日期和生效日期。文末不再注明。
　　(2) 正文
　　决定的主体部分也就是正文。其篇幅长短，由内容多少决定。一个篇幅较长的决定，其内容通常包括两层意思：一层是说明形势和有关情况，作出决定的目的与意义;另一层是说明决定的具体事项，落实决定的政策、措施和要求等等。
　　篇幅较长的决定，正文在结构上可分为开头、主体、结语三部分。
　　开头。这一部分一般用一个自然段落，用"特决定如下"或"特做如下决定"与主体部分衔接。"开头"主要用以说明目前形势，分析或阐述做此决定的原因目的及意义。其语言要求简洁、概括性强。
　　主体。表达决定的具体内容。因为它是下级机关、相关单位及所属个人必须执行的准则，所以要求写得明确、具体、详尽。这一部分的表达方式常采用条文式写法，在这些表现具体内容的"条"、"项"之间可以是明显的并列关系，也可以是明显的递进关系，无论何种关系，都一定要形成完整、严谨、清晰的整体。主体部分也可用简述式写法，对所决定的事项作出直接公布。
　　结语。在这一部分中提出希望、号召和要求。
　　(3) 结尾
　　在决定的正文之后，可写"本决定自发布之日起施行"，通常不写成文日期和发文单位。见诸报刊时，可在文末署发文机关名。

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