[我学会了下围棋]我要下围棋

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我要下围棋一:围棋教学课件

　　围棋教学课件篇一
　　【活动设计】
　　开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素质的全面提高。开展棋类教学是手段，而不是目的。它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动达到启智、冶情、载德的目的。在幼儿的一日活动中，我们通过多种形式让幼儿了解围棋名人及其学棋的故事。通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。我班以前曾开展了各种棋类比赛：如围棋争霸赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的比赛、围棋知识擂台赛等等。现在我班的幼儿已掌握了一些基本棋艺、规则和与棋相关的知识，更主要的是他们对围棋已产生浓厚的兴趣，21世纪需要的是“全能”型的人才，现在的孩子将成为21世纪的主力军，所以必须从小培养幼儿各方面的能力，如：分析问题，解决问题的能力，有较强的竞争意识，一定的合作能力及探索精神等等。
　　为了达到这个目标，我根据我班的实际情况设计了这个活动，这个活动主要分三部分。第一部分复习已学过的典型手筋方法；第二部分是幼儿在说说、讲讲中探索新的手筋方法，在探索中提高幼儿分析问题、解决问题的能力；最后一部分是展示一下幼儿的弈棋情况，在对弈中可以帮助幼儿形成一些良好的行为品质和心理素质。此活动通过两队幼儿对抗赛的形式进行的。在活动中除了可以掌握一些基本棋艺外，还可以培养幼儿的竞争意识和合作能力。
　　【活动目标】
　　1、复习巩固已学过的几种典型手筋的方法（仙人挑担、送佛归殿、胀死牛）
　　2、在实际操作中探索新的手筋方法，培养幼儿分析问题解决问题的能力。
　　3、培养幼儿的竞争意识和合作能力。
　　【活动准备】
　　1、小动物头饰小贴花；
　　2、小红旗若干面橡皮泥；
　　3、标记棋（大、小）；
　　4、图片、棋谱。
　　【活动过程】
　　一、1、师：小朋友，我们以前举行过哪些棋类比赛？
　　（擂台赛、友谊赛、邀请赛、家庭赛……）
　　2、师：今天我们又要来举行一个围棋对抗赛，今天的比赛有哪两个队的小朋友参加呢？
　　（幼儿回答：小猫队、小鸭队）
　　师：以前的比赛都是一个对一个比的，谁赢谁就胜利了，而今天的比赛是由两个队进行的，每队有两个小朋友一组，一组一组小朋友合作进行比赛的。如果你们合作成功，就可以为你们队争得一面小红旗，光靠一组小朋友是不行的，要每组幼儿共同努力，才能为你们队争得好成绩，比赛结束后，哪队的红旗多，他们就是今天的胜利者。你们有没有信心？
　　〔评：老师以谈话导入，揭发幼儿比赛的兴趣和信心，同时让幼儿了解一定的比赛规则，养成按要求做事情的习惯。〕
　　二、1、师：比赛正式开始，首先进行的是合作题，合作的时候要想清楚了哪一方先下？
　　①出示棋谱问：你知道这张棋谱叫什么？（幼答）
　　请你摆出来，好吗？摆出来后和好朋友进行对杀，对杀成功后就可以为你们队插上一面小红旗。
　　小结：你在对杀时用了什(jy135幼儿教育 www.jy135.com)么方法？
　　（请个别幼儿贴上标记）
　　②幼儿出题
　　我们一起来摆一个仙人挑担，好吗？
　　摆好后和幼儿进行对杀。
　　小结：这次你又用什么方法进行对杀的？
　　（个别幼儿点出关键的一步）
　　③出示棋谱问：你知道这张图叫什么？
　　下面请你和小朋友合作摆出来，再进行对杀。
　　小结：请你声音响亮地告诉大家，你们用什么方法进行对杀的？
　　（请个别幼儿点出关键的一步）
　　我们来看一下比赛情况，X队暂时领先，X队我为你们加油鼓劲。
　　〔评：这一部分通过比赛的形式，让幼儿摆摆说说，一方面培养了幼儿的合作能力，另一方面增强了幼儿的竞争意识。〕
　　2、我们比赛继续进行，接一下进行的是讨论题。
　　①出示棋谱问：
　　你们有没有看过？你知道它叫什么？
　　我们来看一下，黑白两方你认为谁很容易死？如果请你来帮助它会用什么方法？请你和好朋友一起讨论一下。（幼儿讨论）
　　②问：你认为谁很容易死？为什么？怎样来救活它？
　　小结：我们都知道一块棋要想活，一定要有两只真眼睛，接下来就请你和好朋友动手摆一摆来帮助X方成为活棋。（幼儿操作）
　　〔评：引导幼儿观察新棋谱，在分析和讨论中寻求解决困难的方法，符合大班幼儿的特点，在探索中提高分析问题和解决问题的能力。〕
　　③出示另一张棋谱，请你自己开动脑筋，帮助有危险的一方成为活棋。
　　〔评：运用以上的方法，让幼儿在摆摆说说中，独立思考并探索出解决问题的方法。〕
　　3、我们要进行总决赛。
　　请小鸭队和小猫队的幼儿进行对弈，两个幼儿上来对弈。
　　〔评：在幼儿相互对弈中，养成一些良好的棋风、棋德。如：落子无悔、胜不骄、败不馁等等〕
　　4、教师总结。
　　围棋教学课件篇二
　　活动目标：
　　1、认识棋盘、棋子；
　　2、初步了解围棋的基本规则（下在交叉点、黑先白后一人一步）
　　3、培养幼儿对围棋的兴趣。
　　活动准备：棋盘10副、足够多的棋子
　　活动过程：
　　（一）、谈话，激发幼儿兴趣
　　师：孩子们，今天老师给大家带来一个好玩的游戏 你们想不想跟老师一起玩游戏啊？一人找一个凳子坐好了，我先看看谁坐的最精神。今天朱老师要和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？当然不是了，那样我们都会受伤的，我们玩的这个打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人，小朋友们有没有勇气？愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。
　　（二）、认识棋子、棋盘
　　围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，（先后出示黑白棋子）这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呀？（好……）。老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……）
　　小结：其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。
　　（出示棋盘）小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。我们一起来看看这个棋盘有什么特点呢（引导幼儿一起观察棋盘）请幼儿说出自己的发现，教师小结：围棋棋盘有19条横线还有19条竖线，还有四个角四条边，九个星位，中间的这个星位叫天元（边指棋盘边说出各部位名称），我们一起来说一下（领幼儿一起说出棋盘各部位的名称）老师还为棋盘编了一首儿歌：一块棋盘长又方，纵横交错19行。四角四边九星位，天元雄踞在中央。（领幼儿说两遍）
　　（三）、交代下棋规则
　　1、首先教幼儿明白什么是交叉点
　　师：战场我们找到了，黑将军等不及了要冲上去了，可是他一脚踩到小池塘里（黑子下在方格里）去了，（教师演示黑子）哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥（小线线）上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们要把棋子下在交叉点上哦！谁愿意上来试一下棋子应该下在什么地方（请个别幼儿上前来演示）。及时表扬鼓励，你真聪明。这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）老师这儿也有一首好听的儿歌：不下格子和直线，棋要下在交叉点。落子无悔不耍赖，黑棋先下轮流玩。（鼓励幼儿学说儿歌）
　　2、教幼儿学会找“气”、数“气”
　　现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）请大家先坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！他为什么会死呢？因为鼻子是干什么的（喘气的）是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是就不能呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！这四个白将军分别堵住了黑将军的四口气，所以和将军就死了。有一个胆小的黑将军躲到边上，现在我请一位同学把他的鼻子堵住！谁愿意上来？（我我……）好，就你来，我们给这位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老师说连着黑将军的小线线就是他的鼻子，这个是不是，（请个别幼儿答）这个呢？（请个别幼儿答）看我们的小朋友这么聪明，大家在给他鼓鼓掌！这个呢？（是……）我们再来看一下在旁边的黑将军有几个鼻子，我们一起来数一下，1，2，3，你们太聪明了，为自己鼓鼓掌吧。现在有一个特别胆小的黑将军，他躲到角落里去了，谁知道怎么才能堵住他的鼻子？（个别幼儿上前来操作）及时表扬，大家给他鼓鼓掌。现在我们学会了堵鼻子绝招，就可以和别人下棋了。师：老师把气的口诀也编成了一首好听的儿歌，咱们一起说一下：角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。小朋友记住了这首儿歌就能很快的找出每个棋子的“气”
　　3、幼儿分组操作，给对方堵气。
　　两人一组剪子包袱锤分出谁黑谁白，引导执黑子的幼儿先下在中间，让白子给它堵气；然后白子再下在边上，让黑子给它堵气；再请黑子下在角上，白子给它堵气，这样轮流反复下几次，使幼儿进一步了解“气”的意思。
　　结束部分：下围棋好玩吗？咱们今天就玩到这里，以后再来一起下围棋好吗？收拾棋子、棋盘等物品，活动结束。

我要下围棋二:小学生围棋教学计划

　　小学生围棋教学尽可能寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。以下是小学生围棋教学计划，欢迎阅览！
　　围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计划：
　　教学目标
　　1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。
　　2、组织好围棋比赛，给学生定级。
　　3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。
　　教学规划：
　　一、介绍围棋
　　课时　　1课时
　　教学内容
　　介绍围棋的起源，认识棋具， 围棋的基本规则
　　教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。
　　二、基本的吃子与逃子
　　课时　3课时
　　教学内容
　　1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口
　　2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。
　　3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。
　　4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。
　　5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。
　　6 明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。
　　教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。
　　三、下棋时应注意的事项与基本规则
　　课时　　2课时
　　教学内容
　　1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。
　　2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。
　　3 了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。
　　4 了解什么是打二还一，并能够自己推出打X还Y。
　　教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。
　　四、基本的攻击与防守
　　课时　　2课时
　　1 认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。
　　2 认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。
　　3 了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。
　　4 明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。
　　5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。
　　教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。
　　五、下棋时的基本方向
　　课时　　2课时
　　1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。(需要两课时)
　　2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。
　　3 认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。
　　教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。
　　六、枷吃
　　课时　　1课时
　　认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。
　　教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。
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我要下围棋三:制作小升初简历的模板

　　个人资料里的联系方式一定要齐全，包括手机号码，宿舍固定电话，暂住或家庭地址,下面是小编精心收集的制作小升初简历的模板，希望能对你有所帮助。
　　制作小升初简历的模板
　　一、自荐信
　　尊敬的老师：
　　您好！首先感谢您在百忙之中看我的个人简历。
　　我叫×××，2000年×月×日我在南京市×××出生。我们家现在有四个人，我奶奶和我们住在一起，她是2003年被我爸爸接到南京来住的，她是一个慈祥的老人，我很爱她。我爸爸是高级工程师，他在一家房地产公司工作。我妈妈从事财务工作，她现在在一家酒店做财务经理。我们一家人相处很和睦，我也感到很幸福。
　　我是一个活泼开朗的阳光男孩。在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲——我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。在学校每年举办的体育比赛中我都获得了前三名的好成绩；还多次被评为教学活动积极分子；08年参加“爱满天下杯”第五届全国中小学创意作文大赛获得三等奖。
　　我还有很多兴趣爱好，比如围棋、篮球、跆拳道、游泳、画画和葫芦丝等等。在这其中，我最喜欢下围棋，因为它让我善于思考，沉着冷静，同时给我的学习带来很大帮助。我已经取得围棋业余一段证书、跆拳道八级证书、软笔书法贰级证书……等等。
　　时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。如果能进入贵校学习，我会更加努力，我一定会做得比现在更好！
　　再次感谢您对我的关注！
　　此致
　　敬礼！
　　xxxx小学五（4）班xxx
　　某年某月
　　二、基本情况
　　姓名性别出生日期学校担任学校职务教育时间现任班级职务居住、户籍地址邮政编码家庭电话家庭成员姓名毕业学校及学历工作单位职务手机父亲母亲兴趣爱好围棋、游泳、画画、葫芦丝等
　　三、奖励与证书
　　序号活动名称获奖情况（证书）1书人星级证书2杯赛证书3围棋（校、区、市）4跆拳道（校、区、市）5书法（校、区、市）6英语竞赛（校、区、市）7计算机竞赛（校、区、市）8作文竞赛（校、区、市）9数学竞赛（校、区、市）10其他11其他12其他13其他14…15…
　　四、学习、生活剪影
　　剪辑孩子成长过程中最有意义的照片，并编辑文章注视
　　五、作品
　　六、成长手册

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