[试验员考试科目]试验员考试

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试验员考试篇1:考试自我介绍3分钟

　　考试的时候，我们需要自我介绍，各位，大家一起看看下面的考试自我介绍，欢迎借鉴哦！
　　考试自我介绍3分钟【一】
尊敬的各位面试官：
　　大家好！
　　我是xxx，来自xxx大学的建筑工程系道路与桥梁专业。今天我非常荣幸能够和各位面试官见面，进行面对面的交流。今天我应聘的职位是与道路桥梁有关的职务，比如现场施工管理员，测量员，实验员等，这些职位我的专业知识应该都能够胜任。在大学期间，我的专业知识扎实，曾经多次获得奖学金，大一学年因表现优异获得三好的荣誉称号。
　　我知道现在学习好并不能代表一切，现在的人才都是多方面均衡发展。当认识到这一点的时候，我在大二期间，开始代理各种小商品，参加过社团活动，在学生会组织策划过各项活动，这样不仅锻炼我的交际能力，更加锻炼我的团队合作意识以及组织能力。
　　除在学校的这些活动之外，我假期期间也并没有闲着，从大一暑假开始，我一直在外面打工，招生，当家教，做售货员，当保安，今年暑假期间，我在xxx公司实习一个月，实习期间，我的主要工作是配合技术人员管理施工现场，通过这一个月的实习，我学到许多更加实用的知识，对专业知识有更加清晰的解，对所学专业充满信心。今天我站在这里，接受大家的评判，不敢奢求什么，只希望大家能认识我，解我，抑或给我一次机会，录取我。
　　谢谢大家！
　　考试自我介绍3分钟【二】
尊敬的各位评委老师：
　　上午好！
　　今天很荣幸来这里参加面试，同时也谢谢贵院给予我这次机会！
　　我叫XX，就读于XX学校，是高护专业的应届毕业生！
　　在学校学习期间，表现良好，成绩优异，充分掌握护理专业的基础理论知识，并一次性通过全国英语四级和公共营养师三级的考试，同时能熟练运用计算机的各项基本操作技能！
　　在三年的学习期间让我认识到护理学是一门应用学科，有很强的实践性，结合自然科学和社会科学的理论体系，形成护理的基础理论和操作技能！
　　我很崇拜南丁格尔，她燃烧自己，照亮别人的精神和用爱心、细心、耐心、责任心照顾每一位病人的工作态度，让我毅然的选择护理这一门行业，同时也成为我从事护理事业的学习目标和对待工作的态度，在我心中深深扎下对这一岗位的执着与无限热爱！
　　我愿尽微薄的力量协助医生帮助患者及其家属减轻痛苦，让他们积极面对疾病，并战胜疾病！
　　我有很强的责任感和集体荣誉感，能够吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，在贵院实习期间，带教老师的悉心指导下，能够熟练运用各项护理操作技能，并能结合专业护理知识灵活运用于临床护理操作中！
　　娴熟的护理技术和较强的人际沟通关系更是得到患者、老师和同事的好评！
　　我拥有的是年轻的激情，如果您能把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情、我的能力将是您最满意的答案！

试验员考试篇2:焊工培训考试题目

　　焊工是采用合适的焊接方式，合理的焊接工艺，适当的焊接设。小编整理的焊工培训考试题目，欢迎大家查阅!
　　一、填空题：
　　1、煤矿的五大自然灾害是指：水、火、瓦斯、煤尘、顶板。
　　2、煤矿“三大规程”是：《煤矿安全规程》、《煤矿工人安全技术操作规程》、《作业规程》。
　　3、 我们国家的煤矿安全生产方针是安全第一、预防为主、综合治理。
　　4、“三违”是指：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。
　　5、“三不伤害”是指：不伤害自己、不伤害他人、不被别人伤害。
　　6、井下电网“三大保护”是指：漏电保护 、过电流保护 、接地保护。
　　7、矿井“一通三防”工作是指通风、防治瓦斯、防治粉尘、防灭火。
　　8、神火集团的企业精神是：团结奋进，广大神火。
　　9、神火集团的核心理念是：以人为本，持续发展。
　　10、神火集团的安全理念是：零容忍，零工亡。
　　11、神火集团的人才理念是：人人可成才，行行出状元。
　　12、神火集团的作业理念是：上标准岗，出精品活。
　　13、严格执行现场交接班制度，要把当班的生产情况、安全检查情况向下一班交待清楚，做到“口交口，手交手，交不清不能走”。
　　14、严格执行敲帮问顶制度，找净顶帮的活矸、危岩。找顶时要用长柄工具 ，人员要站在安全地点，并有专人监护，同时观察好退路，保证退路畅通无阻。
　　15、严禁空顶作业，临时支护要紧跟工作面，其支护形式、规格、数量、使用方法必须在作业规程中规定。
　　16、独头维修时，必须停止巷修以里的所有工作，并撤出人员，倾斜巷道维修时，要在维修地点上下 15 米处打好护栏。
　　17、修棚时要一棚一棚的进行维修，架好一棚再修下一棚，严禁同时维修 两棚 或 多棚 。
　　18、独头巷道进行修棚时，巷修地点向里 严禁 进行作业。
　　二、判断题(每题2分，共20分)
　　1、心肺复苏术是对心跳、呼吸骤停所采用的最初紧急措施。 (√)
　　2、井下发生火灾或瓦斯爆炸时应立即佩戴自救器。 (√)
　　3、放炮后站在安全地点对空顶区进行敲邦问顶，挂好前探梁，打好临时支护，临时支护必须牢固、严密。 (√) 4、找顶工作人员应戴手套，用长工具找顶时，要防止煤矸顺杆而下伤人。(√)
　　5、劳动合同中试用期条款的性质是约定条款。 (√)
　　6、绞车在准备运行时，应在绞车启动后立即送上红灯。 (×)
　　7、绞车在检修后，可不必进行检查便可运行。 (×)
　　8、绞车在运行期间可更换绞车司机。 (×)
　　9、劳动合同约定试用期的最长时间是6个月。 (√)
　　10、在我国未成年工是指劳动者未满18周岁。 (√)
　　三、选择题(每题2分，共10分)
　　1.在煤矿井下生产过程中，如发生人员骨折，其他人员应采用(C)的急救原则。
　　A.等待救护人员到来　　B.立即送往医院　　C.先固定后搬运
　　2.对煤矿井下发生重伤事故时，在场人员对受伤者应立即(A)。
　　A.就地抢救　　B.送出地面　　C.打急救电话
　　3、用来阻止矿车自溜滑行的机械装置是(A)。
　　A.阻车器　　B.推车机　　C.爬车机　　D.翻车机
　　4.劳动合同中试用期条款的性质是(　A　)
　　A.约定条款B.法定条款
　　C.必备条款D.合同成立条件
　　5.劳动合同约定试用期的最长时间是(　C　)
　　A.1个月B.3个月
　　C.6个月D.1年
　　6.职员(干部)的一般退休年龄是(　B　)
　　A.男年满65周岁，女年满60周岁
　　B.男年满60周岁，女年满55周岁
　　C.男年满55周岁，女年满50周岁
　　D.男年满50周岁，女年满45周岁
　　7.在我国劳动合同的法定形式是(　A　)
　　A.书面形式B.口头形式
　　C.集体协商形式D.有固定期限形式
　　8.根据《劳动合同法》的规定，用人单位与劳动者建立劳动关系的时间是(　A　)
　　A.自用工之日起B.自劳动合同签订之日起
　　C.自用工之日起一个月内D.自劳动合同备案之日起
　　9.在我国未成年工是指劳动者(　C　)
　　A.年满15周岁B.年满16周岁
　　C.未满18周岁D.年满16周岁未满18周岁
　　10、发生煤与瓦斯突出事故后，应该(C)。
　　A.停风　　B.反风　　C.保持或立即恢复正常通风
　　11、“安全第一”就是要始终把安全放在首要位置，优先考虑从业人员和其他人员的安全，实行(B)的原则。
　　A.以人为本　　B.安全优先　　C.生产必须管安全　　D.预防为主
　　四、问答题：(共40分)
　　1、自救器的正确使用步骤?(10分)
　　答：(1)、拉开保护罩 (2)、撕掉封口条，开启扳手 (3)、去掉上部外壳及下部外壳，整理气囊。(4)、脱掉矿帽，带上挎带，(5)、提起口具并咬紧，深吹一口气，(6)、夹紧鼻夹，(7)、带上矿帽，(8)、沿避灾路线撤离灾区。
　　2、瓦斯爆炸的三个条件是什么?(15分)
　　答：瓦斯爆炸必须具备三个基本条件，缺一不可。(1)瓦斯浓度：5～ 16%(2)高温火源：引爆火源温度为650～750摄氏度(3)空气中氧气浓度不得低于12%。
　　3、劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：
　　答：(1)在试用期间被证明不符合录用条件的;
　　(2)严重违反用人单位的规章制度的;
　　(3)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的;
　　(4)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务 造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的;
　　(5)因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的;
　　(6)被依法追究刑事责任的。
　　4、简要叙述执行“敲帮问顶”制度有何规定?
　　答：(1)每个掘进工作面必须有撬棍、洋镐、等工具。进入工作面前，要先责 成有生产经验的人员进行敲帮问顶，彻底排除浮矸活石，方可进行作业。 如果处理浮矸石可能发生危险或遇有撬不掉的活动炭块，必须先设置临时 支护，任何人不得在有隐患的情况下作业。
　　(2)找顶工作应由两名经验的人员担任，一人找顶，一人观察顶板和退 路。找顶人应站在安全地点，观察人员应站在找顶人的后面，并保证退 路畅通。
　　(3)找顶应从有完好支护的地点开始，由外向里，先顶部后两帮依次进 行，找顶范围内严禁其他人员进入。
　　5、简要叙述冒顶的主要预兆?
　　答：(1)发出响声。岩层下沉断裂，顶板压力急剧加大时，木支架会发出劈裂 声，紧接着出现折梁断柱现象;(2)掉渣。(3)片帮煤增多。(4)顶板 裂缝。顶板有裂缝并张开，裂缝增多。 (5)顶板出现离层(6)漏顶。 (7)顶板的淋水量有明显增加。

试验员考试篇3:小学科学教育教学计划

　　科学教育教学的开展想要进行顺利，应该要及时制定好相关的工作计划，下面小学科学教育教学计划是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
　　一、指导思想：
　　以郊区科学课堂教学模式《学案导学---自主探究》为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨?。同时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神?，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础 从而使我校的科学教学有进一步的突破。
　　二、教学目标：
　　1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。
　　2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。
　　3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。
　　4、能有顺序、有目的、仔细地观察。 运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。
　　5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。
　　6、能查阅资料，了解有关的问题。
　　7.在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。
　　三、教学措施：
　　为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的 “小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三四年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：
　　(一)教学工作方面：
　　1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
　　2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
　　3. 鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。
　　4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
　　5、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
　　6.课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。
　　7、课堂中随时提问评价给分：加分内容(发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等)，进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。
　　8、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制.
　　9、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题， 真正实现科学的生活化。
　　10、实行课课内容当堂理解掌握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。
　　(二)教师成长方面：
　　1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自己进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障;
　　2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向;经常进行科学研究，攻克难关，提高课程理解能力;
　　(三)科学特色活动
　　1、科学幻想画：
　　活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
　　活动内容：低年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
　　2、明天小小科学家：
　　活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
　　活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。

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