[古诗题目作用]题目的作用

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第一篇题目的作用:黑板报的题花设计

　　黑板报采用题花、尾花、插图、花边和框线来装饰、点缀、划分版面，是常用的一种美化手段。它可以调节色彩在版面上的分布，突出各个构成部分，使版面生动活泼，富于变化，在视觉效果和烘托气氛上，给人以愉悦和美观。为此，在版面编排设计时，应合理运用，切不可把它只作为一种陪衬，或是随意性的填充补白，或是信手拈来盲目套用，这样会破坏版面的整体效果，达不到黑板报所应有的规范性和条理性，失去版面的整体协调、均衡、稳定和美感。
　　黑板报题花设计
　　题花也叫题头、题图。是为了装饰美化文章标题部位或是文章开头空间的图案和画面。起配合文章内容、衬托主题和突出标题字的作用。当然，题花也适用于通栏标题的装饰和美化。
　　题花的设计表现手法分为三种形式。一是用图案或是画面来直接表现文章主要精神。这类题花可采用写实画法和装饰画法。其画面要与主题思想紧密相连。如宣传消防的一篇文章标题是《报警早 损失少》，题花采用装饰手法画一部电话，再用电话线将标题字联接在一起。这样题花即装饰和突出了标题字，又形象地直接表达了主题内容，使人一看便知，一目了然。二是采用寓意和比喻的手法来表现文章主题。这类题花以装饰性的图案为主，也可采用写实画法，它的画面构成形式不需要完整的场面，更多地是以自然界和生活中的点点滴滴，以点代面来说明问题。如在花鸟、树木、风景、人物或某种具有代表性的物品、符号、场景上，取其一点或某一部分来暗喻、借代内容的全部内涵，这种比喻和寓意是大众化的，是人们普遍认可的。例如：以质量为主题的文章标题是《精益求精把好关》，用放大镜作为题花图案，将部分标题字置于放大镜之下，以借代把好质量关的精细认真。又如文章的标题是《来自灾区的深情谢意》，题花用几只装饰性画法的大雁，大雁嘴上衔着信件“翱翔”在标题字的前后，以此来套用“鸿雁传书”的典故，寓意心连着心和万里传情的一种情怀。此种表现方法易为人们接受，而且题花衬托标题明快、简练、美观，寓意深刻，容易引起读者更多的联想和回味。三是利用抽象的图案作为题花。这一类题花与主题内容无直接联系，仅仅是作为标题的纯美化装饰，运用点、线、面组成的几何造形，结合构图和色彩的不同处理手法，来强调标题的气氛和视觉效果。这种题花的设计制作，简单朴实，另有一番情趣和意境。
　　对于题花的设计制作，应根据标题字的多少，所占版面位置、面积，并按形状和总体布局来进行构思确定。由于题花是围绕标题进行美化装饰的，所占面积有限，因此画面不易繁杂、臃肿，应以简洁明快、以小见大，要布局合理、穿插有序的图案画面作为题花。同时还要注意它在整个版面中的分量，不可使画面画得过于跳跃，以免破坏版面的协调性。题花的运用在整个版面中要讲究穿插、调节和合理性，不一定每个标题上都要设置题花，以免版面繁乱、琐碎，无整体统一感。

第二篇题目的作用:新闻编辑学试题及答案

　　新闻编辑学是高等院校新闻传播专业教材，也是新闻编辑从业人员及新闻编辑爱好者的学习用书，分享了新闻编辑学试题，欢迎阅读！
　　一、概念题：
　　1.新闻编辑学:新闻编辑学是探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律和方法、技巧的应用学科，是新闻学的一个重要分支。
　　2.编辑客体：指编辑主体认识和改造的客观对象。
　　3.稿件：所谓稿件，是指经过著作者创造性精神劳动所产生的、以一定的物质手段如语言符号或某些非语言符号（色彩、线条、光线、音响等）为载体的一切精神产品，包括文字作品、艺术作品、图表、视听作品及资料等。
　　4.版面：版面是各种稿件、标题、照片、图画、线条、色彩整体结构的组合。是内容与形式的完美统一。是宣传思想和新闻价值最终形象的体现。是对编辑立场、观点、思想感情业务素质的最重要的检验。
　　5.编辑方针：就是编辑对出版物的内容与形式所做的总体设计，是编辑一家出版物所应遵循的总的准则。
　　6.编辑符号：是指编辑活动中，人们创造并共同约定用来指称一定对象（意义）的标志物。它是作者、编辑于受众进行信息交流、表达意义的中介。
　　7.编辑策划：是将编辑方针具体化、实践化的系统计划与打算，即编辑根据新闻规律，对新闻报道运作的各个环节、报道什么和怎样报道所作的具体、细致的设计，它追求良谋和创意，旨在优化报道效果。
　　8.实题：指表意实在、具体的标题，其特点是具体标明新闻事实，如叙述具体的人物、动作和事件等，让人一眼就能看到“有形”的事实。
　　9.虚题：即表意形象感不强，虚化、抽象的标题。它以说理为主，揭示新闻的本质，阐明其意义，讲清道理、原则和愿望等。
　　10.知识结构：指的是学科知识的内部联系和规律。
　　11.混合版面：有些局部是交叉穿插式的，有些局部又是块状式和格子式的。一般认为这种版式较有表现力，但难有鲜明的特色。
　　12.版面要素：包括1．版心:报纸中除空白位置外用来安排稿件的位置空间。
　　2．版序和版别。3．报头和报眼（也叫报耳）。4．报眉5．报尾6．报脚
　　13.视觉中心：美国心理学家B.F斯金提出的一个概念，简言之，受众开始版面旅行之前没有一张路线图，他可以被版面的任一区域吸引住，而不一定遵循我们通常理解的版面区序的先优顺序，打乱这一顺序的就是视觉中心。
　　14.主题：主题是标题中的主要部分，其作用是概括新闻中最主要的内容，或揭示最主要的思想、观点，或向读者强调最重要的东西。
　　15.引题：又称肩题、眉题、上辅题。它位于主题之前，主要作用是引出主题。具体讲，引题有三个作用，一是通过交待背景、说明原因，实现其叙事作用；二是通过揭示新闻的意义来发挥其说理作用；三是通过烘托气氛以起到抒情作用。
　　16.版面效应：
　　A导向效应:版面的导向作用，一是体现在文章的内容上，二是体现在版面的编排上。
　　B特色效应: 各报都有自己的特色风格，这种特色的体现在很大程度上是在版面的编排上。
　　17.副刊：是报纸上的的一种内容和形式都跟新闻版有所不同的特殊版面。其特点是有一定的篇幅和编辑方针，每天或定期出版，篇数有专名。
　　18.专栏：是指报刊上由若干具有共同性的稿件所组成的自成格局的局部版面，是编辑处理稿件时经常采用的方式之一。
　　19.新闻侵权：是指新闻行为对他人的名誉、精神成果的损害或非法占有。包括对名称权、名誉权、隐私权和著作权的损害。
　　21.新闻媒体：新闻媒体包括纸质媒体（报刊）和电子媒体（广播、电视）两种。随着互联网的兴起，作为“新电子媒体”的网络逐渐成为一种新的媒体类型。
　　22.导向意识：编辑的导向意识是编辑政治立场、党性原则在编辑实践中的体现。它具体表现为把关理念、调控适应的理念和服务创新的理念这三个方面。
　　24.蒙太奇：指对画面、声音、色彩等元素进行编排组合的手段，也就是电影中镜头与镜头的组接，声音和画面的组合结构方式。
　　25.版面符号：1．字符 2．行距、栏宽3．图表、装饰符号4．版面空间5．线条6．色彩7．空间符号
　　26.新闻事实：指新闻稿中主要事件的信息材料或事实发生主要过程的信息材料。
　　二、简答题
　　1．现代新闻编辑面临的新闻环境：
　　（一）社会变革加剧使新闻编辑面对更加复杂多变的社会环境。我国由计划经济向社会主义市场经济体制的转轨，社会各界对信息的需求迅速增长，报纸的类型日益多样化，版面也在不断增加。报纸的读者出现了不断“细分”的趋势，而且社会转型时期的新情况、新问题层出不穷，编辑工作的难度越来越大。
　　（二）媒介种类与数量的递增使新闻编辑面对压力强大的市场竞争环境。我国报纸在改革开放以来经历了高速发展的“黄金时代”以后，内部的竞争日趋白热化。同时，电子新闻媒介也迅速崛起，二千多家广播电台、三千多家电视台成为当代报纸的强大竞争对手。正在迅速
　　发展的网络媒介也对报纸造成压力，报纸编辑工作要不断寻找和发挥自己的优势。
　　（三）现代科技发展使新闻编辑处在崭新的技术环境。我国报纸已经告别"铅与火"的历史，走入“光和电”的时代。现代科技不但改善了编辑工作条件，还使报纸编辑能够更好地开发新闻信息资源，并使编辑工作流程更加合理、高效。现代科技还推动了报纸编辑业务的改进，带动了报纸质量的提高和形象的改观。
　　2．编辑要具有怎样的知识结构：a基础知识；b专业基础知识；c专业知识；d百科知识；e一门其他的非新闻专业知识。
　　3．编辑的能力结构：a认识形势和掌握政策的能力；b发现线索、分析问题的能力；c策划和组织报道的能力；d社会活动与交往能力。
　　4．版面符号及其功能：
　　5．字体和色彩的感情色彩：
　　6．如何进行组稿：a制定具体组稿计划；b选好合适的组稿对象；c选好组稿对象的工作
　　7．选稿的依据：a看是否有文化传播价值及传播后可能产生的效果；b掂一掂新闻信息的“含金量”---看其新闻价值大小，新闻价值起码应包括“新鲜、重要、接近、显著、趣味”五点；c考虑是否合乎本编辑部的编辑出版方针。
　　8．改稿的内容和方法：
　　A具体内容包括三个方面：其一是事实关，即审视新闻作品中所陈述的事实是不是与客观实际情况相符；其二是观点关，即剖析作者在作品中所表露的观点是否正确，是否符合马克思主义；其三是辞章关，即审视作者的叙述与评论的本身是否清楚、准确、鲜明，看其作品的结果是否合理、语言表达通畅等等。
　　B方法：a压缩b增补c改写d分篇e综合
　　9．常用校改符号的使用：
　　10．稿件的新闻性和非新闻性删削：新闻稿件可分为事实性信息材料和议论性信息材料，不论那一层次前者都比后者重要。如，非新闻事实优于非新闻议论；新闻事实优于新闻议论；次要新闻事实优于次要新闻议论等。
　　A所谓“新闻性删削”，就是指对新闻稿进行删除处理，使稿件符合新闻报道的要求。
　　B所谓“非新闻性删削”，乃是一般文章修改时所进行的文字与技巧处理。
　　11．画版的五先五后：一是先安排重要稿件，后安排次要稿件；二是先安排版面的四角，后安排其它部位的稿件；三是先安排长稿件，后安排短稿件；四是先安排专栏稿件，后安排其它稿件；五是先安排穿插规则形状的稿件，后安排方块形状的稿件。
　　12．编辑策划的类型：
　　A从规模上可分为总体策划和局部策划
　　B从内容上可分为a战役性、阶段性报道策划；b重大新闻事件的报道策划；c重大典型报道的策划；d新闻性的专栏、专刊的报道策划
　　C从时机上可分为配合式、即时式、前瞻式
　　13．确定编辑方针的依据有哪些：
　　A宗旨：充分考虑新闻出版物的性质、功能以及编辑部的人力物力乃至真个社会客观形势；
　　B传播对象：了解他们的年龄、性别、教育程度与文化水平、经济状况、信仰、文化背景、居住地等等。
　　C风格：主要由编辑宗旨和读者要求决定。
　　D言论立场：应站在人民利益的立场上反映群众的呼声，反映他们的愿望、要求；
　　E新闻处理的态度
　　14．新闻标题的制作有哪些标准：a标题要准确：要做到题文相符、要讲求分寸；b标题要具体：要标出新闻事实；c标题要生动形象：充分调动读者的感官，让其真切可感、情景交融，令读者回味无穷、寓庄于谐，令读者拍案叫绝、雅俗相映，令人过目不忘；d标题要简练精粹
　　15.怎样进行稿件配置：
　　A稿件的组织：a同题集中：联合编排、连续编排、对比编排、参照编排、相关编排；b组构专栏
　　B稿件的配合：配评论、配发资料、配发图片、配发示意图表。
　　16.版面的分类：
　　版面划分角度不同就有不同的分类
　　从文字排列方式来划分，分为竖排式；横排式；兼用式
　　从内容编排上来划分，可分为集中式、综合式；重点式；对比式
　　从版面结构形式的特征来划分，可分为对称式；非对称式；齐列式
　　从版面文稿构图形状来划分，或分为交叉式；模块式；混合式
　　17.编辑意识的内容：可以从不同的角度来理解：其一是对自身主体地位的认识，也就是编辑对自我角色定位的认识；其二是对编辑客体的认识；其三是对编辑活动过程的认识；其四是对编辑多涉及的社会关系的认识。

第三篇题目的作用:小升初作文指导：标题怎样画龙点睛

　　下面是小编整理的标题怎样画龙点睛，欢迎阅读。
　　一、标题确切是前提
　　确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情……
　　二、标题新颖是关键
　　新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身，爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质，又引人入胜。再如《千金难买“千金”一笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨”，为何千金难买一笑呢?独特新颖，给人以思考的余地。这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。
　　三、标题简洁是核心
　　简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字。如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但是作者在确定题目时，对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了。
　　四、多角度拟题是技巧
　　结合课文和优秀习作，从不同角度来拟题，学习“点睛”的一些基本知识。
　　1、以人物为题
　　以人名来拟题。有些人，读者本身就对他(她)感兴趣，以他们的名字作标题，更具吸引力。如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《白衣天使》、《门长》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《我家的“小牛犊”》、《小心眼儿》等。
　　2、以时间为题
　　以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣。如《雨中》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。
　　3、以地点为题
　　以记叙的地点来拟题，引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。
　　4、以事件为题
　　以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。
　　5、以立意为题
　　以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心。如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。
　　6、以贯串物为题
　　以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等。
　　7、以修辞手法为题
　　以修辞手法来拟题，具有感染力，引起读者深思。如比喻拟题：《手术台就是阵地》、《爸爸是船，妈妈是帆》;拟人拟题：《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》;对比拟题：《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《喜事新忧》;象征拟题：《白杨》、《班里飞来了一只“红蜻蜓”》;夸张拟题：《鸟的天堂》;对偶拟题：《红红的枣，红红的心》;设问拟题：《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》;反问拟题：《我真的傻吗》等。
　　8、以句子为题
　　用文中能概括主要内容的句子作为标题，新颖。如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了，亲人》、《“救救我吧，人类”》等。
　　总之，同学们在给每篇文章确定标题时，必须认真思考，再三推敲，所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用。

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