[小学画秋季景色的图画]小学秋季画

【www.bbjkw.net--经验交流材料】

(1) [小学秋季画]小学水墨山水画教案

　　导语：通过对名作欣赏，了解水墨山水画的历史演变、表现语言、风格特征，并对一件山水画作品尝试进行欣赏评述。下面是小编给大家整理的小学水墨山水画教案内容，希望能给你带来帮助!
　　小学水墨山水画教案1
　　教材分析：
　　水墨画作为我国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。本课是小学第一次接触水墨画，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画的工具，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，掌握水墨工具的性能，初步尝试用笔、用水的技巧，从而培养学生对水墨艺术的兴趣。
　　因为面临的对象是一年级的小朋友，所以本课是以游戏的方式呈现，主要内容是用笔和用墨两个方面，以及文房四宝和中国画的相关基础知识，在用笔这方面又分直线运笔、侧锋、滚笔和点笔等多个层次，力争从简到繁，让学生在游戏中学到知识。为了让学生更好、有序地进行游戏，根据本课使用的相关材料和中国传统文房四宝的知识，我分别把四组分成云纸组、香墨组、清水组、神笔组进行组织和教学。
　　教学目标：
　　1.了解体验中国画的绘画特点和工具的使用。
　　2.通过尝试练习，体验中国画用笔和用水的特性。
　　3.培养学生对中国传统文化的情感。
　　教学重点：了解中国画的工具和尝试水墨的特性。
　　教学难点：毛笔、水份的控制。
　　教学准备：
　　教具:毛笔、 墨汁 、宣纸及其他各种纸影视文件、脸盆、范画等 。学具:毛笔 墨汁等。
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　师生问好，检查工具。
　　二、导入新课：
　　小朋友都喜欢玩游戏，老师也喜欢玩游戏，今天这节课就是游戏课，今天的游戏不光是你、我，老师还带来了几个新朋友——毛笔、墨水、宣纸、水，这
　　些朋友虽然不会说话，但都很有本领，大家在游戏中要仔细观察并记住它们的本领。老师一一介绍墨水、毛笔、碟子、宣纸等材料。游戏有游戏的规则，为了看看那个组在游戏中最遵守游戏的规则，老师把我们四个组分成云纸组、香墨组、清水组、神笔组，老师将表扬好的组。导入新课。
　　（设计意图：以游戏的方式，贴近低年级学生的生理和心理特点，激发学生的学习兴趣，“在游戏中要仔细观察并记住它们的本领”，提出学习内容，让学生带着目的学习。为了让学生更好、有序地进行游戏，根据本课使用的相关材料和中国传统文房四宝的知识，我分别把四组分成云纸组、香墨组、清水组、神笔组进行组织和教学）
　　师生探究：
　　1、老师示范蘸墨技巧。取出毛笔，轻轻放入墨水中，取出、再在碟子边添一添，画不同的线，让学生观察画出的线有哪些变化？（粗细、干湿的变化）教师示范，试问：为什么会有这样的变化？（毛笔先竖直了画，画出的线很细，用力按下去，毛笔接触纸面面积变大，所以就变粗；毛笔越画笔里含的墨越来越少，所以就越来越干）学生练习。
　　2、毛笔除了可以竖直了画线外，还可以斜着画、滚着画、点着画……教师示范不同运笔，学生练习。
　　（设计意图：给学生更多的机会，让学生自主探究，观察老师的示范，将新授的内容在自主探究的过程得以体现，从蘸墨——添笔——画线——再蘸墨——侧着、点着、滚着、逆着画，有简单的直线到“斜着画、滚着画、点着画……”尝试不同运笔，这也是本课的重要内容，有简到繁，层层递进。）
　　3、出示图片：学生观察，与我们刚才画的图片有什么不同？墨的颜色有深浅的变化，那么这种变化又是这样出来的呢？（加水）
　　4、教师示范：在毛笔中加水、再加水画线、画点……甚至可以在原来不同墨色上重复着画，一层又一层，学生练习，感受水墨变化。
　　（设计意图：在单色用笔的基础上，学习加水后的用笔变化，拓宽和丰富内容，有层次、有变化，把专业的中国画用笔、用墨、用水、积墨、破墨等的知识分解开来，让学生容易接受，进一步感受水墨画的神奇）
　　5、教师试问：刚才我们了解了毛笔、墨水、水的本领，你觉得宣纸有什
　　么本领？柔软、吸水……
　　（设计意图：这一环节是对毛笔、墨水、水、宣纸功能的总结，让学生归纳、总结，既是本课内容的小结，又是导入环节的呼应。始终让学生处于自主、主导的地位）
　　6、学生练习：运用不同的方法，充分发挥宣纸、毛笔、墨水、水的本领，分小组自由练习，看看谁最有创意。
　　（设计意图：有了前面的调动，学生的学习积极性充分被调动起来，前面是老师引导学生练习，而这一环节是让学生自己放手创作，学生的练习，是对这课内容的小结，又是创作激情和情感的迸发）
　　7、宣纸、毛笔、墨水、水的本领很大，其中笔墨纸砚是传统水墨画的文房四宝。
　　（设计意图：有了前面的练习、总结铺垫，自然引出文房四宝的知识，新鲜而不突兀，容易接受，符合低年级学生特点）
　　8、今天的游戏结束，谁来给今天的游戏取个名字？——水墨游戏。谁能用学过的拼音把这四字写出来。学生写过后，老师用汉字楷书揭示课题。并小结：水墨不仅可以画画，还可以用来写字，这是中国传统艺术中的书法。
　　（设计意图：给游戏取名字，进一步提高学生积极性，也是本课知识的回顾和总结，先先让学生尝试用拼音写课题，老师再示范书写，既新鲜又能自然引出书法的内容，层层铺垫，引起学生极大兴趣）
　　9、欣赏水墨作品，水墨不仅可以画线，还可以进行造型。鼓励学生课后尝试。
　　（设计意图：这个环节的内容是促进学生全面发展，促进教学的重要环节，既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，又重视学生学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价，激励学生，发现和挖掘学生的潜能。）
　　教学反思：
　　本课是以游戏的方式，将传统的水墨技巧情趣化，让学生在游戏中初步接触水墨画的工具，初步感悟水墨的特性，本课的设计主旨接近儿童的审美特征和心理特征，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，掌握水墨工具的特性，初步尝试用笔、用水的技巧，从而培养学生对水墨艺术的兴趣。注重兴趣的培养，情
　　趣的形成，让学生在快乐和自由的活动中自由表达和体验。特别是给课题取名字、师生分别用拼音和汉字书写课题，符合、贴近一年级学生的实际，学生兴趣高涨，把书本知识进行很好延伸和拓展，效果很好。所有的知识、体验都让学生自己发现和完成，让学生形成浓厚的水墨新趣，大胆表达，在活动中体现出愉悦的情境，让学生在游戏的过程中体验到自己的成功。
　　小学水墨山水画教案2
　　教学分析
　　知识与技能：通过对名作欣赏，了解水墨山水画的历史演变、表现语言、风格特征，并对一件山水画作品尝试进行欣赏评述。
　　教学方法
　　通过欣赏、探究、交流等活动，掌握水墨山水画的欣赏方法。
　　情感、态度与价值观：感受水墨山水画的独特语言，理解山水画不是模仿、复制自然，是画家内心世界的呈现，以激发对传统艺术的热爱。
　　教学重点
　　水墨山水画的表现语言、表现形式、欣赏方法。
　　教学难点
　　水墨山水画作品意境营造的欣赏。
　　教学过程
　　一、交流导入
　　我们到山里去旅行，常常会发觉大自然的伟大。山中的巨石，高耸的树木，峡谷里奔流的小溪，这些景物给我们一种莫名的感动，使我们很想画下来。山水画的根源便来自我们内心对山水的喜爱。可是，要把高山大河画在一张小小的纸上，是很困难的。中国的画家们是如何表现这些景色的呢？
　　思考：山水画以描绘山水自然风景为主体，它不仅仅是对自然景物的描绘，在山水画中我们还会探寻到什么？中国山水画又为什么不称为风景画？
　　有没有同学欣赏过中国山水画？我们一起来赏析山水画，探寻山水画的独特之美。 今天的知识点比较多，我们分小组进行归纳：A组隋唐（青绿山水）、B组北宋（水墨山水）、C组南宋（水墨山水）、D组元（文人画）。
　　二、欣赏解析
　　魏晋是中国山水画的萌芽期，山川树石画法幼稚古朴，所谓“人大于山，水不容泛”，体现了早期山水画的特点。
　　隋：《游春图》是我国已知存世最早的一幅独立的山水画卷，以春游为主题，画幅虽不大，场面却开阔。辽阔的水面为远近的山坡所环抱，画中湖水融融，青山叠翠，白云缭绕，
　　桃花绽开，一派春和景明，树木、亭台、船只等将游春的环境点缀得富有生活气息，可以感受到春山带给我们的大自然表情。
　　画中人物虽小，却描绘的很具体。或乘骑于山径，或泛舟于湖上，姿态各异。画中的山用石青、石绿染出一片明媚的春色，展子虔的这种画法发展到唐代的李思训，便形成了“青绿山水”，被后世誉为“唐画之祖”，成为中国山水画中一种独具风格的画体，有的还勾以金色，称为“金碧山水”。作品中人物与山水有了恰当的比例，丈山、尺树、寸马、豆人形象的描绘了相互之间的比例关系。
　　山水画——金碧山水
　　唐：唐朝以后，中国山水画为了强调山的高大挺拔，特意将人画得很小。这样，大自然的雄奇伟大就显现出来了。山水画有许多是画在屏风上的，山水画挂在屋内，可以使坐在屋子里的人，有坐在山水里一样的感觉。画面是直立式的，我们称为“立轴”。
　　《江帆楼阁图》立轴，绢本，青绿设色，101.9×54.7厘米，台北故宫博物院藏
　　李思训是皇亲，是唐代开元初年的左武卫大将军，他画的用大青绿着色，江天浩淼，风帆溯流，画出了勃勃的大唐气象。唐代的山水画多半用线条勾勒，勾出山的轮廓。
　　宋：范宽是北宋卓越的山水画家，他的山水画雄强浑厚，苍苍茫茫。画面具有重量感，线如铁条，把山的质感表现得极为突出，树木用墨变化，皆给人苍郁朴茂的感觉。
　　《溪山行旅图》北宋，范宽，绢本墨笔，206.3×103.3厘米，台北故宫博物院藏。 采用对比、大小、起伏、开合等艺术手法使人产生雄伟崇高之感。
　　首先映入眼帘的，是占据画面约三分之二，耸立在中央的主峰，右侧有深谷瀑布，另一边是矮小的侧峰。近景中央冒出两块巨大的岩石，背后坡岸道路上一行行旅，点出画的主题。中景两座山丘，隔溪相对，山上密布阔叶与针叶木，叶梢露出宏伟的寺庙建筑。中景与主山间，被云气阻绝，烘托出主山高不可攀的气势。这座大山用细点的皴法来表现岩石的坚硬粗糙。山顶上密集着小树。大山右边有一道白色的瀑布，像一条细线，从高处垂直落下来。瀑
　　布下方是一片茫茫的水气，隔开了后面的大山和前面的山丘。前面的山丘是离我们比较近的地方。山丘右上方有一些楼房的屋顶，被树木包围着。山丘下方是一条路。我们可以看到右边有一队驴子，正驮着货物，由人驱赶着前行。商旅所占画面极小，造成强烈的对比效果烘托出山的高大，如此雄伟壮丽的高山，如此渺小辛苦的行旅，画中人前行不觉，观画人则不由喟然长叹。虽然是一幅大画，可是在描绘细致的人物、建筑等细节方面一点儿不马虎。
　　北方多大山，崇山峻岭，一层又一层的，观赏者必须抬头仰望，因此，在画家的画中，就出现了非常陡直的构图。北宋的山水画经过写生的观察训练，对每一种岩石的质地、皴法都做了研究，对水的波纹、树叶的构成，甚至季节的变化，都仔细加以观察分析，所以有非凡成就。
　　南宋时代，北方的领土被金人占据，都城迁到江南的杭州。中国南方多河流，地势比较低。因此，南宋的山水画就产生了和北宋很不一样的风格。因为南宋建都临安，画家接近的多是水乡泽国，“水”的主题逐渐替代了北宋的“山”的主题。
　　北宋的都喜欢画高大的山峰。南宋的喜欢画河流，画水，画很秀气的山。
　　《踏歌图》绢本，水墨，谈设色，192.5×111厘米，北京故宫博物院藏。
　　以马远、夏圭为代表的南宋山水画突破了北宋以来的全景式构图，对景色进行大胆剪裁，追求单纯与精炼。《踏歌图》是南宋画院山水画的经典之作，近景、中景、远景十分清晰，边角之景，大量留白是南宋画院山水的一种创新，留白将绘画艺术带入一个耐人寻味的性灵空间。就如白居易所言：此处无声胜有声。
　　马远《踏歌图》我们看到是一幅山水画，其实还是一幅风俗画。画家表现雨后天晴的京城郊外农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景，几个老农在阳春时节带有几分醉意地欢娱歌舞。他用简括的线条，清秀的色彩，巧妙地把山环水抱的复杂景物画得远近分明，远山奇峭，近石方硬，树木多姿，云雾掩映中显出辽远的空间和光的感觉，具有清旷秀劲的特殊风格。 对比分析
　　比较两幅山水画面山石的布局、意境。
　　马远《山径春行》，册页，绢本，设色画。尺幅：27.4×43.1cm，台北故宫博物院藏。 春天的江南，云淡风轻。一名儒雅的文士，带着携琴的小童，漫步于山径间。溪旁的柳树，抽出了细柔的新芽，高士的衣袖触动了野花，野花轻扬飞舞，惊动了原本在鸣唱的鸟儿，也说明了画里的诗情。正是由南宋宁宗的题诗：“触袖野花多自舞，避人幽鸟不成啼”转化而来，装裱形式为册页。
　　把诗写在画上，叫做“题画诗”。中国的绘画，从南宋开始，出现了题画诗的，“题画诗”
　　是宋朝人的发明。中国人因此创作了世界上唯一把诗和画结合在一起的形式。从此以后，中国的画家，不但要会画画，也还要会作诗。要把诗题在画上，书法也要很好看。在这幅作品里，画家着墨不多，但巧心的布局、丰富的线条、薰染般的淡墨，却将春山的润泽，与浸淫于春光中文士陶然的情态表露无遗。以有限笔墨，描绘无穷的余韵，正是此画动人心弦之处。 《临流赋琴》绢本，淡设色纵25.5×26cm，故宫博物院藏。
　　夏圭山水画笔简意远，遗貌取神。构图常取半边，近景突出，远景清淡，空间广阔，独具一格，人称“夏半边”。
　　欣赏分析
　　元：《鹊华秋色图》赵孟

(2) [小学秋季画]小学三年级作文:秋天的画

　　秋天是一个大画家。 他用笔“刷刷”地画着一幅美丽的画。
　　图画里的大雁一会排成“一”字形，一会排成“人”字形。好像在说：“再见了，人们!我们要飞到南方去了!”桃树，苹果树好像张开了手臂，让我们去尝尝他们的果实。
　　大画家秋天，用的颜色五彩缤纷。看，他把红色给了高粱，高粱像一把把火炬，烧啊烧啊，烧走了夏天的炎热;她把白色给了胖乎乎的棉桃，棉桃吐出了一团团雪白的棉絮，像羊毛一样柔软;金色是给稻子的。远远望去，就好像铺了一地金子;沉甸甸的稻穗也笑弯了腰，
　　好像在说：“多美好的秋天啊!你们说是不是农民伯伯?”农民伯伯看着这丰收的景色，笑的合不拢嘴!作文
　　这个大画家，想得非常周到。连气味都很好闻。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果，橘子，好多好多的气味，都躲在这幅画里呢!小朋友的脚常被这香气勾住。秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首快乐的歌。秋天真美啊!

(3) [小学秋季画]小学金色的秋天的作文

　　【篇一：金色的秋天】
　　秋天，是金色的，它为我们提供许许多多的粮食和营养。让我们更加强壮。
　　早晨，从远处传来了一股香味！呀！这不是从稻田里面传来的吗？我信步走到田野上，望着那金灿灿的田野，我看见了高粱、小麦、大豆……在菜园里，我看到了玉米小姐、大豆先生、蔬菜哥哥等其它伙伴们，不过是谁让它们生的那么好呢？是我们的农名伯伯换来的呀！不久，咔嚓声、欢笑声混成一片，成了一首娓娓动听的交响曲。让人沉醉在迷人的音乐世界中！沸腾了！稻田沸腾了！
　　在山坡上，隐隐约约传来果子的飘香，啊！这不是从山坡的果园里传来吗？我如旋风似闪电地跑过去，果园里有许许多多的果实。苹果小姐看到来宾们这样看它，不好意思地把脸给羞红了，柿子妹妹为了见客，把嘴唇上了红色，才好向人们展示出它的娇艳和美丽，香蕉弟弟挂在树上，放出它那应有尽有的帅气，红枣小弟好像在给大树贡献它的小灯笼的光明，亮晶晶的葡萄姐姐如珠子似珍珠挂在树上让人们尽情的享用着它，玉米小姐正忙着换装，准备出去游大街，大豆先生们也许是吃了XX了，有的竟然撑破了衣服，让人们笑得前仰后合。不久果园里的来宾变多了起来。欢笑声、叫喊声、电话声响成一片，成了一首悦耳动听的歌曲，让人赏心悦目！
　　啊，金色的秋天我爱你！爱你那美丽的心灵，是你，让植物成熟，金色的秋天我爱你！
　　【篇二：金色的秋天】
　　我爱秋天，爱她那如诗如画的美景，爱她绚丽多姿的风采；爱她那累累的果实；爱她那漫山遍野火红的枫叶。
　　看，秋空万里无云，高远明净。空气是那么清新，还散发着淡淡的草香。金色的稻谷一望无际，令人充满无限的遐想。
　　瓦蓝瓦蓝的天空下，无边无际的草原如绿色的海洋，一群群牛羊在青青的草地上吃草，让人看了心旷神怡。山上，那高大挺拔的白杨直插云霄，那慢山的落叶像飞动的彩蝶，编制着金色的地毯，如火如霞的枫叶烧便了山林，秋风带着淡淡的花香扑鼻而来。
　　看！果园里，红彤彤的苹果压弯了枝头，在叶子后面露羞涩的的微笑，棕色的猕猴桃像小猴荡着秋千，又像铜铃，发出悦耳的铃声。葡萄藤上，葡萄像串串玛瑙和串串珍珠追满枝头。在妈妈的怀里嬉闹的柑子像一个调皮的娃娃。多么令人喜悦啊！
　　花园里，菊花凌寒盛开白色的，像一只正在舞蹈的白天鹅；黄色的，像一位妩媚娇羞的少女绽放金色的笑容；红色的，像一个盛开的宝莲灯。秋天并不代表衰落，更显得生机勃勃了！
　　今年又是一个丰收年！农民伯伯露出灿烂的笑容，在田野里收获着。他们怀着喜悦和憧憬，在果园里采摘水果，好一派忙碌景象。
　　秋天是一个丰收的季节，它既是圆满的结束，又是美好的开始。秋天有着朴素的美，成熟的美。我爱秋天！
　　【篇三：金色的秋天作文】
　　告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天，秋姑娘头戴一顶皇冠，身穿金灿灿的长裙，悄悄地来到了人间，把大地都染成了金黄色，秋天的景色是多么的美丽迷人啊！
　　秋姑娘带来了凉爽的风，慢慢的把树上的绿叶吹黄了，千万张叶子从树上飘然飞落，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。花儿几乎都凋谢了，只有那秋菊自豪地笑得那么灿烂，她身穿漂亮的衣服，骄傲地昂着头，挺着胸，好像在说：“谁敢与我比美！看谁笑到最后！”
　　你们听：那边田野里怎么吵起来了。只见玉米咧着嘴，露出那金灿灿的牙齿，对着谷穗说：“我先熟的，我应该先回家过节。”谷穗摇着长长的尾巴，也不甘示弱地说：“我先熟的，我应该先回家过节。”这时，红高粱睁开那似醉非醉的眼睛，红着脸急得说：“你们吵什么，那不是农民伯伯来了吗！”农民伯伯微笑着对它们说：“你们不要吵了，也不要闹了，我马上就带你们一起回家，过一个团圆的中秋节！”
　　你们看：那边市场上围观的人们在看什么呢？原来是红彤彤的苹果、金灿灿的鸭梨、粉嘟嘟的石榴、黄橙橙的柿子都各自摆着优美的姿势，正在举行一场比美大赛呢。你瞧，石榴姑娘笑得肚皮都炸开了，一颗颗水晶般的石榴子都露在了外边。看谁长得最美，看谁笑得最甜，个个信心十足，豪不相让，任凭周围的人们挑选着、品尝着。
　　啊！走进秋天真的好美，就像一幅美丽的图画，像一首优美的诗。我爱那金色的秋天，更爱那硕果累累的秋天。
　　【篇四：金色的秋天】
　　秋姑娘迈着轻快的步伐来到了人间，把校园里的豆荚吹绿了，把森林里的枫树吹红了，把田野里的稻谷吹成熟了，把果园里的苹果、梨，吹弯了腰。
　　我漫步来到校园，这里种满了花草，但最引人注目的要算豆荚了，它绕着柱子爬爬，爬到顶后，将自己那翠绿的身子挂了下来，就好像一串串的珍珠，一不小心，一个豆荚从枝条上掉了下来，落到了地上，从里面滚出几粒小豆豆，弯下腰，捡起一看，觉得是那么的清新，这时，我才发现，这里到处充满了金色，充满了生机勃勃的景象。
　　森林里，枫树穿着一身黄衣裳来迎接我们，风儿一吹，不时从树上飘下几片橘黄色的叶子，它从树上飘飘然然地落下来，就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，有几片随着风儿飞向了远方，还有几片落在了地上，好像给大地披上了一层棉被。
　　田野里，金黄稻谷已经长熟了，它和风儿一同跳着快乐的舞蹈，一串串、一簌簌的，像一个个小孩子簇拥在一起，紧紧地拥抱着对方。大地一片金黄色的景象，好似一个金色的海洋，而我，就在这个海洋里观察、寻找。
　　果园里，硕果累累，一个个红扑扑的苹果笑弯了腰，一个个黄澄澄的鸭梨张开了笑脸，宛如一个个晶莹剔透的葫芦在对着我们微笑。农民伯伯正忙着收秋天的果实，他们笑的是那样的开心，那样的甜。
　　秋天，一个丰收的季节，是你让人类有了一种欣欣向荣的景象，我爱你，金色的秋天。
　　【篇五：金色的秋天】
　　四季是美的，各有各的特点，各有各的的颜色。春天是代表着希望的绿色，夏天是代表着热情的红色，秋天是代表着富贵的金色，冬天则是代表着纯洁的白色。
　　我呢？最喜欢的季节还是秋天了，不是因为秋天有象征着富贵的金色，而是我觉得秋天这个季节的景色特别美，也有许多符合我心情的东西。时常心情不好时，就会想到秋天的风，秋天的天空，秋天的山，秋天的许多东西。到那时候我的心情就会很好。
　　秋天的风，是凉爽的，不像夏天的热呼呼的风，也不像冬天刺骨的寒风，和春天的风相似，却又感觉比春天的风多了一丝让人心旷神怡的感觉。秋天的河边，我认为最美，你坐在河边的岩石上，感受着只属于秋天独特的风，再看着河面上轻轻漾起的波浪，时而高，时而低，时而缓，时而快，让人感觉到一种不明显的节奏感。
　　秋天的天空，是万里无云的。一眼望去，一片似有似无淡淡的蓝色，在这片蓝色上有一群群的鸟儿飞过去，唧唧喳喳的叫着，那叫声也叫醒了沉睡了一夜的人们，仿佛在说：“天亮了，该起床了！打起精神来吧！”
　　秋天的田野，是辛勤的。大片大片的稻谷。高粱。小麦随风飘动。告诉人们：“我们成熟了！我们长大了！”人们仿佛也听见了，打起精神背起镰刀下了田，看着天理那些丰收的果实，心里也被装得满满的。
　　你们说，到了秋天，坐在田野边的小河边，享受着凉爽的秋风，抬头看看天空，再看看河里清澈的流水，倾听着大自然的声音。那是一种多么惬意的享受，又是一种多么有诗意的一幅画啊！
　　【篇六：金色的秋天】
　　秋天，在有的人眼里，似乎总是满地的落叶，光秃秃的树叶，一片凄凉而又孤独的景象，可我从小就对秋天有着一种特殊的情感，完全可以说是一种超乎寻常的爱。因为，在我的眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，它是丰收、豪放的象征。
　　我家乡的小山，它的秋色很惹人爱，能令你流连忘返。
　　山坡上，果实成熟了，一眼望去，一大片一大片布满了山坡。瞧，那火红的是柿子，黄的是梨子，青的是苹果，更有那不知名的野果，满树满枝都是，叫人越看越爱越心甜。一阵风吹来，沉甸甸的枝条在微风中轻轻摇拽。空中充满了果实的香味，深深吸一口气，直入心脾，多么香甜啊！这预示这又是一个丰收的大好风景。
　　看，南山顶上那一大片一大片通红通红的是什么？啊！是秋天的象征——枫树，满树的红叶像是燃烧着的火花，在阳光下闪闪发亮。枫树林中，有不少欣赏秋色的人们。他们当中有天真的孩童；有朝气蓬勃的青年；也有银须垂胸的老人。在他们被映红了的脸上，都荡漾着幸福的微笑。这是因为，他们在这里欣赏到了真正的秋天，体会到了枫叶的含义：把你的生命燃烧起来吧！那会使你的生命放出光彩。秋，给予人舒畅的豪放。
　　爬上山头，尽情眺望：蓝天白云，青山绿水，繁花朵朵，构成了一幅五彩缤纷的山区秋色图。那高超的技艺，就是唐伯虎也要望尘莫及了。
　　人们都赞美春天，说春回大地，生机盎然。我却认为，如果把春天比做一个刚刚落地的娃娃，那么，秋天，便是一个成熟的少女。秋天，有着自己的内在美，那就是成熟之美。
　　我爱家乡，更爱家乡金色的秋天。
　　【篇七：金色的秋天】
　　秋姑娘伴随着徐徐的微风来到我们的身旁，用手中的画笔给秋天增添了几分绚丽的色彩。
　　瞧！公园里一盆盆争奇斗艳的菊花，有红的、紫的、黄的……颜色五彩缤纷。菊花的姿态更是千奇百怪，有的卷着，好似小姑娘那金色的卷发；有的团在一起，像一只毛茸茸的小鸡；还有的菊花宛如小朋友们手中那飞舞的毽子。
　　看！果园里的柿子树熟了，一个个胖娃娃们打着红灯笼，为我们照亮了前方的泥泞小路。石榴宝宝有的裂开了嘴儿，有的胀破了肚皮，露出了饱满的“珍珠”。再往前走，迎面而来的是苹果树，树上的一个个苹果脱去了清雅的绿衣裳，换上了喜庆的红棉袄，正向我们招手。
　　听！那小鸟在枝头欢唱，加上小溪哗啦哗啦的伴奏声，就形成了美妙无比的交响乐。
　　田野里更是一片金色的海洋，一眼望去，到处都是小麦，覆盖了整个田野。仔细寻找，偶尔才能发现几朵洁白的棉花。玉米举着红缨乐了，而稻子更是开怀大笑，连腰都直不起来。高粱害羞得脸都红了，大概是被农民伯伯用啤酒灌“醉”了。
　　秋姑娘手中的画笔真神奇，把秋天变得多么美丽。
　　我爱秋天！
　　【篇八：金色的秋天】
　　万物复苏的春天逗人喜爱，星空斑斓的夏天引人幻想，白雪皑皑的冬天令人欣赏。我特别喜欢的，却是秋天那欣欣向荣的景象。
　　秋天到了，天气慢慢的凉了。我换好衣服，来到街头，感受金秋特有的风采。
　　秋天的天空那么高，那么蓝，会把人带入遐思之中。瞧那漂浮的朵朵白云，样子各不相同。有的像一座连绵起伏的高山；有的像一棵棵茁壮的大树；有的像一匹匹奔腾的骏马；有的像一个个活泼可爱的小孩……真是千姿百态，形态万千啊！大雁排着队，自由自在地向南方飞去。杨柳的叶子枯黄了，依依不舍地谢绝树枝的挽留，轻盈地在空中翩翩起舞，投向了大地的怀抱。踩在枯叶上，枯叶“咯吱咯吱”地响，仿佛在欢唱生命最后的乐章。我似乎看见，春回大地，嫩绿的树叶站在枝头，轻轻地向我点头微笑……
　　果园里一派丰收的景象。树枝上挂满了沉甸甸的果实：石榴又红又大，裂开了皮，露出了玛瑙般的石榴籽，那么璀璨，那么晶莹，它高兴得咧开了嘴，露出了洁白的牙齿；苹果在比赛谁的个子大，争得脸都红了；梨黄澄澄的，活像一个个小灯泡；火红的柿子有点害羞，半遮半露地藏在高高的树枝上，仿佛挂了无数小灯笼……鲜艳的色泽，诱人的香味，勾得我口水直流。
　　秋天是一个迷人的季节，秋天是一个多姿多彩的季节，秋天是一个到处飘着果香的季节。秋天到处洋溢着快乐、丰收的气氛。它比春天绚丽多彩，它比夏天令人神往，它比冬天富有生机。金色的秋天，我爱你！

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen91465/