【www.bbjkw.net--试卷考卷】
试题预览一、 知识积累
1、看拼音写词语
shu cai he se yu han chuai mo zao yu
si kong jian guan shu si pin bo qian fu hou ji
（2、扩词
躁（ ）（ ）（ ） 燥（ ）（ ）（ ）
3、写出表现技艺精湛的四字词语（ ）（ ）
4、按课文内容填写
（1）那（ ），那（ ），那（ ），那青色的脚，增一点儿（ ），减一点儿（ ），（ ）（ ）。〈白鹭〉
（2）水没有一定的形状，（ ），（ ），（ ），它好象有情义。水（ ），（ ）（ ），它好象（ ）。万物入水，必能（ ），它好象（ ）……〈孔子游春〉
二、 理解运用（19分）
1、对对子（4分）
“悲欢离合”对（ ），“篱落疏疏”对（ ）（根据〈宿新市徐公店〉诗意写）
2、根据不同的意思用“滔滔不绝”造句，并且两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种不同的标点。（6分）
（1） 形容波浪滚滚奔流的样子。
（2） 形容说话象流水一样连续不断。
3、排序
（ ）渐渐地，空气中的寒意浓起来了。
（ ）一到秋天，蓝蓝的海水变得格外明澈。
（ ）于是，人们怀念起夏日来，感到它是那么热情。
（ ）云丝淡淡，天空显得格外高远。
4、改错（下面一段话中油处语病，请用修改符号在原地改正。）
佳佳参加学校合唱队排练了整整两个月左右，她的数学成绩下降了。佳佳感到这事瘁不及防，她想退出合唱队。可是，她又想，老师挑选她做合唱队员是对自己歌唱水平的肯定，自己怎么可以简单地放弃呢？佳佳决心自己来解决自己的问题。由于一个多月的努力，佳佳的数学成绩终于又达到了优秀水平。
三、 阅读理解
请仔细阅读下面的两篇短问，按要求答题。
（一） 酸雨
什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。
酸雨是回污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会副食建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸舞对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸到和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。
1、 在短问中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（2分）
2、 酸雨的危害，一是
二是
三是
3、 你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的。（2分）
4、 目前对付酸雨的唯一办法只有一个
（二） 信任
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子--自采--三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去布道一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股 沁人心脾言欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。 ，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。
“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。
“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋--一个朴实而又纯洁的地方。
1、 联系上下文，说说下列词语的意思。
沁人心脾：
尽收眼底：
2、 读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
“我“心中可能会这样想
3我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为
4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方。“说它”朴实“是因为
说它“纯洁“是因为
5、 读了这个故事，我想说
四、习作
要求：1、认真阅读先面两篇字做的内容和要求，选择其中一篇写下来。题目自拟。
3、 做到有条理，内容具体，感情真实，不少于400字。
习作（1）：家是我们成长的摇篮，相信每一位同学的心里都珍藏着许多美好的回忆，请你选择一件印象最深的事写下来。
习作（2）：根据提供的内容：“翠竹绿树红花，小桥流水人家。夕阳西下，载着欢笑理想。联系自己的生活体验，展开合理的想象，写一篇记叙文。
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