[小学生科普知识竞赛]小学生科普知识

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一：[小学生科普知识]科学小常识广播稿范文

　　现在普及科学知识是小学生教育里面重要的一个组成部分，能够帮助学生了解和认识客观的世界，树立科学的眼光。以下是科学小常识广播稿范文，欢迎阅读。
　　科学小常识广播稿1
　　甲：点击班队生活，感受校园精彩;
　　乙：放飞童年梦想，打造阳光生活。
　　甲：在这熟悉而又温暖的音乐声中，我们广播站又和您见面了。
　　乙：各位老师同学们大家早上好。
　　【甲】本期节目是这样为您安排：首先是《美文共赏》，
　　【乙】最后是《生活小常识》。
　　【乙】下面就让我们一起来听听详细内容：
　　栏目1：美文共赏
　　【甲】一片美丽动听的文章，能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原。
　　【乙】在《佳文共赏》栏目里，我们向大家推荐的文章是《歌唱你，我的祖国!》。由张可为您深情朗诵，请您静静地聆听。 栏目2：生活小窍门
　　【甲】听完了优美的文章，我们是否要请生活百事通告诉我们一些小窍门了呢?
　　【乙】今天我们教大家一招与健康有关的：
　　冬季一定要关注鼻子健康!
　　冬季是感冒的高发季节，为了预防伤风感冒时打喷嚏、鼻痒等症状，可以经常按摩鼻部。方法是用两手拇指外侧相互摩擦，在有热感时，用手拇指外侧沿鼻梁、鼻翼两侧上下按摩30次左右，接着，按摩鼻翼两侧的迎香穴15~20次(迎香穴在鼻唇沟中，鼻翼外侧缘旁0.5厘米)。手法由轻到重，但不要损伤皮肤。在早晨起床前，晚间睡觉前各按摩一次，其他空闲时间也可进行。
　　此法可疏通经络，增强局部气血流通，大大加强鼻的耐寒能力，可有效预防感冒和鼻病，也能治疗伤风，鼻塞不通。
　　科学小常识广播稿2
　　a：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
　　b：xx小学广播站现在开始播音。我是播音员xxx。
　　a：我是播音员xxx。本周红领巾广播稿由五(3)班提供，主题是生活小常识
　　b：生活中经常碰到的一些困难问题，今天我们教你如何应对，请认真聆听我们给你带来的生活小常识。
　　a：先谈谈油脂去除的方法
　　动植物油渍是在服装上常见的污渍，也是一种极性液体污渍。这类污渍要用溶剂汽油、四氯乙烯等有机溶液擦拭或刷洗去除。在刷洗 时要用毛巾或棉布将擦拭下来的污渍溶液及时汲附，使其脱离衣物表面。也可把衣物的污渍处涂上水，用高压喷枪喷除。
　　科学小常识广播稿3
　　一、开始曲《种太阳》
　　开场白：
　　（女）老师们 （男）同学们， （齐）你们好！
　　男：随着这欢快的开始曲，××广播又和大家见面了。我是主持人×××。 女：我是主持人×××。
　　男：今天我们为您安排的栏目有校园新闻、我们的歌曲、世界拾零、教你一招、中外博览。
　　一、校园新闻
　　女：我们是学校的主人，我们关注我们的校园。下面请听校园新闻。
　　二、我们的歌曲
　　女：歌是我们的最爱。今天，我们为你安排的是动画片《西游记》里的插曲《白龙马》。（放歌曲）
　　三、世界拾零
　　齐：世界之大，无奇不有。
　　男：接下来，我们为您安排的是了解世界的奥秘一个小栏目“世界拾零”。 女：倒着理发
　　土耳其理发师德米尔脚悬梁头朝下的理发方式吸引了不少顾客。
　　男：怪鱼会走路
　　鱼用“腿”来行走、嘴里长满牙齿、“皮肤”光滑硬化，且长着细细的骨刺??这样的鱼你见过吗？贵州省遵义市市民张中刚，日前在离家不远的湘江河下段小水塘边捞到了一条怪鱼。此鱼大约有4两重，用手触摸鱼的任何部位，此鱼的所有鳍立即展开，尾鳍便开始左右作小幅度的摆动，身体下面的4只鳍就会一前一后地向前滑动。
　　四、教你一招
　　齐：生活中，有许多好招，让你事半功倍，或者摆脱困挠。我们为您安排了一个小栏目教你一招。
　　男：人类的资源是有限的，我们在生活中需要学会节约，今天就教你几个节电的小窍门。
　　女：家电不要待机。电视、空调等家用电器，在电源开关未关闭的情况下，它们内部的红外线接收遥控电路经常处于待机状态，仍在耗电。
　　男：饮水机几乎常年通电，即使上班时间、休息时间也很少切断电源，如此一来，不仅费电，也会影响饮水机的正常使用。
　　女：在同样亮度下，节能灯比白炽灯节约用电80％，而且寿命更长。看电视时，只开1瓦节电日光灯，既节约用电，收看效果又理想。还要做到人走灯灭，消灭“长明灯”。
　　五、科普知识
　　男：科普知识——为什么小学生要特别注意坐立姿势
　　女：有些小学生喜欢趴在桌子上看书或歪着身子写字，或者站在那里扭动身子，歪着肩膀??这些姿势都是不正确的，有损于身体健康。
　　男： 正确的坐的姿势是：躯干保持挺直，两肩摆平，抬头挺胸，两眼平视，两小腿与地面垂直，两脚平放在地上。如果需要伏在桌子上工作，弯屈的部位应该在臂部，而不要在腰部或背部。有些小学生在读书或写字时，喜欢弯着腰、歪着头伏在桌上，这样时间久了，就会使脊柱弯曲，形成畸形。正确的站立姿势，应该是全身呈直立状态，抬头，两眼向前平视，胸稍向前挺，腹微后收，两手下垂，足跟靠拢，足尖分开；从侧面看，耳、肩、大粗隆（大腿上端突出的地方）三点在一条直线上；从后面看，两肩平衡，两肩胛骨在脊柱两侧相对称。
　　女： 小学生正处于生长发育阶段，姿势正确与否，对他们的骨骼影响最显著。他们的骨骼正在钙化，经常保持什么姿势就长成什么样子。如果经常弯腰（向前弯或左右倾斜），天长日久，就会造成各种各样的脊柱畸形变屈（后凸或向左右凸）。如果坐立姿势正确，胸廓发育正常，就可以使肺部自由呼吸，心脏不受压迫，才能保证内脏器官都处于正常位置，全身生理过程得以正常进行。由此可见，小学生养成正确的姿势是很重要的。
　　男：快乐的时光总是那么短暂，让我们在优美的旋律中结束今天的红领巾广播。感谢大家的收听。
　　男：老师们
　　女：小伙伴们
　　合：再见！
　　科学小常识广播稿4
　　Hello 大家好！
　　我是你们的老朋友，于雪娇，很高兴再次与大家见面！本周是我县教育系统第二十五届科技活动周，活动主题是“携手建设创新型城市—科学发展 科技创新 科普惠民”。作为中学生，了解一些科普知识是很必要的，下面让我来为大家介绍一下科普知识吧！
　　科普知识是一种用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字。用以普及科学知识为目的。科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。
　　科学的普及的涉猎面极其广泛，生命科学、海洋科学、环境科学、宇宙科学、信息科学、地球科学、能源科学、生物博览、交通运输、军事科学、航空航天等一系列都是科学普及。科普场馆和设施是面向社会公众进行科普宣传和教育的重要场所。为了让人们更好的和科学普及打交道，国家还设有专门的科学场馆：像中国科技馆、北京天文馆、成都大熊猫博物馆、大连森林动物园、广西科技天象馆、河南博物馆、山西省科学技术馆、上海自然博物馆、沈阳科学宫、中国古动物馆、中国地质博物馆、中国科学技术馆、中国农业博物馆等。截止到2001年，中国大陆地区共有科学技术博物馆240多座，包括科技馆 21座，综合性自
　　然博物馆8座，自然保护区建立的博物馆6座，专业性自然史博物馆115座，农业、航空、航天、邮电、铁路、中医药、煤炭、军事等专业性技术博物馆约50座，水族馆38座，另有省级综合性博物馆设立的自然部9座。
　　人类进步史已雄辩地证明：科学技术是人类进步和社会发展的巨大历史动力。而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁，则是人类历史永恒的主题。
　　科普知识还有很多很多，希望这次的广播能更加丰富你的科普知识！
　　今天的广播播报完了，我们下期再见! Good bye!
　　科学小常识广播稿5
　　A：学会什么，都不如学会生活。生活的百科,科学的百科,你我的百科,一起享受美好生活!!
　　各位同学大家好，又到了红领巾广播的时间了。我是主持人XXX。
　　B：我是主持人XXX。本次“生活小百科”栏目为大家送上——环保小知识。
　　1、废旧电池的危害性： 废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在农田里，植物会死去。所以，现在废旧电池都进行回收，进行特殊处理。
　　2、“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
　　3、绿色生活方式应注意生活质量的提高，居住环境无污染，食品清洁有利健康，营养结构合理，节约资源和能源的消耗，提倡绿色消费。
　　（1）不喝瓶装、罐装饮料，出门时自己带杯子。
　　（2）适量供应食物，以减少厨余；
　　（3）果皮、叶子、树叶，放在大花盆里，适时作为花肥。
　　（4）购衣时，认真考虑用途，件数少，非至破损，继续穿用。
　　（5）信封循环使用，每天收到的就用不完。
　　（6）不准备灰碟，客人也不准吸烟；不用纸杯和免洗餐具。
　　（7）用不到的东西不带回家，有人需要的东西尽量送出去，会使房间显得宽大舒适。
　　（8）一个人只要减少不必要的消费，他就能减轻环境的一份压力。
　　4、绿色消费是环境保护消费，节约资源，减少不必要的消费（如草稿纸使用双面） 绿色消费，选购环境产品（如无磷洗衣粉） 重复使用（课本回收） 回收废物循环利用（如使用再生纸） 保护野生动植物，拒用野生动物制品（如不吃青蛙）
　　5、绿色食品并非特指那些"绿颜色"的食品，而是指：按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水产、肉类。一句话，绿色食品就是安全、卫生、营养的食品。
　　6、校园绿色生活行为指南： 环境保护，人人有责。让我们从自己做起，从小事做起，做一个爱护环境的文明公民。除了脚印，什么都不留下，除了回忆，什么都不带走。
　　（1）节约用水——拧紧水龙头，有滴漏及时报修，一水多用，节用开水；
　　（2）慎用清洁剂——尽量用肥皂、无磷的洗衣粉洗衣服；
　　（3）节约用电——随手关灯、关风扇、关空调，空调温度不能太低，节用电器；
　　（4）.使用清洁能源——热水尽量使用太阳能热水；
　　（5）节约用纸——多用毛巾，少用纸巾，双面书写、复印；
　　（6）节约资源——不用一次性饭盒、筷子，不用一次性纸内裤；
　　（7）节约粮食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪费粮食；
　　（8）保持清洁卫生——不吃口香糖，不乱吐乱丢；
　　（9）垃圾分类——可回收、不可回收垃圾分类投放，剩饭菜、有毒害废物放入专用垃圾桶；
　　（10）爱惜花木

二：[小学生科普知识]中学生读书伴我成长作文700字

　　导语：书是人类思想的结晶，也是一把开启智慧大门的钥匙，是人们精选出来的财富，也是我们的朋友。下面是yjbs作文网小编为您收集整理的作文，希望能够对您有所帮助。
 
　　读书伴我成长作文(1)
　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。
　　从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。
　　生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的!新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人!一个让他人都尊敬的英雄!此时的竹笋开始奋发向上了!年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶!《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。
　　还有一本默默奉献的书，它就是语文书。从小学一年级开始便伴随着我们一直到现在，也许有些人很讨厌它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买着名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢?
　　书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证!它每时每刻都在教育你，引导你前进!。之所以，我爱书!书成了我成长的伙伴!
　　读书伴我成长作文(2)
　　书是我们的良师益友，是终生的伴侣，是智慧的启迪，正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读一本书，就是跨越时间和空间。我的成才过程，是书籍一路陪伴着我，它让我学到了知识与智慧。
　　我最早的读物就是连环画一类的小书，妈妈给我买了很多书， 什么《葫芦金刚》、《小小西游》、《狮子王》……在我幼小的心灵里留下了抹不去的回忆。好书犹如一叶轻舟，载着我去遨游那知识的海洋。渐渐地，我长大了，读书要求提高了，阅读也越来越广泛，我与书结成了好朋友。
　　我爱看的书很多，《西游记》、《水浒传》……给我留下印象最深的书是《绿野仙踪》和《草房子》从书中我认识了善良小姑娘多萝茜，她被龙卷风刮倒了一个神奇的国家，在哪里，她遇到了“没有脑子的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆量的狮子”，他们结伴同行，一路上互相帮助，历尽艰险，最终完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。从书中让我懂得友谊可以给人力量，给人战胜困难的勇气。
　　读《草房子》我认识了聪明的男孩桑桑、杜小康、纸月……他们在桑桑生病的时候，照顾他，鼓励他，让桑桑有了信心，战胜了病魔，勇敢的活了下来。在油麻地小学我感受到了同学之间的那份真爱，遇到困难要勇敢坚强地去面对，战胜困难。
　　书是人类思想的结晶，也是一把开启智慧大门的钥匙，是人们精选出来的财富，也是我们的朋友，无论生活中遇到什么困难，你都可以向它求助，它永远是我的好朋友，是我的至爱，它让我拥有了一个快乐的童年，书给了我知识和力量，让我懂得了什么是善和恶，美与丑。一本书就像一扇扇窗囗，向我展示着知识的海洋，我爱你书。
　　读书伴我成长作文(3)
　　书是世界闻名的“长生果”。书是人类进步的阶梯。阅读一本好书，我会学到许多知识，会明白许多道理。
　　《落花生》这篇课文对我的印象很深。它告诉我们，要学习花生那种外表不美，实际应用价值很高的品格，要学习花生不张扬自己，朴实无华的美德。还有《钓鱼的启示》，它告诉我们：一个人要从小事做起，不为眼前小利益而忙碌，要从国家长远利益着手想问题。遵守道德规则，获得道德实践的勇气和力量。还有《通往广场的路不止一条》，《别饿坏了那匹马》……它们都告诉我们做人的道理，我们要慢慢地品味。
　　我特别喜欢读的书是《夏洛的网》，书中的夏洛，它用自己的生命换来了一只小猪的生命。我们在它身上学到了互相帮助的品格。还有《草房子中》的杜小康。我们在他身上学到了坚持不懈的精神。他勇敢的面对困难，千方百计克服困难。
　　杜小康和爸爸养鸭赚钱。他们养了五百只小鸭。这些小鸭在春天还略带寒意时，就下了水，开始独立生活。夏天，杜小康跟着父亲赶着鸭群离开了油麻地，去三百里以外的大芦荡放鸭。大芦荡没有住一户人家，他们之间只有一些干巴巴的对话，使杜小康感到了孤独。一天早上，一场暴风雨忽然把鸭栏吹开了，鸭群在他们眼前消失了。他的父亲赶了一群鸭子回来，但还有许多只鸭没被找回来，他们很着急。杜小康相信，他一定能把其他鸭子找回来。他到处找呀找，鞋都磨破了，但他并没有退缩，还是继续寻找，终于找到了失散的鸭子。杜小康非常高兴。
　　我从书中学到了许多知识，明白了做事的道理—世上无难事，只要肯登攀。
　　读书伴我成长作文(4)
　　汉代学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“热爱书籍吧，它是知识的源泉。”培根说：“书是横渡大海的航船。”
　　我是一个名副其实的小书虫，虽说不是嗜书如命，但书籍不但是我的良师益友，而且是我生活中不可或缺的一个重要部分。
　　幼儿园时，《安徒生童话》、《格林童话》一直是我的好伙伴，我对这些书也爱不释手。放学时读，睡觉前读，总之有空闲时间就读，甚至一读就忘了时间，连吃饭也要妈妈提醒。而且，我也学会了要像丑小鸭一样坚持不懈，要像白雪公主一样纯真善良，要像《皇帝的新装》里的小男孩一样勇敢率直……
　　步入小学，我又结识了一大堆的朋友——科普知识书。这恰恰满足了我这个左一个“为什么”右一个“为什么”的“小问号”。一做完作业，我便如饥似渴地读起来，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊!以后我一有问题就去翻阅，找到了之后也十分高兴，因为我不仅知道了问题的答案，还丰富了知识，真是一举两得啊!
　　来到中年级我迷上了《小学生作文》、《新满分作文》等一系列的作文书。每每挤出空闲时间，我就在书海中尽情遨游，肚里的“墨水”也多了起来。这样日积月累，我写作文一点也不头疼了，而且还得心应手呢!
　　现在，黄蓓佳倾情小说系列、杨红樱校园小说系列等校园小说，成了我的知心朋友，就像金缨说的：“读未见书如见良友，读已见书如逢故人。”每当沉浸在书籍中时，我就好像到了另一个世界，成为了书中的一员，与他们一起玩耍，一起回家……
　　但愿我以后的“良友”越来越多。
　　读书伴我成长作文(5)
　　读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松!是啊!书籍无时不刻的陪伴我们，带领我们遨游这“知识的海洋”!
　　儿时的我在"锄禾日当午，汗滴何下土。”的诗歌声中长大，每次漫不经心的端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事!在我心中，我觉得读书就和我不吃饭是一样的!
　　而上学后，我改变了对读书的看法!读书时，仿佛走在百花齐放的花园里，“清香”迎面扑来。我享受着读书的快乐!走书的海洋，我第一个接触地是《格林童话》。故事中善良的小姑娘，没主见的小马，美丽的白雪公主``````童趣生动的主人公使我知道了：要做善良的人，要学会自己独立，不捉弄别人``````我开始爱上读书啦!
　　读书后，我的有很大进步，也明白了许多道理。如：《美德花园》介绍了：在遥不可及的森林深处，繁华随四季变换流转，花朵在风中摇拽，他们是林中的精灵，是大地的宠儿。勇敢的旅人微笑着摘下一朵朵惊喜!世界上的人有的善良、勇敢、纯洁也有人自私、贪婪。这都和仙子有关!这里有十个仙子的故事，他们住在美德花园的花朵里，每一朵花都代表一种高尚的力量!我们应该做到：善良、勇敢、无私``````
　　"人离开书，如同离开了空气一样不能生活。”让我们畅饮这“知识源头”，攀登这人类进步的阶梯。让我们做到“读书好，好读书，读好书”吧!

三：[小学生科普知识]认识年月日教学课件

　　年月日，是一种指计时单位，人们根据地球自转，产生昼夜交替的现象形成了"日"的概念;根据月亮绕地球公转，产生朔望，形成"月"的概念，根据地球绕太阳公转产生的四季交替现象而形成了"年"的概念。
　　教学内容：
　　人教版小学数学三年级下册，教科书第46页内容，第47—48页例1、做一做、第50页练习十二第2题。
　　教学目标：
　　1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道2003年全年有365天。
　　2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程，自主完成对知识的建构，培养学生自主探究、合作交流等学习能力。
　　3.通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动，让学生感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，渗透德育。
　　教学重点：
　　借助年历卡进行观察分析，梳理出年月日的相关知识。
　　教学难点：
　　认识并记忆大月和小月，还有年月日之间的关系。
　　教具准备：
　　多媒体课件一套，年历卡。
　　学生准备：
　　学生每人准备一张历卡，黄色和蓝色颜色笔，课前要求每个学生记住自己的生日。
　　设计理念：
　　本节课利用学生熟悉的儿歌和感兴趣的科普常识导入新课，激发学生的好奇心和求知欲。再从学生已有的生活经验出发，以今年的年历为载体，通过观察梳理、涂色分类、探究记忆方法、游戏、计算等一系列数学活动，使学生已有的零星认识条理化、系统化，建构新知。再通过圈纪念日的活动，巩固新知，培养数学情感。最后运用所学知识解决实际问题，回归生活。课堂教学中，教师讲授和自主发现相结合，独立思考和讨论交流相结合，让学生充分感受数学与生活的密切联系。
　　教学过程：
　　一、情景导入，揭示课题：
　　课件出示：宇宙空间，运行中的太阳、地球、月亮。儿歌配音：地球大，月亮小，月亮绕着地球跑;太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。……
　　谈话：你们在屏幕上看到了什么?地球是这浩瀚宇宙中的一颗行星，是我们生活的家园，你们想知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗?
　　课件演示：依次演示地球自转一周，地球绕太阳一周，月亮绕地球一周，同步配音：地球自转一圈就是一天;月亮绕地球一圈就是一个月;地球绕太阳一圈就是一年。
　　揭示课题：今天我们来进一步认识年月日。(板书：认识年月日)
　　【设计意图】：
　　通过学生熟悉的儿歌，充满奥秘的宇宙，激发学生的好奇心，调动学生的求知热情。从科普知识的角度导入新课，为下一课时学习平年、闰年常识作好铺垫。
　　二、观察、探究、发现，学习大、小月。
　　(一)诱发学生已有知识经验：
　　谈话：对于年、月、日，你们有哪些了解呢?谁愿意向大家介绍一下?
　　学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。
　　(二)观察年历，认识大月、小月和二月。
　　认识年历：(出示2003年年历卡)同学们，你们认识这张卡片吗?上面1到12这些大的数字表示什么意思?每个月里的数字呢?
　　学生口答。
　　谈话：请同学们拿出今年的年历卡，你能在年历卡上找出自己的生日，圈一圈吗?
　　1、视频展示圈的情况，指名汇报以下问题：你是怎样找到的?先找什么?(月份)再找什么?(日期)这天是星期几?这个月有多少天?为什么?
　　2、请同学们根据手中的年历卡，把今年每个月的天数填在练习纸的统计表里。(拿出练习纸)
　　引导：请同学们仔细观察填好的统计表，每个月的天数一样吗?有没有什么规律呢?把你的发现在小组里说一说。
　　指名汇报，总结梳理：每个月的天数有31天的，也有30天的;今年二月天数最少，只有28天;有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月;有30天的月份有4、6、9、11月。
　　根据学生的回答完善前面已有的板书。学生没有回答到的，适当引导，如：有哪几个月有31天?
　　教师说明：我们一般把有31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。2月是一个特殊的月份，既不是大月，也不是小月。你知道哪几个月是大月，哪几个月是小月吗?
　　指名说说哪些是大月，哪些是小月。让学生给表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。视频展示学生的涂色情况，引导学生数一数大、小月各有多少个。
　　提问巩固：2月为什么两种颜色都不涂呢?
　　(三)记忆大、小月。
　　课件出示(大屏幕)：大月、小月分别涂上黄色和蓝色的2009年年历卡。
　　谈话：请同学们仔细观察涂色的年历卡，分小组讨论：有什么办法能很快记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢?
　　学生小组合作，讨论探究。
　　组织交流：在交流的过程中，重点介绍以下两种记忆方法。
　　(1)拳头记忆法：根据学生汇报，用课件出示记忆方法(如果无人提起，就直接演示课件)，并让学生跟随课件，边做边念：一月大、二月平、三月大、四月小……十一月小、十二月大，巩固记忆。
　　(2)歌诀记忆法：由学生看书，并记住歌诀。
　　(3)口诀记忆法：引导学生发现七个大月正中间的一个月就是七月，找出规律，并熟读口诀：七前单数七后双，七个大月心中装。
　　游戏巩固：同桌游戏，一人报月份，一人做动作，大月握拳头，小月挥挥手。
　　(四)简单的计算。
　　出示题目一：你能算出今年全年有多少天吗?
　　学生先独立计算一年的天数，再交流算法：
　　算法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)
　　算法二：31×7+30×4+28=365(天)
　　算法三：30×12+7-2=365(天)
　　要求学生说出每种算法的算理，并讨论：哪种算法最简单呢?
　　出示题目二：今年全年有多少个星期呢?
　　学生独立计算，集体反馈。
　　【设计意图】：
　　年月日相关知识与学生的生活密切联系，教学活动从学生已有的知识基础和生活经验展开，让学生经历观察、操作、记忆、计算的过程，通过独立思考和合作交流，主动将已有的零碎、松散、抽象的认识具体化、条理化、结构化、系统化。
　　三、找找圈圈，进一步熟悉年历。
　　课件出示(大屏幕)：2003年年历卡
　　谈话：在一年中，有许多特殊的日子，有特别的意义，例如：国际儿童节、国际劳动节和国际劳动妇女节，你能用彩笔在手中的年历上圈出这三个节日吗?
　　课件出示答案，集体校对。
　　谈话：你还知道哪些有意义的日子?(让学生说一说)这些值得纪念的日子，都告诉了我们些什么呢?
　　课件介绍相关节日的意义，并通过大屏幕在年历卡上圈出相应的节日：1月1日元旦节;3月12日植树节;5月4日青年节;7月1日党的生日;8月1日建军节;9月10日教师节;10月1日国庆节。
　　【设计意图】：
　　在找找圈圈的过程中，巩固了对年月日的认识，拓宽了学生的知识面，同时渗透了爱党、爱国、爱护环境等思想教育。
　　四、生活中的运用。
　　谈话：听说我们今天学习年月日的知识，小明有两个问题不懂想请同学们帮助他解决。
　　课件依次出示以下情境图：
　　1、小明说：“妈妈说我的生日是元旦的前一天，我是哪天过生日呢?”
　　指名口答。
　　2、小明说：“奶奶在舅舅家已经连续住了两个月，她在舅舅家住了多少天呢?”
　　小组讨论解决，教师巡视，对有困难小组适当提示：奶奶在舅舅家住了哪两个月呢?最多多少天?最少多少天?集体反馈。
　　3、这批牛奶的生产日期是：2014年2月18日，保质期为：六个月，这批牛奶今年几月份过期?
　　先介绍保质期的含义，指导学生分析题意，再让学生从2月18日往后，按月数一数。
　　【设计意图】：
　　利用生活中的实际问题，使学生感受到数学与生活的密切联系。让学生通过自己的思考和计算，进一步探究年月日的相关知识，增进了学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。
　　五、全课小结。
　　今天这节课，我们一起认识了年月日，你有什么收获?还有什么疑问吗?
　　板书设计：
　　认识年月日
　　大月31天：1、3、5、7、8、10、12(月)
　　一年12个月 小月30天：4、6、9、11(月)
　　平月28天：2月
　　全年天数：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)
　　31×7+30×4+28=365(天)
　　30×12+7-2=365(天)
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