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一：[读书小报图片]关于读书的手抄报图片大全
导语：读书，是我们每一个人的权利，而我国的九年义务教育，让更多的人得到了读书的机会。下面是小编分享的关于读书的手抄报图片，欢迎阅读!
老舍、钱钟书的读书观
老舍：我的读书方法
怎样读书，在这里，是个自觉的问题;我说我的，没勉强谁跟我学。
第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。
第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗?书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢?”“那句书是怎么来着?”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套!
读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀!看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》?”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢?一批评就糟：“尊家这点意见?”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对这全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼!自己的书，和自己的运气，好象永远是一对儿累赘。
第五，哼，算了吧。
钱钟书：读书的三重境界
何谓“读书的三重境界”?曰：为知，为己，为人。
为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。为此，必须多读书，读好书。宋太宗说：“开卷有益，朕不以为劳也。”皇帝如此，一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。总之，博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读者的最起码、最基本的要求和目的。
为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。这是读者的第二重境界。
中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。常言：“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而也有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标。读书固然要博览，但是听读之书，也要尽可能有所选择。换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这是甚为关键的。
对于读书完全“为知”而言，“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的，非正人君子是不易做到的，应该大力提倡，并大加发扬。但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前人学习，“为人”而读书。
我所说的“为人”，不是“今之学者”的“装饰自己，给别人看”的“为”，而是我所要表达的“为黎民百姓”而读书，或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起”而读书。比较而言，“为己”是读书人“能够”做到的，“为人”则是读书人“应该”做到的。
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二：[读书小报图片]关于读书的手抄报图片简单又漂亮
导语：读书是我们生活的重要一部分，读书改变着我们的人生。下面是小编分享的关于简单又漂亮读书的手抄报图片，欢迎阅读!
读书方法
1、阅读的现状
大多数人阅读后都会有不记得书中内容的困惑，甚至感觉过目即忘。而我曾经在《杠杆阅读术》中看到过一个结论：
阅读完一本书后，我们从书里吸收到的内容，最多不会超过20%。
当然，这还只是吸收的比例，而转化成为运用书中知识的比例，就更加低了。
因此，这篇文章，将从如何提升吸收及运用的比例，两个层面，为大家总结提升阅读质量的方法。
对书籍进行分级
在开始正文前，需要事先说明一点：
本文所描述的阅读方法属于深度阅读，并不是每一本书都需要使用这样的方法进行阅读。
基于这一点，建议大家在阅读前，将自己的书进行分级，我一般分为三个等级：
1、第一级是和专业、技能关系非常密切的书籍。
这一类的书，我都会使用本文中所描述的方法，进行阅读。
2、第二级次于第一级，是对我的成长和提升有一定帮助的书籍。
阅读这一类书时，我只是做常规的勾画，并导出笔记保存在印象笔记中。
3、第三级属于休闲读物，比如一些热心的文学作品、自传等。
这些书我一般是利用碎片时间阅读。
基于这个目标，在对一本书进行深度阅读时，我们需要在阅读前、阅读中和阅读后做好一系列的工作。
2、阅读前
大多数人在阅读一本书时，都是毫无准备的翻到第一页便开始阅读。使用这样的方式来阅读一本专业书籍，是非常错误的——
你应该在阅读前做一些准备：
1、通过目录和序言找出核心内容和主线。
首先，翻开书的目录和序言，仔细看一遍，尝试理解本书的核心内容，并根据目录在脑子里绘制出一条这本书所讲述内容的主线。
2、制定阅读计划。
其次，根据对目录的理解，我们应该为这本书制定一个简单的阅读计划.
比如，一本300页的专业书籍，共有八个章节，我需要在一周内读完，那么，分配到每一天，应该读多少页，或者，每一天需要读到哪个章节才能结束。
甚至，我们可以利用番茄工作法，预估一下阅读完这本书，需要花费多少个番茄时间。
3、对希望从书里获取的知识点有一个预期。
这一点即是读书时代老师所说的“带着问题阅读”。虽然，这时记录的一些问题在书中可能找不到解决方案，但带着问题，在阅读时的感受是完全不一样的。
如果在阅读后，问题仍然没有解决，可以阅读这个主题的更多书籍。
做好这些准备好，再开始享受神圣的阅读和学习时间吧!
3、阅读中
接下来，我们就可以按照在阅读前规划的阅读进度进行阅读，在阅读时，我们需要重点做两件事：勾画和记录要点。
勾画
无论是阅读纸质书还是电子书，都需要将书中重要的句子或段落勾画出来，这是大部分人都会做的操作。
而在阅读纸书时，我会把有勾画的那一页进行折角，便于以后查找。
关于这一点，很多人会有异议，这部分人通常是极度的爱书人士，不希望书有任何磨损。
但是，书的最大价值就是为我所用，不能让自己方便阅读和使用的爱书方式，都是不可取的。
懂得如何善用一本书，才是真正的爱书。
记录要点
会记录要点的阅读者实在是少数!而只要做好这一步，就能将阅读的质量提升一倍。
在阅读时，我会把书的要点记录在本子上，所有的要点以章节进行划分。
所谓记录要点，并不是单纯的把书中的目录和粗体重点抄一遍，而应该按照自己的理解，提炼出书中的重要内容框架，即要点。
这个框架，应该以能够帮助自己回忆起整本书的重点内容为目标。
在记录这个框架时，不需要写太多文字，最好是一些能够提示自己的关键词，这时如果记录得太详细，反而会影响后面的回顾环节，只需要记录下自己能够看懂的关键词即可。
此外，如果所阅读的书籍需要做详细笔记，推荐使用康奈尔笔记法，在笔记内容(Content)区域记录下详细笔记，并在摘要(Summary)区域记录下前面所说的要点。
杜绝使用电子设备
值得提醒的是，在整个阅读环节中，绝对不要使用电脑、iPad之类的电子设备进行记录。
曾经我自己也认为在阅读时，使用电子设备直接做思维导图会非常方便，但使用一段时间后，发现这非常不可取：
使用电子设备辅助阅读时，会面临各种各样的干扰，打断阅读。
在书和电子设备之间频繁切换，效率非常低。
阅读算是思考行为的一种，使用电子设备并不利于思考。
因此，选择一款自己喜欢的笔记本，用于在阅读过程中做笔记，是最让人心旷神怡的事。
4、阅读后
阅读完一本书后，好的善后工作可以将阅读质量提升两倍，甚至是指数级提升。
在阅读完一本书上后，我们应该完成两件事：总结和分享。
总结
总结可以分为三个步骤。
1.凭记忆和要点笔记绘制思维导图
按照自己的理解，并对照在阅读中自己记录的要点，将书的脉络及重点内容绘制成思维导图。
在执行这一步时，不要翻开书进行回顾，先按自己的记忆和理解完成思维导图的制作。
这时制作的思维导图，可以使用电脑完成。
2.对照书籍完善思维导图
在依靠记忆和理解的第一版思维导图制作完成后，再对照着书的目录、勾画过的内容进行完善。
3.进行总结、撰写书评
不仅仅是完成思维导图的制作后就结束了，还应该对整本书进行总结。
利用两个番茄时间，写一篇简单的读后感，甚至写成一篇书评。
关于总结和书评，可以从以下角度入手：
这本书的主要内容
我从这本书中收获了什么
这本书给我印象最深的内容
书中的哪些观点和技巧，可以用到以后的工作和生活中
总结完成后，在笔记软件里统一保存起来。
分享
相信完成上面的步骤后，你的阅读质量将得到数倍的增长。要想进一步提升，你还需要完成分享的过程。
对一项内容的理解，前文所述的总结是第一层级，更深层次的层级，你可以选择写成文章分享，甚至是对他人进行口头分享。
文章分享
对于喜欢码字的我来说，将每一个想法写成文章的过程中，都会有不少新点子诞生，我相信你也能在写文章的过程中，爆发你的小宇宙。
写好的文章，你可以在写作平台分享，甚至建立自己的公众号，分享自己的阅读过程。
口头分享
这是吸收一个知识点的最佳方式。
你能够讲出来，一定是建立在对这个知识点的深度理解基础之上。并且，在讲的过程中，你会发现思绪如涛涛江水，连绵不绝。
经历了以上的分享过程后，慢慢的，你会发现书中的内容，已经潜移默化地被你运用起来……
结语
本文所描述的阅读方法，属于尝试阅读，对我来说，大概只有20%的书会用到这样的阅读方法。
因为阅读一本好书，我们需要能够更好的理解，因此，会花相对较多的时间。
因此，在阅读时，大家需要去权衡这本书的价值，是否值得你深度阅读。并且，文中所述的方法，在阅读不同的书时，需要适当进行删减。
最后，希望大家在享受阅读的同时，将阅读的价值最大化。
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三：[读书小报图片]关于读书的手抄报版面设计图大全
导语：读书启发我们，鼓舞我们，让我们的人生变得丰富多彩。下面是小编分享的关于读书的手抄报版面设计图，欢迎阅读!
老舍：“印象”读书法
老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。"印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。"印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段的最入我的味; 因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
鲁迅：“跳读”法
鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不 求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
巴金：忆书法
巴金先生的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两 点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留 下一点美好的东西。”这种方法的好处是温故知新，能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。
毛姆：“乐趣”读书法
英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。
钱钟书：笔记读书法
被誉为当代“文化昆仑”的钱钟书先生，其知识之渊博、古文功底之深厚、著述中引用之广博，令人叹为观止。常人所不知的是，钱钟书的博学，不仅与他的天才有关，更与他的勤奋有关。据钱钟书夫人杨绛回忆，钱钟书做笔记的习惯是在牛津大学图书馆读书时养成的，历时十余年的时间。
被誉为当代“文化昆仑”的钱钟书先生，其知识之渊博、古文功底之深厚、著述中引用之广博，令人叹为观止。常人所不知的是，钱钟书的博学，不仅与他的天才有关，更与他的勤奋有关。据钱钟书夫人杨绛回忆，钱钟书做笔记的习惯是在牛津大学图书馆读书时养成的，历时十余年的时间。
张溥：“七焚”
读书法明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。他的读书法分为三步：第一步，每读一篇新文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默读。第二步，抄完后高声朗读一遍。第三步，朗读后将抄写的文章立即投进火炉里烧掉。烧完之后，再重新抄写，再朗读，再烧掉。这样反复地进行七、八次，一篇文章要读十几遍，直至彻底理解、背熟为止。张溥藉此苦读成名，给自己书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。
顾炎武：“三读”
读书法明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读”读书法即“复读法”、“抄读法”、“游戏法”。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。顾炎武读书总是要动手抄录的，这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。
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