【www.bbjkw.net--读书笔记】
游园不值拼音版篇一:五年级语文下册阶段质量检测试题（苏教版）
第一部分 知识积累（40分）
一、看拼音写词语，要求写得正确、美观。（6分）
3月5日，大庆路小学的同学在老师的带领下，来到“夕阳红”养老院，
给jì mò（ ）的老人带来快乐。孩子们的歌声yìyáng dùncuò
（ ），yíng rào（ ）在老人的ěr pàn（ ），老人们激动不已，连往日pí qì（ ）有点bào zào（ ）的老人的脸上也都洋溢着笑容。
二、选择（将正确答案的序号填在括号里）。 （12分）
1．下面加点字词的读音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A．答应yìng 裸露lù B．证实zhèn 裹挟xié
C．濒临灭绝bīng 繁衍yǎn D．曝晒 bào 木撬 qiào
2．下面词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A．忸怩 纽扣 荒山野岭B．嘹亮 慰蓝 浑身解数
C．屈服 花瓣 金壁辉煌 D．诱人 蜿蜒 温文而雅
3．下面词语中划线字的意思完全相同的一组是（ ）。（2分）
A．成千盈百 盈利上千 B．摩天大厦 摩拳擦掌
C．星罗棋布 举棋不定 D．饱经风霜 饱读诗书
4. 下列句子中加点词语使用恰当的是（ ）（2分）
A王爷爷平时生活简陋，他把节省下来的钱都捐助给了困难的学生。
B 听了讲解员的话，我恍然大悟，连声说：“对！对！和我想的完全一样！”
C语文老师夸夸其谈地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。
D大自然的一切——风声、蝉鸣、蝶舞、虫戏……都让法布尔如痴如醉。
5．下列句子排列顺序正确的一项是（ ）。（2分）
①她好像是空降兵，徐徐降落在我的视线中，一片肥大的甜瓜叶充当了她的绿色训练场。
②我喜欢看她迷人的小翅膀，张开又收起，像是伸出双臂，美美地拥抱自己。
③一只美丽的瓢虫出现了。
④看着她扇动翅膀轻快地飞翔，我仿佛感受到了她内心的喜悦。
⑤过了一会儿，她的翅膀轻轻一抖，又飞了起来。
A．③①②⑤④B．①②⑤③④ C．③①④②⑤ D．③②①④⑤
6.下面句子中没有语病的一句是（ ）
①多读好书可以丰富和提高我们的知识。
②听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。
③即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。
④受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
三、按要求填空。22分
1．仿写句子。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（2分）
如果我是______________，我将______________________________。
2.有人说，现在电脑都普及了，没必要化功夫去练字。你的看法是（2分）：
____
3.根据课文内容填空（14分）
（1）走进课文，我们看到了美丽的春景：“草长莺飞二月天， 。”万物萌发，百花争艳，春天是多么美好！这学期我们课本上就学过两首，请写出《游园不值》和《宿新市徐公店》中描写春天景色的句子：① ， 。
② ， 。（5分）
（2）走进课文，我们感受到了爱。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱 ，他爱 ，他爱 ……海伦对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她 ，一生写了14部著作。其中她的自传《 》家喻户晓。
（3）走进本册课文，我们认识了很多名人，宇航员： ，航海家： ，史学家： ，将军： ，音乐家： ，其中 给你的印象最深。因为： 。（4分）
（4）走进本册课文，我们感受到了很多地方的独特魅力：埃及的 ，音乐之都 ，西安的 ，地球的“孪生兄弟”------ ……
4.观察图画，填空。4分
1995年11月，联合国教科文组织宣布设立“世界读书日”。右图为一幅世界读书日的宣传画，你看懂了吗？请写出你的理解。
请你为世界读书日创作一条宣传标语。
第二部分阅读欣赏（25分）
（一）课内阅读。（9分）
《郑和远航》（节选）7分
然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
1.用一句话概括这段话的主要内容，不超过20个字。2分
________________________________________________________
2.本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 。2分
3.郑和的这次远航遇到了“ ”和“ ”两重凶险？
请用“不但……而且……”写下来： 。2分
4.照样子写词语。2分
化险为夷
5．判断。1分
“直到现在，有关国家还流传着三保太监jiàn下西洋的故事。” 加点字的读音和字形完全正确。（ ）
特别的一课（16分）
魏家小学的刘培根同学得了脑瘤，住院手术，需要四五十万元。然而，刘培根的父母是土里刨食的农民，根本拿不出这样一大笔钱。冯校长决定在学校里举行一次募捐活动。
下午，教导处张主任从城里参加语文教学现场会回来，兴冲冲地跑进校长室：“冯校长，告诉你一个好消息——市电视台明天下午来学校现场录制节目！”
“真的？”冯校长掩不住满心的欣喜：自己任校长以来，学校各方面工作都有了很大起色，如果这次募捐活动能够上电视， 。
“我在开会间隙跟人家谈定的，明天下午，准时两点。”张主任满脸洋溢着笑意。
“太好了！”冯校长禁不住心中的激动，马上和张主任商议起募捐活动的具体安排。
第二天下午，一点半，魏家小学的全体师生到操场上排起了整齐的队伍。虽然已是深秋，风刮得呼呼作响，但是大家一点儿都不感到冷。
两点钟，电视台的工作人员还没有来，冯校长看看台下整齐的队伍，不时朝学校大门口眺望。
又过了 ，天上开始飘起了毛毛细雨，市电视台的工作人员还没有到来。冯校长焦急起来，转过脸问张主任：“不是说两点准时到吗？”
是呀 张主任说得很肯定 又有点儿不安 要不 我到你办公室打个电话追一下
雨丝越来越密，风也似乎更大了，队伍中不时传出阵阵咳嗽声。望着在风雨中瑟缩的师生们，冯校长的心情越来越沉重，他果断地宣布:“募捐活动现在开始！”第一个把200元现金投入了募捐箱。
早已等得不耐烦的师生们排着整齐的队伍依次走过了募捐箱。
募捐活动刚要结束，突然校门口响起了汽车的喇叭声。大家放眼望去，只见市电视台的工作人员扛着摄像机急匆匆地走来。因为在途中吃饭和堵车,他们晚到了近一个小时。
这该怎么办呢？市电视台的工作人员一边解释，一边提议：是否可以从募捐箱中取出捐款, 分发下去，重来一次？
望着早已经站得疲惫不堪的师生们，冯校长心中一阵矛盾，他沉吟了片刻，然后坚决地说:“不必了。现在——我宣布：募捐活动 ！”
市电视台的工作人员 。
回到办公室，冯校长心里非常平静，他觉得自己用实际行动给大家上了特别的一课。
1. 联系上下文，理解词语的意思。（2分）
疲惫不堪： 。 沉吟： 。
2. 给第9自然段加上恰当的标点符号。（3分）
3. 按下面的要求在文中相应的横线上补写句子。（4分）
第3自然段，补写人物的心理活动；第8自然段，补写时间；
第14自然段，补写人物语言；第15自然段，补写人物神态。
4. 文章开头写刘培根的病情和家境，是为了说明（ ）；
文章反复写秋风秋雨，是为了表现（ ）。（2分）
5. 整个募捐活动，冯校长的情感不断变化，请提取文中的词语补全下面的流程。（2分）
欣喜→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→平静
6. 为什么冯校长觉得给大家上了“特别的一课”？（3分）
八、习作平台（35分）
《特别的一课》告诉我们：课堂，未必都是在教室里，校园、社会……处处都是我们的课堂，哪一节课让你特别难忘，请打开你的回忆，将它写下来。
要求：1.题目自拟，主题鲜明。2.内容具体，情感真实。3.不少于500字。
[五年级语文下册阶段质量检测试题（苏教版）]相关文章：
1.五年级语文下册期中测试题
2.五年级语文下册期中复习试题
3.五年级语文下册第6单元复习试题
4.五年级下册期末语文测试题
5.五年级语文下册期中练习测试题
6.五年级下册语文试题及答案
7.苏教版二年级语文下册模拟试题及答案
8.苏教版一年级语文下册期末试题及答案
9.六年级苏教版语文下册期末试题
10.苏教版五年级语文上册期末考试题
游园不值拼音版篇二:古诗春晓带拼音版全文
导语：古诗春晓带拼音版全文，春晓这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。来看看古诗春晓带拼音版全文，古诗春晓注释及译文以及古诗春晓赏析，以下是小编整理古诗春晓带拼音版全文的资料，欢迎阅读参考。
1古诗春晓带拼音版全文
chūn xiǎo
春晓
mèng hào rán
孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 不 觉 晓 ，
chù chù wén tí niǎo
处 处 闻 啼 鸟 。
yè lái fēng yǔ shēng
夜 来 风 雨 声 ，
huā luò zhī duō shǎo
花 落 知 多 少 。
2古诗春晓注释及译文
注释
⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。
⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
译文
春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少?
古诗春晓带拼音版全文，春晓这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。来看看古诗春晓带拼音版全文，古诗春晓注释及译文以及古诗春晓赏析，感受一下诗人笔下的意境吧！
3 古诗春晓赏析
《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
自然而无韵致，则流于浅薄;若无起伏，便失之平直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。
“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山阴道上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?
施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。
《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。
延伸阅读（英语版） ：
The morning sleep is not known, the bird is heard everywhere.
The rain and the wind of the night, how many are the flowers.
[古诗春晓带拼音版全文]相关文章：
1.断句古诗带拼音版
2.古诗春晓 带拼音
3.古诗春晓带拼音
4.古诗江雪带拼音版
5.古诗长歌行带拼音版
6.江雪古诗带拼音版
7.古诗《长歌行》带拼音版
8.古诗江雪全文拼音版
9.谷雨古诗拼音版
10.春兴古诗拼音版
游园不值拼音版篇三:古诗江南春带拼音
《江南春》这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往，也写出了自己对江南的热爱。
《江南春》
唐代：杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
qian li ying ti lv ying hong ， shui cun shan guo jiu qi feng 。
nan chao si bai ba shi si ， duo shao lou tai yan yu zhong 。
《江南春》教案
教学目标:
1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。
2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：反复诵读。在读的基础上，让学生背诵课文，理解诗句的意思。
教学难点：学习作者借物抒情的方法，感受古诗语言和意境的美。 教学用时：0.5课时
教学准备：多媒体
教学过程：
一、举行诗歌朗诵赛，引入新课，理解诗题，感受美。
1、分组举行小型诗歌朗诵赛(侧重写景方面的诗)
2、点击课件出示配景诗《江南春》，板书课题：江南春
(师)江南指的是长江以南，大家对江南应该并不陌生，能不能回忆一下，哪些诗人曾带我们游览过江南的美景?
学生诵读有关描写江南的诗词。如《忆江南》《泊船瓜洲》等。
3、(师) “春”又让你联想到哪些诗词呢?
学生诵读有关描写春景的诗词。如《游园不值》《惠崇春江晚景》等。
4、(师)江南之春是一番怎样的美景呢?(生发挥想像，自由表达) 我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。
二、整体感知，初步自学古诗，品词析句，体会美。
1、(师)诗是无形画，画是有形诗，听朗读，边听边想，你仿佛看到了什么?听到了什么? (点击课件，出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。)
2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。(借助工具书或根据需要进行探讨研究，合作式学习)注意读准生字的音，观察生字的形，老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混，注意读正确、写正确。然后抽读，齐读。
3、(师)诗中描绘了哪些景物呢?把诗中描写描写景物的词画出来。 啼莺 绿树 红花 水村 山郭 酒旗风 寺庙 楼台 烟雨
4、(师)根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。
辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙 迷蒙的烟雨
5、(师)想像这是一幅什么样的江南春景图?(江南地域辽阔，春景繁富。 “千里” 之内，处处杂花生树、 红绿相映、黄莺歌唱;“千里”之内，水村山郭，处处酒旗飘扬;“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻姻，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。)
三、理解诗意，感悟情
1、面对同一情境，不同的人会有不同的感受，因为每个人的认识和经历都是不同的，你猜测杜牧当时是怀着怎样的心情写下这首诗的呢?这种心情在诗中是如何表现出来的呢?
2、学生有的认为杜枚是愉悦的，有的认为他当时是有些伤感的，结合课文及当时的社会背景让学生展开辩论。
3、(师)诗人在在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对祖国命运深深地忧虑，他是借景抒情，这是古诗常用的表现手法。(例举《夜泊秦淮》等诗进一步说明)
板书设计： 江南春
唐?杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen87306/
推荐访问:游园不值带拼音