[卫生保健知识]卫生知识

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卫生知识篇(一):卫生知识测试题答案

　　卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。下面是小编为大家整理的关于卫生知识的测试题答案，欢迎大家的阅读。
　　一、单项选择题
　　1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院感染密切相关的是（ ）。
　　A病毒 B支原体 C暂居菌 D常驻菌
　　2、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是（ ）。
　　A环境消毒 B合理使用抗生素 C洗手 D隔离传染病
　　3、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应（ ）。
　　A≤10cfu/cm2 B≤5cfu/cm2 C≤15cfu/cm2 D≤8cfu/cm2
　　4、手消毒效果应达到的要求：外科手消毒监测的细菌数应（ ）。
　　A≤10cfu/cm2 B≤5cfu/cm2 C≤15cfu/cm2 D≤8cfu/cm2
　　5、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天？（ ）
　　A10月5日 B10月10日 C10月15日 D10月25日
　　6、严格实施正确的洗手规则，可减少百分之多少的医院感染？（ ） A10%以下 B10-15% C15-20% D20-30%
　　7、用洗手液正确洗手可以减少手部（ ）的细菌。
　　A10% B 40% C60% D90%
　　8、根据卫生部印发的《医务人员手卫生规范》，关于手卫生效果的监测，下列说法错误的是（ ）。
　　A每月对重点部门的医务人员进行手卫生效果监测。
　　B每季度对重点部门的医务人员进行手卫生效果监测。
　　C当怀疑医院感染暴发与医务人员手卫生有关时，应及时进行监测，并进行相应致病菌微生物的检测。
　　9、下列哪项不是控制MRSA的主要措施（ ）
　　A严格手卫生 B隔离MRSA C携带者 D戴手套 E 穿鞋套
　　10、手部没有肉眼可见污染时，可采用下列哪种方式洗手？（ ）
　　A 使用速干手消毒剂消毒双手 B 流动水洗手 C 外科手消毒
　　11、最佳干燥双手方法是（ ）
　　A 烘干机 B 毛巾 C 布巾 D干手纸巾
　　12、外科手消毒必须在何种洗手方式的基础上进行方式？（ ）
　　A 使用速干手消毒剂消毒双手 B 流动水洗手 C 先流动水洗手后再用
　　D 外科洗手
　　二、多项选择题
　　1、医务人员在下列哪些情况下应当洗手? （ ）
　　A直接接触病人前后。 B接触特殊易感病人前。
　　C从同一病人身体一个部位移动到另一部位时。
　　D接触不同病人之间。 E摘手套后。
　　2、手卫生包括（ ）
　　A洗手 B卫生手消毒 C外科手消毒
　　D消毒剂泡 E手消毒剂使用
　　3、关于皮肤暂居菌的描述正确的是（ ）
　　A机械清洗容易被去除。
　　B通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。
　　C存活时间较短，会自行消亡。
　　D具有致病性，与医院感染有很大关系。
　　E不具有致病性，与医院感染没有很大关系。
　　4、关于手卫生设施的配备正确的是：（ ）
　　A水池应方便医务人员使用，重点部门应当采用非手触式水龙头开关
　　B尽量使用皂液洗手，使用的固体肥皂应保持干燥
　　C干手物品或者设施应当避免造成二次污染
　　D科室内可以设公用擦手毛巾方便医务人员
　　5.正确戴手套的描述：（ ）
　　A进行侵入性操作时应当戴无菌手套 B戴手套前应当洗手
　　C摘手套后应当洗手 D若不是无菌操作不同病人之间可以不换手套
　　6.六步洗手法是：（ ）
　　A流动水洗手时可采用 B洗手的每步顺序不必有先后
　　C认真揉搓双手至少15秒 D应注意清洗指背、指尖和指缝
　　7、什么情况下必须先用流动水冲净双手，然后再使用手消毒剂消毒双手？（ ）
　　A手被感染性物质污染时 B处理传染病病人污染物之后
　　C直接为传染病病人进行检查、治疗、护理时 D为病人进行身体检查前。
　　8、揉搓双手应包括哪些部位？（ ）
　　A掌心 B手背 C指缝 D大拇指 E指关节 F指尖
　　9、有效的洗手设施包括以下哪些？（ )
　　A洗手池 B非手触式水龙头开关 C清洁剂或速干手消剂 D
　　干手用品 E洗手流程图 F 流动水。
　　10外科洗手与手消毒应遵循的原则，以下错误的是（ ）
　　A不用洗手，消毒就行。
　　B不同患者手术之间，仅需进行外科洗手，不用进行手消毒。
　　C手套破损或手被污染时，不需要外科洗手，只需进行手消毒。
　　D不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科洗手与手消毒。
　　三、问答题
　　1、那种措施是减少与卫生保健有关的感染和提高抗菌能力的最基本措施？
　　2、医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导与监督，提高医务人员？
　　3、戴手套可以代替洗手？
　　4、口腔科医生给病人进行口腔治疗时必须戴手套？
　　5、用简单的措施呵护生命，指的是哪种措施?
　　6、医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程，称？
　　7、各重点部门应配备干手物品或者设施，避免？
　　8、洗手与卫生手消毒应遵循以下原则？
　　9、医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行卫生手消毒？
　　10、医务人员在下列情况下，应选择洗手或使用速干手消毒剂消毒手？
　　11、外科刷手消毒的注意事项是什么?
　　一、单选
　　CCABC DDAEA DC
　　二、多选
　　1.ABDE 2.ABC 3.ABCD 4.ABC 5.ABC 6.ACD 7.ABC 8.ABCDE 9.BCF
　　10.ABC
　　三、问答
　　1：手卫生 2：手卫生依从性
　　3：不可以 4：必须戴
　　5：手卫生 6：卫生手消毒
　　7：二次污染
　　8：当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手；手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手
　　9答：a)接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。b)直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。
　　10： ⑴直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位到清洁部位时。 ⑵接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、伤口敷料等之后
　　⑶穿脱隔离衣前后，摘手套后。
　　⑷进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。
　　⑸接触患者周围环境及物品后。
　　⑹处理药物或配餐前。
　　11：（1）不应戴假指甲，保持指甲周围组织的清洁。
　　（2）在整个手消毒过程中应保持双手位于胸前并高于肘部，使水由手部流向肘部。
　　（3）洗手与消毒可使用海绵、其他揉搓用品或双手相互揉搓。
　　（4）术后摘除外科手套后，应用肥皂（皂液）清洁双手。
　　（5）用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手刷等，应放到指定的容 器中；揉搓用品应每人使用后消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应 每日清洁与消毒。
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卫生知识篇(二):健康教育工作计划书

　　计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是CN人才网小编为大家精心搜集和整理的健康教育工作计划书，希望大家喜欢!
　　健康教育工作计划书(一)
　　雁塔区计生协采取四条措施推进心理健康进社区工作，进一步深化心理健康教育咨询工作深入开展，提高辖区居民心身健康水平。
　　一是充分整合社会资源，联大靠强开展协作。陕西天语婚姻家庭服务中心是陕西省专门从事婚姻家庭心理研究、教学和咨询服务的专业队伍，现有专职工作人员8人，专兼职心理咨询专家和志愿者70余人。区计生协经过多方考察，同陕西天语婚姻家庭服务中心签订合作协议，将西安市心理健康教育咨询中心雁塔区分中心与陕西天语婚姻家庭服务中心合二为一，充分利用社会资源优势，开展心理健康进社区工作。与天语的合作，走出了一条具有雁塔特色的“联大靠强”新路子，这是一种工作思路和方法上的大胆尝试和创新，为雁塔区进一步做好心理健康教育咨询工作奠定了良好基础。
　　二是调整充实心理健康工作机构。为使工作顺利开展，雁塔区调整充实心理健康工作领导小组，组长由区人口计生局局长、计生协副会长边际同志担任，副组长由区计生协和陕西天语婚姻家庭服务中心相关领导担任，领导小组办公室设在区计生协。同时进一步加强西安市心理健康教育咨询中心雁塔区分中心工作队伍。心理健康工作机构的调整充实，为雁塔区进一步做好心理健康教育咨询工作提供了人员保证。
　　三是建立雁塔区计生心理健康和谐家园QQ群。将雁塔区计生协、心理健康中心、各街道、各社区心理健康工作人员添加到QQ群，以便于专家和辅导员及时沟通情况，交流工作经验和体会，解决存在的困难和问题，不断提升心理健康专家和辅导员干部队伍业务能力，提高心理健康工作质量。
　　四是进一步明确各级工作任务。雁塔区计生协对心理健康中心、各街道心理辅导站和社区心理辅导室下一步工作任务提出明确要求，并做好心理健康相关工作组织协调和监督指导;区心理健康中心实行季度例会培训制度，广泛开展心理健康相关知识宣传、讲座，做好心理健康专家、辅导员、宣传员及信息员业务培训以及辅导对象的心理咨询和疏导工作;要求各街道要建立街道心理辅导站，明确心理健康专职人员，按照区计生协和心理健康中心工作安排抓好任务落实;各社区项目心理辅导室按照心理健康进社区工作实施方案要求做好具体工作。
　　健康教育工作计划书(二)
　　健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。一直以来，医疗卫生服务机构是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高全乡人民群众的健康知识知晓率，健康行为形成率，及疾病相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、提高全乡人民群众生活质量的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。
　　一、目标
　　通过健康教育与健康促进活动，提高全镇人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。
　　二、内容
　　(一)充分发挥卫生院健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参与。
　　(二)每年制定并下达健康教育工作计划。制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教育投入必要的人力、财力、物力。
　　(三)加强医院健康教育阵地建设。门诊应设有固定的健康教育阵地(如宣传栏、黑板报等)，每月更换一次(每年出刊12期以上)。积极征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。
　　(四)开展健康教育知识培训。
　　1、对全院医务人员开展健康教育知识培训每年一次，以提高医务人员的卫生知识水平、健康意识，使医务人员的健康知识知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。
　　2、加强对村卫生室人员的健康教育知识技术培训，提高村级医疗卫生服务人员健康教育水平，全年不少于6次。
　　(五)大力开展院内健康教育活动。
　　1、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。
　　2、住院健康教育：做好入院教育与出院教育的同时，重点做好住院期教育：①医生在进行医疗活动时所运用的健康咨询、健康处方等对病人及其亲属开展健康教育。对住院病人可采取疾病小知识口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的健康教育;住院病人相关知识知晓率达≥80%。②健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次。③利用宣传阵地进行宣传教育。
　　(六)积极开展院外健康教育活动。针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各村进行经常性指导。配合各种宣传日，深入各村开展咨询和宣传。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教育活动。
　　(七)加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场所有禁烟标志，无人吸烟。
　　(八)做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的健康教育工作进行指导、检查，完善健康教育执行过程中的各种活动记录、资料。通过健康知识知晓率、健康行为形成率及住院病人相关知识知晓率的测试，对健康教育工作进行评价与总结。
　　三、时间安排
　　一月份：教育重点是节日食品卫生安全教育、家庭急救与护理。
　　二月份：教育重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。
　　三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。
　　四月份：结合爱国卫生月和4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。
　　五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。
　　六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。
　　七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。
　　八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。
　　九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。
　　十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。
　　十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣传教育。
　　十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。
　　四、措施
　　(一)提高认识、加强领导。健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。主管领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，行目标管理。确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的工作制度和档案。
　　(二)健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。充分发挥领导小组成员的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。
　　(三)利用
　　医院资源、推进健康教育。要建立固定的健康教育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效性、针对性。
　　五、总结评估
　　每年对全乡各卫生所健康教育工作进行检查指导。并通过年度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现不足，明确努力方向，进一步推进我乡健康教育工作的全面开展。
 
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卫生知识篇(三):卫生安全知识手抄报

　　手抄报是我们第二课堂需要的，大家可以看看下面的卫生安全知识手抄报，欢迎阅读哦！
　　卫生安全知识手抄报

　　一、造成食物中毒的危害因素
　　1、食品本身有害有毒：如毒草、莽草、发芽的马铃薯、木薯、苦杏仁、河豚鱼、湟鱼、毒蚌等。
　　2、食品被有害有毒物污染，如化学毒物、有害生物污染。
　　3、不卫生的设备，容器或用具。
　　4、生熟食品交叉污染。
　　5、使用了腐败变质的原料。
　　6、剩余食物未重新加热。
　　7、误用有毒有害物。
　　8、不适当的贮存。
　　9、食品加工烹调不当。
　　10、个人卫生素质差。
　　二、食物中毒分类
　　1、微生物性食物中毒
　　（1）细菌性食物中毒，特点：以胃肠道症状为主，常伴有发热，其潜伏期相对于化学性的较大。
　　（2）真菌毒素与真菌食品中毒，特点：中毒发生主要通过被真菌污染的食品；用一般的烹调方法加热处理不能破坏食物中的真菌毒素；没有传染性和免疫性，真菌毒素，一般都是小分子化学物，对机体不产生抗体；真菌生长繁殖及产生毒素需要一定的温度和湿度，因此中毒往往有较明确的季节性和地区性。
　　2、化学性食物中毒，特点：发病与进食时间，食用量有关；；发病快，潜伏期短，多在数分钟至数小时；常有群体性，病人有相同的临床表现;中毒程度严重，病程长，发病充及死亡率高；季节性和地区性均不明显，中毒食物无特异性；剩余食品、呕吐物、血和尿等样品中可以检测出有关化学毒物；误食混有强毒的化学物质或食入被有毒化学物污染的食物；临床表现因毒性物质不同而多样化，一般不伴有发热。
　　三、禁止采购的食品
　　1、腐败变质、油质酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官司性状异常，含有毒有害物质或者被有毒有害物质污染，可能对人体健康有害的食品；
　　2、未经曾医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品；
　　3、超过保质期或者不符合食品标签规定的定型包装食品；
　　4、其他不符合食品卫生标准和要求的食品。
　　四、为什么说剩菜应彻底加热后才能食用
　　各种剩菜应尽早放入冰箱冷藏，再食用时应彻底加热，这是消除微生物的最好办法，剩菜在贮存时微生物也许已经生长繁殖，因为适宜的贮存仅能减慢微生物的生长，并不能杀灭它们。所以剩菜应尽量当餐食用。彻底加热是指食品所有部位的温度至少达到70℃以上。通常情况下，这样可保证食品卫生质量。
　　但是新鲜蔬菜最好不隔夜、隔餐食用。各种叶菜尤其如此，如白菜中含有大量的硝酸盐，吃剩的白菜经过一夜后，由于细菌的作用，无毒的硝酸盐会转化为剧毒的亚硝酸盐。亚硝酸盐可使人体血液中的低铁血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，引起头痛、头晕、恶心、呕吐、心慌等中毒症状，亚硝盐还是一种致癌物质。
　　五、为什么说有些手部不良的习惯动作具有潜在危险性
　　我们双手有很多的小动作是不自觉而又经常重复的。如擦鼻子、抓弄头发、挠胡子、触摸口部、抓痒，这些动作若与做饮菜连在一起，有相互污染的风险。历史上曾发生过由于这些动作导致疾病流行的事件。我们在制作食品时应避免这些小动作，若发觉有这些动作应立即洗手，不要怕麻烦。集体食堂、宾馆、饭店等尤其如此，养成良好的卫生习惯，是防止疾病流行，确保吃的卫生的重要环节之一。
　　六、为什么应避免用手去直接接触熟食和其他随时可吃的食物
　　手上有大量的细菌，尽管在接触食品前进行了洗后，但不可能全部洗掉。熟食和其他随时可吃的食物大多不再加热处理，一旦污染了细菌，细菌会随这些食物进入人体，引起食物中毒。
　　如果这一定要用手处理食物，应该戴手套（如果食物是已包好或需要再煮的可不用戴手套）。戴手套要注意以下要求：
　　1、当手套破损了，被污染了或因任何理由脱下来后，这些手套一律应弃掉。
　　2、在处理生和熟食之间要更换手套。
　　3、手套要经常更换（至少每小时一次）。
　　4、用过后的手套不能再用。
　　七、为什么烹调方法不当，可产生多种致癌因素
　　在日常生活中，由于烹调方法不当，会产生多种致癌因素。
　　1、动物肉、鱼类等动物蛋白，火候超度，容易产生致癌物氨甲基衍生物，所以动物禽畜肉类、鱼肉类，不可爆炒，烧焦后更不宜吃。
　　2、高温加热或油炸食品，可产生致癌的多环芳烃物，因此应少食或不食油炸食品。
　　3、新鲜蔬菜洗切后搁置时间过长会产生致癌物质亚硝酸盐，因此蔬菜应现洗、现切、现炒、现吃,这样既避免产生亚硝酸盐产生,也减少了营养素的损失,特别是水溶性维生素的损失。
　　4、严禁用煤、原油、木柴等燃料熏制食品，否则会产生致癌物3.4苯并芘，对人体有害。
　　八、为什么会出现食物中毒
　　食物中毒首先应有中毒的食物，并且该食物中带有足够剂量的致病因子，具备了这两条，即可引起食物中毒。
　　经分析，引起食物中毒常见的有十大因素：
　　1、不适当地冷藏食物（冷藏温度不够）；
　　2、在室温下贮藏食物（室温在危险温度带范围内）；
　　3、过早地准备食物（使细菌有足够的繁殖时间）；
　　4、不适当地冷却食物（冷却时间过长）；
　　5、不适当地加热食物（加热不彻底或低温长时间加热）；
　　6、内务管理不善（偶然的污染事故）；
　　7、交叉污染（卫生制度不健全，个人卫生习惯不良）；
　　8、不适当地解冻食物（在室温条件下解冻）；
　　9、食品加工或制作人员有感染并且有不良卫生习惯；
　　10、已加工的食物被污染。

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