[幼儿园情景剧感恩师爱]幼儿园感恩情景剧表演

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一：[幼儿园感恩情景剧表演]幼儿园小班《感恩》教案

　　让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。下面带来幼儿园小班《感恩》教案，欢迎阅览!
　　设计意图：
　　我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
　　教学目标：
　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。
　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
　　教学难点：
　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
　　活动准备：
　　小动物头饰、音乐CD。
　　教学过程：
　　一、开始部分：
　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
　　二、基本部分：
　　1、有感情的复述故事
　　引导幼儿感受故事的含义。
　　2、启发提问
　　提问：故事里面都有谁?
　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
　　幼儿：不懒。
　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
　　五、家庭作业(请家长辅助)
　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
　　2、帮妈妈爸爸捶背。
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二：[幼儿园感恩情景剧表演]11月24幼儿园感恩节活动方案

　　让孩子知道感恩父母，感恩帮助和关心自己的每一个人，从小用感恩的心去面对未来的生活。以下是关于11月24幼儿园感恩节活动方案，欢迎阅读!

　　11月24幼儿园感恩节活动方案【1】
　　前言
　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 11月24日是感恩节，为此我们策划了“感恩你我，爱在你我”的系列活动。
　　一、活动目的
　　通过为期一周的活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
　　二、活动意义
　　1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
　　2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
　　3、了解感恩节的来历和习俗。
　　三、活动安排
　　1.爱的抱抱(全园)：11月24日当天孩子入园时，倡导孩子拥抱家人或者老师，说上一句“ I Love You!”或者“Thank you， Daddy/ Mummy/teachers”。
　　2. 爱心小贺卡(全园)：11月24日开始，孩子与家长在家制作爱心小贺卡，将要感谢的人或者话写在爱心贺卡上，如：I love you，Daddy/Mummy/teachers…等，交给教师悬挂在幼儿园大堂的爱心树上。(各班教师准备红色心形卡纸发给孩子)
　　3.照顾蛋宝宝的活动(中、大班)：通知中、大班的幼儿带一个熟的鸡蛋并写上名字来园，让孩子想办法在一天中，照顾好自己的蛋宝宝，要随时带着，不让它打碎掉。通过一天的活动，体验父母照顾的辛苦与不易，知道感谢父母。活动结束后可以让孩子检查自己的蛋宝宝是否完整，说说自己的感受，并让孩子将最想和爸爸妈妈说的感谢的话写在卡上，各班拍照到最后做集中的展示。
　　4.感恩茶话会活动：请家长自制小点心带来园，园内配合准备一些糕点，各班组织孩子在班上进行茶话会活动。各班拍照到最后做集中的展示。
　　5、亲子/沙龙活动：感恩节当天下午邀请十一月份过生日的家长和孩子参加活动。组织感恩亲子生日会及进行传统感恩节游戏活动。
　　11月24幼儿园感恩节活动方案【2】
　　一、大活动名称：happy thanks giving day!——【感恩你我，真情成长】【小班：亲亲一家人】【中班：让爱住我家】【大班：感恩的心】
　　二、大活动目标
　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田
　　三、活动安排：
　　开幕式：XX月XX日(周五)
　　主题活动：XX月XX日——XX月XX日(包括家长半日活动设计)
　　闭幕式：XX月XX日(小、大班)XX月XX日(中班)
　　四、阶段性工作安排：
　　一、环境：大展板的制作，11号前完成
　　1、背景(幕布亦是海报)的制作。
　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;
　　二、开幕式
　　1、时间：XX月XX日上午10：00
　　2、参加人员：全园幼儿
　　3、主持人：(中班)
　　4、过程：
　　a、主持人宣布活动开幕
　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》
　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
　　d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴
　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
　　三、主题教育活动准备
　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
　　3、各年级的特色活动
　　★大班年级
　　(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
　　(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
　　★中班年级
　　护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
　　★小班年级
　　火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
　　四、感恩节闭幕式活动准备及分工
　　1、各班准备一节教学活动。
　　2、主持人、串词。
　　3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，
　　中班准备好信物幸运草，
　　大班准备好黄丝带。
　　传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
　　大班活动时间：24号上午举行
　　活动内容：
　　一、室内：亲子制作海报
　　二、室外：闭幕式
　　1、主持人宣布活动开始。
　　团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;
　　让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!
　　2、情景剧表演《感恩节的由来》
　　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
　　4、全场“爱的传递”。
　　5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
　　小班活动时间：24号下午
　　活动流程：
　　(一)、室内
　　用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
　　(二)、室外
　　1、儿歌表演《我爱家人》。
　　2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
　　3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
　　4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
　　5、歌曲表演《让爱住我家》。
　　6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
　　7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
　　中班活动时间：XX月XX日上午
　　活动流程：
　　(一)、室内
　　1、语言：猜猜我有多爱你
　　2、亲子制作：感恩大餐
　　(二)、室外
　　1、团队爱的宣言：
　　爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人;
　　2、情景剧表演《感恩节的由来》
　　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义
　　5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
　　6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
　　后续活动
　　1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
　　2、活动各类资料的整理与归档。
　　3、活动反思与小结。

三：[幼儿园感恩情景剧表演]幼儿园搞笑情景剧剧本

　　剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一，是剧中人物进行对话的参考语言，是一门为舞台表演服务的艺术样式，区别于戏剧和其他文学样式。以下是小编整理的关于幼儿园搞笑情景剧剧本，欢迎阅读。
　　幼儿园搞笑情景剧剧本（一）
　　人物：
　　① 小丽（学生，以下简称丽。）
　　② 小光（学生，小丽的同学，以下简称光。）③ 小茜（学生，小丽的好朋友，以下简称茜。）④ 班长（学生，小丽的班长，以下简称班。）⑤ 王老师（老师，小丽的班主任，以下简称王。）其它人物若干。
　　第一幕：
　　（小丽和小茜在操场上玩游戏。）
　　丽：小茜，快来抓我呀！
　　茜：我来了，咦？那是什么？
　　（丽跑到茜旁边来，好奇地看着。）
　　丽：小茜，好像是个钱包。
　　茜：真得吗？咱们得把它交给王老师。
　　丽：好吧。（边说边点头。）
　　第二幕：
　　（丽和茜走在去办公室的路上，遇见了小光。）光：你们俩拿着什么东西，那么神神秘秘的。（大声地说）（光抢过钱包，打开来看。）
　　光：原来是个钱包，里面还有50元呢，你们从哪儿捡到的？
　　茜：不告诉你，快把它还给我！（一把抢过钱包。）光：好，好。咦，你们是不是要把它交给老师？（奇怪地问）丽：没错，我们要把它交给老师，这不是我们的东西。
　　（光做了个鬼脸。）
　　光：没想到你们俩可这么笨，你们可以自己用这50元，用它买零食，买玩具，还可以买好多东西呢！（骄傲地说）茜：我可不这么认为，老师说过，不属于自己的东西不能拿，对不对，小丽。
　　（丽点点头）
　　第三幕：
　　（班走了过来。）
　　班：你们几个在吵什么呀，吵得那么激烈。
　　丽：我和小茜捡到了一个钱包，里面有50元。我们俩想把钱包送到王老师那儿去。路上我们碰到了小光，他知道我们捡钱包的事情后就说我们笨，不会用这50元，所以我们就吵起来了。
　　班：小丽和小茜做得没错，不属于自己的东西就不能用，除非别人同意了就可以。所以小光，你说得不对。还有小光，老师说你没做作业，让我看你做，我们走吧。（班带光回教室做作业。）
　　第四幕：
　　（丽和茜来到老师办公室）
　　王：小丽、小茜，你们有事吗？
　　（丽向老师说明了来意，并递上钱包。）
　　王：你们俩都是拾金不昧的好孩子，我现在就把钱包交给校长。
　　第五幕：
　　（广播响起。）
　　校长：请问哪位同学不见了一个有50元的钱包，请来认领。另外，请捡到钱包的同学来校长室领奖品。
　　（丽和茜马上去领奖品。）
　　丽：这次我们做了一件好事，我真高兴。
　　茜：我也是。
　　（两个女孩笑了。）
　　幼儿园搞笑情景剧剧本（二）
　　人物设置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老师： 其他熊场景介绍：
　　上学路上
　　森林里
　　课堂上
　　剧本
　　1 上学路上 清晨
　　小棕熊在路上走。小黑熊追上来。
　　小黑熊："等一等，小棕熊，和你商量件事。"
　　小棕熊继续往前走，脚步放慢。
　　小棕熊"什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。"小黑熊："帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。"小棕熊："原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。"小黑熊："办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。"小棕熊："说吧，大不了，今天的学不上了。"
　　小黑熊："那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！"小棕熊："有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。"2 森林深处 清晨
　　小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。
　　小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：
　　小黑熊："蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！"
　　小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。
　　小黑熊："快，上去拿下来，我们分了吃。"
　　小棕熊："看我的吧！"
　　小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。
　　小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。
　　小黑熊："快，小棕熊，我们分了吃。"
　　小棕熊："别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。"小黑熊弯腰捡起一根树枝。
　　小黑熊："好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。"小黑熊在蜂蜜上画了一道线。
　　小黑熊："你要这一半，我要那一半。"
　　小棕熊："可是你的那一半比我这一半大。"
　　小黑熊："主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。"小棕熊："可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。"小黑熊："我要大的！"
　　小棕熊："我要大的！"
　　两只熊打起架来。
　　小鸟飞过来，喊："别打了，别打了，上学要迟到了。"两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。
　　3 森林学校 清晨
　　熊老师正在给熊孩子们上课。
　　熊老师："同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？"小鸟一个劲地撞教室的窗户。
　　学生："老师，一只小鸟！"
　　学生："它在使劲撞窗户。"
　　学生："它一定有话要说！" 熊老师："大家别着急！请安静！"熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：
　　"小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。"熊老师："大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。"熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。
　　4 森林深处 清晨
　　小鸟叫道："老师来了！老师来了！"
　　小黑熊和小棕熊都住了手。
　　熊老师："小黑熊，你先讲，怎么回事？"
　　小黑熊讲了事情经过。
　　小黑熊："假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。"熊老师点了点头。
　　熊老师："老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。"小棕熊讲了事情的经过。
　　小棕熊："假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。"熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，说：
　　"老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。"小黑熊和小棕熊互相道歉。
　　熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。
　　5 森林学校 清晨
　　熊老师："小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。"熊老师："同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？"大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。
　　学生："我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。"学生："我也是，我也肚子饿！"
　　学生："我也饿！"
　　小灰熊："我有办法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。"熊老师拿来了蜂蜜和栗子。
　　学生们试验起来。
　　小黑熊："哇！蜂蜜加栗子等于……"
　　学生一起喊："等于美味佳肴！"
　　熊老师笑了："我的熊学生们真棒！".
　　熊学生们笑了："我们的熊老师真棒！"
　　熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了："我们的熊孩子们真棒！"
　　幼儿园搞笑情景剧剧本（三）
　　人物：小鸡、小狼
　　场景：夏天的小树林
　　一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。
　　小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到：
　　"叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。"小鸡又低下头找虫。
　　小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，()经常使劲眨几下眼睛。）小狼："哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。"小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。
　　小狼："两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。"小狼抹了抹眼泪。
　　小狼："谁在唱歌？"
　　小狼的眼睛瞪得圆圆的。四处张望。看到小鸡。
　　小狼："一只小鸡！"小狼又四处张望。"没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。"小狼一步步朝小鸡靠近。
　　小狼："小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。"小鸡原地没动："哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。"小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。
　　小狼："吃错了？吃错了是怎么回事？"
　　小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。
　　小鸡："我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。"小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。四处张望。
　　小鸡："爸爸妈妈不在，伙伴们不在。只有大灰狼在，真要吓死了啊。"小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。
　　小鸡："看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。"小狼："看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。"小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。
　　小狼的屁股撞到一棵树上。停住后退，又瞪圆了眼睛。
　　"你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。"
　　小鸡："我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它。"小鸡用翅膀指向和自己的家相反的方向。
　　小狼顺着小鸡指的方向飞跑起来。小鸡展开了翅膀，连跑带飞地回了家。
　　小狼："哪里有兔子啊？我一定是上当了。小鸡骗子，我一定要吃了它。"小狼转身向回跑。
　　小狼："小鸡，你出来，你出来。"
　　小狼又气又饿倒在地上……

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