[小学生二年级看图作文]小学生作文大全二年级

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小学生作文大全二年级篇(一):二年级的作文

　　【篇一：寻找春天】
　　春天来了，天暖了，冰化了，花开了，草绿了，一切都显得那么生机勃勃！
　　金黄的迎春花，随着温暖的春风向我们招手；嫩绿的小草从地下探出头来，东张张，西望望；爱美的柳树梳着长长的辫子，像一个婷婷玉立的姑娘。
　　大雁从南方飞回来了，依然排着那整齐的队伍；蚂蚁从睡梦中来了，又开始了忙忙碌碌；蜜蜂寻着春天的花香飞来了，还是那么勤劳，还是那么勇敢。
　　小朋友们脱下厚厚的棉衣，换上了春装，拿起手中的风筝，赶快到田野中去放飞梦想！
　　春天还有许多事情等着我们去发现呢？让我们赶快寻找春天吧！
　　【篇二：足球赛】
　　今天，爸爸的房间里传来了一阵阵加油的声音。噢，原来爸爸正在看足球赛。
　　瞧，白队的球员飞起一脚，踢出了一个“回旋球”眼看就要射进球门，红队守门员挺身把球拿到了，传给了红队球员，三传两递球到了前场，红队10号球员飞起一脚，球向球门飞去，白队守门员猝不及防，球进了。所有观众欢呼起来，整个球场都沸腾了，这时上半场结束了。
　　可是爸爸意犹未尽，他继续看下半场比赛。
　　这回，红队队员飞起一脚，将球传给队友毛利，毛利才接到球，几个白队队员拦着毛利，毛利用眼睛余光发现，他的队友杨日在那白队球员的侧面，毛利一踢，球越过白队球员，飞到了杨日那里。杨日高高跃起，一个狮子摆头将球顶向球门死角，白队守门员防备不及，进了！进了！球场成了欢乐的海洋。
　　这场足球赛真精彩啊！
　　【篇三：小明钓鱼】
　　一个晴空万里的夏日早晨，小明扛着鱼杆，拎着鱼篓，到附近的小河去钓鱼。
　　一路上，花红柳绿，格外美丽。到了河边，河水清澈见底，像一条长长的蓝绸子，也像一面大大的镜子，看到了成群的鱼儿在水里快活地游来游去。小明选了一块树荫地坐了下来。他用力将鱼杆一甩，将鱼钩甩入水中，浮标就浮在了水面上。
　　等呀等，等了许久，仍没有鱼儿上钓。小明等急了，心想你这鱼，居然还没有上钩，难道到现在你们还不饿吗？我却很饿了！正当小明想收杆回家时，老师的话突然回荡在耳边“做事要持之以恒，不能三心二意，虎头蛇尾。”想到这儿，小明又耐心地钓起来。快到中午了，忽然浮标猛地下沉，小明眼睛一亮，心想，啊，终于有大钩上钩了！小明猛地提竿，一条大鱼跃出水面，小明喜出望外，虽然头上骄阳似火，热得满头大汗，但是他很高兴，因为他终于有了收获。
　　【篇四：家乡的小河】
　　叮咚咚的流水，流水声很清脆，就像一位婀娜多姿的姑娘唱着悦耳的歌声。
　　小河的春夏秋冬是不一样的。春天，小河边的树木抽出新芽，长出嫩绿的叶子；果树也开花了；小草探出了头，看看春天是不是来了；夹在草中间的野花也你争我斗的开放着；小鸟们也叽夏天，小河边的树木长得郁郁葱葱，树木就像换了件绿衣裳；果树上挂着没有成熟的小果子；小草也长得绿绿的，就像给小河边铺了几块绿色的地毯，绿色的地毯上还有几朵小花做点缀，好看极了！小孩子们到小河边玩，男孩子们在河里泳游，女孩子们在河边捉鱼、摸虾、捉螃蟹、玩水……小鱼们在河里玩耍，你追我赶，有的躲在石头下，有的躲在石头缝里，有的躲在小洞里。
　　【篇五：下雪了】
　　下雪了，下雪了。
　　我和小朋友们在雪地里玩耍。我发现雪花就像一个个小精灵，它逗的我们笑呵呵的。小雪花也像一个个淘气的小孩。它在空中飘扬，在大地上飞舞，它给大地盖上了一层厚厚的棉被。我们仿拂生活在银白色的王国里。
　　我和小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩儿的热火朝天。瞧，小明用胡萝卜做了个鼻子，小葱用黑豆做了一对水汪汪的大眼睛，我给雪人画了一个大大的嘴巴，哈哈！哎呦一个雪球投过来，好疼啊！我们玩得开心极了。
　　冬天真美啊！我爱冬天！
　　【篇六：家乡的新年】
　　十、九、八、七……每当新年的钟声敲响时，家乡的人们就不由自主的放起鞭炮，“噼噼啪啪”，闹极真搞度东真了。
　　我还喜欢唱戏，不信，我给你们唱几句：“树上的鸟儿，成双对。”什么，继续唱下去。不不不，我可没这能耐，还是听我说吧！那是新年里的一天，我和爸爸、妈妈一起来到戏场看戏。戏场里的人可多了，有黄头发的，有黑头发的，还有白头发的。他们在一起有说有笑，开心极了！“叮叮叮”戏开始了。马上要上场的是花旦，她挥动着那长长的袖子，从天而降。那美丽裙子在天空中一闪闪的，好看极了！
　　当然，新年可少不了那一顿香喷喷的团圆饭。每当这个时候，我总要第一个冲到餐桌前，大口大口地吃起来。可妈妈每次都得在我身后唠叨，说什么，要等大家都到了才能吃，真搞不懂。
　　你的家乡一定也很有趣吧！快和大家一起说一说。
　　【篇七：自我介绍】
　　我叫林贞，是一个可爱的小女孩。我有一双水汪汪的眼睛，一头清爽的短发，使人看起来格外精神。
　　我记得我上一年级的时候，曾参加过学校的运动会，那时的我非常害怕，怕会输。然而，老师和同学们都给予我极大的鼓励，使我信心十足。到了比赛的那天，我怀着忐忑的心来到比赛现场，选手们早已信心十足的在等待着比赛。终于到我了，发赛枪一响，各个都向兔子一样向前冲。
　　令我惊讶的是，我得了第一名呢。这真是个好日子。
　　【篇八：我的同桌】
　　我的同桌是一个男孩，他叫张启辉。他有一双调皮的眼睛，还有着长长的眼睫毛，乌黑的头发，是个帅气的小男孩。
　　我的同桌学习很好，他还有一双灵巧的手，他会折小马，还会折东南西北。但是，他有时候非常令人讨厌，有好几次上体育课，把我的鞋子踩的掉了，我只好出队去穿鞋子，气得我眼泪都快流出来了。上课的时候趁老师不注意，伸脚来踢我，我说了好几次，别打扰我，每次他都是爱理不理，哎，真拿他没办法。
　　大家说，我的同桌淘不淘气？
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小学生作文大全二年级篇(二):小学二年级描写春天的作文汇总

　　第一篇
　　春天迈着轻盈的脚步来到了人间。春是个百花齐放、百鸟争鸣、多姿多彩的季节。
　　春天的风轻轻的，暖暖的，像一位慈祥的母亲在亲吻着孩子们。有的时候风娃娃生气了，它就会呼呼地猛吹，吹得小树东倒西歪，吹在我的脸上很冷、很痛。
　　春天的雨细细的、咸咸的，像牛毛，像细针，在微风的吹拂下左右飞舞。从远处望去像一件美丽的衣裙。
　　春天的小草从土里钻出了小脑袋，绿绿的、嫩嫩的，像给大地妈妈铺上一层薄薄的绿毯。
　　春天的花红的如火，黄的似金，粉的若霞……争奇斗艳，竞相开放，一阵风吹来，迷人的香味飘满全世界。
　　春天的柳树长出了嫩芽，那细细的、密密的柳条远看如一片飘飘渺渺的绿烟。一阵轻风吹过，它们像爱美的小姑娘在摆弄着小辫。
　　我爱这迷人的春天。你们呢?
　　第二篇
　　春姑娘迈着轻盈的脚步,来到了人间。
　　天气渐渐地暖和起来了。我们一家怀着愉快的心情，来到白鹭洲踏青。
　　迎着扑面而来的春风，我们走在石板路上。放眼望去，你是否已经发现那发黄的草坪上已透出一层朦朦胧胧的绿意。哦，我发现了。春天的使者到来了，是它唤醒了沉睡一冬的小草。继续向前走，我浏览着道路两旁那五彩缤纷的花朵。有的白底蓝边，水灵灵的，它们静静地躺在花篮里，一阵阵微风吹来，花儿们摇摆着身体仿佛在向我们这些游客招手,有的紫红相间,万分妩媚,远远望去,好像一只展翅欲飞的美丽蝴蝶;甚至连公厕那湛蓝色的屋顶上也开满了粉里透紫的牵牛花。蒙蒙的细雨密密地斜织着,我环视四周,各种各样的花朵都沐浴在春雨之中。啊,万物复苏,百花争艳,这样的美景在其它季节可是并不多见的。
　　一路上,我还惊奇地发现人们已经脱去了厚厚的大衣与棉袄,换上了色彩鲜艳的春装,纷纷在体育器材上锻炼身体。
　　春天,是一个生机勃勃,充满活力的季节,她给人们带来了希望。我想:一年之计在于春。我应该珍惜每一寸光阴,用功读书,将来为祖国的建设做贡献。
　　一阵风吹来,把我从思绪之中揪了出来。我望了望身后那如诗如画的美景,恋恋不舍地走了。

小学生作文大全二年级篇(三):二年级作文教学

　　教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是关于二年级作文教学的内容，欢迎阅读！
　　在“应试教育”向“素质教育”的转变中，一方面教育者要从旧的观念向新观念转变;另一方面更要重视能力的培养，二年级作文教学。而作文教学正是检验学生综合能力的一个重要手段。培养学生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教学中培养学生的写作能力是语文教师面临的严峻任务。
　　二年级是小学的低年级阶段，同时也是为中、高年级打基础的阶段。作文常常是中、高年级学生和老师头痛的事，让作文不在使学生头痛，写作从低年级开始。我做了一些尝试，并取得了一定的成效。
　　这次尝试主要有以下几个目的：第一是巩固识字，积累识字。第二是扩大阅读量。第三是让写作不在是难事。
　　第一时期：一年级阶段（为二年级写段、成篇打基础）
　　让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。
　　（一） 说（2个月）。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。（要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。）
　　（二） 教与说（2个月）。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。
　　（三） 写（2个月）—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。
　　（四） 写（2个月）。规定一天中某件事来写（会找学生感兴趣的课程）。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。
　　第二时期：二年级（能写较长的段或篇）
　　（一）抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。
　　片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。
　　片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。
　　（二）符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。
　　片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了！
　　片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣！
　　（三）与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。
　　（四）尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。
　　段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了！
　　篇： 种葫芦
　　五一放假之前，我种了一棵葫芦。
　　几天后，一棵小草从花盆边立了起来，我高兴地叫到：“葫芦芽长出来了。”又过了几天，不见小草长高，我心理很着急，心想：“我约肖蕊姐姐来看葫芦，要再不长高这事就完了。”
　　每天我都仔细观察葫芦。突然，我看见了一条虫子，以为它在捣鬼，想等它出来再扔掉它。半天不见虫子出来，就问爸爸：“虫子怎么不出来？”爸爸说：“那不是虫子，是葫芦的芽。”原来，葫芦刚刚发芽。
　　过了几天，葫芦真长高了。我想：“你快长！快长！快快长！结个非常大的葫芦吧！”
　　效果：高年级作文低年级提前渗透，取得了明显的成效。
　　1、让学生们认识到作文就是如此，不在畏惧写作，在20分钟的规定时间里能写完规定题目，并且字数较多，有的能写300字左右。
　　2、低年级写作巩固识字，积累识字。在写的过程中把记忆的字经过思考提炼出来，不会写的会通过查字典问同学问老师等手段积累。
　　3、培养学生的观察能力和思维能力。在教学中要求学生注意平时身边的人和事，久而久之观察能力就会有所提高;写作是对学生综合能力的培养，写作前首先在大脑中形成表象，然后才能通过文字的方式记录下来，形成表象的过程就是检验综合能力的过成。
　　4、扩大学生的阅读量学生要把作文写好阅读课外书籍是必不可少的，从那里可以得到好词、好句。例如：张嘉俊在他的作文里用了“乐不可支”这个词，于是在点评作文时就问他：“你是怎么知道这个词的？”原来是从书中看到的，并且不加思索的说出了词的意思。可见阅读课外书籍是学生写好作文的一个重要手段。
　　5、点评作文。表扬作文好的同学，是对写的好的同学的鼓励，也是对问题作文学生的激励;具体点评好作文好在那里，读一读之后先让学生说一说，然后老师再发表意见。这样学生就知道自己的问题了，增加了学生之间的沟通，取长补短。
　　反思：
　　1、在平时的教学中无时不刻的注意学生语言的训练，因为作文是与平时的语言分不开的。
　　2、大量的阅读有助于写作，在今后的教学中应加大学生的阅读量，给学生制定阅读计划。
　　3、抓住时机激发兴趣。这样的作文学生乐于写，能写出自己的真情实感。
　　4、挖掘学生的潜在能力。
　　总之作文教学提前入手是可行的。
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