[关于爱国的成语]表示爱国的成语

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(1) [表示爱国的成语]苏轼关于爱国的诗句

　　苏轼是北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。以下是小编为大家整理的关于苏轼关于爱国的诗句，希望大家喜欢！
　　1、念奴娇·赤壁怀古
　　宋代：苏轼
　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
　　江山如画，一时多少豪杰。
　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
　　羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
　　故国神游，多情应笑我，早生华发。
　　人生如梦，一尊还酹江月。
　　译文
　　大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。
　　那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。
　　陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。
　　雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
　　遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。
　　手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。
　　我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。
　　人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。
　　注释
　　⑴念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。
　　⑵大江：指长江。
　　⑶淘：冲洗，冲刷。
　　⑷风流人物：指杰出的历史名人。
　　⑸故垒：过去遗留下来的营垒。
　　⑹周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。
　　⑺雪：比喻浪花。
　　⑻遥想：形容想得很远；回忆。
　　⑼小乔初嫁了（liǎo）：《三国志·吴志·周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。”乔，本作“桥”。其时距赤壁之战已经10年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。
　　⑽雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。
　　⑾羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。
　　⑿樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。“樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。《宋集珍本丛刊》之《东坡乐府》，元延

(2) [表示爱国的成语]人教版二年级语文上册课程教学计划范文

　　人教版二年级语文上册课程教学计划是怎样的呢？又该怎么设计和规划好人教版二年级语文上册课程教学计划，进行课程教学呢？下面是小编为大家提供的一篇人教版二年级语文上册课程教学计划范文，我们一起来看看吧！
　　人教版二年级语文上册课程教学计划范文
　　一、教材分析
　　1、 内容及编排
　　本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 语文园地。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
　　2、 教材特点
　　⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以导语的形式点明专题，识字课、课文以及语文园地中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
　　⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
　　⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
　　本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
　　⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
　　⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。 语文园地里设有展示台一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
　　⑹教材内容具有开放性和弹性。
　　本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。
　　二、学生情况分析
　　本班共有学生48人，其中男同学22人，女同学26人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里国彤彤、国泽龙、杭玉洁、国雪曼、田佩琪、何永帅等同学学习认真，成绩优良，国彤彤等朗读较好。
　　三、学习目标：
　　1、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
　　2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
　　3、 会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。
　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
　　7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
　　8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
　　9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
　　四、 教学措施
　　这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会语文首先是一种文化这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。
　　1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。
　　2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。
　　3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。
　　4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

(3) [表示爱国的成语]描写人物品质的词语

　　一、描写人物品质的成语
　　正大光明：心怀坦白，言行正派。
　　浩然之气：浩：盛大、刚直的样子;气：指精神。指浩大刚正的精神。
　　守正不阿：正：公正;阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。
　　来去分明：形容手续清楚或为人在财物方面不含糊。
　　危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。
　　直道而行：直道：正路。沿着直的道路走。比喻办事公正。
　　襟怀坦白：襟怀：胸怀;坦白：正直无私。形容心地纯洁，光明正大。
　　不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。
　　无偏无党：偏：不公正;党：偏私。形容处事公正，没有偏向。
　　一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。
　　任人唯贤：贤：有德有才的人。指用人只选有德有才的人。
　　公事公办：公事按公事的原则办，不讲私人情面。
　　不愧不怍：愧、怍：惭愧。形容光明正大，问心无愧。
　　仰不愧天：抬头仰望，对天无愧。指没有做过坏事，问心无愧。
　　相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。
　　爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。
　　明辨是非：分清楚是和非、正确和错误。
　　赏罚分明：该赏的赏，该罚的罚。形容处理事情严格而公正。
　　信赏必罚：信：真实不欺。有功劳的一定奖赏，有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。
　　良金美玉---比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
　　璞玉浑金---比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
　　淑质英才---淑：善良;英：非凡。善良的品质，非凡的才能。
　　偷工减料---原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。
　　以貌取人---根据外貌来判别一个的的品质才能。
　　真金不怕火炼---比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。
　　遇人不淑---淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
　　卑陋龌龊---龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。
　　冰魂素魄---形容清白纯洁的品质。
　　舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。
　　舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。
　　救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。
　　扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
　　扶危济困：扶：帮助;济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。
　　排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。
　　劫富济贫：劫：强取;济：救济。夺取富人的财产，救济穷人。
　　仗义疏财：仗义：讲义气;疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。
　　解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。
　　解衣推食：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。
　　绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。
　　雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
　　云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。
　　豁达大度：豁达：胸襟开阔;大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。
　　宽宏大量：形容度量大，能容人。
　　宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。
　　不磷不缁---磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。
　　聪明正直---头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
　　卑鄙无耻---卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻
　　琨玉秋霜---比喻坚贞劲烈的品质
　　卑鄙龌龊---形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。
　　冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
　　苍松翠柏---苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
　　德才兼备---德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
　　刚毅木讷---刚：坚强;毅：果决;木：质朴;讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
　　蕙心纨质---心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。
　　浑金璞玉---比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
　　金玉其质---质：本质，品质。指人的品质高洁。
　　龙生九子---古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。
　　仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
　　志士仁人：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
　　年高德劭：劭：美好。年纪大，品德好。
　　怀瑾握瑜：怀：怀藏;握：手握;瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。
　　麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
　　光风霁月：光风：雨后初晴时的风;霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。
　　璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
　　高山景行：高山：比喻道德崇高;景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。
　　卓尔不群：卓尔：特出的样子;不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
　　成人之美：成：成就。成全别人的好事。
　　助人为乐：帮助人就是快乐。
　　与人为善：与：赞许，赞助;为：做;善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。
　　不念旧恶：念：记在心上。不计较过去的怨仇。
　　既往不咎：咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。
　　不咎既往：咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。
　　网开一面：把捕禽的网撤去三面，只留一面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。
　　网开三面：把捕禽的网撤去三面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。
　　以直报怨：直：公正、正直。以公道对待自己怨恨的人。
　　以德报怨：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。
　　温柔敦厚：温柔：温和柔顺;敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。
　　弃瑕录用：原谅过去的过失，重新录用。
　　仁至义尽：至：极，最;尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。
　　犯而不校：犯：触犯;校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。
　　一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
　　一往直前：形容勇猛无畏地前进。同“一往无前”。
　　一往无前：一往：一直向前;无前：前面什么也挡不住。一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。
　　勇往直前：勇敢地一直向前进。
　　一身是胆：形容胆量大，无所畏惧。
　　浑身是胆：形容胆量大，无所畏惧。
　　身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
　　有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。
　　见义勇为：看到正义的事，就勇敢地去做。
　　急公好义：急：急于。热心公益，见义勇为。
　　舍生取义：舍：舍弃;身：生命;取：求取;义;正义。指为正义而牺牲生命。
　　杀身成仁：成：成全;仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。
　　成仁取义：成仁：杀身以成仁德;取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。
　　大义灭亲：大义：正义，正道;亲：亲属。为了维护正义，对犯罪的亲属不循私情，使受到应得的惩罚。
　　毁家纾难：毁：破坏，毁坏;纾：缓和，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
　　大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
　　公正无私：办事公正，没有私心。
　　铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
　　南鹞北鹰：鹞、鹰：两种猛禽。在南为鹞子，在北为老鹰。比喻性格严峻的人。
　　堂堂正正：堂堂：盛大的样子;正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。
　　光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。
　　光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。
　　彰善瘅恶：彰：表明、显扬;瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。
　　发奸

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