[拼音四线三格word模板]三的拼音

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一：[三的拼音]26汉语拼音读法及发音

　　导语：从刚开始入学，我们就会接触到汉语拼音。今天就给大家介绍26个汉语拼音发音及其发音。欢迎阅读！
　　汉语拼音字母有
　　声母:指音节开头的辅音。
　　韵母:指音节中声母后面的部分。
　　音节:语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定” dìng
　　一般说来，一个汉字代表一个音节。
　　声母 23个:发音较轻快
　　韵母 24个:发音时较响亮
　　整体认读音节 16个
　　单韵母: 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。
　　复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
　　[前鼻音韵母:指拼音中以“n”结尾的，如:an en in un ün 5个]
　　[后鼻音韵母:指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个]
　　[前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ]
　　[前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从
　　鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的(en发音 恩)]
　　[后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。(eng发音 亨)]
　　平舌音:z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的
　　翘舌音:zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的
　　三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个
　　零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个
　　[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]
　　标准发音:
　　声 母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个)
　　b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]
　　齿龈音(舌尖音):d[的] t[特] n(讷) l(勒)
　　舌根音(软腭音):g[哥] k[科] h[喝]
　　舌面音(硬腭音，龈-腭音):j[机] q[七] x[西]
　　平舌:z[资] c[词] s[思]
　　翘舌:zh[知] ch[吃] sh[师] r[日](齿龈后音，舌尖后音)
　　y[衣] w[乌]
　　韵 母 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24个)
　　标准发音:a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶] üe[约]
　　er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
　　整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16个)
　　标准发音:zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]
　　yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]
　　三拼音节:ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan ( 11个)
　　ia[ 呀] ua[蛙] uo[窝] uai[ 歪] iao[腰] ian [ 烟 ] iang[央] uan[弯] uang [汪] iong[雍] üan[冤]

二：[三的拼音]汉语拼音jqx教学

　　汉语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具，是低年级语文教学的一项重要任务。但是，汉语拼音又是比较枯燥的符号，学生学习起来难度较大。
　　教学目标：
　　1 .学会声母 j q x ,能够读准音、认清形，并能正确书写。
　　2 .能准确拼读 j q x 与 i ü 组成的音节，并知道 j q x 与 ü 组成音节时 ü 上两点省写的规则。
　　教学重、难点：
　　1 . j q x 的正确发音。
　　2 . j q x 与单韵母的拼读。
　　养成教育训练点：继培养学生认真倾听的习惯和正确的写字姿势。
　　教学准备： 教学挂图、拼音卡片。
　　教学时间： 两课时。
　　第一课时
　　一、复习
　　开火车读： b p d g i
　　二、看情境图，学语境歌，引出新授内容
　　1 .看情境图图上画的是什么时候，什么地方?谁和谁正在干什么?
　　2 .小结图意，出示相关音节。
　　3 .学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。
　　4 .谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的 " 期 " 、洗衣机的 " 洗 " 和 " 机 " 有关。
　　三、教学声母 j q x 的读音
　　1 .(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗?板书： j q x
　　2 .你知道哪个娃娃的名字?指名读。
　　3 .相机指导发音。
　　4 .开火车读，正音。
　　四、教学声母 j q x 的字形及写法
　　1 .你有什么好的方法记住这三个娃娃?
　　2 .引导编顺口溜：
　　j : i 字加弯 j j j .
　　q 与 p 比较： q 与 p 正好相反，用顺口溜区别：像个 9 字 qqq, 反写 p 字 qqq .
　　q 与 d 比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆 qqq ,左下半圆 ddd . q 与 g 比较： q 下面没有弯， g 下面有个弯，用顺口溜区别： g 下无尾 qqq .
　　x :一个大叉 xxx .
　　3 .指导书写
　　( 1 )三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧!
　　( 2 )复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。
　　( 3 )说说 j q x 分别住在四线三格的哪几层。
　　( 4 )指导：
　　j :它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图， j 有几笔?先写什么?后写什么?
　　q :由几笔构成?先写什么?
　　x :注意笔顺，先右斜，后左斜。
　　( 5 )教师范写。
　　( 6 )学生描红，教师巡回指导。
　　五、作业设计
　　1 .跟着录音磁带复习 jqx .
　　2 .抄写 j q x .
　　板书设计： 6 、 j q x
　　第二课时
　　一、复习巩固
　　1 .拼读： lu nu bu pu mu fu dutu gu ku hu lü nü
　　2 .认读字母： j q x
　　二、教学 j q x 与 ü 相拼的书写规则
　　1 .出示幻灯片，演示过程：出示小熊;出示 j q x ;小熊摘下墨镜;小熊与 j q x 拉手。
　　教师边抽拉幻灯片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友 j q x ,高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和 j 拉手，再和 q 拉手，最后和 x 拉拉手。(相机板书 j-ü—ju 、 q-ü—qu 、 x-ü—xu )
　　2 .指名说说 ju qu xu 后面是什么字母。
　　3 .小结：小 ü 小 ü 有礼貌，见到 j q x 眼镜就摘掉。
　　4 .学生自由拼读。
　　5 .指名拼读。
　　三、教学带调音节词
　　1 .出示： j-i—ji
　　( 1 )指名拼读。
　　( 2 )指名连起来读词。
　　( 3 )看图理解词义。
　　2 .出示： x-ü—xu
　　( 1 )指名说说 xu 中的第二个字母该读什么音。
　　( 2 )引导学生看图练读音节词 hú xū .
　　( 3 )看图理解词义。
　　四、巩固练习
　　1 .抽读卡片。
　　2 .游戏：找朋友。
　　五、作业设计
　　1 .抄写音节： ju qu xu
　　2 .练读课文。
　　板书设计： j——ü——ju
　　q—ü——qu
　　x—— ü——xu

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