[儿童户外写生活动策划]儿童户外活动策划方案

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儿童户外活动策划方案篇(1):户外徒步活动的策划方案

　　一、指导思想
　　为推动中心党建和精神文明建设工作，打造一支执行力强、技术过硬、综合素质高的员工队伍，丰富员工的业余文化生活。将分散、无序的个人徒步状况，改变为有组织、有目的、有内容的健康规范化的徒步行为。
　　二、活动宗旨
　　磨砺意志、培养毅力、锻炼体魄、快乐行走
　　三、活动目的
　　1．热爱自然、热爱生命、保护生态环境，为构建和谐社会发挥积极作用。
　　2．作为户外运动的平时拉练，在徒步中欣赏近郊景色，促进员工的彼此了解，创造员工们熟悉交流机会，提高中心凝聚力。
　　四、活动组织
　　徒步协会主席：杨勇
　　徒步协会副主席：王清平
　　徒步协会负责人：曹勇、陈渝珠
　　五、活动时间
　　1．5月中下旬，***春游徒步活动（地点待定）
　　2．7月中下旬，铁门关徒步活动
　　3．10月中下旬，“赏胡杨秋色”秋游徒步活动
　　六、预计费用
　　1．春游徒步活动（野炊）：3000元
　　2．铁门关徒步活动（晚餐）：1000元
　　3．“赏胡杨秋色”秋游徒步活动（午餐）：5000元 全年3次徒步活动预计总费用：9000元
　　七、注意事项
　　1．活动期间一切行动听指挥。
　　2．徒步活动期间队伍按照旗手指引路线呈单行靠右行走，随时注意避让车辆。
　　3．应选择长袖吸汗衣物，并带防晒霜、护唇膏、太阳镜、遮阳帽等物品，以抗拒紫外线，早晚温差大，需自带衣物，以防着凉。
　　4．徒步行走最好穿一双轻便透气性好的运动鞋。
　　5．要尊重当地民族的风俗习惯，忌谈敏感性话题。
　　6．游玩过程中相互照应，以保证全体参加人员的人身及财物安全。
　　7．请自带摄像器材，并注意安排。在沙漠上拍摄，不用时务必包好，以防沙粒进入损坏相机。
　　八、安全、环保温馨提示
　　1．员工应注意个人安全，不允许自驾车。
　　2．烧烤签子不用了及时收好，不乱丢，以免伤害身体。
　　3．遇事忍让、迁就，不与人争执，以保证自身安全。
　　4．爱护环境，严禁将垃圾遗留在活动现场。
　　5．请不要破坏沙漠中的各类植物，它们对于维护沙漠生态，有着不可轻视的作用。
　　6．进入的区域是沙漠生态旅游自然保护区，请您将用过的生活废弃物分类装好并置于景区垃圾分类箱内。
　　质量检测中心徒步协会
　　20xx年3月17日

儿童户外活动策划方案篇(2):户外活动策划书范本

　　随着时刻的缓缓流逝,学生的生活越来越紧张了，所以有必要开展户外活动。接下来小编搜集了户外活动策划书范本，仅供大家参考，希望帮助到大家。
　　篇一：户外活动策划书范本
　　一、活动宗旨
　　通过在外国语专科部的学习，我们在学业和综合素质上，得到了全面的提升。为了检验大家的学习成果和展示当代大学生风采，分团委、学生会拟定于5月3日在阶三举行“外国语专科部英文风采大赛”，并在5月15日在操场举办团体户外活动。通过各种比赛活动营造我部浓郁的英语氛围，开展我部丰富的课余生活，提高学生英语的综合应用能力，并在多种体育活动中得到锻炼，以此促进我校和谐发展，将我部英语特色教育推向一个新的台阶。
　　二、活动主题与口号
　　主题：展现自我，超越梦想;
　　口号：青春无悔，展现自我风采：拼搏奋进，超越梦想极限
　　具体安排如下：
　　时间安排：5月15日下午2：00开始比赛
　　地点：太原师院南区操场
　　参加人员：大一、大二全体同学
　　评委：由大一、大二各班各推荐一名，一共24位评委组成评委团对团体操项目进行打分。
　　活动流程：现有12班抽取组成联队参加比赛。（每项活动参加人员不得重复）
　　得分标准：
　　1、各联队的得分严格按照各比赛项目规定的评分标准进行得分
　　2、若遇名次并列，则得分平均分配，同时不设下一名次
　　三、活动项目及规则
　　1、团体操项目
　　各联队间进行抽组队，各联队自己负责出一个节目（体操或舞蹈等）自由发挥，时间限制3分钟。
　　评分标准： 24人评委团打分完毕后去掉两个最高分、两个最低分后得出平均分为该联队的最后成绩。满分为100分（其中动作整齐度30分，队列整齐度30分，形式新颖度20分，精神面貌20分）。
　　2、80米趣味接力跑
　　各班参赛人员于起点处站定5人、折返点站定5人，接力进行四个小项：
　　（1）在距离起点5米处设一跨栏架（0.8米），参赛队员从栏架下方穿过；
　　（2）在距离起点20米处设有跳绳，参赛队员此处跳绳30次；
　　（3）在距离起点40米处放置两个纸箱，其中一个纸箱中放有5颗乒乓球，参赛队员跑至此处时把纸箱中的乒乓球依次运到另一个纸箱中，每次只能运送一颗；
　　（4）在距离起点50米处设立一张桌子，桌子上放置羽毛球拍一个，羽毛球一个，参赛队员使用羽毛球拍将羽毛球托运至折返点处，并将羽毛球拍及羽毛球交给下一参赛队员，下一参赛队员从折返点处跑至起点，依此类推，直到10名参赛队员跑完全程，比赛结束。
　　评分标准：三个联队同时进行比赛，以各参赛组比赛所用时间长短判定名次，第一名100分，第二名85分，第三名70分。
　　3、勇往直前大冒险
　　三个联队每队出15名蛙跳者，8名扔球手，4名捡球手，共27人。
　　（1）以20米为距，两侧白线内为赛道，进攻方自赛道起点处出发，蛙跳前行，同时赛道两处铺设软垫，进攻方队员站立在垫子上，则对方不能用球攻击；
　　（2）防守方分站赛道两处线外各4人，使用软排球站在线外攻击进攻方（线内攻击无效）；
　　（3）被击中的进攻队员必须回到起点处重新出发，另外在赛道中间站立4名捡球手，由第三方参赛队员担任。
　　评分标准：在规定时间10分钟内，按进攻方通过人数多少判定名次，第一名100分，第二名85分，第三名70分。
　　4、翻山越岭
　　各联队抽取10人自由搭配成5组分站20米赛道起点处和终点处（起点处站3组，终点处站2组），每组的两名队员背对背双手抓球，两名队员通过合作穿过多处障碍运送篮球到下一组，依次接力进行。
　　评分标准：3个联队同时进行比赛，以各参赛组所用时间长短判定名次，第一名100分，第二名85分，第三名70分。
　　四、活动中的安全问题
　　这次户外活动安全问题由外专部学生会负责，外专部各级领导共同协助。在比赛中外专部学生会各部相互协助，对比赛全程进行监督、指导，共同负责活动中参赛人员的安全问题，若遇紧急情况进行及时处理。
　　五、奖项设置
　　团体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
　　（备注：所有参赛联队分数分配为室内项目占总分50%，户外活动占总分50%。）
　　单项奖：最佳团体操表演奖、最佳团体表现奖、最佳团体勇气奖、最佳团体协作奖各两个联队。
　　篇二：户外活动策划书范本
　　一、活动背景：
　　随着时刻的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选取了适合自己发展的方向，选取了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。
　　据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还能够在院里争取到强有力的支持。
　　二、活动目的：
　　增强体质，促进友谊，提高团结意识。
　　三、活动时刻：
　　每周四下午2：00-3：40（即第五、六节课）
　　四、活点动地：
　　（主要在）三期篮球场；
　　五、活动形式：
　　1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。符号名字
　　2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体状况选取性参加；
　　3、根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习；
　　4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。（比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…）
　　六、可行性分析：
　　班上绝大多数的人支持，可谓是群众基础较为牢固；活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响；活动本身很有好处和实践价值。
　　七、具体流程：
　　填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资（一些常用的药物）→媒体（校内网；班级博客…）每一周的通讯说个性活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。
　　八、注意事项：
　　1、在活动的进行时可根据天气状况或某些重要的群众性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。
　　2、在活动期间的人财安全。毕竟是户外户外，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。一些贵重物品则要留心照管。

儿童户外活动策划方案篇(3):少儿户外活动策划

　　在户外或生活在自然的环境中，人们通常会感到很有活力，当然孩子也不例外。以下是少儿户外活动策划，欢迎阅读。
　　一、 户外运动理念
　　遵循“以幼儿为本”和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿提供快乐有趣、丰富多样、全面充分的身体运动机会和条件。
　　1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点出发，在运动课程实施过程中更加注重突出幼儿的主体地位、注重幼儿身体运动的安全性、自主性和能动性。
　　2、突出园本特色运动，将园内自选自创、研磨积累的优秀运动课程内容有机融合，实现运动课程的多途径、多载体。
　　3、注重园内外多种资源的开发和运用，幼儿园、家庭共同合作，关注幼儿运动潜能发展中的多元智能开发，以利于幼儿在身体运动的过程中，体验运动的快乐，提高身体能力和运动素质，培养良好的社会性情感和个性品质。
　　二、户外活动目标：
　　1、有参与户外活动的兴趣
　　2、能在体验中挖掘运动潜能、获取运动经验
　　3、养成良好的运动习惯
　　4、形成积极稳定的情绪和活泼开朗的性格
　　5、提高身体的基本活动能力以及自我保护的意识和能力
　　同时我们根据不同年龄阶段幼儿的特点和运动水平，以“阳光运动课程目标”为依据，确立各年龄段的目标，又融入园本特色运动的目标，二者彼此统整。
　　小班：
　　（1）对运动感兴趣，愿意跟着老师和家长一起运动。
　　（2）尝试并喜欢玩球。
　　（3）尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本的活动方法。
　　（4）愿意用动作模仿周围事物的形态和动作特征，有初步的运动节律感。
　　（5）能听懂大人的简单指令，并试着听指令游戏。
　　（6）愿意在大自然中锻炼，跟着大人一起尝试一些有趣的活动。
　　（7）在大人的提醒下，不做危险动作，不到危险地方玩耍。
　　中班：
　　（1）喜欢参加各类运动，情绪愉快，动作自然。
　　（2）会用多种方法玩圈。
　　（3）能自主选择各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，在体验中获取运动经验，提高运动能力。
　　（4）在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识。对信号能做出相应的反应。
　　（5）知道运动中不做危险动作，能初步控制自己的动作和行为，了解一些自我保护的方法。
　　大班：
　　（1）会跳绳
　　（2）能将各种器械和材料进行组合，积极探索新的玩法，获得与同伴共同运动的经验。
　　（3）利用周围自然环境锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动。乐于挑战自我，体验成功的快乐。
　　（4）遵守规则，有自信，能为同伴和自己加油喝彩。
　　（5）具有安全意识，对危险的事能及时作出反应，能控制自己的动作和行为，提高自我保护能力。
　　三、户外活动内容
　　1、区域性活动：各区体育器械、体操
　　2、一物多玩：球、圈、绳
　　3、一物精玩：袋、绳、布、轮胎等
　　四、户外活动资源保障
　　本着边实践、边研究、边调整、边完善的原则，建立园本培训机制，通过园本教研活动，加强学习、实践交流、现场培训等方式，对教师进行实施园本化课程的实地培训。

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