[回家的敲门声阅读答案]回家去问妈妈阅读答案

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回家去问妈妈阅读答案篇一:《造心 毕淑敏》阅读练习题

　　造心
　　毕淑敏
　　① 蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器，会造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者?
　　②孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出。卓尔不群、坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。
　　③我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。
　　④(A) 造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。
　　⑤ 造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷如电光石火。一片编织荆棘的心，暗设机关处处是陷井。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。
　　⑥造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。
　　……
　　⑦心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。
　　⑧ 造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是母亲的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。
　　⑨ 当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。
　　⑩(B) 造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。
　　1.通读全文，用自己的语言概括文章的中心。(2分)
　　2. “当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事”一句中的“一定要找好样板，郑重设计”该如何理解?(2分)
　　3. 塑造心灵是需要条件的，作者认为至少必须具备哪三个条件?这三个条件具有的共同特征是什么?(4分)
　　4.“一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。”这句话有什么深刻的含义?请结合自身实际谈谈你的感受(4分)
　　5.这篇散文语言优美、精练，且包含哲理。请从文中划线的A、B处任选一句，从语言表达的角度赏析其表达效果。(3分)
　　我选( )句赏析：
　　参考答案：
　　1.我们每一个人都要用自己的双手全心全意地塑造美好的心灵。(2分。符合题意，并言之有理即可。)
　　2.“一定要找好样板，郑重设计”：造心要有正确目标，而且态度要严肃认真。(2分。符合题意，并言之有理即可。)
　　3. 三个条件：塑造心灵先得有材料、塑造心灵要有手艺、塑造心灵需要时间;(3分)共同特征：塑造心灵，主要靠我们自己的一双手。(1分)(符合题意，并言之有理即可。)
　　4.示例一：无论身处怎样的逆境，遇到多少艰难险阻，只要我们拥有美好的心灵，就能直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。
　　示例二：有的人，虽然生命不存在了，但他们的高尚品质、崇高的精神，永远激励着人们前进。(4分。符合题意，并言之有理即可。)
　　5.A、运用排比或对比的修辞，形象地说明材料不同，心有不同;造心应选用好的材料。
　　B、运用比喻的修辞，以船喻心，以“下水远航”比喻新是人生之路的开始，生动形象地说明了每一个人只有带着一颗美好的心，就能战胜人生道路上的一个个艰难险阻，创造美好的明天。(3分。符合题意，并言之有理即可。)
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回家去问妈妈阅读答案篇二:《忆儿时》阅读答案

　　《忆儿时》讲述的是作者对于儿时生活的回忆，这是作者欢乐的记忆。我们为大家整理了《忆儿时》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
　　忆儿时
　　林海音
　　①我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。
　　②在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机，现在要叫电唱机了)，提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的!别走!别走!”
　　③其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。
　　④“唱话匣子的”，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢!因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。
　　⑤母亲时代的儿童教育和我们现在不同，比如，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去，就可以消磨一整天和一整晚。没有人说这是不合理的，因为那时候的母亲，不太注重“不要带儿童到公共场所”的说法。
　　⑥游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》，你可以听京戏《梅玉配》《狸猫换太子》，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。
　　⑦大戏总是最后散场，已经夜半，雇洋车回家，刚上车就倒在大人的膝头上睡着了。可是那时候大人真怪，总是推摇着你，不许你睡觉，而且说：“别睡!快到家了!”后来，我问母亲：“为什么不许困得要命的小孩儿睡觉?”母亲说：“一来怕着凉，二来怕睡得魂儿回不了家啊!”
　　⑧我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。
　　14.按顺序概括文中所写的“我”的儿时乐事。(每件事不超过五个字)(3分)
　　15.文中第②③两段中的人物描写非常生动，试举一例进行分析。(3分)
　　16.作者为小说《城南旧事》写序时，特意将本文作为序言的开头部分，下面材料是序言的结尾部分。结合本文，谈谈对下面画线句子的理解。(4分)
　　《忆儿时》阅读答案
　　14.①听鬼故事　②听“唱话匣子”　③逛游艺园
　　15.示例：“抹抹嘴”“张望”“拔脚飞跑”等一系列动作描写，写出了“我”盼望“听话匣子”的急切心情，表现出“听话匣子”带给我童年的快乐。
　　16.①天真而无忧无虑的童年，在成年人看来，显得幼稚可笑，②那种纯真的快乐又是无可替代的，③作者用反问的语气突出了对童年生活的留恋、珍惜，同时也引发读者的强烈共鸣。

回家去问妈妈阅读答案篇三:小学五年级阅读练习题及答案

　　导语：通过阅读练习，可以帮助大家提高语文学习水平哦。以下是小编带来的小学五年级阅读练习题及答案，欢迎大家参阅。
　　1、种辣椒
　　常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
　　回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
　　秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
　　我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实
　　践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
　　1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
　　2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
　　3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
　　① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）
　　② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）
　　2、蒙蒙的小雨
　　蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
　　忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
　　她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会
　　儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思??
　　医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就
　　离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
　　父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
　　1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
　　2．联系上下文解释下面的词。
　　逞强——
　　风风火火——
　　3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
　　4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。
　　5．写出第二、三自然段段意。
　　第二自然段：
　　第三自然段：
　　6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
　　3、情谊
　　昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
　　教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。
　　这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
　　“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
　　“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
　　“玲玲??”“玲玲??”
　　看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??
　　1．解释词语：出奇——
　　2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
　　3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
　　①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
　　②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
　　③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
　　4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
　　①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构
　　④事物几方面 ⑤事情发展顺序
　　5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
　　改成被字句
　　将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
　　缩成最简句子
　　6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
　　第四篇
　　我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖
　　时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要，可就是不叫“妈”。
　　她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。
　　我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖
　　我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。
　　1．给短文选个最合适的题目加上。
　　（1）好后妈
　　（2）我和后妈
　　（3）同是亲妈
　　2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写
　　出第二段和第三段的段意。
　　第二段:
　　第三段:
　　3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。
　　（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。
　　（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。
　　（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。
　　4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。
　　（1）感情激动，控制不住自己。 （ ）
　　（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（ ）
　　（3）有抵触情绪，不相容。 （ ）
　　5、碗
　　我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
　　我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
　　有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
　　这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
　　后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”
　　她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
　　1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
　　端着碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着（zhe zhuó zháo zhāo）
　　2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
　　第一段:
　　第二段:
　　第三段:
　　3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
　　4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？
　　5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。
　　①表示省略了的话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ）
　　阅读答案
　　1、种辣椒
　　1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
　　2．分段：
　　第一段：（1） 写我决心种点植物观察它的生长过程。
　　第二段：（2－4） 写我种植辣椒的过程。
　　第三段：（5） 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。
　　辛勤的劳动。
　　3．①拟人 ②比喻
　　2、蒙蒙的小雨
　　1．，“ ” 。，，。“，？”。
　　2．显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。
　　3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！
　　4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。
　　5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。
　　第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
　　6． 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。
　　3、情谊
　　1．特别，不寻常。
　　2．分段
　　第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
　　第二段：“教室里??玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。
　　第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。
　　3．③√ 4．⑤√
　　5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。
　　6．看着／??听着／??我用力／??极力／??那大颗大颗的泪珠／??
　　4、同是亲妈
　　1．同是亲妈
　　2．第二段：“时间不久??她还是那句话。”段意：写新妈到我家后总是忙个不停，还常给我买许多东西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不肯。
　　第三段：写新妈为我做生日，我十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”。
　　3．（2）√
　　4．（1）情不自禁 （2）焕然一新 （3）格格不入
　　5、碗
　　1．Zhe√ zháo √
　　2．分段：
　　第一段：（1—2）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。
　　第二段：（3—4）写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自
　　己却挨了打。“我”很感激。
　　第三段：（5—6）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动。
　　3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。
　　4．小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。
　　5．①（√）
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