【www.bbjkw.net--经验交流材料】
幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。下面是本站为大家整理的，供大家参考。开火车课堂完整口令1
设计意图：
根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。
活动目标：
1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物
活动重点：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。
活动难点：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。
活动准备：拱门、《火车开来了》的音乐
活动过程：
1、 热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。
2、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。
3、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)用拱形门做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车，
游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始。
(2)增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。
开火车课堂完整口令2
123——看谁坐得端(坐得端) 321——请安静
小嘴巴——不讲话 小眼睛——看黑板(看老师) 谁最棒——我最棒 请你跟我这样做——我就跟你这样做 站起来——大声讲 同学讲——仔细听
坐姿——端正
身子——坐直 说停——就停
抬头——挺胸 两手——放平
手指——点对 火车火车在哪里——火车火车在这里 击掌xx xxx——坐直
课前准备操
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，
棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no.1。
【开火车】：
师：小火车在哪里? 生：小火车在这里。
师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里生 生：火车头在这里
师：这排火车开起来
上课预备铃：
铃声一响，快进课堂
书本用具，放在桌上，
坐有坐相，站有站相，
腰板挺直，眼望前方，
精神振奋，发言响亮，
谁有进步，全班表扬。
开火车课堂完整口令3
开火车 玩法：
(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。
(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去?”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”
(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”(绕过大树)、“火车钻山洞了”(弯腰钻过山洞) 做相应的动作。
(4)当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。
提示： (1)提醒幼儿集体搭乘火车后，中途不能断掉(2)可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen526809/
推荐访问:课堂开火车口令 一年级开火车口令 游戏开火车的口令 开火车朗读口令 开火车口令 小学生开火车口令 小学课堂口令开火车 课堂开火车游戏口令 小学生开火车课堂口令 课堂开火车游戏口号 课堂开火车计算口令 小火车开起来课堂口令 上课开火车游戏口令 开火车读生字的口令 一年级开火车游戏口令 二年级开火车游戏口令 开火车读怎么说口令 开火车游戏怎么说口令 调控一年级课堂的口令 数学游戏开火车口算口令 英语课堂开火车游戏 小班户外游戏开火车教案 一年级课堂表扬口令 一年级课堂管理口令 开火车户外游戏教案