[试卷质量分析表]试卷质量分析

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一：[试卷质量分析]放假通知怎么写

　　每逢节日，各单位都要放假庆祝，但如果没有通知，大家也不能及时的安排行程。下面我们来看一下关于放假的通知怎么写吧。
　　放假通知范文一：
　　各县区教育局、六安开发区社会发展局，市直学校：
　　期末将至，现将全市中小学、幼儿园2017-2018学年度秋学期期末和寒假有关工作通知如下，请认真贯彻执行。
　　一、严格遵守寒假起始时间,按时放假，按时开学。
　　本学年度中小学、幼儿园学生寒假自2018年2月8日（农历腊月二十三，星期四）开始，2018年2月26日（农历正月十一，星期一）普通高中春学期开学，其他中小学、幼儿园3月1日（农历正月十四，星期一）开学。各地、各校未经上级教育主管部门批准不得擅自变更寒假时间。
　　根据《安徽省教育厅关于严禁中小学暑假期间组织学生违规补课的紧急通知》（皖教秘基〔2016〕85号）规定，各中小学严禁组织、要求学生寒假补课，严禁与校外培训机构联合进行有偿补课，严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。
　　新学期，各校要严格执行省、市教育、物价等部门文件规定，严禁乱收费；要严格执行国家和省教育主管部门颁布的课程计划，开齐课程、开足课时，合理安排教学进度，不得随意增加或压缩各年级所学科目和课时。各中小学要在开学后及时将课程表报送上一级教育主管部门备案。要继续严控教辅材料选用范围和数量，认真落实教辅材料使用管理各项要求，严格执行“一科一辅”政策，严禁任何单位或个人在市教辅材料评议公告的目录之外向学校、学生推荐征订教辅资料。
　　二、进一步强化安全意识，继续做好学校冬季和寒假安全工作。
　　各中小学、幼儿园要于近期、寒假前和春学期开学后三个时段，结合省、市有关安全工作会议和文件要求，根据时令特点，对全体学生进行一次安全教育和心理健康教育，要求广大师生注意交通安全、饮食安全，注意防火、防暴雪、防冻、防溺水、防摔跌、防中毒、防踩踏挤压、防烟花爆竹伤害等，增强自我保护意识和能力，预防事故发生。根据市教育局近日文件要求，继续扎实做好学校卫生防疫工作。
　　学校要进行一次全面的安全自查，堵塞管理漏洞，消除安全管理盲点与隐患。要注意加强对住校学生的安全教育与管护，要特别注意防火、防食物和煤气中毒、防人身伤害等。
　　六安城区中小学要强化限制燃放烟花爆竹教育，巩固“限放”教育成果，遵守市政府限放新规定，严禁限放区域内师生在除夕至正月初六之外时段燃放烟花爆竹。在允许燃放期间，也要尽量减少燃放并注意燃放安全。
　　要科学管理，规范办学行为。时值寒冬，昼短夜长，天气寒冷，各校一定要按照省、市要求，不得使学生早晨过早上学、下午过迟离校。初高中寄宿生晚自习必须按要求不得过迟。各校不得利用节假日和双休日违规组织学生集体补课（高中毕业班按照省、市规定执行）。
　　三、进一步完善期末各项工作，全面完成本学期、本年度各项工作任务。
　　各地、各校要根据寒假开始时间，对教育教学进度和学校工作计划完成情况进行自查，合理安排教学进度，及时进行补差补缺、质量监测与评价、学生综合素质评价，并全面做好工作总结。各县区教育局、市直学校要将本学期工作总结于年底前上报市教育局（办公室收）。
　　学校要在生活和学习上给予留守儿童、残疾儿童、心理障碍儿童等给予特别关爱与帮助，要加强在校期间的教育与管理，强化安全教育和心理健康教育，并协助、指导家庭和社会做好校外教育与管理，大力开展关爱活动。
　　四、全面安排寒假工作，扎实做好新学期各项准备工作。
　　各学校要利用寒假做好校舍的维修，课桌凳、教学仪器设备等校产的清点、维修、充实，教材、簿本的购买等工作，为新学期开学做好准备。
　　要利用期末和寒假大力宣传《义务教育法》《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等巩固学额。寒假后是学生流失、辍学的高发期，各地、各校要高度重视，及早采取切实有效措施，预防学生、特别是初中三年级学生辍学。各地各校对返乡农民工子女转学要认真做好接收、安置工作并及时完善转学手续。
　　寒假以师生休息为主，要让学生度过一个健康、文明、祥和、愉快的寒假。寒假前，要对师生集中进行一次寒假生活教育，要求师生按照师德规范、中小学生守则等要求，关心国家大事，遵守法律法规，遵守社会公德，遵守六安市民文明公约，珍爱生命，注意安全，自尊自爱，自信自强，言行文明健康，不参加赌博、迷信活动。学生不吸烟、不酗酒，不进营业性网吧，不参加违法犯罪活动。学校和教师要按照“减负”要求，合理布置寒假作业，减轻学生学业负担，可适当布置适合、安全的社会实践活动。
　　禁止中小学在职教师有偿家教，利用寒假时间组织学生集体补课和收费，对违规者，将严肃查处。
　　各地、各校要认真做好学校稳定工作。
　　各地、各校要在期末和寒假谋划好新学期工作。新学期要深入学习贯彻党的十x大精神，以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　五、切实做好寒假期间单位安全保卫工作，确保信息畅通。
　　各地各校假期要安排人员对单位全天候进行值守，对重点部位要安排专人看管，防止失盗或被人为破坏。单位要做好24小时值班安排，确保上下信息畅通。各县区教育局和市直各校在寒假前要将本单位值班电话和值班安排表上报市教育局（办公室收）。市教育局寒假值班电话为：3379455、3379700、3379176（传真）。
　　六安市教育局
　　2017年12月12日
　　放假通知范文二：
　　各县（市、区）教育局，市高新区社管局，市临空经济区、双峰山旅游度假区学区，市直各中小学校、幼儿园：
　　经研究，现就做好2017—2018学年度上学期期末学业水平测试及学校寒假工作的有关事项通知如下，请认真组织实施。
　　一、学业水平测试工作
　　（一）测试时间安排
　　本学期全市小学测试时间统一定为2018年1月26日，时间安排1天（具体年级、学科、场次安排由市教科院另行通知）；初中测试时间定为1月29日-2月1日，其中七、八年级测试时间为1月29日-30日，九年级测试时间为1月31日-2月1日（具体学科及场次安排由市教科院另行通知）；高中学业水平测试按照市州协作体统考安排的时间执行；中职学校学业水平测试由学校根据课程开设情况自行组织。小学、初中测试试卷由市教科院统一组织命题，县（市、区）教研室或学校印制。
　　（二）工作要求
　　1.加强领导，提高认识。各地各校要高度重视此次学业水平测试工作，成立由县（市、区）教育局基础教育科（股）、教研室相关人员参与的工作专班，统一制定工作方案，明确责任任务，认真组织开展好测试工作，确保测试安全、高效、公正、公平。市直中小学校测试工作由市教育局基础教育科、市教育科学研究院统筹安排。
　　2.加强测试工作管理。各地各校要按照市教科院公布的具体场次顺序和时间组织测试，不得擅自变更时间和科目。要加强考风考纪教育和诚信教育，严肃考试纪律，确保考试公平无弊。要落实试卷的保密、运送、保管、交接和回收签字责任制，做到谁组考谁负责。有条件的地方，要组织交叉监考，集中阅卷，统一质量分析。测试期间，各县（市、区）教育局要组织工作人员到学校、到考场巡视，发现问题要及时指出，并督促整改到位。
　　3.加强测试质量管理和信息报送工作。各地各校要切实做好此次学业水平测试数据统计和质量分析工作，认真总结经验，研究解决问题与改进教学的对策，切实提高教学质量。各县（市、区）教研室要将相关数据、质量分析及试卷评议等情况于2月5日（腊月二十前）报送市教科院。市教科院要做好此次学业水平测试数据汇总、试卷抽样、质量分析及结果运用工作。各县（市、区）教育局基础教育科（股）要将工作情况认真进行总结，形成总结报告（包括基本情况、组考阅卷情况、存在的问题、工作建议等），于2月3日（腊月十八）前报送市教育局基础教育科。
　　二、寒假工作安排
　　（一）寒假假期时间安排
　　全市幼儿园于2018年2月3日（腊月十八）放假，于2018年3月5日（正月十八）开学；
　　全市小学于2018年2月3日（腊月十八）放假，于2018年3月5日（正月十八）开学；
　　全市初中学校于2018年2月3日（腊月十八）放假，于2018年2月26日（正月十一）开学；
　　全市普通高中学校于2018年2月9日（腊月二十四）放假，于2018年2月22日（正月初七）开学；
　　全市中职学校于2018年2月1日（腊月十六）放假，于2018年3月5日（正月十八）开学。
　　如遇恶劣天气等特殊情况，报请当地政府同意后，学校可以提前放假或延迟开学。
　　（二）完成学期末相关工作
　　各地各校要认真做好2017－2018学年度上学期期末各项工作，如：学业水平测试、学生综合素质评价、学校工作总结、年终考核等。拟定下学期工作计划、岗位责任目标考核方案及学生行为习惯养成教育工作方案，做好2018年春季开学各项准备工作。
　　（三）扎实做好安全工作
　　深入贯彻落实省、市相关文件精神，扎实开展冬季校园安全隐患大排查大整治活动，对排查出的问题建立台账，及时整改，彻底消除安全隐患。要认真抓好“两节”和寒假期间学生安全教育的落实，通过召开班会和家长会、发放宣传资料、短信等形式向学生进行防意外伤害、防冰雪、防火、防盗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒等方面的安全教育。要做好新学期项目建设规划工作及未完成建设项目安全保护工作。要严格执行24小时值班、信息报告、领导带班制度，校园内必须安排人员昼夜值班，要确保信息畅通，对各种突发事故和异常情况及时妥善处理，并按规定及时如实上报。要提前告知学生家长放假安排，做好学生离校安全工作，有条件的学校请家长到校做好学生离校交接工作。
　　（四）科学指导学生的寒假生活
　　各学校要合理布置学生寒假作业，控制作业量，提倡布置活动性、实践性家庭作业，组织好学生的社会实践、社会公益、孝德教育、经典阅读等活动，下学期开学后组织总结评价。
　　（五）做好控辍保学及特殊群体关爱工作
　　各级教育行政部门和各校要进一步加大新《义务教育法》等法律法规宣传力度，认真落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》和《省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》要求，关注学困生、厌学学生动向，落实书面报告制度，全力做好劝返工作。要利用假期组织教师重点对留守儿童、进城务工人员随迁子女、贫困家庭学生等进行一次全面家访，交流相关情况，引导家长关注孩子心理健康，帮助孩子养成良好行为习惯，切实履行监护职责。
　　（六）提倡过文明节俭、廉洁健康春节
　　节假期间，各地各校要严格落实中央“八项规定”及有关要求，针对寒假春节和新学期开学前后等重要时间节点，开展师德师风专题教育，严格执行廉洁从教要求，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为，严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课。要倡导广大师生员工在节假日期间开展文明健康、积极向上的文体活动，自觉抵制黄赌毒等社会丑恶现象和各种封建迷信活动，过一个文明节俭、廉洁健康的春节。
　　孝感市教育局办公室
　　2017年12月20日
　　放假通知范文三：
　　根据《国务院办公厅关于2018年部分节假日安排的通知》精神，现将元旦放假的具体安排通知如下：
　　12月30日（星期六）至1月1日（星期一）放假调休，共3天。
　　节假日期间，各县市区、各部门要严格落实省、市相关要求，妥善安排好值班和安全，保卫等工作，遇有重大事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保全市人民度过一个祥和平安的节日假期。
　　咸阳市人民政府办公室
　　2017年12月25日
　　放假通知范文四：
　　根据国务院办公厅通知，2018年元旦放假安排为：1月1日放假，与周末连休。
　　节假日期间，各地、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，确保社会稳定和人民群众平安度过节日假期。
　　江苏省人民政府办公厅
　　2017年12月18日
　　放假通知范文五：
　　2018元旦将至，根据国家国务院法定节假日放假规定，结合公司情况，现做出如下放假安排：
　　2017年12月30日(星晴六)至2017年1月1日(星期一)休假，共三天，2017年1月2日(星期二)正常上班。
　　休假期间，发货可能有所延误敬请谅解，元旦前需订货的顾客请提前沟通好货期及发货时间，以免耽误您的使用。2017年1月3日所有货物发出恢复正常，感谢您对创赛的支持!
　　上海xx科技有限公司

二：[试卷质量分析]双语教学质量分析报告

　　教学质量影响着学生对知识的吸收。以下是双语教学质量的分析报告，一起看看吧。
　　双语教学质量分析报告1
　　今年来，在上级领导的正确领导下，在校教职工不懈努力下，学校荣获了良好的成绩。“一切为了学生”、“为了学生一切”是学校的办学宗旨，“让每一个孩子拥有一个幸福的童年”是我校的追求。长期以来，教师的敬业精神和师德师风得到社会和上级部门的认可，全校师生自觉遵守校纪校规，“团结进步、奋发向上”的校风已经形成。 目前，新教师的加入学校已具备健全的办学机构，先进的办学理念，明确的提高教育教学质量规划，强有力的教师队伍、良好的育人环境。经过努力，我校教学质量工作学校分析如下:
　　教育教学是学校发展的关键，一直以来我校按照我市教育工作会议精神，认真贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，以深化教育教学改革、提高教育教学质量、强化教师素质为重点，以科研兴校为突破，加强教学常规管理，抓好备课组建设，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高学校教学质量。从以下几个方面来入手：
　　一、德育工作扎实有效
　　我们加强了领导班子队伍建设。今年学校充实了年级组队伍，强化了年级组职责。我们实施了领导干部评议制度，学期初，各学部都
　　组织了领导干部工作打算交流，学期末组织了述职评议，全体领导干部的满意率在不断提升。
　　我们加强教师队伍建设。中心小学和市级部们开展了多种形式的教师培训活动，是我校的教师水平、职业技能有了很大的题高。 我们扎实做好学生的思想教育工作。各学部以学生思想品德教育为载体，推进德育序列化工程，开展了丰富多彩的主题教育活动为主要内容的综合实践活动，取得了良好的教育效果。一年来，我校的德育工作取得了丰硕的成果。
　　二、素质教育全面落实
　　全面落实课程规范。我们按照义务教育课程实施方案要求，全面开设了各类课程。特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足，坚持挖掘现有教师资源与社会招聘相结合，配备了音体美学科的师资，形成了一支数量足够、质量保证的教师队伍。在抓好音体美课的基础上，积极开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。
　　三、“和谐高效、思维对话”型课堂研究有序推进
　　我校认真贯彻落实上级部门的教育教学要求，努力在提高课堂教学效率上下工夫。为了推进和谐高效型课堂，学校扎实开展了以“赛课”活动为主线的课堂教学研讨活动，取得了很好的成效。我校根据
　　教育改革的经验，联系实际，从充分调动学生主动参与入手，整体设计课堂教学相结合的教学框架，实现了教师教学方式和学生学习状态的转变，有效地指导了我校的课堂教学改革。
　　双语教学质量分析报告2
　　为贯彻落实自治区党委南疆教育质量提升工作推进会精神和《南疆双语教育质量提升行动计划》，落实我校双语教育质量，现将我校2016年度双语教育质量汇报如下：
　　一、我校年度双语教育质量概况
　　本年度我校在校生632名，接受双语教育的学生有584名，双语班模式一有两个班，65名学生；模式二有14个班，519名学生；1个普通班，48名学生。现我校有双语教师23名。
　　一年级学生本学年第二学期学业水平抽测情况，汉语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；母语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；数学平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%
　　二年级学生本学年第二学期学业水平抽测情况，汉语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；母语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；数学平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%
　　三年级学生本学年第二学期学业水平抽测情况，汉语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；母语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；数学平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%
　　四年级学生本学年第二学期学业水平抽测情况，汉语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；母语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；数学平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%
　　五年级模式一学生本学年第二学期学业水平抽测情况，汉语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；母语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；数学平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%
　　五年级模式二学生本学年第二学期学业水平抽测情况，汉语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；母语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降
　　了%；数学平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%
　　六年级学生本学年第二学期学业水平抽测情况，汉语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；母语文平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%下降了%；数学平均分56分，优秀率18%，及格率35%，低分率10%，与上学年期末抽测情况对比，提升了%，下降了%
　　二、本校加强教学管理、提升教育质量的主要措施和效果。
　　1、完善制度。
　　我校结合学校实际，制定相应的《教学常规管理制度》。并把制度的落实情况与学校和教师的年度考核、评优晋级等挂钩；充分发挥教学激励机制的作用，对教学成绩优秀、有特殊贡献的教师及学习成绩优秀的学生进行奖励。同时加大宣传力度，扩大影响，争取社会，家长的支持，形成教育合力，共同影响和教育学生。
　　2、重视教学常规管理。
　　学校特别重视常规工作，对一日常规工作紧抓不懈，校领导定期检查教师们的教学计划、教案、学生作业、教研活动记录等。检查后要及时进行反馈，填写检查表，并将检查结果与教师工作量化及奖惩挂钩，年终按照质量考评制度进行考评。
　　3、加强课堂教学管理。
　　一是提高教师的教案备写。我校检查教师备课必须严格具备备课上课要求：即两落实：基础知识、基本技能； 二是抓教学过程。 认真抓好备课、上课、辅导、布置与批改作业等教学工作的各个环节，规范教学行为，让教师自查；三是提高教师的教学意识。让教师反思自己的教学过程，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，创新教学行为，总结教学经验，提高教学水平，使教师真正成为学生学习的参与者和引导者。
　　4、重视教研活动。
　　校领导经常进入课堂，随机听课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果、教学氛围，并做好观察和记录，以便指导教师教学。同时，积极开展校级教研活动，积极参加片区教研活动，取长补短，学习积累教学经验，提高双语教育教学质量。 5、抓教风促学风
　　要提高双语教育教学质量，一定要让双语老师重视双语教学，老师抓紧了，学生也就受影响对双语学习更加积极，老师的教风好了，学生就自然而然的形成了好的学风。学习成绩是老师与学生的双边关系下出的成果，而不是学生单方面得到的。教风和学风的形成是提高教育教学质量的途径。
　　作为农村学校，在各级部门的关心和支持下，根据学校常规制度，做好每日常规工作，我校的校领导和双语教师们都特别重视双语教学工作，当然双语质量也在不断的提升。
　　三、本校在加强质量建设方面存在的突出困难和问题
　　我校在加强双语质量建设方面存在双语教师不足现象，部分不能胜任双语教学的教师已被下放到社区或已转岗，能胜任双语教学的教师担任课时量重。
　　四、下一年度，本校提升双语教育质量的目标、思路和举措。
　　（一）、目标任务
　　1、明确工作思路，切实加强常规管理，向常规工作要效益；
　　2、制定双语教学质量工作目标，明确努力方向。
　　（二）、组织领导
　　为提高教师对双语教育工作的积极性，着力营造良好双语教育工作氛围，全面提高学校教学管理的效率和质量，学校成立领导小组。
　　组  长：书记、校长
　　副组长： 教导主任  教研主任
　　成  员：夏镇牙力古孜铁热克小学全体教师
　　组长主要负责全校双语教学质量提升的全面协调、监督工作；副组长负责双语教育质量提升工作的落实、监督、指导和评价工作。
　　（三）、学氛分析
　　我校是民语系学校，大部分学生没有良好的学习习惯，没有预习、复习的习惯，大部分孩子的家长双语水平不高，不太重视孩子对双语的学习 。所以下个学年，我校组织双语教师多联系家长，多联系学生，进学生的家中，了解关心学生的家庭情况，和学生交朋友，激励学生及家长对双语教育的重视和热爱；
　　（四）、主要提升措施；
　　1、明确工作思路，搭建教师良好工作平台；今后学校工作思路：围绕双语教学，强化学校每日教学；
　　2、切实加强常规管理，向常规工作要效益；
　　（1）加强班级管理，做好班主任工作的监督与指导；
　　（2）认真做好教师备课工作的检查监督；
　　（3）加强对教师上课情况的监督与指导；
　　（4）认真检查教师对学生作业及试卷的批改情况，除学生及家长对双语教育的重视和热爱。
　　（五）、主要提升措施
　　1、明确工作思路，搭建教师良好工作平台
　　今后学校工作思路：围绕双语教学，强化学校每日教学常规管理和教师教学常规为重点，突出对薄弱班级和学科的提升。
　　2、切实加强常规管理，向常规工作要效益
　　（1）加强班级管理，做好班主任工作的监督与指导。继续加强对学生的养成教育，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。做好家访及学困生引导工作。
　　（2）认真做好教师备课工作的检查监督。完善教师备课制度，学校认真检查、记录、反馈教师的备课情况，除两个教研组对教师备课情况的每半个月一次的检查外，学校教导处将对各教师做不定时不定期的抽查，对不符合要求的教案给予指导并限期整改。
　　（3）加强对教师上课情况的监督与指导。教师必须提前进入教室，上课期间不得迟到、早退，不得做与教学无关的事，学校领导更要深入课堂听课，了解教师的上课情况，并对教师的上课提出建议和意见，提出要求，跟踪整改。
　　（4）认真检查教师对学生作业及试卷的批改情况，除两个教研组对教师备课情况的每半个月一次的检查外，学校还定期和不定期对学生作业及试卷进行例行检查和抽查，对检查情况进行记录、反馈，对不按要求批阅的要跟踪检查，督促改正。
　　（5）真正落实好校本教研活动。我校要求各教研组实行集体备
　　课制，在课前对课堂教学中可能存在的问题以及各个教学环节的设计进行研讨、交流，寻找解决问题的方法，制定整改措施，落实到课堂教学中，教师之间相互取长补短，不断改进教学方法，提倡任课教师采用多种教学方法上课，激起学生的学习欲望。
　　（6）做好优等生培养工作和学困生的转化工作。采取“一帮一”的方法，一个优等生带一个学困生，落实到实际。
　　3、制定教学质量工作目标，明确努力方向
　　以上学期期末考试学生成绩为基础，将目标落实到教师，具体落实到学生，制定学生各学科应达到的目标。教学质量的总体目标是：
　　4、签订目标责任书
　　5、做好学困生的转化
　　（1）通过家访、家长会等活动寻求家长的有力支持，取得家长的密切配合。
　　（2）分层要求，逐步提高，让学困生也能经常有成功的体验。 由于班级里学生差异较大，从教学设计开始，任课教师就应注意设置学困生能完成的教学目标，适时、适度地降低对学困生的要求，教学中分散难点，设置梯级问题，让学生能一步一步地接近目标，完成学习任务，让学困生也能体验到成功的乐趣。
　　（3）培养一批得力的班干部，帮助老师管理班集体事务，并使他们成为学困生的榜样。
　　（4）尊重学生，亲近学生，真情关爱，严格要求。
　　总之，做到抓紧、抓好，为提高教育教学质量工作打好坚实的基础。
　　五、对上级部门的工作意见和建议。
　　1、我校在教学条件方面还缺少三个班的班班通；
　　2、学校设备都已配备，但设备没有连接互联网络。

三：[试卷质量分析]语文期末试卷质量分析报告

　　试卷分析本身就是教学工作的一部分,通过试卷分析,主要为了掌握本校各专业、各年级、各课程的教学动态，下面是关于对语文期末试卷质量的分析报告范文，欢迎借鉴！
　　语文期末试卷质量分析报告1
　　一、试卷整体情况分析。
　　本次语文期中测试，题型多样但以基础为主。就内容来看，主要测试一至四单元书本上要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的能力特点，又能激发学生的答题兴趣，充满吸引力。题目难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。
　　二、典型错题分析。
　　第一题：读拼音写词语。写错的字有：试、测、纪、旅。分析原因：一是拼音没读准，凭感觉随便写；二是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
　　第二题：给加点字选择正确的读音。选错的有：似、磨、禁。失分原因是没有掌握好多音字词语的正确读音，识记不够巩固。
　　第三题：照样子写词语。错的最多的是ABCC式，有比较多的人写不出这样的词语。虽然平时有训练，但训练得不多，练得不扎实。
　　第五题：选词填空。细心、耐心、虚心的意思与运用没有巩固好。词语意思不理解；对识记的词语不会灵活应用，平时也没有进行训练。
　　第六题：补充句子。这道题失分最多的是语文园地中，名人名言没有背熟、记熟，学生的读读背背没有落实到位。有些是课文背熟了，但是书写出错较多，对字词默写不够。
　　阅读二。这道题失分的最重突出的原因是题目的要求没有读清楚、读明白。其一，中心句没有找出来；其二，照样子写比喻句只写了句子，没有写比喻句；其三，“你想说什么？请写几句。”只写了一句话。
　　阅读三。这题比较难，失分比例也特别严重，有部分学生已经不知如何下手了。近义词找不出来，标点符号没有标对，文章内容读不懂。基本的阅读方法还有待巩固掌握，学生的训练还不够。
　　习作乐园。写作习惯不正确，题目用了书名号。有部分学生作文没有写，有部分学生写的很少，文章内容枯燥，语言干瘪，病句满篇。大部分学生不能够围绕中心写话，写得较散、

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