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试题预览七年级下册期末语文试卷
班级 姓名 学号
一、基础知识积累与运用（24分）
1、下列注音完全正确的一项 ( ) (2分)
A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn ) 泯然(mǐng)
B、炽痛(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá)
C、确凿(zuò) 玉簪花(zān) 云鬓(bìng ) 鸡毛掸子(dǎn)
D、骊歌(lì) 嫉妒(jí dù) 金柝( tuò ) 胡骑(jì)
2、对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）
A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。 （拟人）
B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （比喻）
C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。 （比喻）
D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人）
3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )(2分)
A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 (“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)
B．他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)
C．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情，像悲剧的演员一样)
D．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人)
4、下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分）
A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C、昨天是小明的十四岁寿辰。 D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．《童年》--小说--高尔基--前苏联
B．《褔楼拜家的星期天》--福楼拜--《包法利夫人》--法国
C．《从百草园到三味书屋》--散文--《朝花夕拾》--鲁迅
D．《木兰诗》--乐府诗--《乐府诗集》--郭茂倩
6、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是 （ ）（2分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。
A.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
7、根据课文内容填空。（8分）
（1）、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：________________, 。
（2）、《竹里馆》里写夜深人静，明月相半的美好意境的诗句是： ， 。
（3）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ，
（4）、江南逢李龟年》中言过去之盛，为下文作了铺垫的是： ，
8、“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。(4分)
（1）请说出这句话中蕴含的道理。（2分）
答：
（2）请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。（2分）
答：
二、文言文阅读。（14分）
（甲） 夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
(乙) 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽。未至，死于此。
9、 翻译不正确的一项是（ ）（2分）
A 弃其杖，化为邓林。―――他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。
B 未至，道渴而死。---还没赶到大湖，就半路渴死了。
C 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。----夸父自不量力，想要追赶太阳，并在禺谷追上了它。
D 将饮河而不足也，将走大泽。----夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将步行到大湖饮水。
10、 下列语句在内容上不构成对应的一组是（ ）（2分）
A 夸父与日逐走 夸父不量力，欲追日景 B 入日 逮之于禺谷
C 饮于河渭，河渭不足，北饮大泽 将饮河而不足也，将走大泽 D 弃其杖，化为邓林。 未至，死于此。
11、解释下列画线的词语。（4分）
⑴与日逐走（ ） ⑵逮之于禺谷（ ） ⑶日景（ ）
12、翻译下列句子。（4分）
⑴夸父与日逐走，入日。
⑵将饮河而不足也，将走大泽
13、两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。试谈谈你的理解。（2分）
三、现代文阅读。（32分）
（一）、现代诗赏析（8分）
阅读下面这首小诗，回答后面问题。
成功的花
冰心
成功的花。/人们只惊羡她现在的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。
14、诗中的“花”是比喻，比喻的是 。（1分）
15、 “然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：（2分）
16、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用？（2分）
17、假如这首诗不用比喻，直接把包含的道理说出来，效果有什么不同？（2分）
(二)我和鸟儿有个约会(12分)
①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。
②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。
③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现．当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。
④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明．为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。
⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄．吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察．这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走--可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。
⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。
⑦鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实．他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。
18．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?(4分)
19．第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一 种眼神呢?(用原文词语回答)(2分)
20、第⑥段中的画线句表达了作者怎样的心情?(2分)
21．第⑥段中加点词语“一下”用得好，好在哪里?(2分)
22．“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(2分)
(三)儿子的鱼(13分)
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩．但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，
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