【www.bbjkw.net--教学考试试卷】
场景描写场面描写——扳手腕比赛
语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢?请大家拭目以待。 老师点名让“黄震宇”.“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”!他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”!老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。 大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：“黄震宇，好样的!”“黄震宇，我为你骄傲!”“黄震宇，你真是太棒了!”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。 其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。 这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去!
场面描写——雪白的冬天
早晨起来的时候，我看见外面的地上积满了厚厚的雪，像是铺上了一层雪白的地毯，房子上也一片洁白，想一个又高又壮的冰箱。 这时，传来一阵欢声笑语。 哦，原来是小朋友们在打雪仗。堆雪人呢!于是，我也堆了一个大大的雪人，用水桶做帽子，用胡萝卜当长长的鼻子。你瞧，我做的雪人多漂亮呀!
名师点评：此文不仅写景，更在记趣，由“雪后观景”到“校园雪趣”好似一个拉长的摄影镜头，由室内移至室外。第二段的场面描写真实可信，突出了童趣。文章总体不错，不过老师也希望你能把情景描写得更精彩些，可以运用比喻，拟人等多种修辞来写雪景雪趣，同时也要注重感情的抒发，使文章不停留在平铺直叙的层面上，加油!
场面描写——跳绳比赛
跳绳比赛下课了，莉莉和萧萧要来一场跳绳比赛。同学们跑到操场上，都想看一看这场龙争虎斗到底谁会赢。有的站在莉莉后面为她加油鼓劲，有的站在萧萧后面为她呐喊助威。两人都做好了准备工作，当裁判的小红说开始的一瞬间，两人快速地跳动起来，身后的同学不停地叫着“加油!加油”。后来莉莉的速度明显比前面慢了很多，最后终于停了下来，停下来的时候还是气喘吁吁的呢!小红说：“我宣布萧萧赢了!”支持萧萧的同学大声地欢呼起来，一场比赛结束了。 二(4)班 黄叶秋 指导老师 罗巧娟 跳绳的场面描写得很精彩哦!
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