学习的好方法|享受学习 享受学习教学设计

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　　享受学习教学设计

　　【课 题】《享受学习》

　　【设 计 者】张 剑

　　【设计时间】2008年9月22日

　　【教材分析】“学习新天地”是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第一单元《笑迎新生活》第二课《把我学习新节奏》的第一个主题。本主题从学习的新特点开始，谈到如何管理自己的学习，怎样采取高效的学习方式来适应初中阶段的学习。

　　【教学目标】

　　通过本节课的学习，让同学们认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐，进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐，从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲，体会学习的快乐。

　　【教学重点】如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐

　　【教学难点】学习中苦与乐的关系

　　【教学方法】调节教学、辩论、案例教学法等。

　　【学习方法】合作探究、自学等

　　【教学流程】

　　一、导入新课

　　1、我们经常会说要学会享受生活，享受生命，享受亲情等，因为生活、生命、亲情能够给我们带来心理的满足和快乐，那么学习也是一种享受吗?今天让我们来共同探讨一下吧。

　　2、小调查：学习的重要作用?

　　(1)学习是人类的基本活动

　　(2)学习掌握一技之长

　　(3)学习提高自己的素质

　　(4)学习升华自己的品德

　　(5)学习吸纳人类的智慧和思想

　　(6)学习获得造福社会和完善自我的力量

　　二、新课教学：

　　1、克服困难，获得成功是一种快乐。

　　(1)填写下表：

　　(2)小组讨论：组织学生对学习中的苦与乐进行辩论。

　　(3)总结：学习是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。所以克服困难，获得成功是一种快乐。

　　(4)回味：在学习中，你难忘的快乐瞬间是什么时候?当时为什么感到快乐?

　　2、享有学习的机会和权利本身就是一种快乐

　　(1)导语：今天我们坐在干净漂亮的教室里享受学习带给我们的快乐，是否所有的孩子都能像我们这样享受到学习的快乐呢?(学生回答)

　　(2)出示失学儿童照片。

　　(3)总结：与他们相比，我们能享用学习的机会和权利是多么的幸福，享用学习的机会和权利本身就是一种快乐。让我们珍惜拥有的学习机会吧。

　　(4)为了保障青少年学习的机会和权利，国家采取很多措施，例如我国的《义条教育法》中作出了如下规定：

　　第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

　　第五条：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

　　这体现了国家对我们青少年的关心和爱护，所以同学们一定要珍惜现在的学习机会，将来为祖国强盛作出自己的贡献。

　　只有珍惜拥有的学习机会，才能学习更多的科学文化知识，才能不断地探索世界的奥妙。

　　3、探索世界的奥妙，获得新知也是一种快乐

　　导语：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。

　　只要我们留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多的有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。你知道以下奥秘吗?

　　恐龙是怎样灭绝的?

　　到底有没有外星人?

　　埃及金字塔是怎样建成的?

　　宇宙中存在黑洞吗?

　　总结：其实这些奥秘到今天为止，咱们人类还没有完成揭开。但是我们人类从来没有停止探索的脚步。例如，(出示我国“神舟”五号、探月计划、美国发射的火星探测车照片)为了探索更多的太空奥秘，我们研制的“神舟”五号载人飞般已经发射成功，探月计划已经启动，美国航天局发射的火星探测车已经在火星表面降落，这将帮人类揭开火星神秘的面纱迈进一大步。大自然的奥秘又何止于此呢，这将等待着大家继续去探索，继续去发现，在不断的探索的过程中，我们一定能享受到学习带给我们的更多快乐。

　　4、本课小结

　　5、结束语：

　　同学们，学习中有苦更有乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

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