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下面是烟花美文网www.39394.com小编分享的综合性学习五：莲文化的魅力教学设计，欢迎阅读参考!莲文化的魅力教学设计
教学目标
1. 知识与能力
通过各种形式的探究活动，了解关于莲的科学知识和文化常识。
学会分工合作，掌握探究了解事物的方法，培养一定的观察能力、信息获取和处理能力、语言表达能力。
2. 过程与方法
采用情境渲染、音画欣赏、诗文诵读、小组讨论等形式，锻炼学生听、说、读、写的能力，较为全面地了解莲文化，提高人文素养。
3. 情感态度与价值观
本次活动力争使学生受到高尚道德品质和积极人生态度的熏陶，积累一定的审美经验，探究莲的外在姿态到内在品质之间的联系，理解莲在文化情感上被赋予的特殊含义。
课型设计：综合性活动
教法学法：板块式教学、情境渲染法、
自主探究法、合作交流法
课时安排：一课时
教学流程：
一、 情境导入
【多媒体播放《荷塘月色》歌曲】
欣赏着优美的乐曲，我们犹如来到了清香宜人的荷塘边。风姿清雅的莲花出淤泥而不染，田田的荷叶如亭亭的舞女的裙，洁白无瑕的莲藕又仿佛西子的玉臂，给我们带来无限遐想。让我们走近莲，开展一趟《莲文化的魅力》之旅。
【多媒体出示课题《荷风莲韵》】
二、 赏荷怡情
同学们，你们身边有莲花以及由它衍生的莲文化现象吗?请谈谈你对莲的初步认识。
生自由作答。
【多媒体出示多姿多彩莲花、荷叶、莲藕图片】
莲除了可供观赏之外有何功用?
生小组交流，点名回答。
【多媒体出示莲与饮食、莲与医药、莲与服饰、莲与家居、莲与传统文化图片资料】
请学生简要小结对莲的初步认识。
三、 探荷究理
我们认识一个事物总是由表及里，对莲的认识也不例外。莲除了外形的美观愉悦我们，实用的功效服务我们，还有更多的秘密吸引我们。下面我们就对它进行一项科学研究，揭开她的神秘面纱。
【多媒体出示图标及思考题】
学生按课前安排分小组合作探究，选定问题自由讨论。
小组推荐发言人完成汇报展示。
教师简要点评，并归纳搜集资料和分析处理信息的方法。
四、 咏莲品韵
生活中，莲无处不在，文学艺术作品中，也不难寻觅她的芳踪。下面我们一同泛舟文苑，感受荷风莲韵。
【多媒体出示美文《莲的心事》朗读视频】
师生欣赏朗读。
提问学生了解哪些与莲相关的诗文。
【多媒体出示《荷叶.母亲》文段】
生自由诵读，点名朗读。
提问学生由此文联想到何种画面。
【多媒体出示多幅诗意图片和多组诗文名句】
学生思考，为诗意画面配合适诗文，为诗文配画面或自由描述画面。
师及时评价，发放知识卡片，补充知识点不足，对学生诗文积累提出要求和建议。
五、 颂莲抒怀
通过刚才的学习和交流，我们对莲以及莲文化有了更多的认识。你们能不能说说，莲在我们中国文化中受欢迎的理由。
师归纳总结。
【多媒体出示“出尘之姿、入世之德”】
如果你是莲，将会怎么样?
【多媒体出示课堂作业“我愿做池中一朵……的莲”】
学生当堂写话，自由展示。
师评价总结。
在优美的歌曲声中，我们开始了课堂。同样，在优美的乐声里，我们将要结束学习。希望同学们心中，一朵纯洁的莲花永远绽放!
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