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下面是www.39394.com烟花美文网小编整理的游褒禅山记习题三篇，供大家参考!游褒禅山记习题三篇
游褒禅山记习题一
检查我的基础
1.下面加点字的注音正确的一项是( )
A.庐冢(zhǒnɡ) 何可胜道(shēnɡ)
B.盖音谬也(miù) 窈然(yǎo)
C.安上纯父(fù) 无物以相之(xiànɡ)
D.咎其欲出者(jīu) 瑰怪(ɡuī)
提示：A.“胜”应读“shènɡ”;C.“父”应读“fǔ”;D.“咎”应读“jiù”。
答案：B
2.下列句中加点字的解释不正确的一项是( )
A.余与四人拥火以入 拥：持，拿。
B.夫夷以近，则游者众 夷：平坦。
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：观点。
D.不得极夫游之乐也 极：尽情享受。
提示：C.观：景象。
答案：C
3.下列句中的“其”与“其孰能讥之乎”中的“其”意义和用法相同的一项是( )
A.以其求思之深而无不在也
B.距其院东五里
C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D.一之谓甚，其可再乎
提示：D项与例句中都是副词，反诘语气。A、B、C三项中均为代词。
答案：D
4.下列句中加点词古今意义相同的一项是 ……( )
A.比好游者尚不能十一
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
提示：A项，十分之一/数词。B项，治学的人/学识渊博的人。D项，不同寻常/很，十分。
答案：C
5.下列句中加点的词没有活用现象的一项是…( )
A.于是余有叹焉 B.其下平旷，有泉侧出
C.至于幽暗昏惑而无物以相之 D.火尚足以明也
提示： B.名词作状语, C.形容词作名词, D.形容词作动词。
答案：A
6.下列句中与“非常之观”的“观”意义相同的一项是( )
A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
B.此则岳阳楼之大观也
C.因得观所谓石钟者
D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
提示：B项与例句中的“观”都为景象，其余为动词，观看，观察
答案：B
阅读下面的文字，完成7—12题。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
7.对下列各句中加点词的解释，正确的一项是( )
A.于是余有叹焉 叹：叹惜。
B.夫夷以近 夷：平安。
C.而人之所罕至焉 罕：少。
D.其孰能讥之乎 孰：怎么。
提示：A项感慨，B项平坦，D项谁。
答案：C
8.作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件( )
A.三个：有力、有志、不随以止。
B.三个：有力、有志、有物相之。
C.四个：力、志、物、不随以怠。
D.五个：志、力、物、己不悔、人不讥。
提示：从“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”一句可以看出。
答案：B
9.对下列句中加点“以”字的用法分类正确的一项是( )
①以其求思之深而无不在也 ②夫夷以近
③不随以止 ④至于幽暗昏惑而无物以相之
⑤然力足以至焉 ⑥可以无悔矣
⑦又以悲夫古书之不存 ⑧此所以学者不可以不深思而慎取之也
A.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ B.④⑦/①②③⑤/⑥⑧
C.①⑦/③⑤⑥⑧/②④ D.④⑦/②③①⑤/⑥⑧
提示：A项，因为/而，来/可以，所以，皆为固定短语。
答案：A
10.对下列句子的翻译，不正确的一项是( )
A.以其求思之深而无不在也——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域。
B.有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。
C.至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。
D.后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的(文字)，而没有人能够说明情况。
提示：C项“至于”应译为“到了”。
答案：C
11.“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是( )
A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
B.力不足者，亦不能至也。
C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!
提示：D项已是另外一段的内容，与题干无关。
答案：D
12.对这段文字的解说，不正确的一项是( )
A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。
B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。
C.作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。 D.平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
提示：C项作者并没有为古人惋惜之意。
答案：C
综合拓展提升
阅读下面的文字，完成13—17题。
刘 宽
刘宽字文饶，弘农华阳人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”州里服其不校。
延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。
熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡状。帝问：“太尉醉邪?”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。
宽尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉!故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手?”其性度如此。海内称为长者。
(《后汉书•卓鲁魏刘列传第十五》)
13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.州里服其不校 校：计较。
B.灾异或见，引躬克责 躬：自身。
C.人感德兴行，日有所化 化：风俗人心的变化。
D.其性度如此 度：推测。
提示：D.应为气量，胸襟。
答案：D
14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
提示：D项结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”。A项，①人称代词，表单数，相当于“他”;②人称代词，表复数，相当于“他们”。B项，①连词，表示顺承关系，相当于“就”;②连词，表示递进关系，相当于“而且”。C项，①用在动词“刑罪”之前，构成“所”字结构;②表示被动。
答案：D
15.下列句子分别编为四组，全都表现刘宽行为宽厚仁慈的一组是( )
①虽在仓卒，未尝疾言遽色
②齐之以刑，民免而无耻
③但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦
④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉
⑤宽须臾遣人视奴
⑥宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手?”
A.①②⑤ B.①④⑥
C.③⑤⑥ D.②③④
提示：①表现其温和，②表现其以德为政的主张，④表现其一心为政。
答案：C
16.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是( )
A.刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，这使得他在州里赢得了声誉。
B.刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓。属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。政务有了功绩，则归功于下属。
C.刘宽以德为政。他巡视属县时，对老年人谈农事和乡土之事，以示关切，对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。
D.刘宽性情温和慈爱。夫人在早晨会客时让侍女故意以肉汤污其官服以试其会不会发怒，但刘宽不但神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。
提示：D项应是准备上朝，已穿好官服的时候。
答案：D
17.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)宽无所言，下驾步归。
(2)物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?
参考答案：(1)刘宽什么也没说，卸下驾车的牛交给丢牛的人，自己步行而归。
(2)事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还给我，为什么还道歉呢?
游褒禅山记习题二
一)阅读下面的文言文，完成4-7题(19分)。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (节选王安石《游褒禅山记》)
4、下列句中加点的虚词含义和用法相同的一项是：()
A.夫夷以近，则游者众; 险以远，则至者少
B.其孰能讥之乎? 此余之所得也
C.有志矣，不随以止也， 然力不足者，亦不能至也
D.有志与力，而又不随以怠， 至于幽暗昏惑而无物以相之
5、下列不属于“此余之所得也”的“得”这一项的是：()
A. 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
B. 故非有志者不能至也
C. 然力不足者，亦不能至也
D. 有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
6、对这段文字的解说，不正确的一项是( )
A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。
B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。
C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。
D.平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
7、翻译下列句子。(10分)
①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而为不在也。(5分)
②此所以学者不可以不深思而慎取之也。(5分)
答案：
4.A 5.A 6. C
7、翻译下列句子。(10分每题5分)
① 古代的人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察，往往有收获(心得)，因为他们探求思考深入而且广泛。
②这就是求学的人不可以不深入思考并且谨慎采取的啊。
游褒禅山记习题三
游褒禅山记练习题【识记与理解】
1.给下列加点字注音：
褒禅( )庐冢( )仆道( )梵语( )昏惑( )华山( )
窈然( )瑰怪( )罕至( )胜道( )懈怠( )
2.选出“其”字用法相同的两项( )
A.独其为文犹可识，曰“花山”。
B.盖其又深。
C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
D.以其求思之深而无不在也。
3.下列句子中加点词语的意思，与今义相同的一项是：
A. 此所以学者不可以不深思而慎取之也
B. 然视其左右，来而记之者已少
C. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
D. 至于幽暗昏惑而无物以相之
4.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是：
A. 以其乃华山之阳名之也 此乃歌夫“长铗归来”者也
B. 以其求思之深而无不在也 尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣
C. 既其出，则或咎其欲出者 而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也
D. 以故其后名之曰“褒禅” 余于仆碑，又以悲夫古书之不存
5.下列句中加点字意义与其他三项不同的一项是：
A. 以故其后名之曰“褒禅”
B. 以其乃华山之阳名之也
C. 后世之谬其传而莫能名者
D. 后人以贯休诗名之也
6将下列句中属于词类活用的加点的词语挑出来，并加以分类，正确的一项是：
①唐浮图慧褒始舍于其址②以故其后名之曰“褒禅” ③方是时，……，火尚足以明也④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远⑤相夫子，远人不服而不能来也 ⑥然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 ⑦行礼之往来，共其乏困 ⑧后世之谬其传而莫能名者⑨后世之谬其传而莫能名者⑩ 其闻道也固先乎吾，吾从而师之
A. ①②⑦⑨/③④⑧⑤/ ⑥/⑩
B. ①②⑨/③/⑤⑧/⑩
C. ①②⑨/③/⑤⑥⑧/⑩
D. ①②⑨⑩/③⑤/⑧
7.标识停顿有误的是()
A.以其乃/华山之阳/名之也。
B.而余亦悔其随之/而不得极夫游之乐也。
C.故/非有志者/不能至也。
D.此所以/学者不可以不深思而慎取之也。
8.翻译例句正确的一项是( )
例：此所以学者不可以不深思而慎取之也。
A.这就是有学问的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。
B.所以要求这些有学问的人不能不深入思考，谨慎选取。
C.这就是治学的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。
D.所以要求治学的这些人不能不深入思考，谨慎选取。
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
(一)阅读下面一段文字，完成文后的问题：
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：「不出，火且尽。」遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少;盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少;而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也!
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
9. 对句中加点字的解释，不准确的一项是：
A余与四人拥火以入 拥：拿着
B后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错
C火尚足以明也 明：明亮
D而在己为有悔 己：自己
10.对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是：
方是时，余之力尚足以入 则其至又加少矣
今治水军八十万众，方与将军会猎于吴 其孰能讥之乎
A两个方字相同，两个其字不同。 B两个方字相同，两个其字也相同。
C两个方字不同，两个其字相同。 D两个方字不同，两个其字也不同。
11.下列句中加点“以”字，都属于连词，并分类正确的一组是：
①余与四人拥火以入 ②以其求思之深而无不在也 ③夫夷以近，则游者众
④有志矣，不随以止也 ⑤无物以相之，亦不能至也 ⑥又以悲夫古书之不存
A ①/②/③/④⑤ B ①/⑥/②/③⑤
C ①④/②/⑥/③ D ①③/②/④/⑤
12. 下列叙述与原文意思不相符的一项是：
A人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。
B“力不足”或“无物以相之”，要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”同样是困难的。
C“有志矣”，而且“力足以至”，却“不能至”，这对于自己来说，是会感到“有悔”的。
D“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。
(二)
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，──谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”;遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
13.解释下列句中加点的词。
(1)其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众
(2)由山以上五六里，有穴窈然
(3)不出，火且尽
(4)既其出，则或咎其欲出者
14.翻译下列句子：
(1)则其虽好游者不能穷也
(2)入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
(3)盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少
(4)余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
15.这一段写游山洞的情况，略写前洞，详写后洞，在记叙中作者进行了哪些对比，有什么作用?
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张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士。授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造①如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。
民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给，全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪曰“是劫米者”，众旨慑服。久之，以治行第一赴召去永，甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有。”
擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者：留则查用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。
(选自《明史·列传第一百六十九》)
【注】①两造：诉讼的双方。
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.御史以属淳：归属，归于 B.生女多不举：抚养
C.盗服辜：罪行 D.以理卜：推断
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.因呼为“张一包” 因利乘便，宰割天下，分裂山河
B.闻淳言以告十八 敛赀财以送其行
C.盗正濯足于河 青，取之于蓝，而青于蓝
D.今闻吾去乃归耳 良乃入，具告沛公
18.下列句子分别编为四组，全都表明张淳定案“敏断”的一组是
①日夜阅案牍 ②片晷分析无留滞 ③及报御史，仅两月耳 ④下令劫夺者死
⑤如言迹之，盗正濯足于河 ⑥从之，事遂定
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥
19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.张淳在永康任知县期间，曾夜以继日地办理案件，深孚众望，诉讼案子逐渐减少。
B.张淳精心定计，将与大盗卢十八勾结的某官吏夫妇一并关押，从而诱捕了大盗。
C.张淳特意用死囚替代抢米的人，并处以死刑，有效制止了大旱之年公然抢掠的现象。
D.张淳提出对招募的士兵应裁减老弱、保留壮勇的建议，平息了可能出现的骚乱。
【积累与运用】
文学常识
20.王安石，字_______，________时期_______人，是我国古代著名的_______家和_______家。
古诗文默写
21.把下列句子补充完整。
1. 夫夷以近， ;险以远， 。
2. 然力足以至焉， ， 。
3. 臣无祖母， ;祖母无臣， 。
古代诗歌鉴赏
22.阅读下面诗词，回答问题。(8分)
渡湘江 杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
(1)这首诗的体裁是______。此诗的末句，使读者联想到战国末期的爱国主义诗人__________。两位诗人不仅同遭被贬命运，流放的去向基本相同，而且拥有同样的情怀，即_________________________________________。(5分)
(2) 杜审言是初唐诗人，此诗在当时受到较高的评价，你认为此诗的第一句和第二句在写作的手法上有什么特点，运用此手法有什么好处。(3分)
语言运用题
23.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
去年12月26日因印度洋板块与欧亚板块的长期碰撞而发生在印度尼西亚苏门答腊岛北端离岸不远处的海底的强烈地震继而引发的巨大海啸，使8个亚洲国家和1个非洲国家受到至少16万人死亡的重创。
24.阅读下面三则谈生命的材料，按要求回答。(4分)
(1)马鑫良说：“我们的生命如同一张储存货币的卡一样，只有人们不断地往里面存，适当地往外取，才能保证这张卡的价值。当我们无限制地透支时，这张卡不但没有了价值，反而成了负担。”
(2)尼.奥斯特洛夫斯基曾说：“人最宝贵的是生命，这生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临终的时候，他就可以说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”
(3)张闻天说过：“生命如流水，只有在他急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。”
三者的共同点是_______________________________________________________
马鑫良侧重的是______________________________________________________
尼·奥斯特洛夫斯基侧重的是____________________________________________
张闻天侧重的是_______________________________________________________
25.某学校举办“e时代话读书”综合性学习活动，目的是交流几种常用的读书方法，培养正确的读书观和良好的读书习惯，激发对读书名人的景仰之情，酝酿浓郁的读书氛围。如果你是这一活动的主持人，你将如何向学生引入这一话题?请你设计出一个80字左右的开场白。要求：主题鲜明，语言生动。(4分)
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