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在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。下面是小学生作文网www.zzxu.cn 为大家整理的雪鲁彦阅读答案，供大家参考。第一篇：雪鲁彦阅读答案
美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色;它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面， 它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出窸窣的声音。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥人窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的窃窃的密 语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息…… 在白天，它做出千百种婀娜的姿态;夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札札地绘就了各式 各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流， 那天上的云……
现在，美丽的雪花飞舞了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。我的喜欢有如四十年来第—次看见它的老年的福建人。但是，和老年的福建人一样，我回想着过去下雪时候的生活， 现在的喜悦就像这钻进窗隙落到我桌上的雪花似的，渐渐融化， 而且立刻消失了。
记得某年在北京，一个朋友的寓所里，围着火炉，煮着全中国最好的白菜和面，喝着酒，剥着花生，谈笑得几乎忘记了身在异乡;吃得满面通红，两个人一路唱着，一路踏着吱吱地 叫着的雪，踉跄地从东长安街的起头踱到西长安街的尽头，又忘记了正是异乡最寒冷的时候。这样的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友们都像走工厂里的机器，忙碌 得一刻没有休息;而在下雪的今天，他们又叫我一个人看守着永不会有人或电话来访问的房子。这是多么孤单，寂寞，乏味的生活。
“没有意思!”我听见过去的我对今天的我这样说了。正像我在福建的时候，对四十年来第一次看见雪的老年的福建人所说的一样。
然而，我还有一个更可骄傲的我在呢。这个我，是有过更快乐的生活的，在故乡：地上厚的积雪，是我的地毡，我在它上面打着滚，翻着筋斗。我把它捻成了团，捧着，丢着。我把它堆成了一个和尚，在它的口里，插上一支香烟。我把它当作糖，放在口里……
“没有意思!你这老年人!”我听见幼年的我对着过去的 那些我这样说了。正如过去的那些我骄傲地对别个所说的一样。
不错，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，过去和现在的喜悦是像这钻进窗隙落到我桌上的雪花一样，渐渐融化，而且立刻消失了。
然而对着这时穿着一袭破单衣，站在屋角里发抖的或竟至于僵死在雪地上的穷人，则我的幼年时候快乐的雪天生活的意义，又如何呢?这个他对着这个我，不也在说着“没有意思!” 的话吗?天呵，我们能再想了。人间的欢乐无平衡，人间的苦恼亦无边限。世界无终极之点，人类亦无末日之时。我既生为今日的我，为什么要追求或留念今日的我外的我呢?今日的我虽 说是寂寞地孤单地看守着永没有人或电话来访问的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤着火，避免风雪的寒冷;又可以隔着玻璃，诗人—般的静默地鉴赏着雪花飞舞的美的世界，不也是足以自满的吗?
抓住现实。只有现实是最宝贵的。眼前雪花飞舞着的世界，就是最现实的现实。
看呵!美丽的雪花在飞舞着呢。这就是我三年来相思着而不能见到的雪花。
(选自鲁彦《雪》，有删改)
16.文章具体描写了许多地方的雪，请按时间先后顺序分条列出。作者认为哪个地方的雪景最美?为什么?(5分)
答：故乡的雪，北京的雪，福建的雪，上海的雪。作者认为上海的雪最美，因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花，是作者眼前的最美丽的最现实的雪花，足以让作者自满。17.文章第三段主要从哪些角度描写上海的雪花?这样写有什么好处?(6分)
答：视觉，听觉，嗅觉，(从形、声、色、味角度答也可给分)多角度、全方位地表现了上海雪花的美丽、轻灵和青苔，表达了作者对于上海雪花的欣喜之情，突现现实的美才是最宝贵的观点。
18.作者反复说“没有意思!”，这样写有什么作用?(6分)
答：通过不同的“我”以及别人和我对快乐的不同认识的对比，说明“人间的欢乐无平衡，人间的苦恼亦无边限”的道理，表现“只有现实是最宝贵”的观点。这样写，将文章环环相扣、层层递进，从而水到渠成地表现出文章的主旨。
19.下列对文章的赏析，不恰当的两项是( )(4分)
A.文章开头写“美丽的雪花飞舞起来了”，表现了作者对眼前雪花的喜爱之情，给全文奠定了一种感情基调。
B.文章所表现的感情跌宕起伏，作者回想福建下雪时候的生活，觉得现在的喜悦就像渐渐融化的雪花一样，立刻就要消失了。
C.文章通篇使用对比的手法，和上海下雪时的生活所表现出的欣喜之情相比，北京下雪时的生活让作者感到惘然。
D.对于穿着一袭破单衣、站在屋角里发抖的或竟至于僵死在雪地上的穷人来说，即便是再美的雪花，也不能让人感受到快乐。
E.本文结构紧凑，首尾呼应。作者紧扣一“雪”字在回忆和现实中穿梭，使我们既欣赏到雪的那份清韵，又了解到生活的一种哲理。
答：B、C(B项，“作者回想福建下雪时候的生活”错;C项，“北京下雪时的生活”也是令作者欣喜的)
第二篇：雪鲁彦阅读答案
1.第一段中“美丽的雪花飞舞起来了”有什么作用
1.表现了作者对眼前雪花的喜爱之情，给全文奠定了一种感情基调
2.第三段中作者说“我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花”，但为什么第二段又写福建的雪呢?
2.文章通篇使用对比的手法，和上海下雪时的生活所表现出的欣喜之情相比
3.读第三段，说说作者为什么喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。
3.作者认为上海的雪最美，因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花，是作者眼前的最美丽的最现实的雪花，足以让作者自满
4.第三段从哪些角度描写上海的雪花?这样写有什么好处?
4.视觉，听觉，嗅觉，(从形、声、色、味角度答也可给分)多角度、全方位地表现了上海雪花的美丽、轻灵和青苔，表达了作者对于上海雪花的欣喜之情，突现现实的美才是最宝贵的观点。
5.本文与鲁迅的《雪》在写作上有什么共同之处?试作简要分析。
5. 都运用了对比的手法，鲁迅的《雪》用南方的雪与北方的雪进行对比，而本文是用福建的雪与上海的雪对比，勾起了作者的回忆。
第三篇：雪鲁彦阅读答案
赏析《雪》鲁彦
下面这段 我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下...
1、开头总写上海雪花的特色：雪白的颜色，花一样美丽的形状，昆虫飞舞一般轻盈的质地。作者把雪作为一切美好事物的象征，表现了对生活的喜爱。
2、作者由雪花飘舞的喧闹里通过联想和幻觉的作用，仿佛听到了各种各样雄浑的、轻微的、美妙的声音。以有声衬无声，表现了雪天的寂静。 由雪花飞舞时的轻盈、柔美的姿态中，仿佛见到了世间最美好的物件，感受到最美好的情感;由雪天洁净的空气，联想到山谷和花园里各种花儿的香气，仿佛自己也深深地嗅到了;从听觉到视觉再到嗅觉，把眼前的雪和想象中的世界组合在一起，把雪写得神采飞扬。
3、如把飘舞的雪花比着蚊蚋和蜜蜂之后，再写它们飞翔的节奏，变化的去向，点出了它们的目的，把雪花飞舞的情景从比喻物象的活动中表现出来了。
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