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《做家务》教学反思本课的设计经过实际教学检验，成功方面有：
1、新课以学生日常生活中最熟悉的做家务“摆碗筷”具体生活情境导入，与生活密切联系，激发了学生学习数学的兴趣。
2、学生通过动手操作，动脑想，动口与同学交流，培养了学生合作意识与探索精神。
3、通过多种形式的练习，激发学生主动参与的积极性，巩固了新知，拓展了思维北师大版数学二年级上册《做家务》教学反思北师大版数学二年级上册《做家务》教学反思。
体会：学生在进行小组合作、探索编乘法算式与口诀时，如果有学生有困难，老师可以先让个别编得好的小组说说他们是怎么编的，在让全体同学进行第二次合作探究，效果会更好。
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