[滕王阁序中的典故]滕王阁序典故

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滕王阁序典故篇1:滕王阁序基础知识

　　序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等。书序，是著作或诗文前的说明或评价性文字，如初唐文学家王勃的《滕王阁序》。

　　【识记基本知识必备】
　　一、生字
　　轸(zhěn):①车后横木，借指车。②二十八宿(xiù)之一。③悲痛。
　　墟(xū):原来有许多人聚集居住而现在已经荒废了的地方。
　　饯(jiàn):①饯行。②浸渍(果品)。
　　阿(ē):①大山。②屈从，迎合。
　　凫(fú)：野鸭。
　　闾(lǘ):①古代的一种居民组织单位。②里巷的大门。
　　筵(yán):①竹制的垫席。②酒席。③古人饮食宴会在席上，所以酒席叫“筵”。
　　二、词语
　　襟：名词作动词“以……为襟”。
　　带：名词作动词“以……为带”。
　　雾：名词作状语“像雾一样”。
　　星：名词作状语“像星星一样”。
　　美：俊杰。
　　雅：崇高，美好。
　　腾：使动用法。
　　起：使动用法。
　　穷：穷，极尽。
　　屈：使动用法，“使……受屈”。
　　【基础知识必备】
　　一、课文导读
　　(一)学习目标
　　1.学习体会本文优美的语言及其表达方式，了解骈文的两个特征——对偶与用典，进行文言仿写训练。
　　2.掌握“故”“尽”“属”“即”等实词的义项，体会“且”“矣”等虚词的用法。
　　3.背诵文章2～5段，对文章进行文学性和艺术性鉴赏。
　　(二)作家作品与时代背景
　　作家作品：王勃(649～675)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人。初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
　　《新唐书·王勃传》中说：“勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。”王勃才气从中可见一斑。正因为如此才华，路过洪州，参加滕王阁重阳宴会时，才能顷刻而就，文不加粗，写下在唐代已脍炙人口的《滕王阁序》。
　　时代背景：王勃作《滕王阁序》一般定为26岁省父途经南昌时而作(如清人姚大荣的《王子安年谱》及一般的教科书)。但在唐未王定保的《唐摭言》中有一段生动的记载：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及从纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而去，专会人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常谈。’又报曰：‘里分翼轸，地接衡庐。’公闻之，沈吟不言。又云：‘落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，当垂不朽矣!’遂亟请宴所，极欢而罢。”
　　本文是一篇骈体文。骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，骈体文成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。
　　骈文的主要特点要求通篇文章句法相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻饰和用典。
　　1.句式错落，节奏分明。
　　全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容起承转合。
　　2.骈俪藻饰，辞采华美。
　　3.运用典故，简练含蓄。
　　加强论证，叙事抒情，而运用的手法却有所不同。有明用，有暗用。增强了文章的表达效果。
　　(三)谋篇立意与层次结构构
　　谋篇立意：本文写景雄伟壮丽，文辞华美，妙用典故，内容充实，抒情真挚，抒发远大的政治抱负和怀才不遇之情，委婉曲折地表达对所谓“圣主”“明日”的不满。
　　层次结构：第一部分(第1段)：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物，述宾主之美。
　　第二部分(第2、3段)：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观，绘山川美景。
　　第三部分(第4、5段)：写宴会的盛况，抒人生的感慨。
　　第四部分(第6、7段)：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛筵难再。
　　(四)写作特点与写作借鉴
　　写作特点：
　　1.语句方面的骈偶与“四六”
　　a.骈偶：骈偶的基本要求是句法结构的相互对称，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句。
　　例(依次)：a雄州雾列，俊采星驰。
　　b披绣闼，俯雕甍。
　　c勃(三尺)微命，(一介)书生。
　　d北海虽赊，/扶摇可接;
　　东隅已逝，/桑榆非晚。
　　b.“四六”：即骈体文一般是四字句和六字句。“四六”的基本结构有五种：①四四;②六六;③四四四四;④四六四六;⑤六四六四。这就决定了对仗的句式特点相应为四字句对四字句，六字句对六字句……
　　例：四四四四
　　家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。
　　2.用词方面的特点：用典与藻饰
　　a用典：骈体文用典的目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精炼。文中典故不仅用得恰当，而且要引导学生欣赏其善于把典故中传颂的美谈与眼前的情景巧妙结合起来的艺术手法。如：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。”
　　b藻饰：即追求词藻华丽。颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词语。这一特点在文章的第三段中有明显体现。
　　该文写景雄伟壮丽，文辞华美;抒情真挚委婉，借助典故，充实内容，抒发心志，毫不滞塞。
　　写作借鉴：
　　1.写文章要写出气势，营造出恢宏的场面
　　古人写文章并非选取大的场面和背景，而是取眼前极平常之事物和景观，能够新意迭出，表现景物的恢宏阔大，绵邈无穷。客观事物是以各种形式存在的。“精鹜八极，心游万仞”才能写出浩瀚的大海，浩渺无边的湖波水纹，才能放言大地，寄怀宇宙，借自然界勃勃生机、郁郁生气一吐美好的感受，可调奏出造化绵邈无尽的生命律动。
　　2.注意内容与形式的完美结合，使文质兼美
　　好的文章，除了具有深刻的思想性之外，主要的还要附丽于恰当的表现方法和表达技巧。深邃的意蕴、富丽曼柔的语言和精巧的构思融于谨严的章法中才能做到文质兼美，令人不忍释卷，先睹为快。排比、对偶、夸张、比喻、拟人、互文等手法的运用，定会形成文章的外在美。在气势的铺垫、意境的表现、情节的设置、造境的构成以及音节的经营等方面要下工夫，必能收到情美文美兼顾、韵谐情谐的优秀作品。在意境的营造上，要多炼字，具有“立片言以居要”“牵一发而动全身”的强烈艺术感染力和感召力。另外，外在景物的勾勒描绘为抒发心中感情营造了氛围，使情与景自然交融，形成“风吹水面，自然成文”的意境。再辅以形象勾勒，物象铺陈、点染，形态意蕴整合就可给人以美的享受。
　　二、重点、难点和注意点导析
　　一般而言，对古诗文的诵读应区分体裁，把握感情基调，正确把握主旨。读能见义，读能生巧。可遵循以下五个步骤诵读本文。
　　(1)初读务必要读准确：初读主要扫清文字障碍，弄清句子节奏，运用旧有知识，读出文章的韵律美和节奏感。如骈文的七字句与诗句的节奏不同，诗句的节奏一般是四三。骈文的七字句节奏一般是三四、三一三、二五、四一二、二三二等。所以读这些句子应区分节奏。比如：襟三江/而/带五湖，控蛮荆/而/引瓯越(三一三式)。台隍/枕夷夏之交，宾主/尽东南之美(二五式)。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色(二三二式)。
　　(2)再读理解词句：通过自读解决一词多义、词类活用、重点虚词、特殊句式、古今异义等文言句法问题。如：“雄州雾列，俊采星驰”中的“雾”“星”，凭语感画出标志，分析结构可知，“雾”做“列”的状语，“星”做“驰”的状语。“襟三江而带五湖”中的“襟”“带”两个名词为意动用法。
　　(3)三读通脉络：把握文章脉络，采用山句到层，由层到段，由段到篇，聚零为散。如第一段主要写洪州地形雄伟，人物云集，阁上盛典及与会缘故。通过反复诵读，我们可看出作者的写作脉络：首叙天文地理，次叙贤主嘉宾，再叙阁上所见景物，然后描写阁内近景，阁外远景，接着用“天高地迥，觉宇宙之无穷”二句总收胜景，转入抒情，先感慨古代失志者，再劝勉当今失志者，最后叙自己，以逊词结束全文，甚为得体。
　　(4)四读探究文章主旨：在通过朗读从整体上把握文章脉络后，反复诵读关键语句。如课文，应抓住“表宴会盛大”的语句，抒情语句及运用典故的句子，要读中见情，如“关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?”这两句要重读“难”“悲”“客”“怀”“不见”“何年”等词语，读出不得志之苦和渴望被赏识之情。
　　(5)五读鉴赏美：在朗读中，感受文章思想内容、艺术特色的魅力，根据经验、兴趣选其中一点进行评价，达到强化延伸的目的，真正做到感受、理解、品评，从而学以致用，培养出学生对美的追求，产生共鸣，产生自动背诵的欲望。
　　三、古文今译
　　(原文)豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。[○地势雄伟。]物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。[○人物卓异。]雄州雾列，俊彩星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。[○旨在承前启后。]都督阎公之雅望，

滕王阁序典故篇2:滕王阁序典故

　　导语：王勃(649～676年)，唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与于龙以诗文齐名，并称“王于”，亦称“初唐二杰”。王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。小编带你学习这篇文章的典故。
　　徐孺下陈蕃之榻。
　　这个典故主要是说“南州高士”徐稚徐孺子的,因为他是江西丰城人,故作为江西“人杰地灵”的代表。而陈蕃也做豫章郡太守时,立志做一番大事,刚一到任履新就急着找名流徐孺子请教天下大事,随从劝谏应该先到衙门去,结果被他臭骂。当时徐稚已年过50岁,当陈蕃派人将他从槠山请来时,专门为他准备了一张可活动的床,徐稚来时放下,走后挂起。
　　这里是通过陈蕃的礼贤下士来陪衬徐稚。
　　睢园绿竹,气凌彭泽之樽。
　　西汉梁孝王刘武睢阳为中心建了一座很大的花园,即文中所谓的“睢园”,后人称为梁园。园中的房舍雕龙画凤,金碧辉煌,几乎可和皇宫媲美。睢水两岸,竹林连绵十余里,各种花木应有尽有,飞禽走兽品类繁多,梁王经常在这里狞猎、宴饮,大会宾朋。天下的文人雅士云集梁园,成了梁孝王的座上宾。彭泽指陶渊明,他曾做过彭泽令,喜欢饮酒,所以说“彭泽之樽”。文中引用这两个典故,是为了表示在座的宾客好比是当年聚集在睢园(梁园) 里的文人雅士一样饮酒赋诗,他们豪爽善饮的气概超过了陶渊明。
　　邺水朱华,光照临川之笔。
　　“邺水”即邺下(今河北省临漳县),是曹魏兴起的地方,三曹常在此雅集作诗。“朱华”正是用了曹植在邺下作《公宴诗》中的著名诗句“秋兰被长坂,朱华冒绿池”,其中“被”“冒”二字看出此建安文学集大成者选词用字之匠心。临川,指南朝山水诗人谢灵运,他曾任临川内史。曹植与谢灵运分处魏晋时代的首尾两端,植是出汉音,启魏响,灵运是出东晋,启南朝;二人身世相似,命途多舛,其诗歌承继亦有渊源。所以这里将曹植和谢灵运两人的事迹一起引用,是很恰当很自然的。这个分句是借诗人曹植、谢灵运来比拟参加宴会的文士,就像当年的曹植,其风流文采映照着谢灵运的诗笔,意谓可以和谢灵运相比。
　　望长安于日下,目吴会于云间。
　　秦汉时会稽郡的郡治在吴县(今苏州),郡、县相连,称为吴会。“日下”“云间”出自《世说新语·排调》:荀鸣鹤、陆士龙二人未相识,俱会张茂先坐。张令共语。以其并有大才,可勿作常语。陆举手曰:“云间陆士龙。”荀答曰:“日下荀鸣鹤。”士龙、鸣鹤分别是二人的表字,构成了天然的对偶。因为风从虎,云从龙,所以才思敏捷的陆士龙自称“云间陆士龙”。荀隐是洛阳人,洛阳是西晋都城。《辞源》:“封建社会以帝王比日,因以皇帝所在之地为日下。”故荀隐自称“日下荀鸣鹤”。

滕王阁序典故篇3:王勃滕王阁序介绍

　　《滕王阁序》文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者“无路请缨”之感慨。一起来看看古诗介绍，仅供大家参考！谢谢！
　　作品原文
　　豫章故郡，洪都新府。星分翼轸（zhěn），地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（ōu）越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃（fān）之榻（tà）。雄州雾列，俊采星驰。台隍（huáng）枕（zhěn）夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎（yán）公之雅望，

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