【www.bbjkw.net--教师述职报告】
教师文章一:教师
我们都是教师教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水!
教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人.传播文明,塑造未来塑造人格是教师神圣的职责.有人说:"教师好比海上的灯塔,百花园中的圆丁,人生道路上的引路人梯."崇高的职业,神圣的称号,光荣的使命,教师是一个有道德的人,高尚的人,一个为人师表的"人类灵魂的工程师啊!"我们长大以后也要做一个这样的人!
我们与老师相处久了,我们便会与老师产生师生感情!是一种无私的爱,爱的深沉,持久.学生对老师的爱往往刻苦铭心,终生难忘.当我们写出一篇好作文和做对了别的好事便可以受到教师的赞扬,碰到困难和挫,老师便伸出了缓助之手来帮助我,让我们得到解决折.老师你不仅大方而且还不怕辛劳,愿把他一生的知识传给我们,带领我们到知识的海洋里遨游.
老师!我们的教师,千言万语还是一句话:"老师!我爱您!"
教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水!
老师!我们的教师,千言万语还是一句话:"老师!我爱您!"
教师文章二:关于老师作文 我的老师
人们常说：“老师是辛勤的园丁。”可我却认为，我们的文老师是一本书。
文老师60岁了，是我们上个学期的语文老师。他有一对乌黑浓密的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛时刻关注着我们。他不时吐出的妙语连珠常常让我们捧腹大笑。文老师一共教了我们一年半，在和文老师相处的日子里，我觉得文老师就像是一本大书。
在课堂上，老师是一本《百问百答》。我们有不懂的问题都去问他，他也不厌其烦地耐心给我们讲解，直到我们听懂为止。有同学问：“为什么作者要用月亮反衬呢？”文老师说：“月亮代表着团圆……”“为什么情节上要安排一波三折？”“大山要是没有山峰，你觉得美吗？”“哦
教师文章三:作文我的老师600字 我身边的好老师
妈妈常常说她小时候很幸运，遇到了一位好老师，我跟妈妈一样有福气，也遇到了一位和蔼可亲的老师——戴老师。每天，戴老师都精神抖擞、笑容满面。一看见她走进教室，我们就来精神了。
戴老师的上课非常有趣，有时候让我们开火车讲解词语，有时候让我们扮演书里的角色来朗读课文，有时候让我们用猜字谜的方式来掌握新生词...... 我们上得津津有味，每次我们上戴老师的课，都觉得时间过得非常快，恨不得让戴老师再给我们上下去。
我最喜欢的课外作业是戴老师让我们分成几个小组做手抄报。做手抄报时，我们根据自己的特长，来决定自己的工作。我们配合得很默契，做出了一张丰富多彩的报纸。完成后，戴老师让每个同学做小老师，评价一下自己喜欢的作品，并说说它的优缺点。整堂课，同学们有的在津津有味地评价自己喜欢的作品，有的在认真思考，有的也点头称赞......
戴老师的文笔很好，是个爱写作的老师，她的博客里写了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的时光》两本书，戴老师经常鼓励并带领我们参加各种各样的活动，丰富了我们写文章的素材，并且帮助我们将文章在晚报和日报上发表，让我们养成爱写文章的好习惯，也让我们的文章越写越好。
戴老师还是一位有爱心，有童心的好老师，她对我们每个学生都留心观察，了解每个同学的特点，用心教育，戴老师又将我们每个孩子都写成一篇文章，汇成一个系列叫《每个孩子都是一本书》。在她的眼中，每个孩子都是优秀的。
戴老师真是一位好老师，她用心照顾我们，跟戴老师学习，真是我们的福气啊!
教师文章四:我的新老师作文（4篇）
我的新老师
我是一个留级生，开学了，来到一个新的班级，教课的也都是新的老师。下节就是地理课了，我的心有一种说不出来的感觉，因为我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道这次的老师怎么样。
课间，我问同学：“你们以前的地理老师是谁？”他回答说：“不记得了，但是个男的。”我心情有点低落，心想：希望换个老师啊！上课铃响了，我们都坐在自己的位置上，静静地等待着老师的到来。
这时，一个身影从我眼睛的余光划过，“地理老师是个女的。”一个声音从我身旁响起，原来他从后门玻璃看到了老师。那个身影，我感到似曾相识，高高的披着头发，虽然只有一瞬间，但我还是想起了那个人。不会真的是她吧！我心里变的激动起来。那个身影，我绝对没有看错，是她，一定是她！教室的门被推开了，一个令我熟悉的不能再熟悉的身影走了进来，果然是她，我激动万分，悄悄地跟旁边的同学说：“她是我以前的班主任，可好了。”老师第一眼就看到了我，冲着我微微一笑，开始自我介绍起来。
在电教员开电脑时，老师突然问了我一句“宋东林，身体好点了吗？”我一时间竟不知怎么回答“嗯，额没有。”一年的时间过去了，老师还是像从前那样温柔，那样关心我，我心里十分的感激。同学们很惊讶，都在小声嘀咕道“竟然认识啊。”老师好像是听到了，便简单的介绍了我一下，同学们一下子就明白了，从此，我就成了同学们眼里的大哥。那节课的心情，只能说是激动激动再激动，激动到无法用语言来表达了。
从那以后，我就更加的喜欢上地理了，不仅因为这个十分熟悉的“新”老师，也是因为老师对我的那份关心和爱。
我的新老师
她，一个正正经经的理科生，虽然不是很会表达，但她的思维能力绝对不差。我的新老师不仅很会管理班级，而且可以聚集同学们的力量使我们更加团结。
她胖胖的，嘴巴稍稍上翘，短头发，这个更体现出她的亲和力，有时十分严肃，有时和蔼可亲。温柔的语气更是让同学们喜爱的一大原因，她不会动不动发脾气，会找出原因后再开始处理。
最令我难忘的还数那件事了，周四下午我们参加课外活动，学校要求练习方队。老师快速的让同学将队整好，她一面说着走正步时的动作要领，一面打量着周围有没有踢正步的地方。只听向右转的号令，同学们整整齐齐地转了过了，老师的眼神中流露出一股严肃的感觉。只听体育委员一声令下，同学们就像被连在了一块，整齐划一的步子可真是让人赞不绝口。老师脸上露出了甜甜的微笑，一边笑一边说可以进行下一环节了，没有浪费一点时间，好的就过，没有就练，虽然只有这八个字，足以体现出老师化困难为简单的能力，不愧是一个理科生。不光这些，有时候同学也会提出建议，老师并没有排斥，而是认真的接受，不停地取长补短，完善练习方法。
落日的余晖洒在操场上，老师看我们也累了，便让我们回班了，她是多么能为学生着想，不想让我们太累，也只有这种程度上的关心，才真真正正的叫做“老师的爱！”
我的新老师
五年时光匆匆过，我升入初中来到了新的学校—濮阳市第一中学。欣赏着美丽的新校园，也结识了许多新老师，经过这几天的相处，老师们都给我留下了深刻的印象。请往下看：
和蔼可亲的语文老师
我们的班主任姓刘，负责教我们语文。报到那天，我们见到的第一个新老师便是他，和蔼可亲的面容，一下子拉进了我与他的距离。军训时，刘老师一直看着我们训练，有时帮我们矫正姿势，有时帮我们喊口令，晚上结束时总不忘表扬一两句。刘老师讲课非常生动，还让我们对课文大胆提出质疑，找出其中错误。作为班主任，刘老师对班级的纪律十分重视。自习课上，如果我们表现好，全班都非常安静，老师总不忘表扬一两句。如果班级纪律不好，一直有人说话，那讲台桌子可得吃“竹板炒木头”了。在这时候，谁的嘴还敢动一动？我们连大气都不敢出，生怕老师把我们给“修理”一顿。
不过虽说老师在纪律不好时会让我们心惊胆战，但是刘老师的讲课却是令人心潮起伏的。他能把课文讲得深入浅出，透彻明了，比如第一课，他从中归纳出八个字来表达出这篇课文的思想内容，还能将课文重点语句所蕴含的道理一点点向我们阐释。让我们对课文有更深的理解，能够更加明白作者的用意。
幽默风趣的生物老师
在我所认识的所有新老师中，留给我印象最深，而且最有趣的老师便是生物课老师。记得第一节生物课，我们正襟危坐，一动不动，谁也不说话，等着生物老师的到来。一阵热烈的掌声响起，一位年轻的老师便走上讲台，他带着一副眼镜，穿着T恤衫，把书和包放下之后，便开始了自我介绍：“从今天起，我就教你们生物……生物学很有意思。有一次。一条鱼沉下了河底，一只大雁从天上‘噗啦’掉了下来。你们知道怎么回事吗？”
我们都好像成了丈二的和尚，一点也摸不着头脑。这时，老师摆了一个造型，说：“哈，这就是沉鱼落雁之容。”全班没有一个不哈哈大笑的。
上生物老师的课，我们觉得很轻松，对生物学抽象的概念也仿佛变得鲜活起来。这位年轻的老师在我心中烙下了深刻的烙印，上他的课我会觉得十分快乐。
投掷“高手”——数学老师
要说谁是投掷“高手”，非数学老师王老师莫数。不过她的“投掷”水平，那可是相当的令人失望。
很快，经过一节课的认识和强调纪律，我们便进入了新的课程。记得有一节课，我们正学习立方体，这时老师的目光好像凝结了，我们循着她的目光，向教室东南角望去。只见一个花花绿绿的魔方滴溜溜地在空中划过一道标准的弧线，向一位男生飞去。只见那男生就要中弹了，殊不知，魔方竟“苍天无眼”似的撞到了墙上，看来墙的弹性真不错，魔方在空中来了个60度的大转弯，径直打到了后排一个女生的身上，唉，这女生竟成了那个不遵守纪律的男生的“替罪羊”。这也不怪老师投掷水平差，谁叫那男生和别人一直说闲话？
新同学见面，肯定会有许多话要说。但是课堂上怎能容忍乱说话的学生呢，只要上课纪律好，老师功夫再厉害，也不会拿你当标靶。
……
我的新老师还有许多，有严肃认真的历史老师，有讲课生动的地理老师，有说话高昂的品德老师，有具有学者风气的微机老师……我们将在这些老师们的辛勤教育下，一步一步攀上知识高峰！
我的新老师
上了初二，踏进了一个新的教室，遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出各自珍藏的刀枪剑戟十八般兵器，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们倍感新鲜，受益匪浅。其中令我印象最深的就是我们的语文老师——王老师。
讲究教法，寓教于乐，是王老师的风格。他亦庄亦谐，妙语连珠，很会搞笑。一件平常的事到了他的嘴里都会变得有滋有味。如果他要批评你，绝不会大声责骂，也不会冷嘲热讽，而是常常面带笑容，从那满腹经纶的肚中，不紧不慢地吐出一连串生动的比喻，再拌上色香味俱全的幽默，使你感到春风化雨般的滋润。那天，他第一次站在讲台上，在黑板上写出他的名字，在我们看来接下来铁定是一套常规的自我介绍，可出乎我们意料之外的是，老师给他的名字猜测出许多种含意，讲了许“离奇”的说法，在我们看来，如果边听边记，都够写出一册自传了。
严谨教学，认真严格，是王老师的一贯作风。他很会“抠”，一是一，二是二，就像那些精明的老板一样，他要求我们：写字要工整，不准修改，作业要认真，读书要洪亮。有时候他的严格要求让人瞠目结舌，这一点我们许多人都领教过。在一堂语文课上，他要我们朗读课文，这还不简单，于是我们大声朗读起来，不读不知道，一读吓一跳，半句话还没读完，老师就不满意了，在同学们的通力合作下，在重读第六次的时候，终于合格了。
幽默，风趣，微笑里富含沉默，调侃中传道授业，这就是我们的新老师——王老师。
教师文章五:关于老师作文500字 我的老师
从小学二年级起，侯老师就一直是我的语文老师。
她中等身材，平时虽然穿着朴素，但显得美丽大方;乌黑的头发，显现出青春的活力;戴着一副眼镜，显得很认真、严肃。我对她十分敬畏，学校每次举行升旗仪式、开学典礼、家长会、艺术节……都有她忙碌的身影。她是一位好老师，是一位优秀的老师。
侯老师在学习上对我的要求十分严格。有一次，我在她那里背书，课文前一部分还算流利，但到了后面，我停顿了一下，背错了一个字，侯老师就让我重新背。回到座位上，我想：“不就是背错了一个字吗?用得着管这么严吗?”接着我又去背第二遍，这下一个字也没错，老师笑着说：“很好，一个字也没错。背书就是要做到——不多字，不少字，不错字。”然后又语重心长地对我说：“学习要认真，容不得半点马虎。”听了老师意味深长的话语，我在以后的学习中改掉了马虎、急躁的毛病。
侯老师不仅在学习上对我要求很严格，而且在生活上对我很关心。冬天来了，同学们都穿上了厚厚的棉衣，只有我要风度不要温度，仍然穿着单薄。上课时，我坐在座位上不禁浑身发抖。下课后，老师把我叫到办公室，问道：“万盛，冷不冷?”我回答：“不冷。”老师又说：“明天多穿一点衣服，不然会感冒的，坐下烤会儿火吧。”老师话音未落，我觉得一股暖流遍全身，心想：老师，您像对待自己的孩子一样关爱我们，是多么的慈爱!
侯老师既是一位严师，又是一位慈母。在她的教育关爱下，我学到了知识，学会了做人，懂得了道理。如今就快小学毕业了，我会把这些永远珍藏在心里。老师，祝你永远年轻，桃李满天下!
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