[人无信不立课件]人无信不立的意思5篇

【www.bbjkw.net--叙职履职报告】

第一篇人无信不立的意思:人无信不立

人无信不立
信仰，是航船的帆，有帆才有动力；信仰，是雄鹰的翼，有翼才能翱翔；信仰，是漫漫长夜中的灯，有灯才有方向，信仰，是人生路上的山峰，因为不断攀爬，人生才有了意义。
李大钊，中国著名革命家，把马克思主义作为自己的信仰，积极推进革命运动，推行新文化新知识。即使被反动当局逮捕，仍不肯低头，直至从容就义。因为在他的生命中，有了信仰的陪伴，一切都是那么的渺小，信仰是他力量的泉源。
无独有偶，基督教会盛行时的欧洲，即使再大的恐吓和威胁也吓不倒追求真理的渴望。布鲁诺，一个敢于向封建挑战的勇士，把日心说作为自己的信仰。甚至不惜用生命去维护。即使在火刑架上仍然毫不动摇。在他的心中，信仰高于一切，高于一切。
因为他们有了信仰，他们的生命有了意义。人生充满光辉。信仰，给予我们力量。人生之路漫漫，因为有了信仰的陪伴，我们才不会孤独，不会寂寞。信仰，给了我们勇气，是我们敢于向人生中的困难挑战，纵然头破血流，也会毫不放弃，勇往直前。因为在我们的手中有一把利刃，帮助我们披荆斩棘。
“匈奴未灭，无以为家”霍去病把保卫祖国作为自己的信仰，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥把对宋朝的忠心作为自己的信仰，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”谭嗣同把维新强国作为自己的信仰，“杀了夏明翰，还有后来人”夏明翰把革命救国作为自己的信仰。纵观中华民族的历史，无数英雄们为了自己的信仰抛头颅，洒热血。付出生命也在所不惜。
人无“信”不立，作为青少年的我们，要拥有自己的信仰。用青春和汗水去实现，去捍卫。做一个有志气的中华少年。

第二篇人无信不立的意思:诚实守信的作文700字 我懂得了诚实

诚实守信的作文700字 我懂得了诚实

老子曾说过：“轻诺必寡信。”《论语》里说过：“民无信不立。”这些都是与诚信有关的名言，警告我们要诚实守信，不能骗人。可下面的一件事让我真正的懂得了做诚实的人。

那一年，我六岁，还在读一年级的时候，因为我那时看见什么好玩就想要什么。一天，我在学校门口小卖部里的一个玩具给吸引住了。因此，我下定决心，要买到一个。中午回家跟妈妈说：“妈妈，我想买一个玩具，可以给我钱吗？”妈妈一口否定地说：“买什么玩具，读书不好好读，还想买玩具。不行！”虽然妈妈说不行，可是我还没有放弃。就当我正在想办法的时候，不知道我搭错了哪根筋，想到了偷钱买玩具！趁妈妈一天下楼打麻将的时候，我就开始行动了。轻手轻脚地走向存钱罐，打开存钱罐的盖子，拿出1元钱，把东西完好无损的放好来。学校里打铃了，我就下去把钥匙给妈妈，就跑去小卖部买东西。买完了还在学校给同学炫耀我买了这个。不知那一天，妈妈数我们存钱罐里的钱。我的心“怦怦”“怦怦”地跳着，想要妈妈多数1元钱，可是事实有这么好吗？妈妈数到最后还是数对了，少了1元钱。心里想：哎，这下死定了！没找到妈妈却和蔼可亲的对我说：“儿子，你是不是拿了存钱罐里的钱？”我一口否定的说：“没有！”妈妈带着疑惑的语气说：“真的吗？”我心里又想：该不该和妈妈说，说出来妈妈肯定会打我的，但是要做一个诚实的人啊！“那——好吧！实话告诉你吧！我确实拿了1元钱出去。”我不好意思地说。妈妈说：“拿去做什么了？”我说：“去买上次我说的那个玩具了。”妈妈从口袋里掏出1元钱来，放到我的手里，我满脸疑惑的问妈妈：“为什么要给我1元钱？”妈妈说：“因为你向我坦白了你拿了钱，这1元钱是奖励你诚实的！”我高兴地蹦了起来。

因为上面的一件事，我就真正的懂得了诚实是什么感觉，也从来没有投过票了。这又让我想起了《礼记》中：诚者，天之道也；诚之者，人之道也。大家也一定要诚实守信哦！

第三篇人无信不立的意思:写给母校的一封信800字 致母校

敬爱的母校：

离开母校已有一个月，但对母校的那份感情却从未改变。回首看去，校园的一草一木依然历历在目，犹如昨天。

四年前，心怀对未来的期待与憧憬，我步入了蒙山中学。在这里，同学间的玩耍如此欢快，师生间的情谊那样浓厚，初中的生活多么丰富多姿。记得初三的时候，因为老师们真诚的教诲和课后的悉心指导，面对升学的压力，我们没有丝毫的畏惧与怯懦。在一次次的鼓励中，我们不断地超越自己。在这里，我真切地感受到了老师无微不至的关怀。

我真的很感谢母校对我生活的照顾以及学习的关心。班主任严格要求我们每天要弄好班级卫生，我从中学会了注重细节。现在在高中，宿舍舍友们都赞许我内务很整洁。蒙山的学习，养成了我勤于钻研的品质。因此，在高中大量题目面前，我没有迷失方向，仍然认真思考，一点点地攻克难题。高中一个月的生活让我始终感觉到，我在高中里的点点滴滴都渗透着蒙山的精神。

作为一个已经经历过初中生活的毕业生，我也曾很深切的体会过身为初中生所面临的问题和压力，深知一份理想的高中录取通知书的来之不易。在这儿，我也想把自己的一些经历、经验和感悟同学弟学妹们分享一下，希望能帮助大家获得最终的的成功。

首先，在开学后，每个人都要列出自己的人生目标。然后，制定好长、中、短期目标及每日规划，做到有计划，有准备。

其次，一定要勤奋刻苦，同时不断学习并掌握好的学习方法，培养好的学习习惯。

再次，一定要建立错题本，并且平时经常回顾、总结。

在这里，我衷心地希望预备的新生们要尽快适应初中生活，融入蒙山这样一个温暖的大家庭；愿初一、初二的学弟学妹们努力学习，为初三打下深厚基础；愿初三的莘莘学子们记住：五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。

最后，我要深切的感谢我的母校、感谢我的老师！同时，我也要向我自己，向我的老师，向我的母校立下誓言：进入金中后，我会更加努力，朝着自己的目标前进，绝不虚度光阴，浪费生命！我要为母校赢得更大的荣誉，成为母校的光荣，最终回报母校，回报社会！

衷心祝愿母校教育事业蒸蒸日上，桃李满天下，祝各位老师工作顺利，万事如意；祝每位同学都能学业有成，大鹏展翅！

此致

敬礼！

第四篇人无信不立的意思:议论文1800字 我为什么而活着

对于标题的理解，可以有两种。一是，我为什么，到底是为何，才活着。第二种则与旁物有关，我为了什么东西而活着。无论是哪一种，都很难回答。

人是无法选择出生的。何时，何处，是否拥有兄弟姐妹和一对疼爱你的父母，都超出了我们的控制范围。要回答第一种理解，感觉很哲学，是看不见摸不着的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，现在，先谈谈我对第二种理解的看法。

我为了什么而活着?我为了什么而活着?我为了什么而活着?人在剖析自己的时候总是很难，却总是以为能轻而易举地看懂别人。我觉得两者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一场。想到最近一直在看的《月亮与六便士》，终于在这周末画上了句点。大致就是作者回忆一个四十多岁的证券经纪人突然抛家弃子，背井离乡，带着一种“我无所畏惧”的态度，做了画家，拥抱了他波折的一生，最后死在他乡的故事。画家叫斯特里克兰，我不知道该如何评价他，他对任何人的看法，任何人给他贴上的标签，都不屑一顾。他是打心底不在乎，不像大多数人不在意别人的看法，只是认为他们的所作所为不会被别人发现。从毛姆的笔中看，斯特里克兰的内心极为矛盾，很炽热，却又把所有的热情也好，暴力也好，混杂在一起，像即将爆发的火山，又像装满石子的窄颈玻璃瓶，他含混不清，斯特里克兰是坚定的信徒，又是横冲直撞的盲信者。他为什么而活着?为了艺术?为了美?为了心底蠢蠢欲动却又道不出名堂的渴望?

斯特里克兰也许知道，也许不知道。毕竟不是所有人都能将生活道出个所以然。我不喜欢随波逐流，毫无目的就过完一生。今天才看见一段话“如果换个视角，把死亡当做每个人出生的目的，那一切又都不一样。”这样想是很新奇，但这样一来，每个人就都是一样的了。我不愿做这浩浩荡荡奔向人生终点的大军中的一员。既然如此，就一定要找到自己为什么而活着，这便成了区分彼此的唯一方法。

我为什么而活着?这个问题丝毫没有因为它必须要被回答出来就变得简单。为了学习吗?为了实现自己的价值吗?为了和家人快乐生活吗?为了一场激烈的事业或是一段刻骨铭心的爱情吗?或是为了名利钱权?在《月亮与六便士》的封面上有一句话，应该是后人评价的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬头看了一眼月亮，就低头寻找自己的六便士。我希望它的意思不是在讽刺那些没有坚定理想的人，我虽然不希望自己的生活如此，也不觉得这样的人有什么错。也许他们的六便士就是他们的月亮，每个人都有自己活着的目的。

我为什么而活着?这要分情况讨论。现在的我和十年前的我，和十年后的我，一定会写下不一样的东西，有不一样的理解，对生活有着不同的渴望。

如今的我，也许是为了不浪费这十多年的努力，不浪费这十多年各方面的投入。这很现实。你必须拼尽全力先活过去，再想为什么。这样不好，这样的生活看似能为未来埋下很好的伏笔，可是十六七的我们，正是对世界充满好奇，以为对生活熟练而又迷迷糊糊的年纪。现在正是培养对一切的认知的时候，少年时期的思考，有时比成年后，更能决定生活。我不想说，我活着，为了更好的未来，为了更好的自己，为了理想，为了昨日的光阴，为了今日的憧憬。人人都可以如此，为了更好地生活，不论是物质上的，还是精神上的，这种立决心的话说出来也很轻巧。我可以开篇就说，我活着，为了让人生留尽可能少的遗憾，为了内心原始的生存的渴望，为了还未涉足的土地，为了童年的梦想，为了成为一个有价值的人，为了有一段平凡或波澜的人，为了用自己的热情感染他人......

但我没有。知之为知之，不知为不知。

我觉得这是一个很有意思的问题，不想只把它当作一项作业。今天看了衡水中学的视频，我并不觉得这有多么好。每个人都有自己存在的意义啊，同样的努力，两个人，一个人努力做题，另一人努力练球，最后一个是尖子生，一个是体育界中的佼佼者，只是目前的规则定义了前者是个更出色的人。在我眼中，没有浪费时间的人都是优秀的。哪怕现在，最大的挑战看似只有高考，可活着的目的也不仅是学习。更何况这种“学习”，根本不是真正的学习，就像王铮校长说的，学习是基于兴趣，现在的学习只是对规则的遵守。

所以，我为什么而活着呢?

成长的途中看似是在积淀，实则是抛弃。就像这个问题的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是为了放学后去买小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是为了有不顾一切地刷分的生活;以后的我也许仍不知道，但一定不是为了超越别人，不是为了日复一日不满足后的努力生活。试过了才知道要不要留下。千千万万条路，先不顾那些自己一看就不喜欢的，再从中排除不适合自己的。

最后剩下的那条路，只能说是留到最后的。你并没有第一眼就选中它。

现在的自己像极了斯特里克兰，我们都希望弄明白，自己为什么而活着，并选择一个方式去表现自己。

抛开别的不说，就为了寻找这个问题的答案而活着，未尝又不是一种精彩的生活呢?

我没有终点，因为我永远在路上。

前面说一定要找到自己为什么而活着，那就去找吧。

反正直到生命的最后一刻，都不算迟。

我为什么而活着?

第五篇人无信不立的意思:续写作文五篇 变色龙续写

变色龙续写（1）

厨师普洛诃夫带着狗一路走回了将军家。而奥楚蔑洛夫看着普洛诃夫走远之后，又恐吓赫留金说：“我早晚要收拾你！”说完便穿过广场头也不回地走了。只留下一群围观者对着赫留金哈哈大笑。赫留金尴尬的垂着头，把右手藏在袖子里。像刚刚被牵走的“凶手”一样哆嗦着走了。　　赫留金独自一人回到了首饰铺，自己用纱布把手给包扎好。然后用一只眼盯着被雪白的纱布缠得紧紧的手指，想着那只下贱胚子的狗。嘴里咒骂着：“该死的，这回让你给跑了。但是……奥楚蔑洛夫这个坏蛋我可不能放过。看我怎样好好的修理修理你。哼哼。”于是他拿出纸笔，用受伤的右手颤抖着给兄弟写了一封信。让他赶快赶回来，好收拾一下那个可恶的警官。写完信后，他留意翼翼的把信装进信封，迅速的跑到街道口的邮箱旁，趁四周没人，一下子把信塞进了邮箱里。然后又鬼鬼祟祟地消失在了街道上。　　但是两天，赫留金的哥哥便从军队里赶了回来，与赫留金一同去警局找奥楚蔑洛夫。奥楚蔑洛夫远远的在警局的走廊上看到了赫留金，露出了一副凶恶的样貌，好像在说：“好你个赫留金，想来找麻烦吗？”等赫留金走近，警官又发现了站在赫留金身后的宪兵。这下奥楚蔑洛夫的脸上又立刻绽放出了笑容。他一个箭步迎上去说：“赫留金老弟！你有什么事吗？”说话间他还时不时望望赫留金身后的人。他又之后说：“你手上的伤好了吗？正是抱歉，那天实在是委屈你了，呵呵。”赫留金冷眼望着身边呵呵笑着的警官，更是气不打一处来。于是他大声吼道：“你这个混帐，我这天就是来找你麻烦的！让我来教教你什么是法律！”奥楚蔑洛夫一听这话，立刻惊恐地说：“呃……赫留金大哥，咱们先坐下谈谈吧，呵呵，坐下谈谈。”他一边带着赫留金和宪兵走进休息室并让他们坐在木头椅子上。警官又赶紧跑去给他们每人接了一杯水，一杯递给宪兵，再递了一杯给赫留金。然后自己站在一边等两人开口。这时宪兵便来恐吓奥楚蔑洛夫说：“你小子竟为了一只破狗让我弟弟丢尽了脸，我可不会轻饶你！”说完把头偏向一边，又之后说：“你自己说该怎样办吧？”奥楚蔑洛夫一听这话，心里顿时凉了半截。在一边无话可说。四周一片寂静。株组词　　突然，一只宽大的手掌推开了休息室的门，紧之后走进了一位身体微微发胖，衣着华丽的老人。宪兵定睛一看，发现进来的竟是将军的哥哥——吉米·伊凡尼奇！老人望

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