[六年级英语课文录音]六年级上册英语课文

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六年级上册英语课文篇1:六年级英语上册课件

　　六年级是一个重要的学习阶段，做好英语知识点的复习，会让你受益匪浅。下面是小编为大家收集整理的六年级英语上册课件，相信这些文字对你会有所帮助的。
　　六年级英语上册复习知识(一)
　　(一)一般现在时
　　1、 概念：表示经常性或习惯性发生的动作。
　　2、 标志词：often,usually,sometimes, alaways, every day等
　　3、 主语是第三人称单数he, she, it 时，谓语动词要加s或es，其他人称动词要用原形。
　　4、 主语是第三人称单数时，动词变化规则：
　　A、一般情况，在动词后面直接加s，如：walk-walks.
　　B、 以sh, ch, o结尾的，在动词后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goes
　　C、 以辅音加y结尾，将y改为i，再加es，如：study-studies.
　　(二)现在进行时：
　　1、 概念：表示正在发生的事情或动作。
　　2、 标志词：now, look, listen , it’s……
　　3、 结构：b e(am, is , are)+动词ing
　　4、 动词加的规则如下：
　　A、 一般情况下，在动词后面直接加ing，如：listen-listening
　　B、 以不发音的e结尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)
　　C、 以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的，要双写最后一个字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)
　　但：see-seeing, eat

六年级上册英语课文篇3:人教版小学六年级下册语文课本

　　语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
　　>>>人教版小学六年级下册语文课本<<<

　　拓展阅读：六年级下册语文教学计划
　　一、班级学生现状分析
　　本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
　　二、教学任务、目的和要求
　　1、进一步培养良好的学习习惯;
　　2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力;
　　3、养成良好的语言积累习惯;
　　4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
　　5、会写简单的记实作文和想像作文。
　　三、教材重点难点
　　1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
　　2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
　　3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
　　四、主要教学措施
　　1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
　　2、持之以恒，不断地加强积累。
　　3、注重实践，培养能力。
　　4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
　　5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
　　五、教学进度
　　第1～2周：第一单元(第1课至七色光一)
　　第3～4周：第二单元(第3课至七色光二)
　　第5～6周：第三单元(第5课至七色光三)
　　第7～8周：第四单元(第7课至七色光四)
　　第9周： ①期中复习
　　②期中测试
　　③期中分析、总结
　　第10～11周：第五单元(第9课至七色光五)
　　第12～13周：第六单元(第11课至七色光六)
　　第14～15周：第七单元(第13课至七色光七)
　　第16～18周：①期终系统复习
　　②毕业测试

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