[羊羊小侦探]小侦探

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(1) [小侦探]这就是我的好朋友作文350字

　　我的朋友叫周凌川，我和她同学四年，做同桌至少有两年半了。好中等个儿，有一双乌溜溜的大眼睛，扎着两把“小刷子”。
　　她很热心。班里有同学东西记带了她总会借给那位同学；每次班里开展活动，总是少不了她的身影。记得有一次，我生病在家了，她不仅帮我抄小本子作业，还把复习资料夹在一个文件夹里，上面贴着一张纸条，上面写着：“祝你早日康复，别忘记还我文件夹哦！”哈！她多么幽默！
　　她还很好学。一年级看到我预习生字，她也学着每天预习。还有她和我一样爱看书。有一次，我带了一本《科学小侦探（2）》，我借给她看。第二天，她就从图书馆借来了《科学小侦探（1）》和《科学小侦探（3）》。
　　虽然我们是朋友，但是她管起我来可是不会手下留情的。一次生活讲评课上，我的修正带坏了，我便研究起它的内部结构，周凌川毫不留情地没收了我的修正带。
　　怎样，这就是我的朋友。用两个字形容就是热心，用三个字形容就是爱学习，用四个字形容就是铁面无私。想要更加详细地了解她的话，就到我们班上来吧。
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(2) [小侦探]数学广角推理教学课件

　　为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，给大家分享数学广角推理教学课件，希望能够融合一线老师的教学能力当中，提高教学质量。
　　数学广角推理教学课件：




　　
　　数学广角推理教学教案
　　教学目标：
　　1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
　　2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
　　3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
　　4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
　　教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
　　教学难点：初步培养学生有序地、全面思考问题及数学表达的能力。
　　教学准备：课件
　　教学过程：
　　一、新课导入(猜一猜)
　　1、提问后学生回答(课件演示)。
　　2、教师谈话，导入新课。
　　通过刚才的猜一猜，我们知道要猜出准确的答案，必须要找到有利于猜想的依据或线索，那么怎样才能找到这些依据和线索呢?我相信通过今天的学习后，同学们一定会明白。
　　二、新知探究
　　今天老师还给你们带来了3位小朋友，来和我们一起学习，
　　你们想知道是谁吗?
　　1、出示便1(课件演示)
　　有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢?
　　2、学生回答问题并说出理由：
　　①请同学们仔细读题，说说你都知道了什么?
　　②要解决这两个问题，我们该如何思考呢?
　　A、从三个已知的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗?
　　B、从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么?
　　③通过刚才的分析、推理我们已经知道了这三位同学各拿了什么书，那么现在该如何解决这个问题呢?
　　④用什么方法来解答呢?(学生说教师板书后再演示课件)
　　⑤回顾刚才的分析过程再次加深理解。
　　已知小红拿的是语文书。
　　又知小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。
　　那么，小刚拿的一定是数学书。
　　小刚拿的是( )书，小丽拿的是( )书。
　　3、教师小结：像这样，通过分析同学们说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法，就叫做简单的推理，换句话说，推理就是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。
　　4、质疑提问：像上面的例题中，如果我们只分析小丽说的话而不看小红说的话，能得出正确答案吗?
　　由此可见，在简单的推理时，一定要全面地分析，仔细推敲才能准确判断出正确答案。
　　通过刚才的学习，同学们知道了什么是推理，并且学会了怎样运用已知的条件推理得出未知的结果。下面老师要考考大家，检查一下同学们学得怎样?敢接受老师的检查吗?
　　三、应用提升(闯三关)
　　1、讨论完成P109“做一做”(第一关)。
　　2、猜一猜，猜图形(先猜再出示课件)(第二关)。
　　3、连线(第三关)。
　　四、拓展思维
　　恭喜同学们顺利的闯过了三关，我想同学们对我们今天学的推理这一数学知识已经有了更深的理解，那你们知道在我们的日常生活中什么职业什么人对推理这一数学知识运用的最多吗?今天老师还带来了一位有名的侦探，想知道是谁吗?请听黑猫警长告诉我们什么?那你们想当小侦探吗?现在我们就一起去当小侦探吧!
　　五、课堂总结
　　今天我们学习了什么?你有什么收获?
　　以上就是数学网小编收集整理的《数学广角—推理》数学教案的全部内容，教材中的每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜欢!

(3) [小侦探]我幻想的男孩作文500字

　　我是一个平常的男孩子，所以我所设想的男孩一定与众不同。他将成为我第一本小说的主人公。虽然我看过许多玄幻小说。但我所幻想的男孩绝对不是那种不着边际的“超人”。我写的小说也只是非常普通的侦探小说罢了。身为一个塑造着，我希望他能有以下几个人优点。
　　福尔摩斯
　　敏捷的思维，精准的第六感。这些东西都是身为一个侦探必须具有的。我们的大侦探这需要看别人两分钟便可知道他的职业，经常出入地区等基本资料。矫健的身手也是一个侦探抓人的工具和自卫的手段。我也很喜欢福尔摩斯会拉小提琴这点。所以我也希望我的男孩多才多艺，拉小提琴需要天赋。会弹一点吉他就够了。以上四个优点是必需的。
　　华佗
　　警察能破案是因为法医的帮助。我的小侦探身边可没有法医。虽然有学医的朋友，但是他的朋友可不能充当华生的角色。所以他就需要自己也学习一些必要的法医知识。这可以帮助他获得更多线索。然而古今中外的有名医生有很多，为什么偏偏是华佗？这其中有三个原因。一是因为本人比较喜欢中医，其次是因为我喜欢三国这段历史。最后是因为我希望他能跟华佗一样长寿。至于年代差距么……不管了。
　　刘备
　　福尔摩斯最大的缺点就是缺少“人性”，容易用推理出口伤人。刘备的“仁”可以弥补这一点。三顾茅庐的故事能够体现出刘备的诚意与耐心，以及善于发掘人材的能力。如果说我的侦探能用这一能力得到更多对他有益的好朋友那再好不过了。
　　至于那个男孩的形象嘛……就以本人的形象来刻画吧。他的名字我也想好了。叫做徐克武。克制武力，以展文采。

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