[如何写失物招领]失物招领怎么写

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失物招领怎么写篇1:仁爱七年级下册英语课件

　　英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。
　　仁爱七年级下册英语课件
　　Unit 5
　　一 、教学目标
　　（一）语言知识
　　语音 /ｔ/ /ｄ/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/
　　词汇 掌握wake，early,first，day,term，must,still,by，on foot,the same to,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，by plane/air/airplane, etc.
　　理解 Subway Worm reporter，Net Bar,roller skating Measure dining hall，dormitory bookstore，etc.
　　（二）语法
　　1.一般现在时（Simple present）
　　2.频度副词（Adverbs of frequency）never， seldom， sometimes， often， usually， always， once， twice
　　3.现在进行时（Present continuous）
　　I’m looking for a book.
　　Are you doing your homework?Yes， I am./No， Im not.
　　Is he/she...?Yes， he/she is./No， he/she isn’t.
　　What are you doing now?I’m playing computer games.
　　What is he/she doing?He/She is...
　　4.谈论交通方式（Talking about means of transport）
　　How do you usually go to school? I usually go to school by bike.
　　（三）功能用语与话题
　　1.采访（Interviews）Our guest today is Michael from Class 2， Grade 1.
　　2.谈论日常生活（Talking about routines）
　　3.学校建筑（School buildings）swimming pool， playground， library， dormitory， lab， canteen， gym
　　4.谈论兴趣喜好（Talking about interests， likes and dislikes）I like the swimming pool best. Why do you like English? Because it’s interesting and easy.
　　5.借物（Borrowing things）How long can I keep it? Two weeks.
　　6.新闻（News）、海报（Poster）Attention， please! Here is the news.
　　7.谈论学校活动、科目和时间表（Talking about school activities， subjects and timetable）
　　8.谈论学校生活（Talking about school life）
　　（四）能力培养
　　听 能听懂谈论校园生活中比较熟悉的话题，识别主题，获取主要信息。
　　说 1能根据提示词说出意思连贯的校园生活的句子。
　　2能用简单对话描述校园生活。
　　3能根据图片或借助他人帮助描述自己或他人的校园生活。
　　4能与他人合作进行角色扮演，表现校园生活。
　　读 1能理解简单的书面表达。
　　2能准确地朗读课文。
　　3能读懂表现校园生活方面的文章，包括校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。
　　写 能写出表现校园生活方面的简单句子。能写出简单的校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。
　　情感态度 培养学生积极向上的情感、活泼开朗的个性、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于学校生活的意识。
　　学习策略 积极探索适合自己的英语学习方法，利用现实生活中的学习资源，培养任务型学习方法与技巧。
　　二、教材分析
　　本单元的交际用语主要是围绕学生的学校生活展开的，谈论学生的上学方式、作息时间、课程安排、业余生活等内容，这些内容为学生所熟悉，便于展开讨论。
　　本单元的语法内容主要是学习一般现在时、现在进行时以及表示频度的副词。
　　Topic 1
　　Section A
　　教学目标：
　　1.谈论交通工具及如何上学。
　　2.学习句型：How do you usually come to school?
　　I usually come to school by subway.
　　本课重点1a和3a。 难点：谈论交通工具及如何上学。
　　教具 录音机
　　五指教学方案
　　课时建议：1～2
　　教学过程：
　　第一步：复习
　　1.教学生如何在开学的第一天相互问候。
　　T: Good morning， class! S: Good morning， Miss.../Mr...
　　T: Nice to see you again! S: Nice to see you， too.
　　学习问候语：
　　T: Happy New Year! S: The same to you.
　　然后老师说：Boys and girls.Today is the first day of our new term.
　　解释today， new term。
　　老师说：I often come to school by bus. My son often takes the subway to school. What about you?
　　学习词组by bus， take the subway。
　　Notes: subway（AmE）=underground（BrE）
　　2. 听录音3a，回答问题：
　　（1）How does Kangkang usually come to school?
　　（2）How does Sally always come to school?
　　两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。（对参加表演的同学给予鼓励。）完成3b。
　　第二步：呈现
　　1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wake up， get up， go to school， by bike等，然后做动作练习。要一名同学在前作动作，其余同学猜测词组。
　　2.听录音1，回答问题：
　　What’s the time? / Is it time to get up?
　　Who wakes Kangkang up? 完成1。
　　3.利用图画，完成2。
　　4.听录音4，完成4。
　　第三步：巩固
　　1.放录音1和3a，学生跟读。
　　2.学生两人一组表演1和3a。
　　第四步：练习
　　1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况。
　　2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：
　　A:How do you usually come to school?
　　B:I usually come to school...
　　例如：on foot， by bike， by bus， by car， by train， by subway， by boat/ship， by plane/air,完成4。
　　3.让学生做一个调查报告，调查全班同学“How do you usually go to school?”按人数从多到少列成表格，向大家汇报：
　　In our class， fifteen students go to school by bike...完成5。
　　第五步：综合探究活动
　　1.学生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。
　　2.请同学据自己所了解的情况，介绍其它中学生早晨的活动情况，如:
　　“In our class， some students usually wake up at 6∶30. They get up at 6∶35...”

失物招领怎么写篇2:加入学生会申请书

加入学生会申请书

尊敬的校团委学生会：
　　我是班的，我申请加入校团委学生会(如果加入系学生会，就写“系团总支学生会“。
　　学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。 我志愿加入校学生会组织。
　　“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。
　　假如我能顺利进入校学生会组织，我会积极、主动、民主、协助地发挥她应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。同时也自觉地学习和体会***的“三个代表”精神，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。
　　由于我爱好文学，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织一个“文学社”，并把它办成能够代表我校文学水平的组织。通过她，同学们可以讴歌我们这个时代，可以树立我们卫校学生的形象，可以代表我们年轻一代的心声。
　　同时，我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。
　　可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我希望爱好文学、爱好网络，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。
　　同学们，让我们一起奋进吧!
　　但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢?
　　不!我肯定地回答：不!
　　我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。
　　那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展“文学社”、创办“校园网”，我一定会主动参加，积极参与。只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
　　因为，我深深知道：二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的精神!
　　假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己”待人正直、公正办事“;要求自己”严于律己、宽以待人";如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!
　　此致
　　敬礼!
　　申请人：
　　年月日
　　加入学生会生活部申请书范文
　　尊敬的校团委学生会：我是系班的(自己填啊)，我申请加入校团委学生会生活部(如果加入系学生会，就写“系团总支学生会")。学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。“学生会”在我心中是个神圣的名词，它连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，它反映学生们的思想状况和成长历程;向下，它传达学校的规章制度和管理意向;向内，它组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，它联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。生活部作为学生会中管理学校学生生活的重要部门，我有信心会给这个部门带来不一样的感觉。(中间加一段自我介绍)假如我能顺利进入校学生会生活部，我会积极、主动、民主、协助地发挥它应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括社交能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。同时也自觉地学习和体会“三个代表”精神，用科学发展观武装自己，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。
　　加入学生会申请书范文
　　尊敬的团委学生会各位领导：
　　你好，我是信息院自动化112班的刘智勇，在开学之初，我怀着对学生会的美好憧憬参加了监察部的干事竞选。在意料之中，我被录用了，成为监察部十二个新干事中的一员，直到现在我都为自己的这一选择感到荣幸，在这一学期的工作中，我从部长，副部长身上学到许多，养成监察部应有的细心，沉稳，公正。在日常工作中，按时，保质，保量完成分配的工作，无论是搬桌子，还是当栏干，没有丝毫的怨言。因为我深知这不是在浪费我的时间，从小事中我们也可以学到一些东西，至少可以多交一些朋友。因此在期末总评时我荣获优秀干事的称号，我深知过去已成为历史，这些并不能成为我居功自傲的资本，我只是把他们当做我人生中一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富。受益终身。新学期开始了学生会也要换届了，在我心中生活要有一些挑战才会有色彩。我上学其在监察部的日常工作中就包括听生活部的例会，对生活部的工作流程比较了解，人员比较熟悉。因此我想竞选生活部副部长。
　　生活部顾名思义是负责学生生活方面的事情。针对我们学校的生活部的主要工作是餐厅的检查，以及失物招领。生活部宗旨是维护学生的利益，构建学生与餐厅的桥梁。一个好的食堂可以保证学校的正常运转，学生的身体健康。而生活部就是替广大学生督查的，确保餐厅的卫生状况。失物招领是一块很有实际意义的工作，尽可能的保障学生的利益。上学期的生活部只是把这个大的框架构建起来了，没有更好的实施。因此我想加入生活部，用自己的实力改变生活部的现状，努力构建一个拥有良好风气的部门，使生活部变得更好。团结干事，与另一个副部共同协助部长工作，按时，按质，按量，完成上级下达的任务。把生活部建设成一个在内有凝聚力，在外有实力的一个部门。与此同时加强与其他部门的联系，使部门之间的感情深厚，共同为常大学生会贡献自己的力量。身为监察部出身的我自认为有能力胜任这个职务，我会用我的行动自己，尽我最大的努力去实践我的目标。
　　希望领导能给我这个机会，我定会不辜负领导对我的期望。
　　申请人：
　  年月日：

失物招领怎么写篇3:艾青的现代诗歌精选

　　【作者简介】艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。
　　我爱这土地
　　艾青
　　假如我是一只鸟，
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　这被暴风雨所打击的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　——然后我死了，
　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　为什么我的眼里常含泪水?
　　因为我对这土地爱得深沉……
　　雪落在中国的土地上
　　艾青
　　雪落在中国的土地上，
　　寒冷在封锁着中国呀……
　　风，
　　像一个太悲哀了的老妇
　　紧紧地跟随着
　　伸出寒冷的指爪
　　拉扯着行人的衣襟，
　　用着你土地一样古老的
　　一刻也不停地絮聒着……
　　那从林间出现的，
　　赶着马车的
　　你中国的农夫，
　　戴着皮帽，
　　冒着大雪
　　要到哪儿去呢?
　　告诉你
　　我也是农人的后裔——
　　由于你们的
　　刻满了痫苦的皱纹的脸
　　我能如此深深地
　　知道了
　　生活在草原上的人们的
　　岁月的艰辛。
　　而我
　　也并不比你们快乐啊
　　——躺在时间的河流上
　　苦难的浪涛
　　曾经几次把我吞没而又卷起——
　　流浪与监禁
　　已失去了我的青春的最可贵的日子，
　　我的生命
　　也像你们的生命
　　一样的憔悴呀。
　　雪落在中国的土地上，
　　寒冷在封锁着中国呀……
　　沿着雪夜的河流，
　　一盏小油灯在徐缓地移行，
　　那破烂的乌篷船里
　　映着灯光，垂着头
　　坐着的是谁呀?
　　——啊，你
　　蓬发垢面的小妇，
　　是不是
　　你的家
　　——那幸福与温暖的巢穴
　　已枝暴戾的敌人
　　烧毁了么?
　　是不是
　　也像这样的夜间，
　　失去了男人的保护，
　　在死亡的恐怖里
　　你已经受尽敌人刺刀的戏弄7
　　咳，就在如此寒冷的今夜
　　无数的
　　我们的年老的母亲，
　　就像异邦人
　　不知明天的车轮
　　要滚上怎样的路程?
　　——而且
　　中国的路
　　是如此的崎岖，
　　是如此的泥泞呀。
　　雪落在中国的土地上：
　　寒冷在封锁着中国呀……
　　那些被烽火所啮啃着的地域，
　　无数的，土地的垦植者
　　失去了他们所饲养的家畜
　　失去了他们肥沃的田地
　　拥挤在
　　生活的绝望的污巷里;
　　饥谨的大地
　　伸向阴暗的天
　　伸出乞援的
　　颤抖着的两臂。
　　中国的痛苦与灾难
　　像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
　　雪落在中国的土地上，
　　寒冷在封锁着中国呀……
　　中国，
　　我的在没有灯光的晚上
　　所写的无力的诗句
　　能给你些许的温暖么?
　　失去的岁月
　　艾青
　　不像丢失的包袱
　　可以到失物招领处找得回来，
　　失去的岁月
　　甚至不知丢失在什么地方——
　　有的是零零星星地消失的，。
　　有的丢失了十年二十年，
　　有的丢失在喧闹的城市，
　　有的丢失在遥远的荒原，
　　有的是人潮汹涌的车站，
　　有的是冷冷清清的小油灯下面;
　　丢失了的不像是纸片，可以拣起来
　　倒更像一碗水投到地面
　　被晒干了，看不到一点影子;
　　时间是流动的液体——
　　用筛子、用网，都打捞不起;
　　时间不可能变成固体，
　　要成了化石就好了，
　　即使几万年也能在岩层里找见i
　　时间也像是气体，
　　像急驰的列车头上冒出的烟!
　　失去了的岁月好像一个朋友，
　　断掉了联系，经受了一些苦难，
　　忽然得到了消息;说他
　　早已离开了人间

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