[红船历史]关于船的历史

【www.bbjkw.net--信息简报】

第一篇关于船的历史:大海里的船哲理故事

　　小故事蕴含大道理，大道理打开智慧门，这就是哲理故事。下面是小编为您带来的是大海里的船哲理故事，希望对您有所帮助。
　　大海里的船——在大海上航行的船没有不带伤的。
　　英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船，这艘船18XX年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。
　　劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
　　不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。当时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。
　　当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。
　　它使我们知道：在大海上航行的船没有不带伤的。
　　小故事大道理：虽然屡遭挫折，却能够坚强地百折不挠地挺住，这就是成功的秘密。

第二篇关于船的历史:中考议论文作文素材：大海里的船

　　导语：在大海上航行的船没有不带伤的，在人生征程中的行者没有不经历坎坷的。律师独具慧眼，从一艘破船上看到了人生奋斗的哲理：虽然屡遭挫折，却能够坚强且百折不挠地挺住，这就是成功的秘密。中考议论文作文素材：大海里的船由瑞文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！
　　中考议论文作文素材：大海里的船
　　英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船，这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。当时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第一次辩护失败，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受不幸的人。当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观这艘船呢?于是，他就把这艘船的历史抄下来，和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护时，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。它使我们知道：在大海上航行的船没有不带伤的。
　　【思路点拨】
　　在大海上航行的船没有不带伤的，在人生征程中的行者没有不经历坎坷的。律师独具慧眼，从一艘破船上看到了人生奋斗的哲理：虽然屡遭挫折，却能够坚强且百折不挠地挺住，这就是成功的秘密。分析这则材料的时候，一定要读懂船的经历所蕴含的哲理，要紧扣故事结尾的一句话来理解故事的主题，并由此提炼出“顽强”、“拼搏”等作文的话题。
　　关于顽强坚强的优美段落
　　1、人生在世，成功并非易事，他需要破茧而出的决心，他需要永不放弃的信念，他需要水滴石穿的坚持，他需要自强不息的勇气，他需要无畏无惧的凛然。要想成功，你得付出沉重的代价。
　　2、世间万物并非十全十美，我们从很小就知道了这个道理。然而真正当灾难来临，留下的坚强却也变得不堪一击。但是心中的念想不变，我想，任何的事物都是改变不了真正的梦想的吧。不被轻易打败的人是永远闪耀的，就像一个苹果，外表残缺却不改甘甜，即使腐烂可核间那个蓄满希望的种子也总会落地、萌芽。
　　3、草的不屈、顽强使当时的我留下了愧疚愧疚的眼泪，我在想：连这些小草都那么顽强、不屈，难道我在生活中，不应该像这种精神学习吗?生活中需要一种顽强、不屈的精神去面对，“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，再一次在我耳中回荡着，回荡着……
　　4、贝多芬说：“我要扼住命运的喉咙，它妄想让我屈服!”美国百米赛跑选手盖尔·德弗斯说：“只要我活着，就一定要重返跑道。”断臂的钢琴师刘伟说：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”他们坦然接受生活带来的磨难，坚强地活着，成为生命的主宰。
　　5、生活中的苦难，对一个人往往是最严酷的挑战。命运把一个人推向谷底，让他尝遍酸甜苦辣，历尽世态炎凉。但也正是苦难成了勇敢和懦弱的试金石，正是苦难让一些人消沉的同时又让另一些人振奋。
　　6、坚强，在常人眼中似乎难以理解。什么是坚强?是遇到难题不放弃而继续琢磨吗?是受到某些诱惑而不动摇吗?那未免也太看低了“坚强”了。要知道，坚强既不是坚持，也不是坚定。
　　7、从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解。
　　8、如果说：“坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;如果说：坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳;如果说：坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。
　　9、”坚强“——读这个词的时候，似会有一种力量，从心扉淌出，从口中透出，就像是读”爱惜“时会有一种很柔的感觉一样。我认为，坚强绝对是个受人尊重的词，因为它从未被我们遗忘，无论是从前，还是现在，亦或是将来。
　　10、找出那本快被遗忘的摘录本，一面一面地翻，也细细地品味着。忽然，一段话锁住了我的眼球，那是一段关于坚强的话——当一个人身体健康，充满活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。
　　关于拼搏的励志名言
　　1、现实是很残酷的，就像战场一样，败者为寇，胜者为王。
　　2、有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?
　　3、人的命运只有两个结果。第一就是穷困，处处都受环境限制，感觉无法展现自己，第二就富裕，可以轻松自如地用钱为自己开路，享受快乐幸福的生活。
　　4、人生在世，萎缩不前，就只能贫困过一生，又何谈幸福，现实是经济社会，连喝一杯白开水都可能要钱，没有钱就只能过风雨飘摇的日子!连平淡都谈不上。
　　5、钱虽不是万能的，没钱是万不能的，一切美好都必须以金钱作保障，金钱来源于拼搏，没有拼搏精神，就是富裕也会变贫穷，坐吃山空，及使有金山银山，到最后也会变成穷光蛋，就是做个守财奴，想保持原财产不动，都还需拼搏才行。
　　6、人生我们要做个强者，要有足够的拼搏精神，幸福才属于我们!
　　7、人贫困不是错，只要我们有足够的信心去拼搏，仍然可以扭转乾坤，改变命运，走向成功!
　　8、要改变命运，必须有顽强的拼搏才会成功，现实是残酷的，就像战场一样，我们必须时刻高度警惕，才不会被刺中要害，才不会倒下。
　　9、人生是战场，需要冲次，需要拼搏，处处布满陷井，一不小心就会中埋伏，就会遭遇失败，永无翻身之日，但我们拼搏一定要方向明确，有目标性拼搏，才会成功，幸福才会属于你。
　　10、不是所有的拼搏都会成功，我们不能盲目的拼搏，必须带上我们的智慧，将属于我们的机会牢牢抓住，才会多一份成功。
　　11、人生如战场，遇到劲敌或长久不能取胜时，就必须用智取，人生不可能一帆风顺，在某些关键时候，就必须用计，智慧永远是人取得成功的关键。
　　12、人生如战场，两军对垒，光有皮夫之勇是不行的，必须有计谋，有一定安排与计划才可以，做任何事，都要仔细思考，不能盲目去奋斗，以免去不必要的浪费与失败。
　　13、想要生活稳定，想要过得幸福，又谈何容易，冰冻三尺，非一日之寒，我们必须下苦功夫才行，在拼搏的同时，别忘了正确掌握方向与目标，加上足够的信心与智慧，才会成功，才有幸福的生活。
　　14、如果你们问我的人生如何，我要告诉你们，我还是个穷书生，不过，我正在拼搏中，就像上战场一样英勇奋斗，也许会成功，也许会失败!但是，只要我努力拼搏过，我的心是快乐的，所以，我也是幸福的。
　　15、我们不说为功名利禄而拼搏，最起码也该为自己的将来奋斗，所以我们一定要富有拼搏精神。

第三篇关于船的历史:船的美术教案

　　船的美术教学开展需要有相关的教案进行辅助。下面是小编推荐给大家的船的美术教案，希望大家有所收获。
　　船的美术教案一
　　教学目标：
　　1.认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
　　2.能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
　　3.通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
　　教学重点：
　　抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
　　教学难点：
　　探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
　　教学准备：
　　师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。
　　学生：绘画工具、剪刀、胶水
　　教师：代表大海的蓝色大纸
　　教学过程：
　　一、谈话导入揭题
　　二、感知与启示
　　1.分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
　　师问：
　　（1）你知道这艘船叫什么船吗？为什么？
　　（2）还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）
　　2.了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
　　（1）师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）
　　（2）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）
　　（3）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）
　　三、设计创作
　　1.师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？
　　2.学生自由创作，教师巡视指导。
　　四、作业展评
　　师：让我们的大船到海中去航行吧！
　　1.用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。
　　2.学生自评——互评——教师总结。
　　船的美术教案二
　　活动目标：
　　1. 在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。
　　2. 丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。
　　3. 在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
　　活动准备：
　　轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。
　　活动过程：
　　一、观看多媒体
　　——回顾大运河上“船”的历史及其发展。
　　1. 欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。
　　（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。
　　①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。
　　②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。
　　③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。
　　④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。
　　2. 进一步巩固船的演变史。
　　（1）幼儿尝试排图——船的演变史。
　　师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？
　　师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。
　　（2）比较对照，掌握正确答案。
　　师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。
　　二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。
　　1. 发散思维——请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。
　　问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？
　　①军舰——保卫祖国的；②货船——运送物资的；③游船——观光旅游的；④油轮——开采及运输石油；⑤渔船——渔民捕鱼的；⑥连船——这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。
　　2. 游戏“猜一猜”，进一步加深幼儿对各种船的了解。
　　3. 观看被污染的运河的图片，激发幼儿对运河的环保意识。
　　师：船离不开什么？现在我们来看一看运河水。干净吗？为什么会变得这么脏？
　　小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里，这样慢慢的河水就越来越脏。
　　三、动手操作，发挥幼儿想象创新能力。
　　1.激发幼儿设计环保船的欲望。
　　师：小朋友我们能为我们的大运河做点什么吗？
　　幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。
　　2.与同伴交流商议设计环保船。
　　师：先想一想，和你的同伴商量一下，你准备设计什么样的环保船，你的环保作用体现在哪里。
　　3. 幼儿绘画——设计环保船，教师鼓励幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。
　　4. 幼儿大胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验成功的快乐情绪。
　　活动延伸：
　　端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧！（体育活动“赛龙舟”）

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen186991/