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一：[雨露]以雨露为题的作文400字

　　回望岁月的长河，滴滴雨露落入心湖，泛起阵阵涟漪。——题记
　　小时候，雨露是父母的慈爱，伴着暖暖的阳光照进心底。记得母亲喂我吃饭的小勺，父亲抱我出门的双臂。口口香甜，时时温暖。有时雨露会悄无声息地流入心田，有时则是如同泉水，弯弯曲曲流过脉络。
　　长大后，雨露是老师的教导，伴着灿灿的阳光照进心底。是老师，给我打开了通往知识的大门；是老师，领我进了一个五彩斑斓的世界。他们总是有足够的耐心，面对不停冒出古玲精怪问题的我，他们总能给我一个美丽的回答，让我内心多了几分美好。他们教书，更育人！记得日记本上写下的小评语，办公室中说过的大道理。字字淳朴，声声铿锵。有时雨露会从眼前流过，有时则像是溪流，条条道道汇成江河。
　　后来呵，雨露是知己的知心，伴着浅浅的阳光照进心底。从此，我的途中不再只是茕茕徘徊，而是有了并肩的陪伴。有时嬉笑，在风中雨中留下串串欢声；有时严谨，在书里书外留下细致的思索；有时不语，在空中水中留下 滴滴心灵的对话；有时难过，有时愤愤。记得那简单的问候，记得那刻刻的关心。声声甜恬，时时幸福。有时雨露会淡淡流走，无痕无迹；有时则同春雨，滴滴飞入心田。
　　而现在，雨露是自己的奉献，伴着柔柔的阳光照进心底。我也领悟了雨露的真谛，不仅是收获，还有奉献。我开始用平和的心态来看待万物，用自己的绵薄之力为生活添光彩。记得随手捡起的垃圾，记得移步扶过的老伯。那是播撒的雨露，那也是内心雨露的收获。用自己的雨露浇灌万物，用自己的奉献服务社会。
　　雨露，是我人生旅途的恒久来客，从小时候的慈爱，长大后的教导，后来的知心到如今的奉献，它时刻都在，时刻都在。像我的一位好友，领我走下去，走过去，走出去，让我人生美好而充实。
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二：[雨露]以雨露为题的写景作文8篇

　　作文一：雨露
　　我是一个性情中人，最信仰的就是感情了。所以，使得我重情，也就容易被感动，或者莫名的伤感。
　　清晨，我被雨水打在门前的树叶上的响声惊醒。雨，仍滴得很沉，可以清晰地听见每一次滴落的声音。
　　我打开窗子望去，雨，却不怎么大。听到的那滴落的声响，是由天空漫悠飘落的雨丝不尽地飘聚到叶子，不知是由几万滴的积沉，才积成这样一大滴一大滴的露水（或许也应该叫雨滴吧）；而后才从最上面的叶子上滴落到下面的叶子上，发出了这样深沉醉人的响声。
　　一阵风突然地拂过，叶子上的水珠霎时间蹦跳得紧慌。我感觉一阵冰凉之后，渐渐地变得有些清醒了。眼前的一切似乎显得更清晰了。
　　那经风雨划过后的叶子，一片片却似乎显得比之前更加的翠艳洁净了，颜色也绿得那么鲜明，给人一种涣然一新的愉悦感。
　　雨水在叶子上，不再显得那么低沉了。忧愁，伤感的雨丝不再悠然地，静寞地下着了。它似乎明白，这里现在已不再属于它。
　　它的确到另一个天地去了，到那个需要它、属于它的天地去了。悄悄地，它悠然的走了吧。
　　我忽然觉得自己好轻悠。方才心里还在偷偷地埋怨，这雨——太沉，太伤感，像似有意要凉透我的心。而现在，它却无丝毫的记恨，还给我留下眼前的这一切的美好，自己却无声无息地溜去了。
　　我不禁开始想要挽留住些什么，但它确乎是真的已经走得无影无踪了。懊悔与无奈的情感思绪，使得我的脑子里产生了与前人共有的感叹——“为什么人总是等到失去了之后，才知道要珍惜呢？”的确，在我依稀明了了些——它那孤独静默地滴落的某些内涵和韵意后，我真的很是一阵钦佩与理解，真的好想把它留住，告诉它，我已不再埋怨与哀想。但我现在却只能在无奈地惋惜自己的过错。但它也确乎是从来没有埋怨过谁对它的误会与怨恨。是的，它从来不计较，更别说报复。谁有能不被它的这种情怀所感动呢？谁能不被它的这种情怀所敬仰呢？
　　伴随着绵绵的感动，还有无奈的眷恋情绪，天边升起了一轮红彤彤的太阳。绚烂的阳光射在了眼前的树叶上。那些没有完全被那一阵风吹落的小水滴，变得是那么的晶莹透亮，像一颗颗珍贵的钻石，把阳光折射得更加耀眼，光芒——
　　眼睛完全被照亮了，回神，原来雨露依然在！
　　作文二：雨露
　　 春雨，洒落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然进行。
　　靠着窗，听车流的声音，秒针，滴答滴答地跳动着。一圈，两圈，三圈……
　　夜黑下来。过往的灯光，将两者裁成一条不眠不休的弧线，弯延着。司机驾驶着方向盘，急速跳跃的路灯——“家在前方。”该是在盼望家里的妻子啊！那屋里闪亮的灯光，“漂白了的四壁”映着苍白的面孔，妻子在门前徘徊，家的门为你而开．
　　月亮跑了出来．
　　稀散的月光频频而下，照着雨后溅落在窗白的雨珠儿子。风儿顽皮地挑荡着秋千。顿时，雨珠儿子被撞落了一地。像雨帘，不，更似一汪晶莹的湖水，被不远处的小石块，击起零落的浪花，之后便是微微起伏的涟漪。被过路的孩子摘了。孩子给了爷爷，爷爷满眼颤动的光芒，被攒成一条珍珠链儿，经久不衰，饱蘸着五十年的光景，不消一时，那斑白的双鬓，像九寨沟的九曲连环，闪亮的光环，被挂在奶奶的脖子上……
　　停下步伐的客车，搭上乘客，松手放开了一路的艰劳。留下的欢声笑语，条荡在车行的途中。看月亮，挂在树梢，皎洁的月光，有几句打油诗。
　　“影子在前，影子在后。影子常常跟着我。”
　　大树下的影子，和灯光唤化黎明与曙光为心灵洗洗尘埃，是站直守岗的稀影，回望树下，有挺直的树杆子。
　　夜深了。
　　在这个平静的夜晚，祝愿你我有个美梦。
　　那天早上，大道两旁的树木，抽出新的枝条。
　　这是东莞，这是我居住的城市，我愿与你，手拉手，再一次拥抱雨水，感受天地的恩泽。
　　作文三：雨露
　　雨露是大地生命的源泉，是动植物生存的力量。
　　我一直喜欢雨露的那份飘逸，那份洒脱，那份淡淡的幽怨，一直欣赏它“润物细无声”的诗意，它好似仙女，为纯净世界，清濯灵魂而来。
　　当明净的天空拉下蒙蒙的雨帘时，雨露会从天而降，伴随着轻快的节奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞来。千万条银丝，像满天飞舞的细纱，落在伞上、屋瓦上、草木的绿叶上、花瓣上，唱出欢快的歌声，奏响古老的琴音，轻诉碧水的柔情，美妙极了！
　　那一滴滴晶莹的雨露会把自己奉献给干旱的地区，让大地变得绿树常青；让地球上的每一朵鲜花，每一株幼苗茁壮成长；让沙漠变成绿洲，让百花齐放，争芳斗艳。
　　晶莹的雨露，为路边的油菜花沐浴，让它的衣裙变得更加楚楚动人；雨露，为柳树梳理着细长的“秀发”，让它在风雨中盈盈舞蹈......
　　成为一滴滴晶莹的雨露是我美好的梦想，希望雨露能出现在我甜甜的梦乡之中，带我遨游世界，成为一处亮丽的风景线！
　　作文四：雨露
　　 雨露是大地生命的源泉，是动植物生存的力量。
　　我一直喜欢雨露的那份飘逸，那份洒脱，那份淡淡的幽怨，一直欣赏它“润物细无声”的诗意，它好似仙女，为纯净世界，清濯灵魂而来。
　　当明净的天空拉下蒙蒙的雨帘时，雨露会从天而降，伴随着轻快的节奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞来。千万条银丝，像满天飞舞的细纱，落在伞上、屋瓦上、草木的绿叶上、花瓣上，唱出欢快的歌声，奏响古老的琴音，轻诉碧水的柔情，美妙极了！
　　那一滴滴晶莹的雨露会把自己奉献给干旱的地区， 让大地变得绿树常青；让地球上的每一朵鲜花，每一株幼苗茁壮成长；让沙漠变成绿洲，让百花齐放，争芳斗艳。
　　晶莹的雨露，为路边的油菜花沐浴，让它的衣裙变得更加楚楚动人；雨露，为柳树梳理着细长的“秀发”，让它在风雨中盈盈舞蹈……
　　成为一滴滴晶莹的雨露是我美好的梦想，希望雨露能出现在我甜甜的梦乡之中，带我遨游世界，成为一处亮丽的风景线！
　　作文五：雨露
　　 在学完《爱如茉莉》这篇课文后，我们的心灵受到了洗涤。这是我们第一次学习有与关爱情的文章，准确的说是夫妻之间的感情。在学完这篇课文后，做练习题的时候， 我们一遍又一遍得想：除了茉莉花，还能把真爱比成什么呢？把真爱比成什么最纯洁？把真爱比成什么最无私？现在，我找到合适的答案了！那就是——雨露。
　　雨露是什么呢？说白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真爱呢？人们通常会把象征真爱的东西授予爱人。那大多数是火红的玫瑰。可是雨露怎么相赠呢？是的，就是因为不能认为的相赠，才显出爱情的珍贵。
　　雨露是普通的一滴水，但又是从天而降的一滴水！她是天使的眼泪，我想是有一天，天使看见了干旱的大地，寸草不生。此时的大地像一位饱经风霜的老人，皮肤都已经皲裂了，看到大地的如此情形，还要养育人类。她不禁流下了心酸的眼泪，她越哭越心痛，眼泪全洒在了干枯的大地上。从此以后，大地得到了天使的滋润，也长出了植物，绿草如茵。他又能养活一切生灵了！等来年春天，天使看懂大地上燃起了生机，她感动得流下了热泪。要问为什么年年都是如此，那是因为，大地每年都有新的变化！
　　雨露不就是天使赐予大地的礼物吗，雨露她晶莹透明，就像一颗颗水晶，但落下来，却融入了泥土之中……·也许，她活着就为了奉献，舍弃生命为别人奉献，天使把她们撒下来，撒下的是爱心，洒撒下的是滋润，但撒下来的更是信念！是无价的爱！
　　作文六：雨露
　　 我，是清晨的一滴小小雨露。
　　昨夜的春雨，把我带到了这个美丽的世界。我凝成一颗晶莹的露珠，在叶子上静静地躺着晒太阳。在我的滋润下，树更绿了，花更艳了，草更青了。山谷中，叽叽喳喳的鸟儿在清晨的天空中飞翔，一只小雀降落在树枝上，叼起了叶下的一只青虫。我看着这一切，不知不觉中从叶尖滑落，划出一道美丽的弧线，树下，一枝快要枯萎的小花垂头丧气地站在地上，周围点缀着些沾了湿气的小草。我猛地落在那朵小花上，迸溅开来，给那朵即将消失的生命送去一片清凉，无数小得看不见的水花，在空中汇成细雨，飘洒在小草上，顺着叶子汇成大水珠，又滚到地面上，一下子撞昏了头，打散了一窝蚂蚁整齐的队列。
　　随后，我轻轻地回到大地母亲的怀抱中，咝咝地渗入大地，完成了一滴雨露的使命。我用我的身心滋润了大地，像母亲怀抱里的婴儿，甜甜地入睡了……
　　作文七：雨露
　　我们的成长离不开雨露的滋养。小时候，父母给予我们雨露；长大些，便是老师给予我们雨露；成人后，便是社会给予我们雨露，记得那一次，老师给予我雨露，滋润了我的心田，也在我心中播撒了爱的种子。
　　那次，学校为了调动全校学生做课间操的积极性，便决定每班轮流安排领操员到主席台为全校同学领操。
　　轮到我们班的时候，可是我们班预先选好的领操员竟然阴差阳错的受伤了，于是老师准备重新“点将”，我害怕老师会选到我，便故意多老师的目光，最后老师还是选到了我，我尝试着推辞，可老师还是坚定的说出了：“你不必再多说什么了，我认为你做得很好，这是我交给你的任务，必须完成！”边说还边把我推向主席台，我只好这样勉强上了台，面对全校师生，我还是有些紧张，随着音乐的响起，我也舞动起了我笨重的四肢，紧张早已冲破了我自信的极限，致使我的四肢舒展的不够自然，力度就更不用说了，没有达到标准，此刻的我就是一个反面的教材，我猜老师现在一定在后悔再三劝我上台，下台后一定会批评我，我偷偷回头看了一眼台下的老师，老师向我露出来最真挚的微笑，并用口形告诉我：“加油！”我便有继续做起来，老师的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入时，发觉自己做错了操节，回头看台下的同学，竟然没有一位同学发出嘲笑声，再把目光平移向老师，老师想我竖起了大拇指，激励我勇敢做到最后，此刻，老师滋润了我的心田，浇灌了爱的雨露，随后，我便恢复了正常状态，不但不紧张，还信心十足。我越做越投入，我甚至能够感受到同学与老师躲我的支持。就这样，我一节一节的已经做完了第一套操，第二套操刚开始做就出现了差错，我摔倒了，同学们笑了，最后还是笑了，我的脸涨红，好像找个地缝钻进去，我哭了，因为我的表现足以丢人，我丢得不只是我自己的人，还是我们班的，我发现我还是不够坚强，还是需要老师帮我解围，老师走上来了，看到我狼狈的样子，说：“没事，真的没什么，下面的操节不用做了。”边说边扶我下台，还说：“脚，有没有摔伤啊？”我看着老师，说了句：“没事。”虽然有些尴尬，但是我感受到了从未有过的温暖与幸福，感到了老师对我的爱，这就是老师播撒给我的雨露，充满温暖的雨露。
　　老师的雨露滋润了我的心田，本以为老师会批评我，可是我想错了，老师一直鼓励我，滋润我受挫的心灵，抚慰我脆弱的心。
　　老师，播撒了爱的雨露，滋养的不只是我，而是整个班的同学。
　　作文八：雨露
　　嗖——又是窗外那棵沧桑的椰树被放肆的海风排打得压弯了枝丫，枯燥的椰子叶全纠结成了一块互相交错又参差不齐的叶子让人感到无比的凄凉，但在我眼里，却是凄清中带着坚强，望似堕落的成长却经历无数雨露的滋养。孤独？在乃窗前屹立了若干年的椰树任凭风吹雨打又岂能说它是孤独的呢？
　　它所能经受的挫折是在肤浅的目光里看不透的王者，与娇嫩的花草是无法相提并论的。就如同在这个人比人的社会中想要开出盛果是那么得需要“雨露”的滋养。
　　每个人的成长都是离不开“雨露”的，我当然不例外，可以说它是无时无刻滋扰着我。在校园生活里，难免会遇到各种挫折，学习上的，交际上的，为人上的等。成绩不好，是方法不对态度不行还是天生就没有这方面的潜力，上到了毕业班是不是应该再付出点汗水呢，还是应该知难而退呢？我当然会选择知难而进，因为我是聪明人。就算是傻子，也不会选择给自己的未来铺满一片泥潭，我更加认为应该在泥潭中留下足迹，而不是被泥土把脚步紧紧得锁住。曾有人说过，当面或是背后议论“你是个叛逆的孩子。”对于这点，不管何人嘴上应该都是狡辩的吧，但心里却很清楚自己是个怎样的人，因为青春的时候有过叛逆，犯过错误，经历过“雨露”，人生才不会乏味，只要能走上正道，年老时回睦才会意味到什么是真正的人生，网络上不是也常言，“再不疯狂你就老了”。
　　无疑得可以看出，人生中的“雨露”并不是挥之即来挥之即去的，有时我想用尽吃奶的力去摆脱它，但有时，我又想敞开双臂尽情得拥抱它，感激它。

三：[雨露]雨露为题目的散文

　　雨，淅淅沥沥地下着。
　　它们滋润着行道树，冲洗了它们往日的灰尘。
　　它们滋润着森林里的百木，增加森林湿度。
　　雨，这个可爱的精灵，身穿银白色裙，飞舞于这美丽世界，以它弱小的身躯滋润着万物，自己明知道，落到地上后，自己的生命也就结束了，但它并没因此而胆怯，而放弃它的使命。这个精灵有时带着“露水”面具出现在世界，它在太阳未升起的时候，玩耍与叶片上，滚啊滚，快乐地玩着。太阳升起来了，它对着太阳笑，微笑地离开了这个花的世界。
　　无论它带着什么面具出现，但最后的结果都是——消失在世界中。
　　春蚕为人们吐出蚕丝后，就永远地睡着了；蜡烛在为人们照亮时，自己的时间也在慢慢缩短。而雨露不也一样吗？
　　当时针和分针都指向“12”，月亮沉睡时，他们仍在埋头工作着；他们，拿起红笔，在一张张填满答案的试卷，留下了记号；他们，看到同学们优异的成绩，会心地笑了。他们，曾被喻为园丁，春蚕，蜡烛，他们，就是我们伟大的老师。
　　我们伟大的老师，天天辛勤劳作，他们不求回报，他们只希望自己教出来的学生有一天能成大器，能为祖国做出贡献。
　　外面的雨仍在淅淅沥沥地下着，对面那户人家的花在贪婪着吮吸着雨露，它们弱小的身躯消失在土壤中，不见了踪影，我想它们此时一定是含着微笑的。
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