[采茶灯简谱]采茶灯

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(1) [采茶灯]《春天来了》音乐说课稿

　　导语：人教版课程改革实验教材七年级下册第一单元第二课《春之声》”中的一首欣赏曲《春天来了》。小编从以下几个方面分别介绍！
　　《春天来了》音乐说课稿
　　一、教材分析
　　第一单元是以“春天”为主题的单元，作曲家雷雨声于20世纪50年代创作的民乐三重奏曲《春天来了》是本单元的欣赏教学内容。这首乐曲是根据福建民歌《采茶扑蝶》、云南民歌《小河淌水》等音乐素材改编而成，既发挥了原曲欢快喜悦的情趣，又以各种演奏技巧以及巧妙的配器等，生动地表现了山泉淙淙，鸟语花香的明媚春光。
　　乐曲为带引子和尾声的复三部曲式：引子+A+B+A+尾声。引子部分由高胡在两架古筝强有力的琶音伴奏下，响起了昂扬的旋律。乐曲主题第一次由高胡奏出，下衬古筝轻快的伴奏音符。这个旋律是原来民歌《采茶灯》的末尾部分。在主题得到充分陈述之后，以渐慢的过渡段引出抒情的慢板。音调舒展，与前面热烈欢快的情绪形成对比。之后突发性的转折，再现快板，并在末尾加以展开。最后以再现快板段落结束
　　二、学情分析
　　七年级学生的好奇心比较强，易受环境、氛围的影响。形象思维处于主导地位，对抽象的知识难于掌握。可以用音乐的节奏，氛围加以铺垫，引导和调动学生自主学习和参与。
　　我校处于城市边缘地带，外来务工人员子弟较多，对音乐的认知和感知起步较晚。经过三年多的音乐课学习，他们具备一定听赏能力，节奏感尚可，对民族乐器中的古筝有一定的了解，但是对高胡和扬琴还是首次接触，因此听辨音色会有一定困难，需要教师加以引导。另外，第三部分中扬琴与古筝的音色非常相似，估计学生听辨起来会出现偏差。
　　三、教学目标：
　　结合学生的特点和教材的要求，我设定了以下3个目标：
　　1．知识与技能目标
　　本课有三个要求学生掌握的知识技能目标：
　　第一是能够辨认高胡、古筝、扬琴的音色，对乐器的表现力有所认识。
　　第二是能够从体验中初步感知复三部曲曲式结构，并能在聆听中展开想象，用肢体语言和身体简单的律动来表达聆听音乐时的感受。
　　第三是知道乐曲主题旋律取材于《采茶灯》。
　　2．教学过程与方法目标
　　本课的教学过程，我准备采用四种方法，来引导学生参与体验活动，解决难点。 使用的四种方法分别为：A。古诗导入激趣法； B。分段配不同声势体验法； C。形象感知与音画结合使学生自主探究的方法； D。关联与提升法
　　3．情感、态度与价值观目标
　　能够从音乐作品中感受和体验到人在大自然中的愉悦，感受到快乐和美好随处可见。在潜移默化中，加深孩子们对生活与自然的热爱，乐于参与表现音乐的活动。
　　四、教学重点、难点：
　　重点：知道乐曲的主题取材于福建民歌《采茶灯》，分辨三种民族乐器的音色，知道演奏方法；通过乐曲速度、情绪等的变化对比初步感知复三段体结构。
　　难点：能够辨认高胡、古筝、扬琴的音色，对乐器的表现力有所认识；并能够从体验中自主分析乐曲的曲式结构。
　　五、教学方法与策略（说教法）：
　　根据教学内容、目标以及教学重、难点的要求，我主要采用了以下教学方法： 古诗导入激趣法 分段配不同声势体验法
　　形象感知与音画结合引导学生自主探究法 关联与提升法
　　六：说教学过程设计
　　1．导入，欣赏引子部分
　　出示古诗《春晓》，朗读之后听两小段音乐：《春天来了》引子部分和贝多芬的《命运》交响曲开头部分，请学生为古诗选择配乐，并说说为什么。
　　介绍乐器以及演奏方法，出示乐器图片及演奏图片，并模仿演奏方式。引导学生发现：高胡是拉弦，古筝是拨弦，扬琴是击弦。
　　分别听三种乐器的音色，对比音色的特点，教师简单总结。再次听引子部分，根据音色特点听辨所用乐器，教师板书。
　　音乐情绪 慢，高昂 所用乐器 高胡、古筝
　　设计意图：通过为熟悉的古诗选择配乐，引起学生兴趣，了解三种乐器的演奏方法和音色，为后面欣赏中分辨所出现的乐器打基础。
　　2．分段欣赏乐曲 （重点）
　　过程：分为三个小部分，即分别欣赏《春天来了》三个乐段的主题但不出示课题，同时要用自制乐器和老师一起打节奏或者做动作，每段复听时要引导学生根据音色听辨出现的乐器。每段听完后由学生总结速度、情绪以及所用乐器，老师写板书。
　　重点：听第一乐段时要感受和发现速度的变化。学习《采茶灯》的旋律，简单介绍福建民歌《采茶灯》，了解欣赏曲主题的来源。
　　引导学生从音色上分辨所用的乐器以及乐段的情绪。 音乐情绪 慢，高昂快—稍慢—快，欢快 慢，舒展 快，欢快热烈 所用乐器 高胡、古筝 高胡、古筝 高胡、古筝 高胡、古筝、扬琴。
　　设计意图：通过学唱《采茶灯》的旋律使学生知道欣赏曲主题旋律是取材于《采茶灯》。通过用自制乐器和道具与老师一起为乐曲配上伴奏或律动体会乐曲情绪和乐曲的段落变化，在体验中理解情绪，感知曲式，使学生熟悉乐曲的脉络，为完整欣赏乐曲做准备。引导学生从音色特点听辨每个乐段所用的乐器，解决难点。
　　3．揭示课题，完整欣赏乐曲 （重点）
　　先把学生分为几个组，一组朗诵古诗，一组拿自制乐器，一组拿纱巾。教师放完整的音乐并指挥学生随音乐配上不同表演。
　　然后引导学生总结活动顺序，教师板书并揭示曲式与课题，在学生对乐曲内容、曲式结构和情绪有了了解的基础上配以春天美丽景色的图片再次听赏。
　　春天来了——民乐三重奏 引子 A B A+尾声 活动形式 读古诗 打节奏 舞纱巾 打节奏 音乐情绪 慢，高昂快—稍慢—快，欢快 慢，舒展 快，欢快热烈 所用乐器 高胡、古筝 高胡、古筝 高胡、古筝 高胡、古筝、扬琴引出本课的重点和难点：这种“引子+A+B+A+尾声”就叫做复三部曲的曲式。三段体曲式的复杂化： 就是原来的A、B、A三段中有一段或两段本身就是由二段体或三段体等构成的。这首乐曲中的A段就有一个小小的变化，形成了小的三段体。
　　乐曲用了高胡、古筝和扬琴三种乐器一起演奏不同的声部，所以是三重奏。 设计意图：引导学生回忆自己的体验，总结出“引子+A+B+A+尾声”的结构，以及几部分的音乐情绪。渗透曲式概念。完整欣赏全曲，加深体验。
　　4．课堂小结和思想渗透
　　首先通过几个问题带领学生回顾曲式结构、器乐知识、以及乐曲主题来源，并告诉学生，乐曲的B乐段其实取材于云南民歌《小河淌水》，有兴趣的同学可以在课下自己找来听。然后通过谈话，引导学生感受音乐与生活的关系以及对人情绪的调节作用。
　　设计意图：巩固当堂课所学的知识点—包括乐器知识，主题来源并做一点小拓展，音乐表现，曲式结构。然后，就音乐内容使学生们懂得音乐可以疏导情绪，并从简单易懂的“冬天过后就是春天”这个道理，引导学生正确看待生活学习中的各种困难以及不良情绪，把音乐作为一种有效手段，来激励自己克服困难，疏导不良情绪，快乐的生活学习。
　　七、课后小结反思
　　本节课，我首先用与音乐密切相关的、学生熟悉的古诗作为切入点，然后把乐曲按照不同的情绪分为小段落，再带领学生用切合乐曲内容的简单律动来熟悉乐曲，降低欣赏难度，突破难点，用符合学生心理生理特点的方法来达到让学生会听、乐听、听懂的效果，并从中学到知识。最后，在听懂音乐的基础上提升一步到对学生的情商有一个引导和正面培养作用。
　　对于三段体曲式的复杂化，如何通俗易懂的给七年级的学生讲清楚，设想起来应该是稍有困难的。在实际教学中，会找个相似生活中的例子，做个类比说明。
　　以上就是我对这节音乐欣赏课的一点小小的思考，请各位老师指正。谢谢！

(2) [采茶灯]学术会议开幕式主持词

　　导语：学术的会议主持词应该怎么样去写，内容有哪些？以下小编为大家介绍学术会议开幕式主持词文章，欢迎大家阅读参考!
　　学术会议开幕式主持词1
　　主持词
　　各位领导老师、各位同学，大家下午好！
　　欢迎大家参加天津师范大学历史文化学院研究生学术节开幕式。
　　下面请允许我介绍一下今天莅临学术节开幕式的各位领导，他们是天津师范大学研究生院常务副院长郭龙健老师，历史文化学院党委书记孙立田老师，历史文化学院党委副书记杨庆老师，历史文化学院团委书记吕由老师，让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导老师的到来。
　　历史文化学院是天津师范大学首批研究型学院。学院结合自身情况和社会需求，学院确立了“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养目标，学院历来倡导教学与科研相结合，注重研究性学习，注重学生能力的培养。积极通过举办名师讲堂、学风论坛、学术沙龙等一系列学术活动，为广大研究生同学搭建了多层次的学习与交流的平台，丰富了我院研究生的校园文化生活，浓厚了我院的学术氛围。
　　接下来，请大家欣赏一段视频。
　　看了这段视频，的确是心潮澎湃，其实学术的魅力就在于心境的豁达。我院学术节的活动，对于开拓我们的视野，真是大有裨益。
　　一直以来研究生院非常重视我院的学生工作，在学术活动上也得到了相关领导的好评，今天我们有幸请到了郭龙健院长，下面让我们掌声有请郭院长讲话。
　　感谢郭院长，郭院长为我们提出了更高的要求和希望，我们一定要牢记于心。下面有请院研究生会主席马东旭同学发言。
　　感谢马东旭学姐，我们必将会响应学院的号召认真学习，刻苦钻研，为学院的学风建设贡献自己的力量。最后有请院党委书记孙立田老师致开幕词。
　　感谢孙书记，开幕式到此结束，请大家稍事休息，随后开始我们研究生学术节名师讲堂第一讲。讲座人：李学智教授，李老师主讲的题目是
　　李学智老师是我院资深教授，中国近现代史学科带头人，主要研究方向为史学理论和中国近现代史。并且承担以及作为骨干成员参加了多项国家科研项目，在国内外刊物，会议上发表论文百余篇。对于中华民国史的许多方面有着十分深刻与独到的见解。
　　下面请李教授做讲座，主题是 ，大家掌声欢迎！
　　感谢李老师的精彩讲座，听了他的讲座，我相信大家从中都会有所收获。仅仅听老师报告是不是有点不过瘾呢，下面让我们进入提问环节。同学们有什么问题想要和李老师交流的，不要错过这个难得的机会。有问题的同学可以举手示意。（主持人指定谁来提问，麦克才给谁。）
　　（需要研究生会提前安排提问的同学和一部分问题。并且需要2位递麦克的工作人员。）
　　由于时间的关系，我们的提问环节到这里就结束了。非常感谢李老师精彩的讲座，让我们再次以热烈的掌声感谢李老师！
　　同学们，历史文化学院学术月第一场讲座到这里就告一段落了。谢谢大家的参与！苏轼曾说过：“博观而约取,厚积而薄发。”那么为了让大家得到更多的知识，周 在 某某老师将为我们带来 ，欢迎大家继续关注本活动！祝大家科研快乐，学术进步！
　　学术会议开幕式主持词2
　　AOMATT2014国际学术会议开幕演出主持词
　　1、 开场
　　Frank:尊敬的各位领导、各位与会来宾，大家晚上好！ Diana:晚上好！
　　Frank:欢迎各位来到哈尔滨工业大学，欣赏由哈工大艺术团为大家带
　　来的精彩演出。
　　Diana：哈尔滨工业大学是工业和信息化部直属的全国重点大学，是
　　首批进入国家“211工程”、“985工程”、“111计划”和首批“2011计划”、首批“卓越计划”建设的若干所大学之一，是中国顶尖学府“九校联盟”的重要成员。
　　Frank:而由声乐队、舞蹈队、民乐队、交响乐团组成的哈工大艺术团
　　更是一支拥有高艺术水准，蜚声国内外的优秀艺术团队。今晚，他们将为我们奉上一场不仅充满中国传统文化特色，同时更有中西文化交融的艺术盛宴。
　　Diana:希望哈工大的同学们为各位来宾精心准备的演出能让各位喜
　　欢，也衷心希望哈工大能为大家留下一个美好的印象。
　　2、 民乐合奏 《盛唐乐坊》《敦煌》《采茶灯》《花好月圆》
　　Frank：提到中国传统文化，民族乐器的演奏当属其中的代表。民族
　　乐器在中国有着悠久的历史，每件乐器更是在音色和形态上富有特色。
　　Diana：其中，二胡音色接近人声，具有很高的情感表现力；琵琶音
　　色清脆悦耳、音域宽广；扬琴音色具有鲜明的特点，音量宏大， 刚柔并济。
　　Frank: 接下来，民乐队的同学们将为我们带来《盛唐乐坊》《敦煌》
　　《采茶灯》《花好月圆》四首曲子。他们或带我们走进灿烂的敦煌，或展现劳动人们对生活的热爱，抑或表达对生活美满的美好祝福。
　　Diana:掌声有请民乐队的同学们
　　3、 歌曲《她》
　　Frank:感谢民乐队的同学们！
　　Diana: 接下来的这首歌曲出自“音乐鬼才”马上又，是中国知名电
　　影配乐人，陈凯歌《赵氏孤儿》、宁浩《疯狂的赛车》的配乐都出自他手。
　　Frank：这首歌曲是他写给妻子的情书。马上又曾一度遭受抑郁症的
　　困扰，那时妻子的不离不弃，体贴入微的照顾帮助他从病痛中走出来，歌曲中的“她”指的正是他的妻子。过去他总是在为别人写歌，这次他要为自己、为爱的人写一首歌。他也凭借这首歌曲在前不久风靡中国的选秀节目《中国好歌曲》比赛中拿到杨坤导师组冠军。
　　Diana：请欣赏由声乐队的同学们为我们带来的歌曲《她》。
　　4、 双人舞《天遇》
　　Diana：感谢声乐队的同学们的精彩演唱。
　　Frank：很多时候，舞蹈就像一首诗。接下来的舞蹈就像一首雪域西
　　藏的情诗，朱红的僧袍、花瓣的裙裾。那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
　　Diana：请欣赏双人舞《天遇》
　　5、 独唱《星光灿烂》
　　Frank：感谢两位同学的舞蹈。
　　Diana：今晚的演出，不仅是一场中华传统文化的盛宴，更是中西文
　　化的相遇。接下来，请欣赏歌剧《托斯卡》选段，咏叹调《星光灿烂》。
　　6、 三人舞《邵多丽》
　　Diana：感谢同学的演唱。邵多丽是十八九岁漂亮少女的称谓。下面
　　的一支舞蹈，将为我们讲述美丽的傣家少女沐浴在春的怀抱尽情俏皮玩耍的情景。
　　Frank：温柔的三月春风，伴着邵多丽的吟唱，去追逐春天的梦。请
　　欣赏三人舞《邵多丽》。
　　7、 女声二重唱《欢乐海》
　　Frank：感谢三位同学的精彩舞蹈。声乐中民族唱法根植于中国的土
　　壤，它声音听起来很甜美，吐字清晰，气息讲究，音调高亢，深受中国人民的欢迎。
　　Diana：接下来的这首《欢乐海》，将把我们带入幸福的海洋，它告诉
　　我们人生豁达，要保持感恩。掌声有请。
　　8、 歌伴舞《你是光》
　　Diana：感谢两位同学的演唱。接下来的这首歌，是为了纪念一个人。
　　他就是中国光学界著名专家、国际激光领域知名学者、哈工大航天学院光电子信息科学技术系首席教授马祖光老师。 Frank：马祖光老师是哈工大第一代“八百壮士”的代表。他一生勤
　　奋钻研、淡泊名利、竭诚奉献的故事永远值得我们名字，为此我们创作了《你是光》来怀念马祖光老师。
　　Diana：你的天空有光的赤诚，你的心底有光的能量。请欣赏歌伴舞
　　《你是光》。
　　9、 男子群舞《红色英雄》
　　Frank：身为哈工大人，我们永远为拥有马祖光老师而深深自豪，一
　　首歌曲，把我们带入了对他的无限思念与追忆中。
　　Diana：每个人心中都有一个英雄。英雄伟岸的身躯,托起河流和山峰。
　　坦荡的胸怀,装着春夏和秋冬。世俗扰不乱你内心的信仰,岁月抹不去你男儿的本性。
　　Frank：接下来，同学们将用舞蹈描绘的壮烈图景，那是血红的战马,
　　踏出的广阔与血性,是金樽和银碗,捧出的豪迈与热情。
　　Diana：请欣赏男子群舞《红色英雄》。
　　10、 合唱《半个月亮爬上来》《鳟鱼》
　　Diana：感谢同学们的精彩表演。接下来，声乐队将为我们带来两首
　　合唱。
　　Frank：《半个月亮爬上来》由王洛宾创作，合唱由蔡余文改编，属于
　　无伴奏合唱。此曲表现了青年人的爱情生活，声乐队指导教师秦杨老师在歌曲编排中巧妙的加入了爵士因素，让歌曲更加生动而富有韵律感。
　　Diana：《鳟鱼》是舒伯特创作的一首艺术歌曲，表现了小溪中鳟鱼悠
　　然自得地游动的形象，表达了对自由的向往。让我们掌声有请。
　　11、群舞《智慧花》
　　Frank：感谢声乐队的同学们。中国是一个有着56个民族的多民族国
　　家，56个民族不仅拥有悠久的历史，更为中华文明的和谐发展贡献着自己的力量。
　　Diana：下面的舞蹈描述的就是民族大团圆的景象。帅气洒脱的维族
　　姑娘，高亢雄壮的蒙古族汉子；谦逊有礼的朝鲜族少女，神秘虔诚的藏族小伙将一同托起智慧之花。
[学术会议开幕式主持词]

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