[芙蕖翻译]芙蕖

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芙蕖篇一:闲情偶寄芙蕖阅读答案

　　《闲情偶寄》 是李渔主要的对自己的生活所得所闻见的事物的总结性的书。包含有对戏曲的看法，批评。从舞台的实际出发，注重戏曲的结构、中心事件的选择安排等，是中国戏曲批评史上，重要的著作之一。下面小编给大家带来《闲情偶寄·芙蕖》阅读答案，欢迎大家阅读。
　　闲情偶寄芙蕖
　　芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。
　　群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波;及其茎叶既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨(dài)至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。
　　可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥;避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
　　至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
　　只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣;乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
　　是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎?
　　阅读题：
　　1.下列句子中加粗的“而”与“摘而藏之”中的用法相同的一项是(　　)
　　A. 人不知而不愠
　　B. 堕而折其髀
　　C. 学而不思则罔
　　D. 任重而道远
　　2.解释加粗的词语。
　　(1)及其劲叶既生：________
　　(2)迨至菡萏成花：________
　　(3)不至白露为霜，而能事不已：________
　　3. 翻译句子。
　　(1)避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
　　(2)无一时一刻，不适耳目之观。
　　4.本文与周敦颐的《爱莲说》都是写荷花的，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
　　答案：
　　1.B;解析：(1)“摘而藏之”与B项中的“而”表动作顺接;A项中表“转折”;C项中表转折;D项中表并列。
　　2.(1)已经
　　(2)等待
　　(3)停止
　　3.(1)用来消暑而暑气都被它退了，用来纳凉而凉气就生成了。
　　(2)无时无刻不适合人观赏。
　　4.《爱莲说》作者对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好又不孤高自许的品格。本文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

芙蕖篇二:芙蕖的教学反思

　　芙蕖是一篇优美的植物课文。以下是小编为大家整理分享的芙蕖的教学反思，欢迎阅读参考。
　　芙蕖的教学反思
　　教材分析
　　说明文是以客观的传播科学知识为目的，因此说明语言往往是简洁准确，平易朴实的，但是读了李渔的《芙蕖》以后，一缕清新的空气就会扑面而来因为本文独辟蹊径，从不同的角度全方位地介绍说明了芙蕖的审美价值和实用价值，同时又将说明文的格局与散文的抒情水乳交融，形成典型的生动说明的风格
　　从教学设计的角度看，要与周敦颐的《芙蕖》从写作目的的角度比较探究，从而区别说明文与散文（记叙文）的不同之处
　　重点句：以芙蕖之可人，其事不一而足
　　教学设想：
　　区别说明文与记叙文的不同，提高学生阅读说明文的能力，领悟本文别具一格清新活泼的语言风格，同时也要学习这篇说明文结构的严谨，祥略得当等写作特色另外，作为文言文阅读，本课有词类活用和一词多义等文言现象，需引导学生在探究中把握其规律，提高文言文的阅读能力
　　学习了两篇关于莲花的文章，要因势利导去品味花中四君子梅、兰、竹、菊的审美意义，联系诗歌名句，加强学生的文学积淀，提高学生的审美情趣
　　教学目标：
　　知识与能力
　　1．掌握词类活用和一词多义等特殊用法，对照注释准确地翻译课文，流畅地朗读课文
　　2．比较探究说明文与散文（记叙文）的不同
　　3．把握本文严谨的结构，学习详略得当的剪裁方法
　　4．学习灵活运用多种表达方式和多种修辞手法，形成清新生动的说明语言的特色
　　5．学会恰当地运用说明方法
　　过程与方法
　　1．比较探究《芙蕖》与《爱莲说》的异同，平实说明与生动说明的区别
　　2．联系现代汉语学习理解文言文
　　3．合作与交流，找出各段的中心句，体会井然有序的说明顺序
　　教学反思
　　重点：
　　1．掌握词类活用和一词 多义等特殊用法，提高学生的文言文的阅读能力
　　2．提高学生的说明文阅读能力
　　难点：
　　比较生动说明和平实说明，提高学生的语言表达能力
　　教学突破：
　　将古汉语的学习和现代汉语联系起来，在沿革演变中去辨析理解文言文，从写作目的的角度比较说明文与记叙文的不同，再从说明文的五要素的角度分步突破。

芙蕖篇三:厦门中考满分作文鉴赏：浅品芙蕖

　　芙蕖，即莲花，古代称法。多年生水生植物。根茎(藕)肥大多节，横生于水底泥中。下面是小编整理的浅品芙蕖满分作文，欢迎大家阅读。
 
　　【作文真题】
　　一，“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味......品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀……以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。
　　二，我的世界。加适当的词或词语，补足题目。
　　要求：1、文体不限。2、不少于500字。3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。
　　【优秀作文】
　　浅品芙蕖
　　可惜我不是画家，不能画出它的姿态;可惜我不是舞者，不能跳出它的神韵;可惜我不是作者，不能执笔写出它的动人……只能观赏，只能浅品。
　　我是在一个炎热的夏日里遇见了它——一朵盛放的芙蕖。傲然地盛开在一群还未开放的莲中，似一位超凡超俗的女王。
　　芙蕖仿佛是邻家的伙伴，在我的脑海里根深蒂固的绽放着，伴我走过那无忧无虑的童年。
　　犹记得，小时候，我只会与小伙伴们一起，乘一叶小舟，荡过碧水湖泊，推开层层涟漪，只为来看看你，芙蕖。远看，红的似火，粉的似霞，白的似雪，近看，又似一位位无与伦比的女子，或清新脱俗、或高洁傲岸、或娇小可人、或高雅优美……“有风即作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。”片片荷叶宛如一把把撑开的绿伞，红的花，绿的叶，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
　　夏日，“大雨

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