[周庄天气]周庄在哪里

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篇一:[周庄在哪里]游周庄古镇作文

　　1游周庄古镇
　　五一假期，我和爸爸妈妈一起去周庄玩。周庄是一个古镇，那里小桥流水，风景如画，桥下有许多船只缓缓驶过。古镇里有许多古代的建筑，到了晚上，古镇里灯火辉煌，光彩夺目，美丽极了。当我们进入古镇的大门，我们还欣赏了周庄水乡的精彩节目。我们走着走着，遇到了两只小狗熊，身子胖胖的，毛黑黑的，懒洋洋地趴在地上，非常可爱！最后我们到了一个小花园，里面有许多纸做的小动物，旁边还标着动物的名称和动物的特点，有兔子，鹦鹉，还有许多鸟儿，那些小动物做的栩栩如生，可爱极了。花园里还有一个小亭子，亭子上面挂着许多五彩缤纷的风车，花园周围也有许多风车，一排排彩色的风车呼呼地转，好像在热烈地欢迎着游客的到来！
　　周庄还有许多美食，我们品尝了那里的万三蹄，万三面，好吃极了。沈万三是明代当地最有钱的财主，我们还住在他家别墅改造的度假村里，住得非常舒服。
　　周庄真是个好地方！
　　2游周庄
　　在暑假最让我忘不了的一件事情就是去周庄游玩。在去周庄的前几分钟爸爸，妈妈，我和妹妹都很兴奋，突然，爸爸说：“该走了，要不然就来不及了。”说着，我们就上车了。因为那是晚上，所以我就在车里睡觉了。突然听见一声刹车我就被吵醒了，原来是到了周庄。因为我刚才在睡觉被吵醒了所以还想睡，当然没心思去看周庄的景色，我就想：明天再看吧，先好好休息一下。
　　天终于亮了，我妹妹急忙拉着爸爸出去玩。爸爸说他想拍照片，我和妹妹就在外婆桥上面摆好了拍照片的动作，可爸爸不在拍我们，而在拍外婆桥的景色。拍完，爸爸就陪我们散步，突然我看见了我从来都没见过的渔鹰，我听爸爸说那是和影的。我们在那儿认识了阿冬哥哥，还给渔鹰喂了水，就在玩的开心时，爸爸说：“该回去了，不然妈妈要担心的。”
　　我依依不舍的回去了。
　　今天真开心啊！
　　3游周庄
　　国庆节，我们全家去周庄旅游。周庄位于江苏省昆山，被称为中国第一水乡。这里旖旎的水乡风光、特有的人文景传统的建筑格局和淳朴的民间风情，构成了“小桥、流水、人家”的江南古镇典型画卷。
　　走在古镇 上，放眼望去，只见河岸两旁的柳树开始露出淡绿的颜色，柳条在微风中轻轻地摆动。周庄“井”字形河道上游长工船如梭，乘坐游船在波光粼粼的水面上漫游，看看古镇风光，听听船歌小曲，多么享受啊。
　　游完了古镇，回到住处，古镇 的景象仍然留在我的脑海里。
　　4周庄游
　　上个礼拜天清晨，我打开窗户一看，今天是个阳光明媚的日子，太阳已经高高挂在天空中。
　　我来到妈妈跟前拉着她的衣角央求道：“妈妈，我们一家人去周庄游玩吧，别辜负了这个好天气。”妈妈看我这个礼拜表现不错，就一口气答应了。我们乘着车子来到了周庄。我们一下车就怕了一张照。我们沿着小巷边走边看。我好奇地问道：“这里的房子怎么都是旧的？”妈妈抢着回答说：“傻孩子，这你就不懂了吧，这就是周庄的特色。”周庄小桥流水，古色古香。它远离了城市的喧闹，仿佛使人们回到了从前。这一天游人特别多，也许是新春佳节的缘故吧！周庄有很多小百货店和小百货摊，我买了一个假发和一个葫芦形状的小玩意儿。
　　我们乘着小船，一路观赏着周庄的景色，啊！周庄真美啊！真是让人陶醉。不知不觉，夕阳已经下山，我们不得不返程了。一路上，我的脑海里还不时浮现出周庄迷人的景色。
　　5游周庄
　　在一个春意盎然的星期六，爸爸妈妈带我和好友去周庄游玩。周庄被称为“中国第一水乡”。
　　一进大门，我怀着愉快的心情下了车。那里人山人海、车水马龙。两边商场里的商品琳琅满目。一开始，我们被各种各样的小礼品吸引住了，我对爸爸说：“我们想买一个望远镜，看风景，行不行？”爸爸说：“行！”说完，爸爸就给我们买下了望远镜。我们去游玩了沈厅、张厅、迷楼等景点。
　　周庄里最有名的桥是“双桥”，还被称为“锁匙桥”。
　　我最感兴趣的是从桥下经过的一条条装满游客的小木船，爸爸妈妈看出了我的心思，就让我们去坐船。小船摇摇晃晃的，让人感觉很舒服。两岸边上的柳树在春风的吹拂下，梳着它那长长的头发，在河里照镜子。我问划船的阿姨：“能让我来划船吗？”阿姨同意了。在阿姨的帮助下，小船被我摇得晃来晃去，我真担心船被我弄翻了，于是我赶紧停了下来。
　　船靠岸了，我们也恋恋不舍地离开周庄回家了，我真想下次再来游玩。
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篇二:[周庄在哪里]《走进周庄》阅读答案

　　小编整理了《走进周庄》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《走进周庄》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《走进周庄》阅读答案大家一起来分享和交流吧!
　　走进周庄
　　走进周庄，转过隔开新街的影壁，像倏然闯进一个梦，你不曾料到，刚刚漫步走过水泥沥青堆成的寻常街市，怎地一下子时光倒流百年，眼前这长街曲巷、黛瓦粉墙，古朴中透着似曾相识的亲切，那亲切又翳着一层久违的新鲜。你生怕踏破这个梦境，双脚蹭在石板路上，竟不知该向哪里迈步。疑惑间，衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪，由不得你再去打捞记忆深处的印象，你只须循着水巷去寻找，三步两步，一挂高挑的拱桥不经意地倚在石条岸边，精致得如镂空的玉环。小心踏上拱桥，周庄顿时立在面前：街楼古屋参差着，逶迤着，摩肩接踵地向你涌来，倒显得桥下的水流淌得如静止一般。如果时间有分量，这河水远比古屋旧巷来得沉重;眼下它只是沉沉地绿着，像一整匹长长的翠绸向前滑动，滑过河棚，滑过埠头，滑过家家户户堂前廊下，滑向田野，又流成一条喧腾的河。就是这小河连接着又隔膜着周庄和远处的都市。当都市里的水充满漂白粉的味道，当都市的空气龌龊得令人窒息，当钢骨水泥森林遮蔽着丽日蓝天时，周庄被发现了。那石板长街正好松弛紧张的神经，那曲水拱桥正好梳理浮躁的心态，城里人刚刚失去的一切似乎都在这里找到忆想的线索——周庄，成了都市人寻找慰藉的一场清梦。
　　你不也是这样的寻梦人吗?你曾一次次走向山林大海，向自然索还你本来拥有的自在;你也曾一次次地走进庙宇宫阙，向历史寻找你希望拥有的耐心。那是些怎样畅快怡人的梦!你尽可自由地与他们交流，倾听他们诉说，也诉说自己的心曲。可是，在周庄，在这自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，你的梦却怎是这般脆弱，常被一阵隐隐的不安打断。
　　作为水乡，周庄的水巷、拱桥、骑楼、石街并没有多少新鲜之处，只不过更集中一些，更精致一些，年代更久远一些;而在古董般灰黛的建筑格调中，生动着的是自然季节的转换和那些中年、老年妇女的身影，河边淘米洗菜的是她们，灶头烧火摊饼的是她们，坐在沈厅纳鞋底的是她们，大街上耍龙灯、水巷中撑游船的还是她们。头上蒙着一块印花毛巾，身着素花罩衣或靛蓝裤褂，任凭游客花花绿绿淌过眼前，她们安详地做着自己的事，像是经验丰富的演员。这些原本就是她们自家的生活，只不过，这“生活”如今和周庄一起展示在游人面前，成为一道风景。家庭的秘密性消失了，日常的随意感淡薄了，小镇还是旧日的小镇，生活却已不再是单纯的生活，其实周庄人做出的牺牲远不止这些。从它决心向游客开放的那一刻起，周庄就注定要封闭自己，让历史凝固：古桥旧宅要维持原貌，风俗习惯要保留旧时模样，就连日常生活，也须追求一个“旧”字，容不得丝毫现代文明的搅扰。从小生长在这里的周庄人，天天守着古旧的水镇，年轻人也会变老的。耐不住的，不是远走高飞也要在镇外另辟新家，只有她们，走不得，也不想走。这里有她们双手操持起来的家园，有她们割舍不掉的梦。你不是来周庄寻梦的吗?可知道自己的梦已闯进了主人的梦中。梦里水乡，梦里水乡，歌手们这样轻轻地唱着，竟不知为了圆这水乡的一个梦，又有多少人付出代价。
　　在周庄，到处可以看到介绍周庄的小册子，随手翻翻，字里行间脱不开沈万三、叶楚伧这些名人的行状。周庄人没有忘记历史。也知道名人的价值。然而，眼前的周庄，这古朴又鲜活的水乡小镇，却是生活在这里的女人们的创造。所有关于周庄的书中，都应该写写她们，写写她们的心事，写写她们的梦……
　　阅读题：
　　1、文章多次提到“寻梦”、“圆梦”，结合文章的内容，说说“寻梦”“圆梦”的含义。(2分)
　　2、文中“衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪”这句中的“牵”字用得好不好?请说说你的看法。(2分)
　　3、文中有一些比喻句，描写周庄的小桥、流水，你认为哪一句最精彩?请说说理由。(2分)
　　4、文章用了较多的篇幅写周庄的妇女，你理解作者的用意吗?把你的看法写出来。(3分)
　　5、下边是杜荀鹤的《送人游吴》，用其中哪两句概括古镇周庄的特点最合适?(2分)
　　君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。
　　夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。
　　6、下边是对标题“走进周庄”的含义的理解，哪一项体现了本文的主旨? (3分)
　　A. 领略周庄自然古朴的水乡风韵。 B. 寻觅可以慰藉心灵的一场清梦。
　　C. 重温世外桃源般的宁静与安详。 D. 解读周庄人的感情生活世界。
　　参考答案：
　　1、“寻梦”： 与都市“充满漂白粉的味道”的水、“龌 得令人窒息”的空气、“钢骨水泥森林遮蔽着”的“丽日蓝天”相比，周庄成了都市人寻找慰藉的梦。 周庄的长街曲巷、黛瓦粉墙，牵出了记忆深处的印象，一种似曾相识的感觉使人仿佛进入了梦境。 “圆梦”：被现代文明“搅扰”的人们在这个自然与历史融合得了无痕迹的水乡小镇，似乎找到了“失去的一切”。
　　2.、“牵”字表现了水的“衣带般”的质感，表明游客的思绪不由自主地被引发，突出了水巷令人心动的魅力。
　　3、(略)
　　4、 周庄的妇女为圆水乡的梦而付出了沉重的代价，她们的奉献精神是最值得人们珍视和赞美的。
　　5、(1)人家尽枕河;(2)水港小桥多。或(1)君到姑苏见，人家尽枕河。(2)古宫闲地少，水港小桥多。
　　6、D
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篇三:[周庄在哪里]苏州周庄古镇初中课文

　　周庄位于苏州昆山市，是江南六大古镇之一，于2003年被评为中国历史文化名镇。周庄历史悠久，是典型的江南水乡风貌，有独特的人文景观，是中国水乡文化和吴地方文化的瑰宝。下面小编给大家带来初中课文《周庄》原文，欢迎大家阅读。
　　初中课文《周庄》原文
　　周庄位于江南名城苏州和杭州之间，得苏州之灵秀，集水乡之瑰丽。
　　当我踏上周庄的土地，亲眼看到它时，才切身体会到人们为什么那么热爱周庄。蓝天下，一条条小河静静地流淌，水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅，现代的崭新华美，摇曳于小桥流水，一切是那么宁静、秀美、和谐。周庄，到处洋溢着水的灵气和平和。对于久居大都市的人来说，那种水泥丛林给人的压迫感，会立刻消散，油然而生水一样的轻松和畅快。
　　人们陶醉于周庄水乡，还因为它展示了千百年的历史和文化。据考证，周庄已有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。富安桥建于1355年。这座桥的桥身四侧都建有桥楼，遥遥相对，气势非凡，是江南水乡仅存在的立体型楼合壁建筑。现在桥楼依然保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香。还有双桥、贞丰桥、福满桥……它们历经几百年的风雨，至今仍为人们提供着方便，守护着流水的温馨。看到这一切，人们不禁对勤劳智慧的建桥人发出由衷的赞叹。
　　我们喜欢周庄，喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱它那久远的历史和文化。
　　《周庄》教案
　　教学目的
　　1 自主学习生字，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。
　　2 理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“……是因为……是因为……”的句式。
　　3 能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
　　教学重点
　　1 学会本课生字，理解词语并能恰当地运用。
　　2 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
　　教学难点
　　感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。
　　教学准备
　　教师：周庄相关图片。相配古筝音乐，小黑板，本课生字词语卡片。
　　学生：收集周庄相关图片、资料。
　　课时安排
　　2课时。
　　教学过程
　　一、调动平时积累，激趣揭题
　　1 （出示小黑板）齐读“上有天堂，下有苏杭”。
　　“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一样美好的地方。“上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。（出示课题：江南水乡——周庄）
　　2 投影搜集的周庄图片，并说说自己的印象及感受。
　　二、初步感知课文内容，自主学习生字，理解词语
　　刚才你们从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起游览这个江南古镇，透过字里行间，看看你有什么不同感受。以你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，在不认识的字和不理解的词下作上记号。
　　1 检查生字自学情况。指名分段朗读课文，学生互相评议正音。
　　2 同桌讨论不理解的词语，然后全班同学一起来解决。同学们没读懂的，理解得不够的词语随着课文的学习一起再理解。
　　3 交流通过讨论学习理解的生词。
　　三、细品课文，感受水乡之美
　　（一）第1段的学习
　　1 同学们自由读课文，结合课前的了解，想想课文里的周庄给你留下了什么印象？文中哪句话最能说明周庄的独特风光？（老师相机指导画出概括的句子：“得苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽”）
　　2 说说对这句话的理解。
　　3 齐读第1段。
　　（二）第2段的学习
　　1 轻声读第2段，边读边勾出自己最喜欢的句子。然后美美地读给其他同学听，一起来分享，并说说你为什么喜欢？再探究怎样读出喜爱之情？
　　2 老师伴着古筝音乐范读，让孩子闭着眼睛边听边想，体会古朴典雅，崭新华美，静谧之美。然后，学生齐读这段话，再感受一下大都市的建筑和喧闹与周庄的房屋和宁静的对比，体会周庄带给人们的轻松和畅快。
　　3 教师根据课文内容引读：“人们为什么那么热爱周庄？是因为‘蓝天下……的房屋。’是因为‘周庄到处……的轻松和愉快。’”
　　4 完整地熟读全段。
　　5 播放有关周庄的音像资料，指导有感情地背诵第2段。
　　（三）第3段的学习
　　周庄四面环水，犹如浮在水上的一朵睡莲，有水的地方，一定会有桥，现在周庄保存有14座古桥，几百年的历史让美丽的周庄有着深厚的文化积淀。最有名的要数富安桥。
　　（1）让学生勾读描写富安桥的句子。（出示富安桥的图文资料）引导学生根据图片理解：“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”、“雕梁画栋”等词语。使学生感受到建桥人的智慧及中国的古桥文化特色。
　　（2）比赛读写富安桥的句子。
　　（3）可再播出双桥、贞丰桥、福满桥……的图片资料。让学生猜猜另外的桥是什么样子。（引导学生根据富安桥的特点或联系对前面重点词的理解进行）
　　（4）有感情地齐读第3段。（联系上下文感受“气势非凡”、“温馨”等词语）
　　（四）教师小结
　　《江南水乡——周庄》以清新的语言，生动的描写，把我们带入秀美古朴的千年古镇。
　　1 教师引读“我们喜欢周庄，是因为（它那独特的水乡风光）”。
　　2 引导学生根据自己的感受，综合全文，以“我喜欢周庄，是因为……”的句式说话。
　　四、拓展延伸，探究性学习
　　老师指导学生制作“旅游记录”，让学生记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。
　　附：板书设计
　　江南水乡——周庄
　　得苏杭之灵秀
　　（房屋、流水、桥楼）
　　集水乡之瑰丽 风光独特

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