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教育局长篇(1):教育局局长春季开学工作会议讲话

　　新学期，新气象，为做到早准备、高起点、精细化，以崭新的面貌、饱满的热情和踏实的态度迎接新学期的到来，具体小编整理了教育局局长春季学期开学工作会议讲话，希望对你有所帮助!
　　教育局局长春季开学工作会议讲话
　　尊敬的领导，同志们：
　　大家上午好!
　　新春伊始，开学在即。今天在这里召开全县春季学期开学工作会议，主要任务是回顾总结201X年、安排部署201X年教育教学工作，动员全县学校振奋精神，鼓足干劲，求真务实，确保圆满完成今年各项目标任务。在此，我谨代表县教育局向县委方书记、县政府袁常务副县长百忙之中亲临会场表示衷心的感谢。按照会议安排，我讲三点意见。
　　一、肯定成绩，分析问题，全面促进教育快速发展
　　201X年，我县教育工作在县委、县政府的领导下，在市教育局的指导下，在广大教职工的辛勤工作和各部门、各乡镇的大力支持下，坚持以办人民满意的教育为宗旨，真抓实干，全县教育呈现十大亮点：
　　(一)教育事业发展稳中有进。
　　全县有各级各类学校308校，比201X年增加20校。其中幼儿园6校(公办1校，民办5校);小学277校(完小193校，教学点84个)，比201X年增加19校;初级中学20校(含县直中学2校，乡镇中学10校，九年一贯制8校)，普通高中2校，职业高中1校，教师进修学校1校，特殊教育学校1校。全县校舍建筑总面积46.2万平方米，比201X年增加3.02万平方米;危房面积47481平方米，比201X年减少2656平方米。在校学生总数96035人，比201X年增加1621人，增长1.7%，其中幼儿学前班在园10361人，小学生55541人，初中21630人，普高7159人(首次突破7000人)，职高1268人，特教生76人。全县教职工总数4298人，其中公办专任教师4148人。
　　(二)深化教育综合改革，促进教师队伍建设。
　　改革创新是队伍建设的根本，激励机制是教育管理的活力：一是201X年1月在教育局机关实行中层干部竞聘轮岗，对机关工作人员全员聘任;二是深化中小学校长公选制、教职工全员聘任制、绩效工资分配制“三制”改革，在201X年8月对10所乡镇中小学校长实行公选，加强了校长队伍建设;三是合理配置教师资源，实行择优流动，共招聘、补充、流动教师172人;四是做好教师资格认定，完善岗位设置管理，落实工资待遇，调动教师工作积极性;五是抓教师培训，实施“国培计划”、省培计划、市级培训、假期继续教育和教育技术能力初级培训等培训工作共计3086人次，培训面达74.4%。
　　(三)全力抓实教研教改，提升教学质量。
　　教学质量是学校教育的核心，教研教改是提高教学质量的重要手段，主要抓实了几项工作：一是进一步完善教学质量评价体系;二是积极开展教育科研，组织公开课、观摩课、示范课、研究课、送教下乡等教学活动，举办了近年来规模最大的中小学教师课堂教学竞赛活动;三是全面启动学校内涵发展项目建设工作;四是开展中小学教科主任培训工作。
　　抓教研教改促质量提升，辛勤耕耘结硕果。201X年全县高考呈现 “四高”(参考人数、上线人数、上线率、本科上线人数)。初中学业水平考试报名5456人，比201X年增831人，其中1000分以上109人，比201X年增81人。小学六年级学业水平监测8786人，比201X年增加1319人，显示出控辍保学工作明显加强，各类教育质量的提升，体现了全县教学管理跃上了一个新的台阶。
　　(四)加大教育投入，办学条件明显改善。
　　近几年，国家持续加大对我县校舍建设投入，实施五大工程，即校安工程、高中扩容工程、薄弱学校食堂建设工程、教师周转宿舍工程、学前教育工程，在建和拟建单体达215个，建筑面积11.54万平方米，总投资1.72亿元，这些工程项目完工后，将极大改善办学条件。
　　(五)落实教育惠民政策，加大贫困助学力度。
　　进一步落实教育惠民政策，全面推行“一免一补”。201X年中小学共发放免费教科书16万套，金额755.9万元;拨付义务教育各项资金1.18亿元。完成生源地信用助学贷款666笔340.68万元;发放普高国家助学金314万元，惠及普高学生2420人;完成中央彩票公益金“励耕计划”贫困教师资助71人，金额71万元;发放学生型爱心包裹6756包;协助县妇联完成“水库移民妇女发展基金贫困助学”项目资助金额22.4万元。
　　(六)完成原民代师遗留问题补偿工作。
　　201X年省、市、县有关解决原民办代课教师遗留问题政策相继出台，在县委、县政府的高度重视和领导下，教育局统一组织，全力以赴，全县共认定原民办代课教师7616人，其中代课教师4303人，原民办教师3313人，共计补偿3298万元。
　　(七)营养改善计划有序实施。
　　201X年实施营养改善计划278校，占总校数90.2%，享受营养餐的学生76253人，占学生总数79.4%。食堂供餐277校74668人，企业供餐1校(白鹤滩镇中心学校)1585人。县财政拨付食堂从业人员工资562.8万元。
　　(八)“薄改”项目、“普实”工作扎实推进。
　　我县2010年开始实施“薄改”项目工程。201X年实施201X年度“薄改”项目工程共77所学校，共计投入资金847万元，其中县级配套资金169.4万元。教学仪器、图书涉及项目学校66所，共计资金685万元;多媒体项目涉及项目学校9所，共计资金162万元。“普实”项目自2008年实施以来，已投入资金1060.9万元，201X年初已正式通过市级验收，被认定为“实验教学普及县”。
　　(九)切实抓好安全稳定工作。
　　全县教育系统牢固树立“安全无小事、责任重如泰山”的思想，时刻绷紧安全这根弦。一是加强安全管理力量，抓认识，打基础，建立学校各类安全管理制度、预案;二是加强安全检查，开展专项整治，按照“全覆盖，零容忍，严执法，重实效”的要求，排查隐患，整改到位;三是强化校园安全防范措施，加大人防、物防、技防力度，构筑一道设施完备、防范有效、处置迅速的安全屏障;四是开展学校安全教育活动，全县共召开学校安全类会议6次，展出安全教育挂图320张次，发放宣传资料1.5万余份，书写安全标语150余条，举办专栏96个，发放致家长公开信5万余份，召开培训会120次，组织演练86次;五是配合相关部门开展校园周边安全隐患综合治理工作，共320人次，发现安全隐患121处，并及时进行整改，确保了学校安全稳定。
　　(十)县级“争先创优”考核排名明显提升。
　　县教育局在201X年度全县48个县直单位“争先创优”考核中排名第12名，一跃从201X年度的第29名上升了17名。
　　以上成绩的取得，是县委、县政府正确领导和市教育局大力指导的结果，是社会各界和全县人民大力支持的结果，也是广大教育工作者团结实干、砥砺奋进的结果。一年来，全县广大教师和教育工作者以振兴巧家教育为己任，埋头苦干、无私奉献，为教育事业发展倾注了全部心血，付出了艰辛劳动，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在此，我代表县教育局向县委、县政府及全县广大教职工致以崇高的敬意和表示衷心的感谢!
　　在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到教育工作与广大人民群众的期望还有很大差距，依然存在很多困难和问题，主要表现在以下几方面：
　　一是教育发展不均衡，教育资源不足。城乡学校办学条件差距大，城乡教师的整体素质和专业水平差距大，城乡学校甚至乡镇学校之间教学质量存在较大的差距;各阶段教育发展不充分，教育结构不协调，学前儿童入学难问题突出，高中教育办学规模小，优质教育资源严重不足。
　　二是“控辍保学”任务仍十分艰巨。受外出务工热潮的影响，加之学生贫困面大，给巩固提高入学率和降低辍学率带来极大压力。
　　三是新课改力度亟待加强，教育教学质量和管理水平还有待提高。绝大部分教师尚未真正践行新课程;部分学校发展定位不高，前进动力不足，整体教育水平还不够理想;学校管理存在不少的薄弱环节，校长队伍管理水平亟待提升。
　　四是义务教育营养改善计划工作需进一步加强。学校食堂基础建设薄弱，食堂建设资金不足，设施设备匮乏，以简易食堂供餐的学校食品安全隐患突出，与规范管理目标还有较大差距。食堂从业人员素质不高，安全意识淡薄，待遇低，队伍不稳定。
　　五是建设资金缺口大，项目用地落实困难。上级下达的资金只能满足主体工程建设，前期费用无资金来源，目前我县各项工程缺口资金多达5000余万元。并且由于前期经费缺乏，随着城镇化土地市场的日益火爆，农民的土地财产意识也日益觉醒，建设项目在征地上困难重重。
　　六是留守儿童教育管理困难。农村外出人口和留守儿童的不断增加，致使留守儿童在学习、生活、心理、健康上缺乏依赖和监管，造成教育管理困难。
　　二、跃马扬鞭，开启新征程，努力实现巧家教育新跨越
　　201X年是贯彻十八届三中全会精神的开局之年，也是实施教育规划纲要的重要一年，更是巧家教育跨越发展的关键一年。全县教育工作的总体思路是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧团结在县委政府的领导下，以办人民满意的教育为目标，按照“理顺关系、建设队伍、狠抓常规、深化改革、提高质量”的20字工作思路，紧紧抓好“一个中心，两个基本点”工作，切实做到“强管理、提质量”，坚持育人为本、立德树人，坚持改革创新，促进教育公平，努力实现区域教育初步均衡，负责任地办教育，办负责任的教育，实现巧家教育事业快速、健康、协调发展。
　　为实现上述目标，重点做好五个方面的工作：
　　(一)真抓实干，确保教育安全稳定。
　　今年学校安全的工作思路是：“围绕一个目标，强化两个措施，抓实四项工作”。
　　1、围绕一个目标：全力预防和减少师生安全事故发生，坚决杜绝群体性事件、恶性事件发生。要通过开展有效的安全教育、全面的检查整改等措施来预防和减少事故的发生。要重点抓好并坚决杜绝食物中毒、宿舍火灾、楼梯口踩踏、校园暴力、性侵害等群体性、恶性事件的发生。
　　2、强化两个措施：一是安全责任的落实。各学校要全方位建立安全责任体系，把安全责任、工作职责逐级分解落实到每位教职员工，做到每个时段、每个区域都有人监督管理。二是工作制度的落实。要建立健全门卫、宿舍、食品卫生、定期或不定期收缴管制刀具等各项安全管理制度，并督促相应岗位上的人员认真执行制度，履行工作职责，使学校安全管理工作规范化、制度化。
　　3、抓实四项工作：一是安全宣传教育。安全教育要注重实效，安全知识要走进课堂，贯穿在学生的学习、生活中，并对全体教师开展安全培训，使之成为称职的安全宣传教育者。二是安全隐患检查整改。要把学校安全检查、隐患整改作为一项经常性工作抓好抓实，把全面检查与专项督查相结合，实行拉网式、地毯式检查，做到检查不留死角，整改不留隐患。三是安全档案建设。各学校要严格按照教育局下发的《学校安全工作档案管理办法》，收集、完善各类资料，分类整理，归档备查。四是信访维稳工作。各学校要认真做好涉及师生切身利益、体罚或变相体罚学生、反映学校违规收费、教辅材料散滥、教师有偿家教、校舍和校园周边环境安全隐患等重点问题的信访、来访排查化解力度，准确掌握可能跨地区串联集体到市、赴省、进京上访和个人极端事件的苗头性、行动性信息，及时开展教育疏导和劝阻化解工作。
　　(二)加强教育教学管理，切实提升教育质量。
　　教育质量是教育工作的核心和生命线。要坚持立德与树人相统一的全面教育质量观，努力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
　　1、强化学校管理
　　一要以学校内涵发展为契机，以名师工作室建设为平台，以校本教研为抓手，强势推进义务教育阶段课程改革，加强对高中课程改革的探索与研究，实现教育观念的五个转变(传统德育向实效德育转变、精英教育向大众教育转变、理论科研向实践科研转变、个体研究向集体研究转变、只重视结果向既注重结果也重视过程管理转变)，深入推进新课程改革。
　　二要强化提高教育质量的意识。校长是教育教学质量提升的第一责任人，要亲临一线带头干，同时建立教育工作目标责任制，确定目标，分解任务，层层落实，将提高质量的意识融入到学校的方方面面，落实到具体行动中。
　　三要加强教师队伍管理，增强教师的事业心和责任感。要建立健全教师考核评价体系并精心组织实施;要强化教师培训，开展好国培计划、省培计划、市级培训、假期继续教育培训和教育技术能力初级培训等工作，整体提升教师专业化水平;要切实加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》(教师〔201X〕1号)，弘扬正气，引导教师安心本职工作。
　　四要加强制度建设，优化质量环境。教育教学常规管理制度是规范教育教学行为、维护正常教学秩序、促进教育质量提升的基础。学校要从有利于教育质量提高的角度，重新审视各项管理制度，在强化职责任务落实的前提下，找准管理的重点或薄弱点，在制度设计、机构设置、人员配备、课程落实、考勤奖惩等方面加以完善，用制度营造环境、保障秩序、激发热情。要充分发挥考勤、绩效工资、职称评定、评先评优等考核办法的激励和导向作用，将其作为工作的杠杆、评价的依据。强化全员质量意识，进一步调动广大教师的积极性。
　　五要积极探索管理模式，打造学校优势力量。只有依靠先进的管理，才能创造一流的业绩。各学校要以发展的眼光、积极的心态，通过走出去、请进来等形式，全面更新管理理念，优化育人方式。要不断学习、借鉴先进的管理经验，立足校情，建立富有特色的质量管理模式，形成学校发展的优势力量。
　　2、强化教学常规管理
　　一要建立并落实听评课制度;二要以严格落实“教学六环(备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、考试和考查、课后反思)为抓手，全力打造高效课堂;三要建立教师新课程理论和业务学习制度，促使学习成果应用于教学实践中，不断提高教学水平，加强交流互动，拓宽教师之间的互动空间，实现教研资源共享;四要强化教研员视导、督查制度，通过对各学校“教学六环”的视导、督查情况，与学校教育教学管理干部的奖惩考核挂钩，促进学校常规管理工作向精细化推进;五要建立完善各种考试制度，以严肃考纪考风为核心，在组织各级各类考试中加大考纪考风的整治力度，严密组织考试，做好评价的基础工作。
　　3、狠抓七项工作，以点带面，让其发挥应有的作用。
　　一是认真做好义务教育均衡发展工作。根据国家、省、市的相关文件精神，按照省、市的统一规划，我县义务教育均衡发展今年将接受省、市验收，预计11月接受市级复核，12月接受省级验收。县人民政府将成立我县的领导组，并行文下发义务教育均衡发展实施方案，县人民政府也还要召开义务教育均衡发展工作会议，安排部署各项工作。各学校要主动向当地党委政府汇报，争取支持，成立相应的领导组及办公室，严格按照实施方案，在教育督导室和教育局相关股室的指导下开展好工作，确保顺利通过省级验收。
　　二是深入推进学校内涵发展工作。学校内涵发展工作是未来三年教育局工作的重心，县教育局项目办要认真履职，大胆工作，严格按照项目要求，及时传达项目信息，加强对项目学校校长和本地专家工作情况的督促;各项目学校校长是项目实施的第一责任人，一定要统一思想，转变观念，积极行动，大胆探索，建立学校项目实施的激励机制或考评方案，激励所有教职员工全员参与，并为参训学员提供时间保障和必要的经费支持，实现学校整体提升;同时各学校要组织教师加强学习，认真总结访学培训经验，结合本校实际，理清思路，加大教研教改力度，重点聚焦课堂改革，体现合作学习、自主学习、探究学习，创造一个适合学生的课堂;本地专家在加强自身学习努力提升的同时，要及时了解指导学校项目实施情况，根据《本地专家工作手册》和学期任务清单，结合学校实际情况，对学校进行技术研讨、指导工作、过程监督;加大惩处力度，对学校内涵发展项目工作不认真对待，甚至不闻不问的校长，教育局将根据情况，对校长作出相应处理。
　　三要进一步优化德育工作。各学校要认真组织学习《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加强学生养成教育力度，大力开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的养成教育实践体验活动，提高中小学养成教育的针对性和实效性，完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，形成强大的教育合力。
　　四是认真抓好校园文化工作。学校育人的根本是文化育人。以提升教育质量为核心的校园文化建设有助于营造学生成长的良好环境，学校要围绕提升教育质量这个主题，积极构建学校的质量文化体系。校门口、教学区、教室内、教师办公室都应有质量提升的具体目标、宣传标语和其他必要的文化设施。要通过营造浓厚的质量氛围，让质量意识深入师生心中，为质量提升奠定良好基础。

教育局长篇(2):教育局局长新年讲话祝词

　　XX年元月1日，xx局长利用教育局机关学习时间，进行了新年祝词讲话。教育局领导班子成员，各股室股长，联系乡（镇）人员，二级机构负责人等共50余人参加了会议。现把张局长的讲话根据记录整理如下：
　　同志们：
　　今天是XX年的最后一天，再过15个小时新年的钟声即将敲响，回眸XX年我们倍感充实，展望XX年我们充满期望，此时此刻，请允许我代表教育局领导班成员并以存领和我个人的名义，向同志们并通过同志们向所在单位战斗在教育第一线的广大教职工表示新年的祝福。过去的一年，我们在县委、县政府和上级教育行政部门的领导和指导下，认真学习党的十七届五中全会精神，深入宣传和贯彻落实全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，继续按照“抓安全 保稳定 求质量 谋发展”的工作思路，团结一心，圆满地完成了XX年初我们制定的各项目标任务，在这里我进行简要的总结、分析存在的问题，并安排一下当前几项工作。
　　一、取得的成绩：
　　（一）认真学习贯彻落实并宣讲了全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，认真学习了这几类的教育规划纲要。同时根据实际在充分调研、广泛征求意见的基础上，完成了我县XX——2020年教育规划纲要讨论稿，这是我们教育战线一个具有里程碑式的意义。大家知道，认真谋划十二五包括到2020年的教育工作是确定我们教育工作大政方针，确定今后一个时期教育工作走向的一件大事，因此我们感觉到XX年做得最有意义的一件工作，就是确定了未来XX年我县教育改革、发展的走向和趋势，为我们进一步干好工作奠定了良好的理论基础，指明了方向。虽然这项工作是从下半年开始的，但我们采取了不同的形式和层次，认真地宣讲了全国教育工作会议精神和全国教育规划纲要，我们把宣讲稿打印成通稿，在教育网站公布，各中心学校都认真组织了学习和讨论。大家看到了我县教育改革发展取得的成绩，有很多都和国家教育规划纲要内容相吻合，因此充满了信心和期望。看到了我们今后改革发展的方向，所以说这种学习是非常有意义的。
　　（二）在基层党支部和广大共产党员中开展以创先争优为主要活动形式的党员教育活动，收到了很好的效果。而且注重结合教育系统自身特点开展活动，大致有四个方面：
　　一是在全县范围内举行职业教育攻坚。创先争优就是争荣誉，争先进，在各项工作争一流。第一个层面就是在全县范围内进行职业教育攻坚，争创河南省职业教育强县，并如愿以偿获得了这项殊荣；第二是局机关争创市级文明单位，从去年年底到今年年初，在这几年努力的基础上，获得了市级文明单位的光荣称号，为冲击市级文明单位标兵和省级文明单位奠定了很好阶梯基础；第三是各学校通过争创文明学校，市级规范化学校、市级电教示范校和师德教育先进学校等，明争暗赛，既比校容校貌，办学条件，更比办学特色，办学手段；第四是广大教职工争当先进个人，如：市、县级名师评选活动，就是广大教师积极地创先争优的良好表现，师德标兵评选活动，也是广大教师创先争优的一个具体体现。并且抓住了向市里推荐先进师德模范标兵的机会，镇里固的周晔老师已被县委组织部推荐为我县创先争优的典型，这是我们教育系统的荣誉。再加上我们各类技能比赛，都是创先争优结合教育战线实际而举行的一些活动，所以这些活动有载体、有内容、有创新、有人物，有血有肉，所以教育局才会成为县委组织部推荐到市委组织部创先争优活动三个优秀组织单位（教育局、交通局、卫生局）之一。
　　（三）职业教育攻坚取得阶段性成果。这些年来，尤其是XX年以来，我县依靠、依托职业教育集团，做大做强职教中心、第一职专和教师进修学校，圆满或超额完成职教招生任务，进行职业教育资源整合，努力培养双师型教师队伍，开拓就业渠道，开创校企结合、半工半学的方式，同时在一定程度上充实了实训设备。通过这些基础性工作，今年年底我县被省教育厅等六个局委认定的河南省职业教育强县的光荣称号，并且有望获得资金100万元。同时据较为可靠的消息，我县职教中心被评定为国家级重点职教中心。可能我们自身比，感觉我们离职教强县还有一定的差距，现在的职教中心已远远不是XX年之秋的职教中心的规模和形式了，但是我们在全国看来，应该说全国的职业教育发展还是比较慢的，还是很薄弱的。在这样的情况下，我们能取得如此成绩，也不是靠争取的，靠的是名气，是过去办学取得的成绩，以及现在和二高整合后现有职教中心的规模，省评委会都认为现在的二高已恢复为职教中心，因此县职教中心是一个有阵地、有影响，开办比较早有规模的一所学校。

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