[美国国花图片]美国的国花是什么花

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第一篇美国的国花是什么花:对口相声剧本《高考考生》

　　奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!

　　甲：(突然遇见)哎,老同学,我想死你了!
　　乙：哎哟,小学同学,什么风把你吹来了?
　　甲：(看了看四周,随后说)没有风啊,没有风,我就不能来看看你了,我那里天天刮台风,想要什么就能刮去什么,我最想要你就刮不去你!
　　乙：这是台风,又不是飞机.说句真心话,我也很想你啊,我白天想你,夜里只能在梦里与你想见,但是有些时候我就想不起来你是谁来?
　　甲：我是谁?!明知故问,你为什么这样说呢?
　　乙：你先听我说,前天夜里,我在做梦时,我问你高考成绩时,你二话没说,捶我两拳,踢我两脚,端起一盆冷水准备把我泼出来,我为了不让你泼上.我从卧室的床上急忙跳下来,赶忙跑到院子里去了,那一夜正下大雨,没让你泼上,可让老天爷泼上了.
　　甲：要说梦,我也有同样的梦啊,你再听听我的梦吧!
　　乙：先别说你的梦了,先回答我的问题,你的高考成绩考了多少?
　　甲：五百分
　　乙：考了五百分,能上本科线啊!
　　甲：减了五百分,能上什么线啊?
　　乙：恩,减了五百分,七百五减五百,二百五啊,你这种人真考这个数啊,你只能上钩不能上线啦.
　　甲：奥,那你考了多少分啊?
　　乙：四百八十分.
　　甲：奥,四百八十分比二百五多多少分啊?
　　乙：多二十分啊!
　　甲：你就只考了二百七十分,你只能上当,连一个钩也上不去了.
　　乙：啊,你真聪明!
　　甲：这也算是一道数学题吧,再给你出道语文题.
　　乙：奥,原来你考考我啊.考吧!
　　甲：唉,对,你知道[谁是最可爱的人]的这篇作品的作者吗?
　　乙：作者是魏,魏------哎,魏什么来?
　　甲：喂(魏),您好!
　　乙：你打电话啦?!
　　甲：对,我正接你的电话,你不有问题要
　　请教我吗?
　　乙：是啊.
　　甲：我告诉你,作者是魏巍.
　　乙：恩,回答正确,这是自己的题自己答.
　　甲：奥,这真是以眼还眼,以牙还牙啊!
　　乙：哎,对,我再考考你,请你解释一下"以眼还眼,以牙还牙"这一成语.
　　甲：呵,我出的题,你再来考我,真奇怪!
　　乙：虽然你出的题,但你不一定能答上来!
　　甲：这个成语谁都能答上来,不如"以眼还眼,以牙还牙. "意思就是说以左眼还右眼,以上牙还下牙.
　　乙：不对,我给你解释解释吧.这个成语比喻用对方还击对方.
　　甲：也不对,像你这样说对方跟对方雕一个个,你解释的不准确.准确的上比喻用对方所使用的手段还击对方.
　　乙：奥,你也会用这种手段还击我啦?!
　　甲：唉,对,我再出道英语题.
　　乙：啊，出吧,越难越好.
　　甲：我不愿意出难题,再说,难题我也不会啊?
　　乙：难题你也不会啊,你说这一句话的时候,别添"也"字,一旦添上"也"字,也包括我也不会了.
　　甲：奥,对,我对了你的这段话,有五个"也"字,好像在说："爷爷,爷爷,耶(也)."
　　乙：别胡说!我说的是："耶,耶,耶,耶.耶(也)."
　　甲：啊,我听你的,不胡说了,咱接着谈话题.
　　乙：啊，快出题吧!
　　甲：请你说出英语中有多少种时态来,分别都是什么时态?
　　乙：奥,这个好说,有轮胎,讲台,舞台,锅台,磨台,井台,灯台,蜡台,窗台,变态.总共十态(时态).
　　甲：哼,你真会蒙啊!
　　乙：啊,我答的不对吗?
　　甲：很对,你蒙的很对.
　　乙：打算我说的不对,你认为正确的答案是什么呢?
　　甲：正确的答案有一共有十六种时态,分别是：
　　一般过去时,一般现在时,一般将来时;
　　过去进行时,现在进行时,将来进行时;
　　过去完成时,现在完成时,将来完成时;
　　过去完成进行时,现在完成进行时,将来完成进行时,一般过去将来时;
　　过去将来进行时,现在完成进行时,过去将来完成进行时.你明白了吗?
　　乙：有点明白,这不是十态,而是十六种时态.
　　甲：这不全明白了吗?
　　乙：不全明白,为什么你总比我"蒙"的准呢?
　　甲：这个"蒙
　　"字应该加引号吧,我回答的确实是千真万确.
　　乙：奥,老同学,请你再出道政治题吧!
　　甲：好,请你说出"三大产业"指的是哪三大产业?
　　乙：第一产业是农业,第二产业是工业和建筑业,第三产业是第一,第二产业以外的所有行业的总称.
　　甲：对,请你再说出"三个文明"?
　　乙：物质文明,精神文明,政治文明.
　　甲：很好,请你再说出"三个代表"重要思想的根本要求是什么?
　　乙：贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民.
　　甲：恩,不错,请你再说出解放前的"三座大山"分别是什么?
　　乙：这不是历史试卷上的问题吗?
　　甲：管它什么试卷来,反正都从一份文综试卷上出题.快回答.
　　乙："三座大山"是指封建主义,帝国主义和官僚资本主义.
　　甲：再听历史上的第二题.
　　乙：奥,请讲.
　　甲：清朝时期,在谁的率领下打败了荷兰侵略者,收复了台湾?
　　乙：郑和!
　　甲：你正(郑)不适合(和).
　　乙：那谁适合?
　　甲：郑成功!
　　乙：咳,管他正成功还是负成功,反已经真成功了.
　　甲：是郑成功.郑和的"郑".
　　乙：奥,我想起来了,郑成功是我国的民族英雄!
　　甲：对,老同学,再给你出道地理题.
　　乙：出吧!
　　甲：你知道各国的国花吗?
　　乙：知道.
　　甲：好,请问中国的国花是什么?
　　乙：牡丹,梅花.
　　甲：美国的国花?
　　乙：山楂花.
　　甲：日本的国花?
　　乙：樱花.
　　甲：泰国的国花?
　　乙：睡莲.
　　甲：德国的国花?
　　乙：矢东菊.
　　甲：俄罗斯的国花?
　　乙：向日葵.
　　甲：比利时的国花?
　　乙：虞美人.
　　甲：芬兰的国花?
　　乙：铃兰.
　　甲：埃及的?
　　乙：莲花.
　　甲：墨西哥呢?
　　乙：仙人掌.哎,真跷蹊!
　　甲：怎么了,老同学?
　　乙：后面的两个国家,你只说了国名而没说"国花"两个字呢?前八个国家你即说了国名又说了"国花"两个字,这是为什么?
　　甲：咬,你的
　　记性真好,前八个国家你都记住了,这一共十个国家.
　　乙：你为什么这样做.是不是巴结前八个国家.
　　甲：就为了问的好,问的快.
　　乙：奥,接着问.
　　甲：我再问你三个国家.
　　乙：说吧!
　　甲：奥地利的国花?
　　乙：白雪花.
　　甲：智利的国花?
　　乙：可比伟.
　　甲：意大利的国都?
　　乙：雏菊.
　　甲：不是,应该是罗马.
　　乙：你不是问的是国花吗?
　　甲：我问的是国都,你光听国名了,没注意听是"国都"还是"国花"的最后那一个字.
　　乙：哎哟,国国国,最终把我裹起来了.
　　甲：啊,老同学,我不说国花了,咱俩再说说国内城市的雅称.
　　乙：啊,说吧.这是我最喜欢回答这样的问题.
　　甲：好.江城,水城,山城,花城,日光城,不夜城?
　　乙：武汉,苏州,重庆,广州,拉萨,上海.
　　甲：煤城,钢城,盐城,锡城,石头城,石油城?
　　乙：抚顺,鞍山,自贡,个旧,南京,大庆.
　　甲：春城,雨城,泉城,榕城,花果城,花园城?
　　乙：昆明,雅安,济南,福州,临汾,杭州.
　　甲：烟城,酒城,古城,陶城,纺织城,牡丹城?
　　乙：许昌,泸州,西安,宜兴,咸阳,洛阳.
　　甲：恩,这很好,再说这四句雅城能组成一首打油诗.
　　乙：什么诗句?
　　甲：江水山花日夜静,
　　煤钢盐锡全头油(都有).
　　春雨泉榕灌果园,
　　烟酒古陶纺牡丹(饕防墓蛋).
　　乙：好,同学,小学同学,很好!
　　甲：谢谢,老同学,请你再为这首诗添个题目吧!
　　乙：就叫"别称(逞)醉鬼"吧,别逞不是称赞的称,而是逞能的"逞".
　　甲：好,老同学,我要正式地录取你.
　　乙：奥,原来你是一位招生人员啊.
　　甲：唉,对!这是一次合格的面试.
　　乙：啊，行,老同学录取了老同学.(甲乙一块微笑着对观众鞠躬.)

第二篇美国的国花是什么花:寒假社会实践总结范例

　　社会实践是对社会的接触和认知，通过社会实践，能更好的明白社会了解社会的一切，那么社会实践总结该怎么写呢？下面是小编为大家精选的一篇寒假社会实践总结范例，我们一起来学习一下吧！
　　寒假社会实践总结范例
　　一、社会实践目的
　　教学与实践相结合、注重实践经验，这应该是我们中原工学院亚太国际学院的一大教学培养特色。
　　大一上半学期即让参加社会实践，获取经验，虽然在学生之中并非没有先例，但对大部分家庭宠惯着的独生子女来说，还是有一定的新奇性。
　　既然是学习服装设计的学生，那找工作当然首选服装领域的职位了。
      （当然，并不排斥其他行业的工作，以能找到工作为最优先考虑。）而目前处在大一上学期这一特殊时段，还并未过多的接触到服装方向的各个专业领域，我们能做的还很少，所以想到的实践暂时也只有服装销售这一块儿了，因为营业员的专业技能相对来说较为低一些，便于上手；且在日常交往中也有所了解，容易补足自己。
　　二、社会实践内容
　　（一）寻找实践部门
　　有两种选择：自己找；亲友介绍。
　　作为社会实践很关键的一项，我决定先自己尝试一下。
　　沿街边小店走进去，逐一寻问是否需要短期工，店长们却都以只收长期工为理由拒绝。
　　偶然遇到一家大型连锁超市在招收短期工，就前去咨询。在填过基本情况表（如曾经的就业岗位及薪酬待遇、期望薪酬待遇、选择本公司的理由、自我推介等等）之后，负责人开始面试。可惜很不幸，我因无工作经验且不适合连续性重体力劳动而被刷了下来。
　　虽然很不情愿，但也只有通过亲友介绍这条路了，毕竟靠自己的力量获得一份工作这样的事情，依现在的自身条件来说，是无法顺利完成的，我们缺乏而需要学习的东西还有很多。
　　最终决定的实践地点是在当地步行街的一家花花公子羽绒服女装分店，由亲友介绍当了临时营业员。为期一周，无薪酬。
　　（二）了解品牌文化
　　一个调皮的兔头加上PLAY BOY（花花公子），这个几乎可以在任何消费产品上见到的标志，是1953年由美国人休·赫夫纳创造的服饰品牌。PLAYBOY的译意为：时尚，风雅，快乐，蕴涵着永远流行，永远年轻的风格。
　　PLAYBOY历经了五十多年的风雨洗礼，在创建初期公司主要以生产、销售休闲、简约、大方的男装而闻名全美国，之后响誉世界，几经磨砺、化蛹成蝶，成为了全球时尚潮流的国际知名品牌，销售网点遍及全球，有逾千家连锁专卖店（柜）。随着全球经济一体化的进程，花花公子休闲不断在市场扩大份额，1986年PLAYBOY花花公子品牌服饰进入中国市场，十余年的精心打造，已让中国广大消费者领略了国际品牌的风采，其时尚，风雅，快乐的风格已成为现代人士高贵身份的象征。
　　世界名牌美国花花公子PLAY BOY将生活中瞬间美感凝固于服装，这一艺术形式中，充分展现顾客的独特个性与品格，而在未来，仍将继续这一宗旨，除仍以欧陆风格为主外，亦融合东方文化精粹，结合全新的服装设计理念，创造中国都市男女心中独具魅力的服装。
　　服装以外的PLAY BOY商品，其种类繁多，包括文件、代类、恤衫、领带、袜子、内衣内裤、文具等，如今已迈向运动鞋和高级皮鞋的市场。所以，PLAY BOY，在全世界的时常上已建立了它的精神和理念，巩固了它高尚的地位。
　　PLAY BOY的服装，从纺织品的开发、企化、设计、批发、零售，都是十分严格和精心的，无论对于质料的精挑细选，或是流行款式的认真研究和精心设计，都是立足于世界领先潮流的概念之上。每年都派员到欧、美、日等地考察，不惜成本代价来配合高读技术的电脑化设计，以力求达到尽善尽美的境地。PLAY BOY是一种文化，是一种精神，视休闲与工作为一体的人们的首选。
　　（三）社会实践所得心得体会
　　1.向顾客推销商品，自己首先要了解商品。这就需要翻看服装的标牌，认知标牌上所印的详细服装资料。包括货号、颜色、其各层面的面料，以及主要填充物材料，填充度，重量等等产品相关信息。记住这些产品信息，在向顾客推荐介绍时就能有的放矢，让他们在了解商品的同时选择商品。
　　2.商品的摆放也有讲究。服装穿着于模特之上，能借助模特的身材气质将服装的魅力升级，从而诱发顾客更大购买欲望，起到促销的作用。不但新季新款有资格穿于模特上，那些应季老款服装若想快速卖出，也可如此效仿，吸引顾客注意力，加速货品流动。
　　3.在商品摆放中，仅次于模特效果的是墙壁橱窗。虽说抢手热销的衣服挂在显眼位置可以大卖，但若有需要趁季处理抓紧卖出的衣服，则需有选择的优先将其挂出。毕竟，真正的爆款是不需要过多担心其客源的。
　　4.服务质量与服务态度在一定程度上能影响商品的销售。营业员也是销售人员，熟悉品牌文化、了解商品是销售服务的基础，能够保证服务质量。服务态度决定顾客心情，进而左右尚未稳定的购买欲。一旦营业员对某一顾客态度嚣张、不客气，也会极大影响他（甚至这家店、这个品牌）在其他顾客眼中的印象，往往造成不良连锁反应。
　　5.增加客源的方法很多，不仅仅有商品、店面、品牌等方面的硬件设备，还要有流露在各个细节上的软件设备。服装打折扣、配送赠品能增添购买欲望并增加客源这是最易注意到，也是最常用的方法。在道路积雪时，扫出一条通向店内的宽敞通道、在台阶处铺防滑地毯，这条异于其他的新开辟出来的通路更能引起顾客关注，提高店面形象，在顺道中增加客源。在同一座城市同一品牌代理商的多家店铺连锁经营，实行货源共享，在商品不足时可相互补给，就能挽留住因尺码颜色等不如意而流失掉的那部分客源。
　　6.经商最怕的意外损失之一是失窃，虽然这种情况少之又少，但也不能马虎大意，要防范于未然。在来往的顾客中尤其要注意警惕拎大袋子和抱小孩的人，谨防其将商品藏入缝隙中。
　　7.进货是营销中的一个环节。在PLAYBOY这个品牌里，美国花花公子企业国际有限公司是花花公司商标所有权人，香港预发投资有限公司是花花公子中国总代理，下属又有省级代理商、地区代理商。进货，则会前往所属省份、地区的经销代理商那里，从品牌商家固有的款式中挑选中意样式，订下货号颜色大小，等待商家发货。因此进货不需要携带过多行李，更不必讨价还价、四处采购，品牌服装有其已成型的运作模式，在方方面面为直销、加盟商提供优质服务。
　　三、社会实践总结
　　实践让我走出课堂，走向应用。当前，我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不明显的特征。这需要我们不断在实践中获取经验，才能解决各种问题。
　　作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间应该多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
　　实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。
　　社会实践的时间不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一周的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。

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