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佛家说“与人为善，善莫大焉”，凡事情都会有因果，不过是有些回报来的早，有些回报来的晚罢了。以下内容是小编为您精心整理的与人为善的近义词，欢迎参考！
与人为善的近义词
与人为善(注释:与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。)
近义词
悲天悯人(注释:悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。)
恻隐之心(注释:恻隐：对别人的不幸表示同情。形容对人寄予同情。)
大慈大悲(注释:慈：用爱护心给予众生以安乐；悲：用怜悯心解除众生的痛苦；慈悲：佛家语，救人苦难。形容人心肠慈善。)
大发慈悲(注释:慈悲：慈善和怜悯。比喻起善心，做好事。)
与人为善的造句
1. 对这些问题的思考，让我想起了最柔和、大概也是人类交往中影响力最持久的一个词语：与人为善。
2. 佛家说“与人为善，善莫大焉”，凡事情都会有因果，不过是有些回报来的早，有些回报来的晚罢了。
3. 真诚地与人为善是给自己的人生多开拓了一条阔道，也避免了许多人生不该有的冤家路窄。
4. 做一个人生的观光客吧，说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。
5. 要满怀希望的生活，要学会欣赏美好的事物，要懂得感恩，要去除贪念，与人为善不自欺，顺其自然静如石！
6. 往事如烟，像是看过一场电影，学会欣赏，学会感恩，学会包容，与人为善，助人为乐。与其指责社会，不如融入其中；与其独善其身，不如奉献些什么。
7. 与人为善，心胸宽广，更要用学会智慧去分辨人，用技能去争取别人的支持。
8. 他与人为善，秉持君子之风，并不是软弱可欺。
9. 心存良知，嘴上积德，与人为善，就是为自己结下善缘！
10. 待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。
11. 学会感激，与人为善，礼貌待人，笑多一点。
12. 行政秘书的职务，用得上交际窍门和与人为善的态度。
13. 他一向与人为善，大家都很信任他。
14. 与人为善是我最大的特点。我在给饭店写评语时很少用到激烈的言辞。
15. 要是我们用一种比较与人为善的说法解释一下，那就不难理解钥匙孔里的玫瑰的事了。
16. 每个公民都自觉遵纪守法文明礼貌，谦恭礼让，与人为善，这样才能形成良好的社会风尚，才能促进人类的发展和社会的繁荣。
17. 心存温和，与人为善，是这个人间最真实的道理，犹如这四月江南，人活的就是这份岁月的关怀啊，感谢人间四月天。
18. 人生在世，事事都乃过眼云烟。得也好、失也好，一切都是过眼云烟。不管昨天、今天、明天，豁然开朗，与人为善，就是美好的一天。坚信，得以善终。
19. 如果说作为一个好人的基本道德之一就是与人为善，那么作为成年人的基本道德之一便是不给人添堵。
20. “与人为善，严于律己”是祖父教导的家训。
21. 赵树理的小说常能引起广大群众的动情大笑，这是因为他想用笑声来改正人情世俗，他是个与人为善的，是有民族性快乐气质的作家。
22. 同时，在与他人交往时，以诚相待，与人为善，才能形成和谐融洽的人际环境，置身于这种环境，必然心情愉悦轻快，有益于身心健康。
23. 讨论一开始，几乎所有人都力避文革式的简单粗暴，力求把所批评的对象搞清楚，做到与人为善，用正常人的思想方法和态度对待问题。
24. 学校的每一个成员都应该与人为善，各级领导要善于体察下情，为广大师生员工排忧解难，而广大教职员工，对领导也要有一定的宽容度。
25. 总之，无论在工作中，还是在生活中，同级之间应从心理上树立以诚相待，与人为善的意识，这样才能为相互间协调沟通奠定良好的感情基础。
26. 与人为善，通力合作的团结协作精神是实验技术人员的基本素质，要有甘当人梯，甘做配角的精神，这也是实验技术人员文化模式中的重要一点。
27. 在阅读教学中，教师应当放弃外在权威，努力形成以知识素养与人格魅力为内容，以与人为善，和蔼可亲为外部特征的内在权威，与学生平等相待。
28. 看，茅盾对两种本的评论是多么公．毫无成见，是则是之，非则非之，动机是与人为善，措词是委婉中肯，绝无哗众取宠之意，更无损人利己之心。
29. 他认为对犯错误的同志，要采取与人为善的态度，给他们认真考虑的机会，让他们能合情合理地澄清论点或做实事求是的答辩，尤其是欢迎和鼓励他们进行诚恳的自我批评。
30. 就是要做到在现实生活中与人为善，帮助别人解决实际困难，把别人的痛苦看成自己的痛苦，想尽办法帮助解决，哪怕帮助别人时受到各种各样的误解，也不后悔。
31. 古往今来，与人为善，是中华民族的传统美德，是为人处事的重要准则。
32. 我喜欢广结善缘，我很能与人为善。
33. 如果你懂礼貌，你总是与人为善，乐于助人。
34. 雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。
35. 具有乐观开朗性格的教师，他们在教育工作中，就会善与人处，与人为善。
36. 我们开展批评要采取与人为善的态度。
37. 在社会上，“仁”具有三个方面的内容：与人为善、见贤思齐、讷言敏行。
38. 所以，我们要从即刻起就选择与人为善，种下的是花朵，收获的不会是荆棘。
39. 不管我们的真实动机如何，与人为善总是件好事，而且它还可以让我们觉得更加幸福。
40. 我的确修正。我长大了，开始帮衬着家里，我学会不再唐突无礼，我设法与人为善。
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