[东南亚国家地图]东南亚地图

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篇一:[东南亚地图]七年级人教新课标版《东南亚》教案

　　教材分析：
　　本节课是在介绍东南亚的地理位置的基础上，进一步介绍东南亚的地形特点，联系东南亚人口和城市的分布，分析影响城市和人口分布的条件和因素，目的是提高学生读图分析能力和学习地理知识的一般方法，培养学生辩证分析问题的能力。最后介绍东南亚是世界华人华侨最集中的地区，为东南亚经济建设和我国经济建设作出了很大的贡献，增强学生民族自豪感，为了学生更好地了解东南亚，教材又介绍了东南亚发达的旅游业。
　　教学构思：
　　本节教案的设计紧紧抓住这一环节。课堂教学以学生活动为主，重视学生的参与，既复习旧知又引入新内容。对其中比较容易出错和难以理解的问题，教师给与相应的指导。最后引导学生进行必要的总结，培养学生学习区域地理的方法。同时，教学设计将很多知识落实在地图上解决着重培养学生的读图、用图、填图能力。
　　教学目标：
　　知识目标：
　　1．了解东南亚山河相间的地形与城市分布；
　　2．华人华侨对东南亚地区和我国经济建设的贡献；
　　能力目标：
　　根据图和相关资料，分析东南亚地形对城市分布的影响，初步学习分析一个地方河流对城市分布的影响。
　　情感价值目标：
　　通过学习华人华侨对我国经济建设作出了很大的贡献，树立民族自豪感。
　　教学重点：
　　1．山河相间和城市分布
　　2．华人华侨集中的地区
　　教学难点：
　　理解地形与河流对城市的影响
　　教学方法：
　　讨论法、读图分析法
　　教学准备：
　　让学生收集关于东南亚图片
　　自制CAI课件
　　学习过程:
　　复习提问：1．东南亚由哪两大部分组成？
　　2．东南亚是处于哪些大洲和大洋的“十字路口”？
　　学生回答：略
　　引入新课：今天我们接着来学习东南亚的其他情况。
　　屏幕显示：课题：东南亚
　　屏幕显示：东南亚地形图
　　教师引导：请找出中南半岛上的河流有哪些？
　　学生回答：略
　　教师小结：中南半岛河流主要有红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。
　　屏幕演示：描出这几条大河
　　教师提问：这些河流大部分发源于哪里？流向有什么特点？
　　学生回答：略
　　教师小结：这些河流大多发源于北部山地，自北向南流。
　　教师提问：什么原因造成的呢？
　　学生讨论：略
　　教师小结：中南半岛上山脉大多由北向南延伸，且地势北高南低，造成河流也南北延伸，自北向南流。
　　总的来讲，中南半岛上是山河相间、纵列分布。
　　屏幕显示：东南亚地图
　　教师引导：学生结合东南亚地图，找出河内、金边、万象、曼谷、仰光等城市。
　　教师提问：这些重要城市分布与河流有什么关系？
　　学生讨论：略
　　教师小结：中南半岛上的城市大多分布在河流下游的平原或河口三角洲。
　　活动：学生读图找出河内、金边、万象、曼谷、仰光分别位于哪条河流沿岸？分别属于哪个国家？
　　学生回答：略
　　教师小结：

城市名称
附近大河名称
所在国家名称

河内
红河
越南

金边
湄公河
柬埔寨

万象
湄公河
老挝

曼谷
湄南河
泰国

仰光
伊洛瓦底江
缅甸

　　教师补充：河流上下游对人类活动的影响
　　讨论：城市分布在河流沿岸的利与弊？（分正方和反方）
　　讨论过程：略
　　屏幕显示：华人与华侨的贡献
　　教师引导：从材料中你得到什么启发？
　　学生回答：略
　　教师总结：广大的华人、华侨既为东南亚的经济发展作出了极大的贡献，也为我国经济建设作出了很大的贡献。同学们应当努力学习，振兴我国经济，吸引更多的华人华侨回国投资。
　　教师引导：随着我国经济的飞速发展，人民生活水平不断提高，去“新马泰”旅游已经成为一种时尚，你了解东南亚都有哪些旅游资源么？
　　屏幕显示：东南亚丰富的旅游资源图片（柬埔寨吴哥窟、缅甸仰光大金塔等等）
　　学生展示：收集的图片
　　教师小结：东南亚丰富的旅游资源吸引着世界各地的旅游者。我国也有丰富的旅游资源，我们应大力开发旅游资源，提高国民收入。
　　小结：中南半岛上具有山河相间、纵列分布的特点，河口三角洲土壤肥沃，地势平坦，交通便利，农业发达，大多数城市分布在河流沿岸和河口三角洲。东南亚是世界上华人华侨集中的地区，广大的华人华侨为东南亚和我国经济发展都作出了很大的贡献。东南亚丰富的旅游资源也吸引着世界各地的旅游者。
　　板书设计：
　　第二节 东南亚
　　三、山河相间和城市分布
　　1．地形与河流：山河相间，纵列分布。
　　2．城市：分布在河流沿岸及河口三角洲
　　四、华人、华侨集中的地区
　　1．华人、华侨分布最集中的地区。
　　2．丰富的旅游资源
　　教学反思：
　　新课程要求我们不仅让学生掌握知识技能，更重要的是点燃学生的心灵之火，激发学生的积极性，培养学生的兴趣、正确的观念和健康的情感。本节课通过教师引导、学生积极参与讨论，踊跃发表自己的观点，不仅活跃了课堂气氛，而且使学生体验到成功感，培养了学生的学习兴趣，激发了学生学习的积极性。对知识的掌握也起到了事半功倍的效果。

篇二:[东南亚地图]东南亚优秀地理课件

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　　东南亚地理篇一：东南亚地理
　　【学习目标】
　　1、归纳总结东南亚的自然地理特征并能熟记。
　　2、通过材料，会分析东南亚的自然地理特征及分析农业生产活动的条件。3、能结合材料分析东南亚的工业生产的问题及整改措施。【德育目标】
　　掌握区域学习的方法，树立区域可持续性发展的意识。
　　【目标评价】
　　1、通过预习达成目标1
　　2、通过课内探究达成目标2、3
　　【重难点】
　　东南亚的自然地理特点及工业生产的问题和整改措施
　　【学法】
　　自主探究、合作探究、诱思探究、直观学法
　　【课前预习】
　　1、归纳并记住中南半岛和马来群岛的自然地理特征。
　　2、列举并记住东南亚各种资源及分布国家，归纳东南亚工业发展的问题及整改措施。
　　【课堂探究】
　　目标一:东南亚的自然地理特征及农业生产活动
　　材料一：东南亚区域图。
　　材料二：泰国是亚洲水稻主产区之一，泰国香米世界知名。因为口感佳，质地白皙，而且具有天然的香味，长久以来一直是泰国皇室的御用米，现在已经成为泰国的主要出口米之一。产于素有“泰国谷仓”之称的泰国中部的湄南河平原。
　　1、阅读曼谷和巴厘岛的气候资料图，比较两地的降水差异并说明原因。
　　2、描述Q地的地形特征，并说明其形成原因。
　　3、Q处河流在开发利用上以______________为主，湄南河平原处河流以________________为主。4、分析湄南河平原种植香米的区位条件。
　　5、橡胶树喜高温、高湿，适于在土层深厚肥沃而排水良好的酸性砂壤土上生长。浅根性，枝条较脆弱，对风的适应能力较差，易受风寒并降低产胶量。P处山地山麓地带，有大片的橡胶林分布，根据橡胶树的生长习性，分析该地拥有橡胶生长的自然条件。
　　6、阅读有关材料，分析永兴岛淡水资源不足的原因，并提出可行性的建议。
　　【巩固练习】
　　材料一：东南亚某国约有6300万人口，左图为该国地形示意图。
　　材料二：M城气候资料（右图）。（1）分三个区域描述该国的地形特点。
　　（2）分析M市最高气温出现在4月的原因。
　　（3）该国洪灾，导致国际市场稻米价格上涨，分析该国多洪灾的原因。
　　【归纳总结】东南亚的自然地理特征及农业生产活动（气候、地形、河流、农业）
　　目标二:东南亚的工业及东南亚的可持续发展
　　材料一:甲图为世界部分区域图。材料二:最近几年发达国家在印该地区一些国家进行产业转移，工
　　业产业链环节上的分工情况如乙图所示。丙图为2001-2010年耐克品牌鞋类区域生产比重变化
　　图。
　　(1)描述苏门答腊岛聚落的分布特点及原因。
　　（2）描述新加坡炼油工业布局特点，并分析新加坡发展炼油工业的优势条件。
　　（3）2001—2010年越南生产的耐克鞋类所占比重逐渐________，近年来该类产业向东南亚一些国家转移，分析这些国家主要优势。
　　（4）东南亚和多数发展中国家一样,在世界产业分工中处于不利地位,根据乙图分析要改变此状况的主要措施有哪些？
　　【巩固练习】
　　【归纳总结】
　　东南亚的工业、问题及措施
　　归纳总结东南亚的地理特征：
　　东南亚地理篇二：世界地理——东南亚试题
　　教学目的
　　1．使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。
　　2．通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
　　3．通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。
　　教学重点东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。
　　教学用具《东西半球图》、《东南亚地形图》、热带雨林气候的天气示意图。
　　教学方法讲述法与谈话法相结合。
　　教学提纲
　　第一节 地理位置和自然环境
　　一、范围、地理位置及国家
　　1．中南半岛和马来群岛
　　2．联系两大洲、沟通两大洋的“十字路口”
　　3．位于南纬10°至北纬25°之间
　　二、自然条件
　　1．地形：中南半岛山河相间，纵列分布：马来群岛多火山、地震。
　　2．气候：①热带雨林气候②热带季风气候

篇三:[东南亚地图]地理珠江三角洲课件

　　珠江三角洲位于广东省中南部，珠江入海口与东南亚地区隔海相望，包括广州、深圳、佛山、中山、惠州、东莞、珠海、江门、肇庆以及深汕特别合作区、大珠三角包括香港特别行政区、澳门特别行政区共12个地区。被称为中国的“南大门”。
　　一、教学目标
　　（一）知识目标
　　1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；
　　2．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”；
　　3．知道三角洲、城镇化等概念含义。
　　（二）能力目标
　　1．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；
　　2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
　　（三）德育目标
　　1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性；
　　2．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；
　　3．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。
　　二、教学重点、难点
　　（一）教学重点
　　“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。
　　（二）教学难点
　　1．“对外开放的前沿”空间概念的形成；
　　2．“外向型”经济的主要特点。
　　三、教学方法
　　读图法、比较法、“角色扮演”法等。
　　四、教具准备
　　有关彩图、自制投影片、录像片等
　　五、课时安排
　　二课时
　　六、教学过程
　　（一）第一课时
　　[导入新课]
　　方法1：请到广东珠江三角洲地区旅游过或从电视上看过该区新闻或专题报道的同学谈谈他(她)对那里地理环境和社会经济发展的所见所闻。在学生对所学知识具备初步经验和感性认识的基础上，引导学生积极思考：珠江三角洲地区的自然环境和社会经济发展方面有什么特点?为什么会形成这种特点?带着问题进一步学习课文内容。
　　方法2：请问哪一位同学知道目前我国经济最发达的省内区域有哪些?同学们在发言中可能会提到苏南、长江三角洲、珠江三角洲等地区。然后教师设疑：“那么为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢?”在学生优先发表见解后，再继续深入分析，使学生真正明白本区各方面的优势所在。
　　方法3：播放一段有关广东珠江三角洲地区录像，为学生提供关于该区自然环境和社会经济发展的感性材料，然后再利用有关地图引导学生分析珠江三角洲发展的自然条件和社会经济条件。
　　正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿。
　　板书：第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲
　　一、对外开放的前沿
　　[讲授新课]
　　设疑思考：人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带?
　　读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图，引导学生观察本区地理位置后，分析上述问题。
　　评价点拨：对学生的发言加以激励评价后，指出：珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放的前沿，与它的重要地理位置有关。珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流——珠江下游，毗邻港澳，面向海洋，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。
　　读图分析1：引导学生观察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回归线，并利用已学知识分析珠江三角洲地区属于地球上哪个热量带和我国的哪个温度带?[学生：热带、亚热带；教师：同学们判断得很对。接着出示“我国温度带的划分图”(投影图)印证学生答案]在此基础上再出示“我国干湿地区划分图”(投影)引导学生分析珠江三角洲地区的降水条件和干湿状况(珠江三角洲地处湿润地区，年降水量在800 mm以上)，进而得出这里的气候条件优越，农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。
　　读图分析2：引导学生观察投影图《东南亚地图》，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。
　　评价点拨：对学生的分析激励评价后，教师指出：与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区成为“对外开放的前沿”的根本条件。正是由于具有这样的位置条件，历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋”，广东和福建才成为华侨的主要故乡，而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。
　　设疑思考：珠江三角洲地区成为我国“对外开放的前沿”，仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件能行吗?(学生：仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件还不够。教师及时激励评价学生)那么还应具备哪些因素才能使珠江三角洲成为我国“对外开放的前沿”呢?
　　读图分析3：引导学生阅读投影图《珠江三角洲地区吸弓I的外资占全国的比例》，分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢?学生分析后得出：珠江三角洲地区利用外资有数量大、增速快、约占全国的30％，在全国占居首要地位等特点。学生回答盾，教师及时给予鼓励。
　　设疑思考：为什么珠江三角洲地区吸引的外资无论从数量上还是速度-上都高居全国榜首呢?它有哪些方面的优势呢?
　　分组讨论：教师巡回指导，适当启发。
　　评价点拨：学生分组讨论，代表发言后，教师给予激励评价，然后指出：珠江三角洲吸引的外资之所以在数量和增速上高居全国榜首，主要有以下三方面优势：
　　(1)珠江三角洲地理位置优越，位于广东省东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，是我国的“南大门”；
　　(2)20世纪80年代初，我国实行了改革开放政策。1980年国家设立了四个经济特区(深圳、珠海、汕头和厦门)，广东占3个，珠江三角洲地区就占了两个经济特区(即深圳、珠海经济特区)，1985年整个珠江三角洲地区被辟为沿海经济开放区(广州成为沿海开放城市)；
　　(3)珠江三角洲地区为全国著名的侨乡，华侨、海外华人众多，吸引了大量海外华人、华侨的投资。珠江三角洲地区正是利用其优势条件，成为我国对外开放的前沿地带，而且对全国其他地区起了很好的示范和带动作用。
　　阅读材料：引导学生阅读课本P；，下面材料，了解广东珠江三角洲地区不仅自然条件优越，人口众多，经济发达，具有对外开放的历史传统，还是全国著名的侨乡。
　　播放录像l：引导学生观看有关华人、华侨的事迹录像片，之．后讲解：历史上华人、华侨有着不可磨灭的爱国、爱家乡和爱人民的光荣传统。每当祖国危难之际，他们都会省吃俭用，慷慨解囊，为我们祖国捐钱、捐物，甚至不惜牺牲自己宝贵的生命，如陈嘉庚、李林、李嘉诚、霍英东、邵逸夫等等。祖国改革开放后，广大华侨、海外华人为了改变祖国的落后面貌，献计献策，还大量向祖国内地、家乡投资办厂、捐资助学等。有力地促进了当地经济的发展，改善了人民的生活状况，我们每一个人都应为有这么多爱国华侨、华人而自豪，都应为自己是中华民族的一员而骄傲!
　　播放录像2：引导学生收看国家为经济特区制定的优惠政策及珠江三角洲深圳、珠海经济特区实行对外开放政策带来巨大变化的录像后，指出：我们党和国家高瞻远瞩，审时度势，对珠江三角洲这个祖国的“南大门”采取对外开放、优先发展的战略以及促使一部分地区先富起来，带动其他地区发展的思路是正确的，效果是明显的，这也从一个侧面说明了国家的政策对区域的发展是非常重要的，也说明伟大的社会主义祖国是大有发展前途的，是充满希望的。
　　分组讨论：将全班学生分成A、B、C三个组，结合以上所学知识，分别从区位因素、人文因素和政策因素三个方面讨论，归纳总结珠江三角洲对外开放的有利因素：
　　A组：区位因素：地形平坦，平原广阔，气候温暖湿润，水网密布，交通便利,土壤肥沃，水源充足，人口稠密，经济发达。
　　B组：人文因素：具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡。
　　C组：政策因素：国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”(设特区，全开放；先富带后富)的策略。
　　评价点拨：学生小组讨论，代表发言，教师及时激励评价并点拨。
　　[课堂小结]
　　总之，珠江三角洲正是具备了天时（政策因素）、地利（区位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成为我国最早开放的地区——“对外开放的前沿”。
　　（二）第二课时
　　［导入新课]
　　同学们回忆一下珠江三角洲为
　　什么能成为我国“对外开放的前沿”?或者说珠江三角洲对外开放的有利因素有哪些?(学生回答后，教师激励评价点拨)作为我国改革开放最早的地区——珠江三角洲，它的经济有什么特点呢?(学生：属外向型经济；教师：答得很对)下面我们就来了解一下珠江三角洲的外向型经济。
　　板书：外向型经济
　　［讲授新课]
　　师问：20世纪80年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢?
　　生答：20世纪80年代以来，珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位置，就近接受港澳的产业扩散，引进了大量的外资，同时也引进了先进技术设备、经营管理办法和最新高科技信息，创办了一大批对劳动力数量要求较多的加工制造企业，如纺织和服装制造业、电子及通信设备制造业、电气机械及器材制造业、玩具制造业等。(教师及时激励评价)
　　师问：珠江三角洲地区引进的大量外资来自哪里呢?
　　投影1：“珠江三角洲外资的主要来源地”
　　生答：珠江三角洲的外资74%来自港澳地区，这是本区最大的外资来源地。其中3％的外资来自祖国的台湾地区；23％的外资来源地在世界其他地区。
　　师问：珠江三角洲地区的外向型经济究竟是一种怎样的经济呢?引导学生结合珠江三角洲地区的产业结构(主要产业部门)及外向型经济的名称，边想象边画出外向型经济示意图。
　　评价点拨：学生回答，画出示意图，教师激励评价后点拨：外向型经济是一种以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济。
　　投影2：“外向型经济一例”加深学生对外向型经济的理解。
　　师问：珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲和大洋洲等地区的呢?
　　生答：珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。(教师及时给予激励评价)
　　师问：港澳地区与珠江三角洲地区是以怎样的合作方式发展珠江三角洲地区外向型经济，从而使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高的呢?
　　阅读材料：指导学生阅读P53材料，明确港澳地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂”的基本模式合作发展珠江三角洲外向型经济的。两地区正是采取了这种发展外向型经济的合作模式，到20世纪末，珠江三角洲才成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。
　　发散思维：“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义?
　　评价点拨：学生发言后，教师及时激励评价并点拨：“前店后厂”的分工合作模式对我国经济发达的沿海地区如辽中南地区、环渤海地区、长江三角洲地区等发展外向型经济有重要的借鉴意义。
　　投影3：“珠江三角洲和全国GDP增长曲线”
　　分组探讨1：外向型经济对区域经济的发展有带动作用。
　　(1)在人均国内生产总值(GDP)的变化上，珠江三角洲地区和全国的趋势有何差异?
　　(2)这种差异在20世纪80年代中期后，变得越来越明显。请你分析其原因。
　　评价点拨：小组讨论，学习小组代表发言，教师激励评价后点拨：(1)在人均国内生产总值的变化上，珠江三角洲地区增长幅度较大，而全国人均国内生产总值的增长幅度却较小。(2)这种差异在20世纪80年代中期后，变得越来越明显。主要是因为珠江三角洲地区优先实行改革开放，以“前店后厂”的分工合作模式大力发展了外向型经济，因而人均国内生产总值大幅度上升。
　　分组探讨2：外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题。结合下列材料，谈谈自己的看法。
　　改革开放以来，东莞利用土地、劳动力资源的低成本优势，吸引了台湾各大电脑厂商前来投资建厂，形成了完备的电脑零配件生产体系。但是，随着企业的增多和生活水平的提高，土地、劳动力成本上涨，加上远离市场，人才储备不足，使得这里吸引资金的优势渐失。而长江三角洲地区人才资源丰富，科技实力雄厚，而且本身就是一个深具潜力的市场，使得这里开始成为台商投资的热点。近几年来，台商投资已经向长江三角洲的上海、昆山、苏州、南京一带转移。
　　评价点拨：／j、组讨论，代表发言，教师激励评价后点拨：要一分为二地看待外向型经济，外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题，如税收减少等。这些现象毫不奇怪。因为投资者追求的主要是经济效益，什么地区获得经济效益大，就投资什么地区。什么地区投资环境好，就投资什么地区。这是商人的经营之道。投资要考虑各种因素，才可能获得最大的经济效益。
　　分组探讨3：我国地区差异巨大，各地依托不同的条件，可以发展具有不同特色的经济。
　　过渡：珠江三角洲地区经济发展的一个显著标志是城镇的迅猛发展，可以说城镇的发展是珠江三角洲地区经济发展的必然结果。下面我们就来了解一下珠江三角洲地区城镇的发展。
　　板书：城镇的发展
　　播放录像：引导学生观看有关珠江三角洲地区前后的录像。让学生说说珠江三角洲地区在改革开放前后的巨大变化，明确其中最显著的变化是土地利用方式的变化：前者农田广阔(以农业用地为主)，后者却是城镇密集。土地利用方式的显著变化是珠江三角洲城镇发展的重要标志。
　　师问：为什么珠江三角洲地区改革开放前后土地利用方式会发生如此大的变化?形成这种巨大变化需要哪些条件呢?
　　投影5：《珠江三角洲独特的土地利用景观》、《流不息的民工潮》
　　阅读材料：引导学生阅读《珠江三角洲的民工潮》短文加深印象。
　　启发思考：同学们，画中的城镇幢幢建筑都是用来干什么的?(学生：居住、建工厂、办学校、办医院等)城镇的建筑越来越多，这是为什么?(学生：当地剩余劳动力和外来劳动力越来越多，人口急剧膨胀。教师：及时鼓励)
　　讨论表述：引导学生分组讨论(投影片)珠江三角洲地区下列地理事物之间的相互关系，用序号将它们排列起来，并派小组代表加上适当的动词，用一段完整的话表述出来。
　　①加工制造业的发展 ②餐饮、娱乐、运输等服务业的发展 ③城镇的发展 ④大量就业机会 ⑤大量剩余劳动力和外地劳动力 ⑥土地利用方式发生显著变化(学生：①②④⑤⑥③)
　　评价点拨：学生讨论、排序、口头表述后，教师激励评价并点拨：珠江三角洲地区加工制造业的发展，促进了餐饮业、娱乐业、运输业等服务行业的发展。这些非农产业为当地提供了大量就业机会，不仅吸纳了本地剩余劳动力，还吸纳了大量的外地劳动力。正是由于非农产业的发展和人口的迁入，珠江三角洲才有越来越多的农业用地被改变为工业、交通和城镇建设用地，这些非农用地散布在城郊和乡镇，与尚存的农业用地相邻，形成了居住用地、工业用地、基础设施用地和农业用地交错分布的独特土地利用景观，有力地促进了城镇的发展。
　　小结：由于珠江三角洲改革开放后，外向型经济日益繁荣、产业结构发生重大调整，才使本区人口越来越多，土地利用方式发生显著变化，可见，珠江三角洲地区土地利用方式发生显著变化的形成条件是：外向型经济繁荣，产业结构调整。
　　填表：(见投影)
　　地区
　　最显著的变化
　　形成条件
　　珠江三角洲地区改革开放前土地利用方式__________型经济繁荣以_______用地为主后_____用地、______用地、_____用地和______用地交错分布__________结构调整。
　　正改革开放前：以农业用地为主；后：居住、交通、基础设施用地与农业用地交错分布。
　　形成条件：(1)外向型经济繁荣；(2)产业结构得到重大调整)
　　投影：《珠江三角洲城镇分布的变化》引导学生观察投影图后，结合地图说说珠江三角洲城镇化的发展有什么变化?
　　学生：1984年即改革开放初期珠江三角洲地区城镇分布稀疏，数量较少，规模较小，非农业人口增长缓慢；200X年时珠江三角洲城镇分布越来越密，数量大大增加，规模不断扩大，非农业人口增长很快。
　　教师：同学们观察得很仔细，回答得很现实!
　　分组讨论：下面同学们结合图和前面所学知识分组讨论一下珠江三角洲城镇化的发展为何会有如此大的变化?
　　评价点拨：分组讨论，代表发言，教师激励评价后点拨：珠江三角洲地区最早实行改革开放，成为我国对外开放的前沿阵地，外向型经济日益繁荣，促使各种服务业迅速崛起，为当地剩余劳动力提供了大量就业机会，并吸纳了大量的外地劳动力，因而促进了房地产业的发展，城镇化水平不断提高，城镇化的发展进入新的阶段。
　　过渡：城镇化可以促进经济的发展和人们生活水平的提高，是社会进步的必然。发达国家的城镇化水平为70％以上，而我国现在的城镇化水平不到40％，亟待加快发展步伐。但是，城镇化的发展也可能带来一些问题。
　　分组讨论：城镇化发展过快，大量的农业用地变为工业、商业、居住和交通用地，会对环境及人类产生哪些不利影响?
　　评价点拨：学生分组讨论，代表发言，教师激励评价后点拨：城镇化发展过快，大量的农业用地变为工业、商业、居住和交通用地，有可能引发一系列环境问题(如水源污染、空气质量下降、垃圾成堆、绿地面积减少等)和社会问题(如交通拥挤、车辆堵塞、噪声污染、住房短缺等)。
　　过渡：珠江三角洲地区在城镇化发展过程中，怎样才能解决城镇化发展过快带来的一系列环境问题和社会问题，协调好人地关系呢?
　　角色扮演：下面我们请几个同学分别充当普通工人、工厂厂长、深圳市市长、广东省省长角色来谈谈自己对珠江三角洲地区未来和城镇发展的设想和建议。
　　角色
　　建议
　　设想
　　普通工人
　　城镇发展太快，难以保证居民居住环境
　　城镇应适度发展，科学规划，保证居民有一个好的生存环境
　　工厂厂长
　　应尽量少建或不建污染性工厂
　　要大力兴办环保型企业
　　深圳市长
　　做好环保宣传工作。城建规划要科学、合理，注重环保
　　把城市建设成花园式城市
　　广东省长
　　城镇发展要注意节约耕地、合理用地，不能以牺牲环境为代价盲目发展
　　要努力实现广东省各城镇的可持续发展，稳定城镇人口
　　评价点拨：刚才同学们扮演的角色很成功，提的建议和设想很有道理，操作性很强。珠江三角洲在城镇化发展过程中只有做到适度发展、科学合理地规划、注重环保、适当引进外来人口，搞好宣传教育工作，才有可能解决好本区的环境问题和社会问题，协调好人地关系，获得可持续发展。
　　［课堂小结]
　　本节课我们主要了解了珠江三角洲地区的外向型经济发展的条件，采取的独特的模式，城镇发展的主要原因、利弊和解决办法。

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