[黄山天都峰图片]黄山天都峰

【www.bbjkw.net--学生作文作业】

黄山天都峰篇(1):三年级作文黄山天都峰游记【精品】

　　站在黄山顶端，远望群峰，真有一览众山小之感觉，望那近乎垂直的百步云梯，穿得五颜六色的游人无数，煞是好看的。下面是小编为你带来的三年级作文黄山天都峰游记【精品】，欢迎阅读。
　　篇一：天都峰游记
　　在以后的行程里，为公平合理起见，我们确定了三人每人轮着做一次决定，一人提出，一人附和同意即可决定的了，这真有趣，这事和做法或可能闻所未闻的。
　　黄山雄踞在华东安徽省长江以南。总面积1200平方公里，核心景区154平方公里，素有五百里黄山之称。黄山自然景色集国内众多名山风光美之大成，如泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，庐山之飞瀑，峨眉山之清凉，黄山兼而有之，山中群峰陡峭险峻，挺秀呈奇，海拨1800多米以上的天都峰.莲花峰和光明顶为黄山三大主峰，高耸云天，1864米的莲花峰为黄山最高峰，周围有72峰错落有致，形成层次丰富，波云诡谲的峰海。
　　上黄山有几条路和方法的;一是坐缆车，最省时省力，40元一人，从云谷寺到飞鹅岭，全程十多分钟即到。二是步行上山去，南线即前山可从黄山大门

黄山天都峰篇(2):小学爬天都峰课文原文

　　爬天都峰一文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。下面就随小编一起去阅读小学爬天都峰课文原文，相信能带给大家启发。
　　小学爬天都峰课文原文
　　假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
　　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
　　我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
　　老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
　　爬天都峰的教案：
　　教学目标：
　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。
　　4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
　　教学重点：
　　学会本课的生字新词。
　　正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。
　　教学难点：
　　1、读出不同人物的语气和心情，做到有感情地朗读课文。
　　2、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
　　教学准备
　　1、生字卡片。
　　2、多媒体课件。
　　3、收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。
　　教学时间：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、创设情景，揭题导入
　　1、初步了解天都峰及“鲫鱼背”
　　看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。
　　2、导语激情，揭示课题
　　天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收获。让我们一起去“爬天都峰”吧。（出示课题，齐读课题）
　　二、初读课文，认字学词
　　1、自由读课文，认读生字。要求画出自己不认识的字词，借助拼音或小组内同学之间互相帮助，把字音读准确。老师可有重点地对学生识字的难点进行指导。
　　2、老师用多媒体课件检查识字。
　　（1）出现带有拼音的词语：笔陡、石级、发颤、仰起脸、奋力、攀着、鲫鱼、纪念、小辫子、笑呵呵、鼓舞、居然、汲取力量
　　（2）读准多音字：假日、似乎、白发苍苍、照相、应该
　　（3）去掉拼音读词语。
　　（4）去掉词语读生字。
　　3、小组为单位，轮流认读生字
　　4、推选读得好的同学当小老师，领读生字词
　　三、读通课文，初步感悟
　　1、指名小组开火车朗读，每人读一个自然段，全班评价、老师指导，重点要求
　　读正确、读流利。
　　2、分组朗读，要求：反复练习，读准字音，读通句子。老师巡视，相机指导。
　　达到要求后全班齐读。
　　3、仔细观察插图，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。
　　四、识记字形，指导书写
　　1、课件出示要求会写的11个字，认读，并分别组词。
　　2、与熟字比较，识记字形
　　（1）峰——蜂：“蜜蜂”是昆虫，所以“蜂”是“虫字旁”；“峰”指的是山的尖顶，跟“山”有关，所以是“山字旁”。
　　（2）辫——辩、辨：三个字的左右两边都是“辛”，关键要看中间。和言语说话有关的是“辩”；“辨”要用眼睛看，自然要加上“眉毛和眼睛”；“辫”和发丝有关，中间是条“丝”。
　　3、练习书写。老师巡视，个别指导。
　　第二课时
　　一、巩固生字
　　1、朗读课文，检查生字认读情况。
　　2、听写词语，每个词语读两遍。
　　二、感悟
　　1、读读想想。
　　（1）课件展示天都峰又高又陡的景观，让学生在课文中找出相关的语句读一读。边读边想象“在云彩上面”、“笔陡”、“似乎是从天上挂下来的”等词句所表达的意思。
　　（2）朗读体会两个语气词（啊、哩）的作用。
　　2、读读说说。
　　（1）让学生通过形体演示理解词语。老师引导学生朗读：“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”读后让学生用动作表示出天都峰的高。
　　（2）学生用自己的话来说一说天都峰的高和陡。
　　3、读读写写。
　　（1）出示课件：读了第二自然段，我们好像看到了又高又陡的天都峰，请你要把这一段抄下来。
　　（2）抄写优美的段落。
　　4、读读问问。
　　（1）引导学生围绕天都峰的高和陡质疑，如：谁爬天都峰？他们是怎么爬天都峰的？他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去？
　　这时老师可将学生提出的问题一一简要地记录在黑板上。接着老师可引导学生进一步思考。
　　5、读读议议。
　　老师针对学生围绕题目提出的问题，引导学生答问解疑。
　　（1）“我”和老爷爷的第一次对话。他们所说的话中都带有一个“也”字，经过讨论，让学生体会到：天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么小（这么大）怎么也来爬呀，表面上是双方都有怀疑，其实是对双方表示敬慕，说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。弄懂句意后，老师可再让学生讨论这两句对话应该用什么样的语气读出来，并指名做朗读练习。
　　（2）“我们”是怎样爬天都峰的？读句子找出重点词语加以体会。
　　课文中用“奋力”“一会儿……一会儿”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。
　　（3）“我”和老爷爷的第二次对话。思考讨论：“我”和老爷爷为什么互相道谢？在讨论中应让学生注意到两个人的话中都有“勇气”一词。让学生认识到一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。
　　三、角色朗读
　　在理解句意的基础上，老师范读这段对话。范读时可辅以动作、姿势，增强感染力，调动学生学习的积极性。练习过程中，可以同桌两人为一组，模仿老师的动作边表演边朗读，加深理解，体会思想感情。
　　四、拓展活动
　　1、老师引导：“我们”沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的人望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……想一想，把你在“爬天都峰”中的感受介绍给大家。
　　2、愉快的假日结束了，班级开展“假日活动汇报”活动。你可以向大家介绍一下天都峰的险峻，可以向大家讲讲自己的爬山过程，也可以向大家谈谈自己登上山顶后的感受……
　　五、交流课余生活
　　1、前几天我们安排的记录课余生活的活动进展如何？请你把一周学做的事情记录下来，别忘了写上自己的收获、感受。
　　2、学生展示交流，师生评议。

黄山天都峰篇(3):作文黄山精选

　　黄山是中国着名风景区之一，也是世界游览胜地。黄山的前山和后山都能上。慈光阁是前山的票房，我们今天就从前山上。大家紧跟着我横穿过公路走台阶道。正前方就是半山寺。半山寺因为在玉屏楼和慈光阁中间而得名，半山寺寺前可看金鸡叫天门等景点。
　　我们现在进入了玉屏景区。快看！这座山就是天都峰。它位于黄山东南部，西对莲花峰，东连钵盂峰，离玉屏峰约1公里。天都峰为黄山三大主峰之一，36大峰之一，海拔1810米！古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。此峰的特色乃健骨竦桀，卓立地表，险峭雄奇，气势博大，在黄山众峰中，最为雄伟壮丽。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。天都古时无路，难登峰顶。天都峰另有仙桃石、天梯、鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。天都峰峰壁的巨岩上，有“登峰造极”等石刻。
　　这是莲花峰，海拔1864米，是黄山最高峰，也是华东地区第一高峰。这峰峻峭高耸，气势雄伟。因主峰突兀，小峰簇拥，俨若新莲初开，仰天怒放，故名“莲花峰”。百步云梯：200级台阶，下面的观景台可以看：猪八戒写情书（老僧入定），鳌鱼吃螺蛳，老鼠偷油，小学四年级作文《作文 黄山》。鳌鱼峰：黄山36小峰之首。有鳌鱼驮金龟景，去莲花峰方向有左右两条路，左走一线天，右走鳌鱼洞。徐霞客在游记中说：莲花峰“居黄山之中，独出诸峰之上”，“即天都亦俯首矣”。
　　你们看啊，玉屏峰介于天都、莲花峰间，为36小峰之一，海拔1716米。峰壁如玉雕屏障，故名“玉屏峰”。玉屏峰前有巨石如平台，左有青狮石、迎客松；右有白象石、送客松、立雪台。玉屏峰上的迎客松，则是千千万万黄山松中的至宝，她雍容端庄，仪态万方，让人魂牵梦绕，流连忘返。在这里拍照吧！迎客松是黄山的代表和象征，更是黄山人的化身和骄傲，她不仅被黄山人视为珍宝，更被中国人视为国宝。
　　再往前走，你们看到了吗？这是光明顶。黄山第二高峰海拔1860米，比最高峰莲花峰1864米低四米，莲花峰高，光明顶平，天都峰险。光明顶上平坦而高旷，可观东海奇景、西海群峰，炼丹、天都、莲花、玉屏、鳌鱼诸峰尽收眼底。明代普门和尚曾在顶上创建大悲院，现在其遗址上建有黄山气象站。因为这里高旷开阔，日光照射久长，故名光明顶。
　　这景区雄山怪石、奇松险壑、摩崖古刻、云海烟云构成景区景观的主体。此处还可观孔雀戏莲花、姜太公钓鱼、仙人飘海、犀牛望月等景观。
　　好了，今天的游览到此结束，祝大家晚上睡个好觉！
　　四年级:xxx

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen170578/