[肇庆鼎湖山和七星岩]肇庆鼎湖山

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肇庆鼎湖山篇(1):肇庆的鼎湖山作文350字

　　鼎湖山位于广东省肇庆市境东北部，距肇庆市区18公里，由10多座山组成，总面积11.33平方公里。以下是小编精心准备的肇庆的鼎湖山作文350字，大家可以参考以下内容哦！
　　美丽的鼎湖山【1】
　　鼎湖山是个风景优美的好地方。 山上有个大湖。湖边的大榕树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了，像给湖水带上了一顶绿色的大帽子。草丛里开着各种各样的鲜花，有红、黄、蓝、紫等许多颜色，让人眼花缭乱。 湖水非常清澈，喝一口，就觉得浑身清清爽爽、冰冰凉凉。
　　山上的岩石有许多棱角，湖水顺着山岩留下时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。一朵朵晶莹的水花飘飘落落，有时像在空中飞舞的蝴蝶，有时像在林间飞舞的落叶，岩上刻着五个大字：鼎湖山大瀑布。
　　听说，这儿还有一个美丽的传说。很久以前，在一座高山上有一个美丽的仙湖，玉帝的女儿们美如仙湖。仙女们常常来这儿玩耍，觉得仙湖太美了，就给它取了个名字“鼎湖山”。 美丽的鼎湖山山清水秀，吸引了许许多多的中外游客。
　　游鼎湖山【2】
　　今天，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑等七、八个人一起游鼎湖山，我们来到山下。哇，门票真贵，一个人要50元呢。我们进了门口，看见一辆辆车把游客送上山去，但是要收5元一个人。我吵着要坐，于是爸爸买了票上车了，车开到半山腰就到站停下来。司机说要上到山顶另外乘车每人5元，大家听后都说太贵了，还是走路好。于是一边走一边说说笑笑地，不知不觉走了一个多小时，我觉得累了。
　　妈妈对我说：“你还记得毛泽东同志的名言吗？‘世上无难事，只要肯登攀’。如果我们坐车，这既浪费钱，又看不见风景，对不？何况，你爷爷、奶奶他们那么老了，还可以走，你才9岁，就不行吗？”我听了觉得有道理，走走看看，大自然的风景真的很美啊!树叶被风吹得沙沙地响，好像是唱歌给我听，风儿把我的汗吹干，好像是鼓励我勇敢向前走。终于，我们上到山顶了，山顶的风光真好。我忘记了所有的辛苦，心里很高兴，我终于克服困难，坚持到底取得了最后的胜利。
　　今天，我明白了一个道理，无论做什么事都要有毅力，不要半途而废，要坚持到底，永不气馁，就会取得成功。
　　游鼎湖山【3】
　　今天，我和我的好朋友去鼎湖山玩。 鼎湖山是世界著名的自然保护区之一，那里的山好大好大，里面的花草树木很高大，水清清凉凉的，真好玩！ 那里的风景很美很美，满山是五颜六色的鲜花，有一大片的火红的杜鹃花、小颗粒的红荔枝花等等，还有碧绿的草地、墨绿的大树。
　　我们去了飞水潭，正像唐朝大诗人李白说的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”水在山上直往下冲下来，又像孙悟空的水帘洞一样的瀑布，景观非常壮丽，空气和水气混在一起，令人心旷神怡，我们进了一个大氧吧。我拿了一片叶子当小船，我拨一点山水过去，它就走了。 我们几个小朋友玩得特开心，我们进行了跳绳比赛，我跳出了我的最高记录，是二十三下，我高兴极了！ 今天是一个难忘的日子。
　　肇庆的鼎湖山【4】
　　在三年级的暑假，爸爸妈妈、大姑、大姑爷带我去了肇庆美丽的鼎湖山游玩。
　　进了鼎湖山的大门，再走一段路就来到了多姿多彩的画廊。红黄相间的柱子，蓝色的栏杆。这条画廊有九百八十七幅画，每一幅画上画着花草、树木、人物、童话和神话，没有那两幅是相同的。微风从左边阵阵吹来，使人神清气爽
　　走完画廊，再走一会儿，就来到了鼎湖山的半山腰。站在半山腰上，有一座很大的寺庙和钟楼。半山腰上还放着佛经，寺庙里有一座大佛耸立在正前方，左面一个小小的椅子摆放在大佛旁边。
　　从寺庙出来，走进钟楼，一座古老的钟挂在正前方。钟楼响起阵阵钟声。从钟楼的楼梯上去，就是山顶。山顶上一个观景亭正立在前方，从这里望下去，一条瀑布从这里飞流直下，气势磅礴，观景台旁栽满花木。
　　从山顶下来，就是一个清澈无比的湖。湖水静得像一面镜子，游船在清而静的湖面慢慢地滑过。湖中心有一座长长的石桥，石桥对面有一个小岛。游客走过石桥，就可以去小岛上尽情吃，尽情玩。
　　鼎湖山有很多美丽的景色，说也说不完，希望你有机会去细细游赏。

肇庆鼎湖山篇(2):鼎湖山的作文

　　深夜的庆云寺，月光皎洁普照，坐在门前的石阶上，仿佛听到虚空中明澈清晰的声音，寂寥悠远深沉，犹如深谷钟声，于心底荡漾升起。下面是小编整理的鼎湖山的作文，希望对你有所帮助！
　　篇一：鼎湖山
　　鼎湖山为岭南四大名山之首，负离子为全国之最，是一个天然氧吧。我和爸爸慕名而来，观赏一下鼎湖山的美景。一路上，我们看到了绿树成荫，真不愧是“北回归线的绿宝石”还听见了清晰悦耳的蝉叫声。
　　走进宝鼎园，它的占地面积大约是1.3万平方米。里面有两个世界之最——肇庆九龙宝鼎和端溪龙王砚。肇庆九龙宝鼎呈灰黑色，高约十米，像一个大大的香炉。端溪龙王砚高约6至7米，上面雕刻着许多栩栩如生的龙，人们都赞它是一件精美的工艺品呢！
　　接着我们来到了飞水潭瀑布有40多米高，像一条洁白如玉的布帘。潭水从高处落下，让我想起唐代诗人李白写的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”潭水清澈见底，夏天的时候，在这里很凉爽，这里还是孙中山和妻子宋庆龄游泳的地方，当时宋庆龄还题写”孙中山游泳处”几个字。
　　走进蝴蝶谷，看到了许许多多美丽的蝴蝶。里面有2万多只，哪里的蝴蝶五彩斑斓，有的是黄色，有的是黑色，有的是黑白相间，还有的是彩色……每天，蝴蝶们都在林子里快乐地玩耍，有的蝴蝶在风中舞蹈，有的蝴蝶蝴蝶在互相嬉戏，还有的蝴蝶在逗人们玩呢！……人们都拿起相机，拍下这美好的时刻。
　　鼎湖山不愧是岭南四大名山之首啊！希望人们能好好的爱护它，不要破坏它。
　　篇二：游鼎湖山
　　那天，天气真好，秋高气爽，我们一家和表姐一家去游鼎湖山。
　　到了鼎湖山，一进门，映入眼帘的是五颜六色的花儿，小路两旁绿树成阴，美丽极了！
　　上山了，山路旁有很多小溪。瞧，多么热闹！有的在玩水嬉戏，有的在抓鱼，有的站在奇异的石头上照相。我和表姐看了也忍不住冲去玩水了。
　　接着，我们来到“天然大氧吧----飞水潭”。飞水潭位于鼎湖山天溪景区内，上面有观瀑亭，下面有天然泳池。细长的瀑布，从山顶上飞流直下，泻玉喷雪，蔚为壮观。我和表姐一直都是一个劲地往前跑，把大人远远地甩在后面。很快我和表姐跑到山顶了，我们很高兴，大声地喊：“爸爸妈妈，我们第一名，你们加油啊！”只听到山谷中一遍一遍地回荡着我们的声音，我们兴奋得又蹦又跳。从山顶往下看，我们都惊奇极了，看到过从未见过的景色：那公路成了细小的“布带子”，极小的汽车在“布带子”上蠕动，一幢幢房子就像幼儿园里的小朋友用积木搭建的。
　　在山顶小卖部我们买了许多当地的小吃，最好吃的是“山水豆腐花”，嫩嫩的、滑滑的，仿佛至今还有那余香停留在嘴边。填饱肚子后，我们在小卖部门口向左转，走了大约二十分钟的路就到了“庆云寺”。那里有很多佛，香火很旺盛。我们也烧了香，听说可以消灾祈福。
　　我们从庆云寺出来，就依依不舍地坐车下山了。只见，发黄光的太阳慢慢西下了，把我们影子拉得有点长，好像想留住那快乐的时光。
　　篇三：鼎湖山游记
　　今天一早，我被一阵阵清脆的鸟鸣声惊醒，看一下闹钟，才六点半。但我已经没有睡意了，回头看一下我的同室，他也已经坐了起来。我说：“才六点半，再睡一会儿吧！”他没理我，默默地走到窗边观察窗外的景色。
　　我乘机迅速地起床，洗漱完，时间是六点五十。还没到吃饭饭时间。于是我打开电视，边看电视边等。原计划今天是鼎湖山一日游，但是原定于昨天的讲座没有举行，会不会有所改动。
　　等到了吃早饭的时间。吃完早饭后我发现：不出我所料，老师没有带我们去爬山而是带我们去了“会议室”。我发现鼎湖山
　　听完讲座已经十二点钟了我们不得不等到下午才去爬山。
　　终于到了下午我们一开始走马路后来路越来越窄，风景也越来越美。当我走进鼎湖山时候，我发现鼎湖山非常的美，小溪里的水非常非常的清澈；两岸绿树成阴；凉风阵阵，吹得我们神清气爽。
　　我们到达了目的地——飞水潭，到达那里的时候我突然想起李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　虽然飞水潭没有庐山瀑布那么壮丽雄伟，但是它好比一个美丽的小姑娘一样，丝毫不亚于庐山瀑布。
　　飞水潭下面是一条长长的小溪，那里有七、八个小瀑布。有多小呢？大概一人高。
　　老师找了一处水浅的地方让我们下去玩水。一下水，感觉寒气入骨，全身暑气全消。走几步，发现如履针毡，但是大家还是玩的不亦乐乎。我一直在水里找石头而其他人在搭建一个水坝想把水位升高。
　　这样玩到五点半了，大家才恋恋不舍的离开了鼎湖山。

肇庆鼎湖山篇(3):苏教版《鼎湖山听泉》说课稿

　　一、说教材
　　（一）教材内容及前后联系
　　《鼎湖山听泉》是苏教版九年级语文上册第一单元以“写景为主题”的开篇课文，也是一篇文质兼美的写景散文。鼎湖山位于广东肇庆市东北，是著名的旅游胜地。那里群峰罗列，古木参天，泉声淙淙，飞瀑直泻，自然风光十分迷人。作者以游览线路的先后顺序，以美仑美奂的笔调，记叙了在景区的所见、所闻、所感，以写在鼎湖山听泉的感受为中心，重点写“途中听泉”和“山寺听泉”，全文语言优美，词汇丰富，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。
　　（二）教学目标
　　全文共五个自然段，第一自然段，写“我们”来到风景名胜鼎湖山；第二自然段写了白天“我们”在上山途中观景听泉；三至五自然段写了入夜，“我”在庆云寺听泉，抒发在鼎湖山听泉的总体感受。根据本课及学生的特点，我设计了如下教学目标：
　　1.认知目标：理解文中重点词语，赏读、积累介绍鼎湖山泉声的优美句段。
　　2.能力目标：培养学生上网浏览、协作学习、会话商讨、搜集资料、整理创作及审美表达的能力，树立学生主动利用网络自主探究的意识，养成健康浏览的习惯。
　　3.情感目标：A、理解课文的语言文字，深切感受鼎湖山泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情。B、让学生了解鼎湖山是我国自然保护区和世界自然保护区，我们学生要增强保护自然的意识。
　　（三）教学重、难点
　　课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：
　　教学重点： 感悟课文二、四自然段相关泉声的生动描写，深切感受泉声的美妙和作者对鼎湖山的热爱之情，并有感情地读好相关段落。
　　教学难点：凭借语言材料并灵活运用课文所学和自己网上查得的相关资料；想象和品位泉声的变化，体会泉声的美妙有趣。
　　二、说教法、学法
　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此，教学时我采用了以下教与学的方法：
　　（一）教法。① 品词析句法。从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练。②
　　以疑导学法。以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，以疑定教，顺学而导。
　　（二）学法。① 自主研读法。针对课文内容，精心设计富有启发性，针对性，层次性的问题，引导学生自主研读。②
　　品味想象法。让学生在充分朗读的基础上抓住关键词句发挥想象，将优美的文字在脑中形成一幅幅美丽的画卷，品味词句的意思，体会其表达效果，提高学生语言的积累与运用的能力。
　　三、说教学程序
　　本课拟两课时教完，全文的教学主要有以下四个环节：
　　（一）紧扣题眼，以疑导学
　　学生的已知经验是其思维的源泉。课一开始，我板书课题《鼎湖山听泉》，“

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