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(1) [c面试题]c语言面试题及答案
导读：C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。在面试的时候刷一遍题库，能够帮助你加深各方面的知识点，使自己面试成功的几率更大。下面小编为大家带来c语言面试题及答案，希望能帮助到大家。
一、选择题(1)～(10)每小题2分，(11)～(50)每小题1分，共60分)
在下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确的选项涂写在答题卡相应的位置上，答在试卷上不得分。
(1)在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为_______。
A)动态结构和静态结构 B)紧凑结构和非紧凑结构
C)线性结构和非线性结构 D)内部结构和外部结构
答案：C
评析：逻辑结构反映数据元素之间的逻辑关系，线性结构表示数据元素之间一对一的关系，非线性结构表示数据元素之间一对多或多对一的关系。
(2)若进栈序列为l，2，3，4，进栈过程中可以出栈，则下列选项中不可能的一个出栈序列是_______。
A)1，4，3，2 B)2，3，4，l
C)3，1，4，2 D)3，4, 2，1
答案：C
评析：栈是一种后进先出表，在选项c中，先出栈的是3，说明此时栈内必然有1，2，由于l先于2进栈，所以l不可能在2之前出栈，故选项C这种出栈序列是不可能的。
(3)排序方法中，将整个无序序列分割成若干小的子序列并分别进行插入排序的方法，称为_______。
A)希尔排序 B)冒泡排序 C)插入排序 D)选择排序
答案：A
评析：希尔排序法的基本思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序列分别进行插入排序。
(4)在顺序表(3，6，8，10，12，15，16，18，21，25，30)中，用二分法查找关键码值11，所需的关键码比较次数为_______。
A)2 B)3 C)4 D)5
答案：C
评析：二分法查找是用关键码与线性表的中间元素比较，然后根据比较结果来判断是结束查找，还是在左边或者右边子表按相同的方法继续查找。本题中，与ll比较的关键码分别为15，8，10，12四个。
(5)对于n个结点的单向链表(无表头结点)，需要指针单元的个数至少为_______。
A)n-1 B)n C)n+l D)2n
答案：C
评析：在n个结点的单向链表(无表头结点)中，每个结点都有一个指针单元(即指针域)，加上头指针，至少需要n+1个指针单元。
(6)在软件开发过程中，软件结构设计是描述_______。
A)数据存储结构 B)软件体系结构 C)软件结构测试 D)软件控制过程
答案：B
评析：从工程管理的角度来看，软件设计分为两步完成：概要设计和详细设计。概要设计(又称结构设计)将软件需求转化为软件体系结构、确定系统级接口、全局数据结构或数据库模式。
(7)模块本身的内聚是模块独立性的重要性度量因素之一。在7类内聚中，具有最强内聚 的一类是_______。
A)顺序性内聚 B)过程性内聚 C)逻辑性内聚 D)功能性内聚
答案：D
评析：内聚性是一个模块内部各元素间彼此结合的紧密程度的度量。内聚共有7类，它们之间的内聚性由弱到强排列顺序为：偶然内聚、逻辑内聚、时间内聚、过程内聚、通信内聚、顺序内聚和功能内聚。
(8)数据存储和数据流都是_______，仅仅是所处的状态不同。
A)分析结果 B)事件 C)动作 D)数据
答案：D
评析：数据流图有4种成分：源点或终点、处理、数据存储和数据流。数据存储是处于静止状态的数据，数据流是处于运动中的数据。
(9)数据的完整性是指数据的正确性、有效性和_______。
A)可维护性 B)独立性 C)安全性 D)相容性
答案：D
评析：数据模型的完整性规则是给定的数据模型中数据及其联系所具有的制约和依存规则，用以限定符合数据模型的数据库状态及其状态的变化，以保证数据的正确性、有效性和相容性。
(10)关系代数运算是以_______为基础的运算。
A)关系运算 B)谓词运算 C)集合运算 D)代数运算
答案：C
评析：关系代数运算是以关系代数作为运算对象的一组高级运算的集合。它的基本操作是并、交、差、笛卡尔积，另外还包垂直分割(投影)、水平分割(选择)、关系的结合(连接)等。
(11)能将高级语言程序转换成目标语言程序的是_______。
A)调试程序 B)解释程序 C)编译程序 D)编辑程序
答案：C
评析：用高级语言编写的程序称为“源程序”，而计算机只能识别和执行由0和l组成的二进制指令，所以高级语言必须先用一种称为“编译程序”的软件，把源程序翻译成二进制形式的“目标程序”。
(12) _______是构成c语言程序的基本单位。
A)函数 B)过程 C)子程序 D)子例程
答案：A
评析：c程序是由函数构成的。一个c源程序至少包含一个main函数，也可以包含一个main函数和若干个其他函数，因此，函数是c程序的基本单位。
(13)可以在C语言中用做用户标识符的是_______。
A)void B)as_b3 C)for D)2c
define _123 -abc Do
WORD If cas SIG
答案：B
评析：在c语言中规定，标识符只能由字母、数字和下划线三种符号所组成，而且第一个字符必须是字母或下划线。另外还需要注意的是关键字不能作标识符。选项A中void，C中for都为关键字，D中2c以字母开头。
(14)若有以下类型说明语句：
char w；int x；float y，z；
则表达式w*x+z-y的结果为________类型。
A)float B)char C)int D)double
答案：A
评析：在进行运算时，不同类型的数据参加运算，需要先将其转换成同一类型的数据，然后再进行运算。转换的顺序由低到高为：char，short→int→unsigned→long→double→float，故结果为float型。
(15)main(()
{ float x=123A56；
printf(“％-5．2f
”,x)；
}
以上程序输出的结果是________。
A)123．4 B)123．5 C)123．45 D)123．46
答案：D
评析：f格式符，用来输出实数，以小数的形式输出。“％-m．nf”的含义是：输出数据共占m列，其中n位小数，如果输出位数小于m。则右端补空格。如果总长度大于列数，则按实际情况四舍五入输出。
(16)下面语句的输出结果是________。
Printf(“％d＼n”,strlen(“＼t＼”＼065＼xff＼n”))；
A)14 B)8
C)5 D)输出项不合法，无正常输出
答案：C
评析：在c语言中，以“＼”开头的字符均为转义字符，其中“＼”后可跟l～3位八进制数或在“＼”后跟字母x及l～2位十六进制数，以此来代表一个特定的字符。
(17)下列程序的输出结果是________。
main()
{ int a=0，b=0，c=0；
if(++a>0lI++b>0)++c；
printf(“＼na=％d，b=％d，c=％d”，a，b，C)；
}
A)a=0,b=0，c=0 B)a=l，b=l，c=1
C)a=l,b=O, c=I D)a=0, b=1．c=1
答案：C
评析：
“
(2) [c面试题]c证面试自我介绍
中小学心理健康教育C级教师资格证，可以证明持证人具有任教小学心理健康学科的能力和资格，证明持证者有这方面的专长。接下来小编搜集了c证面试自我介绍，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：c证面试自我介绍
尊敬的评委：
上午好！
我叫吴xx，是天成小学的教师。从事了4年的班主任工作和小学语文教育教学工作。我是一个属于多血质的人。相对来说，比较活泼外向，自信乐观。也许正是这个性格，孩子们都喜欢我，乐于和我亲近交流。虽然我只是一个小学班主任，但是孩子们长大后还是经常跟我联系。当然，我也有多血质性格的另一特征：情绪比较外露，而且来得快去得也快。我会在课堂中诵读着一些感人情节而哽咽。会为孩子们的一个贴心的举动而热泪盈眶，也会和孩子们一起游戏一起哈哈大笑。有学生曾在每天跟我的交流日记中批评我：我喜欢您，老师，但有一点我不太喜欢，我觉得您有时候明明很生气，但不一会儿，又笑呵呵了……
在工作之余，我会去看看书，听听音乐，看看电影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我觉得无论做什么事情，心态很重要。因为乐观的人总能在每一次次失败中找到激励点，而悲观的人总是在一次次挫折后沉沦。我想，习得一些心理健康的知识和技巧，不仅能提高自身素质和修养，也能让我们通过自我分析，自我调节，更好的了解自己，把握自己。作为一名教师，特别是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。
这次心理健康教育培训，不仅让我们的班主任工作如虎添翼，能更自如地和学生进行沟通交流，建立起良好的师生合作关系，同时，也让我学会了一些缓解自己心理压力的方法，提高了心理承受能力，及时调整自己的情绪，保持良好的心态。我想教书之涯，不仅要让孩子们感觉到小学的生活是快乐的，幸福的，同时也要让自己做一名快乐的幸福的教师。谢谢！
篇二：c证面试自我介绍
各位尊敬的考官：
早上好。
我叫XXX，如今在教育行业上已经有十年的教学经验了。随着社会的发展，生活节奏的加快，心理不健康则成为了人们身体亚健康最主要的一方面，并且从社会漫延到了学校。来自于学习、升学的压力，越来越多的学生出现了不同程度的心理问题。
作为一名教师，我希望每一个学生都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活。因此，我觉得我应该具备一些专业心理健康知识，以便更好的教育学生。同时，作为一名新教师，刚刚参加教学工作时，我看到自己的学生面对青春期的烦恼，面对学习的焦虑，面对生活中带来的问题，而我显得力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧、操作上出要补上这一课。 通过上一阶段的学习和培训，我对心理健康教育有了一定的认识和理解。在与学生的沟通与交流中，运用恰当的心理健康教育方法与技巧就能更好地打开学生的心扉，就能更有效地培养全面发展的学生。我愿以我的热情去感染学生，以我的知识去帮助学生，使他们在阳光下快乐地成长，健康地成长。 因此，我想成为一名心理健康教育教师。
当然，要成为一名优秀的心理健康教育教师并不是件容易的事。心理健康教育既是科学，也是艺术。我会在工作实践中不断得学习，逐步领悟，努力提高与完善。
篇三：c证面试自我介绍
我是某某某，一位数学老师，已工作14，担任班主任工作6年。
我的心境比较稳重平和，不是典型的气质类型，我倾向于多血质和粘液质混合型，环境适应性强，工作热情高涨，但外倾性不显著，兼有粘液质的安静、稳重、坚强，能较好地控制自己的情绪，又善于及时调节自己的心情。我还能善解人意，是一位很好的倾听者。因此，我认为自己很适合做一名心理健康教育教师。
这两个月来，我参加学校组织的心理健康c证培训，更深切地感受到了学校心育工作的重要性和紧迫性，更坚定了自己的选择。
我担任班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要，学生需要心理辅导和促进，需要调节和引领。但在今后的心育工作中，要避免过份地牵挂，以致自己难以从别人的不良情绪中走出来。这样才能使自己每天都能阳光灿烂地面对学生，用甘甜的雨露滋润学生的心田。由此，学生才能在阳光雨露下健康快乐的成长。
助人自助，是我心灵的追求！这坚定我申请做心理健康教育教师决心。
拓展：C证面试注意事项
一、带身份证
二、面试主要内容：
1、自我个性心理分析：对自己的心理素质做一个简要分析，包括：性格、气质、情绪、思维特点等，并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。时间：不超过5分钟。
2、心理辅导活动课设计（说课）：根据所指定的22个内容范围（经现场抽签决定），以自己所在学校的学生为对象，构思、设计一堂心理辅导活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。设计中注意：小学以游戏和活动为主；初中以活动和体验为主；高中以体验和讨论为主。
说课的主要内容：本活动课的主题、目的，课前需准备的内容，活动的主要过程，活动中应注意的问题等。时间不超过10分钟。
三、面试评价
运用基本理论是否得当；辅导过程设计是否得当；语言思维表达是否得当；情绪行为表现是否得当；对自我分析的综合印象；其他（仪容仪表、综合素质等）
四、自我个性心理分析
考官可能会问的问题（仅供参考）
（1）你觉得自己个性中比较适合做心理辅导老师的优势是什么？哪些个性特点会阻碍你的工作生活，尤其市心理辅导工作？
（2）说说你的气质类型，性格特点，表现在哪些方面，请举例。
（3）说说你的认知特点：思维敏捷（迟缓）、条理性、想象力
（4）说说你的情绪情感特点，比如：热情开朗、有激情、冲动、稳定、感情丰富、体验深刻——————
对于情绪问题如何处理？
（5）说说你的意志特点：比如果断性、坚韧性、独立性、主见、坚强———，对于自我主张与现实有矛盾的情况，如何处理？
（6）人际关系和谐或有冲突，对人际关系冲突如何处理？
（7）你觉得这些个性特点的形成与什么有关？
（8）你的重要他人是谁？或在你的生活中对你影响比较大的人是谁？对你性格、为人处事方面的影响在哪些方面？
（9）你在前面表述的个性特点中，有（消极的情绪体验），能否举个例子，说说那次消极情绪体验是怎样处理的。
（10） 用几个形容词来表达你的个性特点。
（11）为什么申请参加C证考试？（个性上的优点，如耐心、细心、热心、真诚、坦率、守信、体谅人理解人、乐于助人；心理学技巧对学科教学与班主任工作带来的巨大促进作用，学生能敞开心扉跟你沟通，便于培养全面发展的好学生；现阶段学生的需要。因而有一种强烈的责任感与使命感，为学生提供帮助，同时自身也得到成长。）
(3) [c面试题]面试题目及答案
面试是通过面谈的形式来考察一个人的工作能力与否，物以类聚，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。以下是小编收集的面试题目及答案，欢迎查看！
问题1：你为什么想离开目前的职务？
A.别的同仁认为我是老板前的红人，所以处处排挤我。
B.调薪的结果令我十分失望，完全与我的付出不成正比。
C.老板不愿授权，工作处处受限，绑手绑脚、很难做事。
D.公司营运状况不佳，大家人心惶惶。
解答：超过一半的人事主管选择C，其次为D。选择C的回答，可以显示应征者的企图心、能力强，且希望被赋予更多的职责。选择D，则是因离职原因为个人无法改变的客观外在因素，因此，面谈者也就不会对个人的能力或工作表现，有太多的存疑。
问题2：你对我们公司了解有多少？
A.贵公司在去年里，长达8个月的时间，都高居股王的宝座。
B.贵公司连续3年被XX杂志评选为“求职者最想进入的企业”的第一名。
C.不是很清楚，能否请您做些介绍。
D.贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。
解答：以D居多。道理很简单，他们希望求职者对所申请的工作有真正的了解，而不仅仅是慕名而来。
问题3：你找工作时，最重要的考虑因素为何？
A.公司的远景及产品竞争力。
B.公司对员工生涯规划的重视及人性化的管理。
C.工作的性质是否能让我发挥所长，并不断成长。
D.合理的待遇及主管的管理风格。
解答：以C居多，因为公司要找工作表现好、能够真正有贡献的人，而非纯粹慕名、求利而来的人。
问题4：为什么我们应该录取你？
A.因为我深信我比别人都优秀。
B.因为我有很强烈的企图心，想要与贵公司共同成长。
C.您可以由我过去的工作表现所呈现的客观数据，明显地看出我全力以赴的工作态度。
D.我在这个产业已耕耘了8年，丰富的人脉是我最大的资产。
解答：这题理想的回答是C。你如何让对方看到你的好？单凭口才，是很难令对方信服的，因此，从履历表内容或之前的回答内容中，如果能以客观数字、具体的工作成果，来辅助说明，是最理想的回答。
问题5：请谈谈你个人的最大特色。
A.我人缘极佳，连续3年担任福委会委员。
B.我的坚持度很高，事情没有做到一个令人满意的结果，绝不罢手。
C.我非常守时，工作以来，我从没有迟到过。
D.我的个性很随和，是大家公认的好好先生。
解答：这题理想的回答是B。A、C、D虽然都表示出应征者个性上的优点，但只有B的回答，最能和工作结合，能够与工作表现相结合的优点、特质，才是面谈者比较感兴趣的回答。
问题6：“请你自我介绍一下”。
思路：1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题7：“谈谈你的家庭情况”
思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调父母对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
问题8：“你有什么业余爱好？”
思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题9：“你最崇拜谁？”
思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
2、不宜说自己谁都不崇拜。
3、不宜说崇拜自己。
4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题10：“你的座右铭是什么？”
思路：1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”
问题11：“谈谈你的缺点”
思路：1、不宜说自己没缺点。
2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题12：“谈一谈你的一次失败经历”
思路：1、不宜说自己没有失败的经历。
2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
4、所谈经历的结果应是失败的。
5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题13：“你为什么选择我们公司？”
思路：1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
问题14：“如果我录用你，你将怎样开展工作？”
思路：1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。
2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”
问题15：“与上级意见不一致时，你将怎么办？”
思路：1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”
2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”“应届毕业生缺乏经验，如何能胜任工作？”
问题16：“我们为什么要录用你？”
思路：1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”
问题17：“你能为我们做什么？”
思路：1、基本原则上“投其所好”。
2、回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。
3、应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。
问题18：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”
思路：1、如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。
2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”
问题19：“你希望与什么样的上级共事？”
思路：1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。
2、最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。
3、如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”
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