[校园心理剧剧本10分钟]校园心理剧

来源:经验交流材料 时间:2018-05-10 11:26:16 阅读:

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校园心理剧篇1:校园心理剧剧本

校园心理剧_校园心理剧剧本


  校园心理剧:《沟通从心开始》剧本
  旁白:青春是闪耀的水晶,莹亮剔透的心,敏感而脆弱,一不小心触碰到,就会洒落一地,心碎和伤感。一个平静的家庭,因为青春的到来而倍感困扰,亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢?请看心理剧《沟通从心开始》。
  第一幕

  时间: 9月17日星期五下午(主人公苏娜放学回家)
  地点:苏那家
  (苏娜边发短信边走进家)
  苏娜:妈,我回来了(高兴)
  苏母:回来啦!来吃个苹果(起身)
  苏娜,不了,我还有题目要做。
  苏娜:哦,对了妈,明天我们开班会,您按时到,这是邀请函。(说着苏娜放下手里的手机,翻出邀请函,递给母亲,顺手拿了个苹果。)
  苏母:恩,好的。
  苏娜:那我回房写作业去了。
  旁白:苏娜回到房间,从书包里拿出数学习题集,
  可是, 那道题目怎么都算不出,正是郁闷呢。
  旁白:这边,苏母正好奇的拿着苏娜的手机,偷偷查看着。
  (收件箱里一条来自唐文的短信:快给我打电话吧!等着啦!)
  配音:[电话铃响]
  旁白:突然手机响了,苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。
  苏母(接电话):喂,哪位?
  唐文:额~阿姨,您好!请问苏娜在吗?
  苏母:你哪位?苏娜在复习没时间接电话
  (苏娜听见手机响,立马跑出房间)
  苏娜:妈,是不是我的电话?(放下书跑到客厅)
  苏母瞪着眼睛:没有(苏母匆匆挂掉电话)
  苏娜:干嘛挂我电话?给我(一把抢过电话,拨给唐文)(生气)
  苏母:唉~这孩子。。。(有点不好意思)
  苏娜(拨通电话):喂!唐文,你刚找我呀!
  唐文:苏娜,刚才,是你妈妈吧?
  (苏母似乎对这个名字很熟悉)
  苏娜:是啊!找我什么事情啊!
  唐文:哦!问你那道题目解出来没啊?
  苏娜:没有,烦着呢,怎么啦?你搞定了?
  唐文:哈哈!这次我又赢咯!那题我解出来啦!
  苏娜:这么快?快告诉我?
  唐文:嘿,明天回学校再告诉你吧!
  苏娜:不,反正我现在也没心思做题,就现在出来吧!
  唐文:那,好吧!学校附近的肯德基见咯!
  苏娜:恩!不见不散,拜拜!
  唐文:恩!好的,拜拜!
  苏母:(态度冰冷地,用质问的语气说)去那?这个唐文是谁?
  苏娜:同学
  苏母:同学?只是同学吗?
  苏娜:怎么啦?您又在怀疑什么啊!他是我们班第一,人很好的,平时爱帮助人
  苏母:就是那个常给你发短信的?
  苏娜:(疑惑愤怒)什么短信?妈,你又偷看我手机?你,你怎么老这样?
  苏母:怎么啦!看了怎么啦?我是你妈
  苏娜:哼,妈怎么啦?妈就可以随便看女儿的手机,妈就可以不尊重女儿,妈就可以随意猜测,好,你看,我让你看,你看个够!哼!(生气的向门外走)
  苏母:你,你,回来!你给我老实说,你和这个男生是什么关系?(苏母一把拽住女儿)
  苏娜:呵呵!什么关系?好笑,就男女关系!
  苏母:你~~~你再说一遍(苏母怒)
  苏娜:怎么?人不分男女吗?
  苏母:你!你再说一遍!?
  苏娜:就是男女关。。。
  (啪!气愤的苏母打了苏娜。。。)
  苏娜:妈,你。。。你打我?!我讨厌你!
  (苏娜甩开苏母,跑出家门。。。)
  旁白:刚下班的苏父看着夺门而出的女儿,疑惑不解。。。
  苏父:苏娜,干什么去?
  苏父:这是怎么了?(苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母)苏娜跑那么快
  (苏母气愤地将衣服甩给苏父)
  苏母:没事!!
  苏父:?哎~又和女儿吵架了?咱女儿这么乖,怎么又惹着你啦?!
  苏母:这。。。这还叫乖??都这会儿了,还和男同学出去约会!!这还叫乖??
  苏父:?和谁约会啊?
  苏母:就是他们班的那个第一名,那个叫唐文的男生
  苏父:你已经调查这么清楚呢?(翻看一遍的杂志)
  苏母:不然呢,出去学坏了怎么办?
  苏父:不会啦!我们要多信任她,给她点自由的空间。在事情没有弄清之前,别乱说!
  苏母:我乱说!证据都在,你看不看?(*苏母拿起手机)她就是太自由了,就你惯着她,她现在都能够翻天了!(发火)
  苏夫:好啦!吃了饭先,身体要紧啊!女儿等会饿了就会回来的哈!(一边说一边想餐厅走去)女儿也大了,有分辨是非的能力了,你不要这么敏感!你也奔四的人了,还总生这么大的气怎么行!想吃什么菜,我去做。。。
  配音:(手机铃声)
  旁白:这时,苏娜的手机响了,苏母转身拿起手机,看见一条未读短信
  唐文:你怎么还没到啊!?这么久!
  苏母:你看,这还不是约会吗?都催上了!
  苏母:不行,我得去找他们。
  苏父:你现在上哪找啊!等会她会回来的啊!先等等吧!(苏父拉着苏母)
  旁白:这时苏娜的手机又响了,苏母打开了手机的扬声器,
  苏母:你听!
  唐门:喂,苏娜,我这边还有点事儿,题目的解答方法我回去发你QQ上,我就先走了啊!
  (苏母的手愣在半空中)
  唐门:喂?苏娜,听到了吗?喂?
  旁白:心虚的苏母匆匆挂了电话
  苏父:看看,搞错了吧!你应该相信她的。
  苏母:这。。。
  第二幕
  时间:17:55
  地点:大街上
  旁白:苏娜很气愤、很委屈,早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后,一个人在大街上漫无目的地走着,没地方去了,她只好去网吧,诉说心中的烦恼。
  苏娜打开QQ空间,开始写日记了
  女儿独白:10月17日,今天又和妈妈吵架了,妈妈为什么总是喜欢大惊小怪?总是不能好好跟我说话呢?我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。
  第三幕
  时间:晚上21:00
  地点:苏娜家
  旁白:苏娜久久没有回家,这时的苏母已经认识到自己的错误,在家里来回的踱步,心里十分担心。
  而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了,看看手表,想想母亲的气应该消了,于是便离开网吧慢慢向家的方向走去
  苏娜:我回来了(低若的声音说着)
  苏母:还知道回来啊!(淡淡的说道,转身进了卧室)
  苏父:宝贝女儿回来啦!肚子饿了吧!爸爸给你热好了菜
  苏娜:哦!(对爸爸勉强一笑)
  苏父:来来,饿坏了吧。
  (苏娜拿起筷子,对父亲笑了笑,狼吞虎咽起来)
  苏父:宝贝儿啊。。。(苏娜停下手里的动作,听父亲讲话)
  苏父:今天又和妈妈闹了吧?!妈妈的确有做得不对的地方,但作为女儿你得和她好好说,有时候可以换个角度来想想,妈妈为什么会这样?
  爸爸觉得妈妈是太关心你,太担心你了。有时候,你们都需要给予双方更多的理解。女儿,你要记得,不论妈妈做了什么,他都是出自爱你、关心你。
  (苏娜没有说话)
  苏娜:好了好了,别说了,我好饿了
  苏父:好啦!不说了,乖。。。快吃吧!(苏娜又狼吞虎咽开了)
  第四幕
  时间:9月20日星期一下午
  地点:xx中学3班教室
  旁白:9月20日星期一下午,xx中学3班教室正在召开第三期班会
  班主任:首先,欢迎各位家长来参加我们这期班会,今天的班会主题是《沟通无处不在》,各位家长,各位同学,请你们问问自己,在家里,你们是否会时常发生矛盾,当矛盾,当冲突发生时,你们是如何处理的?你们有过真诚的沟通吗?
  今天,让我们一起通过亲子互动的游戏来检验一下吧!这个游戏需要两位同学和家长的配合,有愿意的同学吗?
  旁白:同学们鸦雀无声,不知道即将面对自己的是什么
  班主任:看来我们的家长们都很害羞呀!那我随即抽选两位同学,学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台,大家欢迎!
  旁白:5号同学和家长微笑上台了,3号同学迟迟没有站起来
  班主任:让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长
  (旁白:苏娜挪了挪身体,站了起来)
  苏娜:走吧!3号是我
  (旁白:苏母茫然,苏娜和苏母一前一后走着)
  班主任:请我们的女儿带上眼罩,站在指定位置,请妈妈也站在指定位置,静静等待。我们的游戏规则是:母亲需要在不说话的前提下,给自己的女儿指明前路,让她在黑暗中也能找到你。
  (轻音乐响起)
  班主任:好,孩子,
  还记得小时候吗?你常常,会拽住妈妈的双手,嚷着,要母亲抱抱你,那么现在呢?上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候?你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了?
  那么,现在,请你往前走,寻找妈妈的身影,握住妈妈的双手
  旁白:5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲,而苏娜呢?
  班主任:孩子,为什么你不敢往前?是害羞吗?是恐惧?是和妈妈之间有误解吗?还是任性? 孩子,如果你找不到妈妈,如果你想母亲走近你,请你大胆的呼唤他,让他握住你的手,
  孩子,勇敢的走向妈妈,走近母亲,那里有浓浓的爱、浓浓的情……
  妈妈,请慢慢走进,轻轻的拉起女儿的手,深深的看着你的女儿。。。。。
  您是不是很久没有这样了?现在你的女儿已经长大,他有了自己的思考和梦想,请您用您的双手和温暖的心带给他快乐
  孩子,请握紧妈妈的手,妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑,是什么让母亲的双手变得粗糙?虽然你长大了,母亲渐渐变老了,但是母亲爱你的心依旧是那么深切(停一下)
  (母女相拥而泣)
  班主任:母亲有什么想对女儿说的吗?
  苏母:女儿,妈妈错了,是妈妈误会你了,妈妈应该给你自由的空间,妈妈不应该那么唠叨,我知道,你其实很懂事,我只是担心你学坏
  苏娜:妈妈,对不起,是我错了,我不应该那样和您说话,我完全可以好好和您解释,妈,我会认真做个好学生,不会让您担心的,妈妈,我爱您!
  (继续相拥)
  合:生活中,亲子之间,冲突难免发生, 解决亲子矛盾,关键不是寻找分歧,而是相互理解,以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始,让我们用爱打破心灵的壁垒,让我们用爱呼唤心灵,让我们用心爱自己,用心爱父母,用心爱同学,用心爱我们美丽的校园。
  落幕

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校园心理剧篇2:初中校园心理剧剧本

校园心理剧_初中校园心理剧剧本

  在目前众多的团体动力心理流派中,比如家排、萨提亚等,我们都能够看到心理剧的影子。接下来小编搜集了初中校园心理剧剧本,仅供大家参考。
  初中校园心理剧剧本一:《转弯》
  剧情介绍:
  本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇,由于害怕成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想借考试作弊,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
  人物简介:
  班长:男,相貌堂堂,郝小明
  副班长:女,乖巧听话
  学习委员:男,绰号四眼田鸡,瘦皮猴
  纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼
  辅导员
  任课老师
  郝小明同屋:郑枫
  第一场
  [郝独白]:希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,人这一声总要做错一些事才会成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候……
  郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
  郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。
  郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。
  郝:你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
  [此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]
  郑:啊……恩,王…老师,
  [郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]
  郝:啊,王老师,我……我正在……
  辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。
  [辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]
  辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子]
  [郝一脸无奈和无辜]
  辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。
  郝:这,这个不是……我这是头一回。
  辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!
  郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]
  辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。明天交给我,我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快,走出宿舍]
  郝:(心理活动,独白)哎,真倒霉啊,郑枫也真是的,居然心安理得的把责任都推给我,自己瘤掉了,让我多没面子,这个还不知道受什么处罚,肯定会在辅导员心里留下不好的印象,今后评优可就难办了,郁闷,怎么就这么倒霉呢。
  第二场上课回答问题 教室
  [第二天,副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
  副班长:好可怜!
  学习委员:这已经是第几次了?
  副班长:第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
  纪律委员:他只是一时失常。
  副班长:我也是这样觉得。
  学习委员:我刚才看到他在那愣神,是不是因为昨天的事情啊,他的英语学的一向都还不错的。
  副班长:是呀,而且,他看到别人都回答出来了,他心里发慌。
  学习委员:他快失去信心了!
  副班长:我们应该对他有一点同情心,他一定觉得受到很大挫折。
  [郝小明站在课桌前,不知所措]
  副班长:班长,是disticguish,……
  纪律委员:对!班长加油!(班长没有听到有人正对他说话)
  班长:Sorry,sir.I don"t know.
  [ 随后便坐下了]
  [下课了,三个人来到班长面前]
  纪律委员:(拍着班长的肩膀)老兄,你今天这么总魂不守舍的。
  班长:没什么,老师提问的时候我没听清问题嘛,这有什么的[看似很不在乎的样子的]
  学习委员:怎么会这样呢?
  副班长及纪律委员:闭嘴!(学习委员吓了一跳)
  班长:你们答的都比我好,[垂头丧气]
  三人:只不过是一次课堂提问嘛,不必在乎。
  班长:不过那个单词我确实不认识,你是怎么知道的?(抬头问副班长)
  副班长:好多习题中都遇到过的啊。
  学习委员:你现在可用功了啊,我总看到你早自习的时候在做参考书……
  副班长:多嘴!
  纪律委员:对,多嘴!
  学习委员:我说的是实话 。
  班长:做参考书,怪不得!
  副班长:对呀,参考书这类的练习题很多呀,我每上完一个单元,就……
  班长:我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的,也不看参考书!
  副班长:可是所有的人都在看呀,而且上完课,多做一些练习,是有很大好处的。
  [班长一脸不屑一顾的表情]
  纪律委员:我也不做。
  班长:总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗?
  纪律委员:侥幸的很……
  班长:怎么? 连你也……
  学习委员:他是“贝多芬”。
  班长:他是什么?“贝多芬”?
  纪律委员:我看他们都在做参考书,说有一部分语法讲的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,没想到老师今天不晓得怎么了,一上课就在提问,所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧?(稍停,班长站在原地不说一句话。其余三人面对面,无奈的班长)
  学习委员:老兄,不要心情不好了,赶快准备功课,期末考试快到了,加油吧,我们先走了。
  〔说完,三人下场,郝站到台中央〕
  班长独白:我一直学习很好的,不需要做什么参考书一样可以的,以前可以,以后一定也可以,凭我的智商还用做参考书吗,〔很自负的表情,可是,又低下头,边走边自言自语〕他们都看参考书,难道是我学习方法的问题吗?〔沮丧,迷惑的表情〕
  第三场 作弊事件 教室的走廊上
  纪律委员:(伸懒腰)终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了,你还在那边走来走去想什么?〔学习委员没有听到〕
  纪律委员:〔凑到学习委员的耳边〕喂!
  学习委员:干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕
  纪律委员:〔故意嚷嚷〕喂,发现间谍!喂,发现间谍!
  学习委员:在哪?在哪?
  纪律委员:没事,没事,我试着喊一喊,提高观众的警觉。
  学习委员:结果呢?
  纪律委员:结果发现其中有一个人的警觉性最高,应该颁奖给他。
  学习委员:胡闹!〔继续思考,自言自语〕奇怪,真是奇怪/
  纪律委员:你一直在说什么,难道你真发现间谍了吗?
  学习委员:傻瓜,反正跟你说,也是白说。来了来了,我正在等的人来了。〔副班长上场〕
  纪律委员:什么?
  副班长:〔自言自语〕奇怪……
  学习委员:你今天也发现班长怪怪的!
  副班长:我说不上来,可是……
  纪律委员:难道不成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所),平日和蔼可亲的班长是……间谍!?
  学习委员:傻瓜!我们是在说作弊,考——试——作——弊,你懂了吗?
  纪律委员:谁?你是说……班长?〔学习委员点头〕
  学习委员:副班长,我今天好几次发现班长在收考卷的时候,回头偷看你的答案,你也感觉到了对不对?
  副班长:但是我不能这样确定,他是班长……
  学习委员:我就做在他旁边,我看的一清二楚,你不要对我说你没有看见。
  纪律委员:有这种事?
  学习委员:就是有这种事,不信你问副班长,她最清楚。
  副班长:有几次他回头看到我在看他,还对我笑了一笑,真是好奇怪……
  纪律委员:这么说是真的,可是这不像班长平日的作风,……也许,班长他什么也没有看到,就被你发现了呢?
  学习委员:可是他偷看别人的试卷就是不对。
  副班长:可是他会不会有他的苦衷?像上次老师在课堂上提问,我从来没有看过班长这样居丧过,我想他一定心理很难过,连我们也不愿意说。
  纪律委员:我想他肯定是不能接受别人比他强,他的自尊心受到了打击,我们是他的朋友,应该去开导他。
  学习委员:他吗,他很要强,他会因为那么点儿小事就受打击吗?
  副班长:每个人的忍受程度都是有限的嘛,就是因为他平时都表现的很坚强,所以这次不堪一击,表面越坚强的人,内心越脆弱,难道你没听说过吗,我们还是去慰问慰问他吧。
  〔三个人走下场,班长走上场,纪律委员,叫住了他〕
  纪律委员:班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲,到底怎么了?上次考试的时候,我们无意中发现了,你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕
  班长:你们看到我了吗?〔很没面子,但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗?
  副班长:我们不是想告诉别人,只是关心你,你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊,我们都……
  班长:这是我的事,不用你们管!
  〔说完转过身,甩手离开〕
  〔三个人很无奈的相望,走下场去〕
  〔郝走上场,做到长椅上,思索状〕
  郝心里独白:小事!!那些事情对我来说是小事吗?他们太不理解我了,那对我有多大影响啊,不过,我刚才那么做是有些过分了,他们也是关心我,为了我好,可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错,自从上次那件事之后,我上课有走神每回答问题,让我多丢脸啊,我可是堂堂的班长啊,〔站起,边走边说〕他们都做辅导书,学习比我努力,我怕他们会超过我,所以……唉!说实话,其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠,身为班长要起带头作用,而且是我的错就要勇于承认和面对,不能做缩头乌龟。
  恩,我是个勇敢的人,我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕
  〔班长来到教室〕
  班长:对不起,刚才是我不对,谢谢你们的关心,我以后不会再犯同样的错误了,我们依旧是好朋友。
  〔三个人高兴的看着他,与他搭肩相拥在一起〕

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