[深圳红树林图片]红树林图片

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篇一:[红树林图片]红树林课文内容

　　导语：《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。下面是小编为你准备的红树林课文内容，希望对你有帮助！
　　我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。
　　那是一个风和日丽的妆春，我在海南岛琼山碰到海上景观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。
　　我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
　　突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”国为红树具有“胎生”的繁殖特别。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
　　我爱这片海上森林。红树叶和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫脊不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海啸所带来的自然灾害。
　　附：《红树林》教学设计
　　教材分析
　　《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观——红树林。
　　1、远观红树林。
　　2、近赏红树林。
　　3、红树林的繁殖。
　　4、红树林的精神。从而进一步赞美具有红树林精神的人，本文的中心在最后一段得到了升华。
　　学情分析
　　红树林对于成都的孩子来说比较陌生，红树林是热带和亚热带海岸特殊的森林植物群落，我国仅在南方少数省区的沿海分布。学生们没有条件亲眼目睹红树林。但是，学生经过了四年的学习已具备一定的信息素养，，初步学会了通过查阅图书、向他人咨询或上网等途径收集和处理信息，了解红树林的相关资料。但受年龄限制，生活范围比较小，阅历浅、时间少，认知水平和能力都非常有限，因而可以在本课的教学中辅之以媒体，及调动学生的抽象思维能力，又激发他们的探知欲，从而达到良好的教学效果。另外，在本单元的第一篇主体课文《雅鲁藏布大峡谷》课文的学习中，学生已初步接触了学写提纲，本课将进一步学写提纲。
　　教学目标
　　1．启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象。读出自己的感受。
　　2．培养学生浏览课文和精读课文的能力。
　　3．应用列提纲的方法梳理文章内容，进而形成整体感知课文的能力。
　　4．通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
　　教学重点
　　1．启发学生抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受。
　　2．通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
　　教学难点
　　抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，读出自己的感受。
　　教学过程
　　一、主题入手，引入课文
　　1. 我们学习第二单元的主题是什么？（奇观）我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观。今天我们就一起到我国南疆边陲的海南岛琼山去看一看。那里有一片海底森林——红树林。（板书课题）
　　2.大家都预习了课文，并且收集了相关的资料，一定对红树林有了自己的了解。（汇报收集的材料）
　　（意图：学生介绍了解到的红树林方面的知识并出示相关的图片，把大家带进那片神奇的世界里。）
　　过渡语：让我们打开想像的大门，在作者的带领下一起走进这片神奇的领地———红树林。
　　二、初读课文，整体感知
　　1、范读（播放多媒体）
　　2、默读课文，想一想作者从哪些方面描写的红树林？试着写出课文的提纲。
　　3、按内容不同把课文分成三段。（边汇报边板书）
　　过渡语：作者在海南琼山看到的海底森林红树林，犹如仙境般迷人美丽，老师已经迫不及待的想走进红树林，下面让我们一起随着作者的脚步一起去远观那绚丽多姿的红树林。
　　三、精读课文，感悟理解
　　1.学习第二自然段
　　（1）默读第2自然段，思考：远看红树林，给你留下什么印象？（雄伟壮丽）
　　（2）从哪些词语看出来的？（尊重学生的感受）
　　相机理解：  浸没、露出、浮荡等词展现红树林的动态美芳馨、婀娜、绚丽多姿
　　（3）应该怎样读？（突出奇观的雄伟、壮丽，朗读适合用高昂的语调）
　　2.出示“金钥匙”：有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和自己最感兴趣的段落，用学过的方法精读。
　　3.下面我们就运用刚才学习的方法选择自己感兴趣的段落自学剩下的部分。
　　回顾学法：
　　（1）    自读课文相关段落，想想课文中描写的红树林给你留下什么印象。
　　（2）    通过哪些词体会到的？（不理解的词语尝试用学过的方法理解）
　　（3）    想想该怎样读，练习朗读。
　　4小组交流、汇报。
　　5全班交流，老师相机指导。
　　（意图：教学时采用有“扶”到“放”的过程，给学生学习的方法，在此基础上先自学，在小组学习，渗透了精读课文的方法。）
　　第3自然段要点：体会近看时红树林的幽静、神秘。相机理解“世外桃源”、“纵横交错”、“盘根错节”等词语
　　第4自然段要点：体会红树林“胎生”的繁殖特点。
　　第5自然段要点：与开头照应。理解为什么把红树林比作具有奉献精神的海岸战士。
　　四、总结学习，结尾升华
　　如果说不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河；如果说不看看钱塘江大潮，就不能说看过人世间最壮美雄奇的景象；那么，我们可以说：不看看红树林，就没有真正的看过奇异壮观的海。今天我们随着作者远观了红树林，近赏了红树林，还了解到他那在植物界中独一无二的胎生繁殖的特点。从中感受到了红树林无私奉献的精神。
　　我们生活中有很多人具有像红树林一样的精神，你能说说吗？此时你有什么话想对大家说？
　　板书设计：
　　涨潮
　　远看
　　退潮
　　红树林    近看： 幽静神秘         奉献精神
　　胎生： 随处生长

篇二:[红树林图片]红树林课文原文

　　《红树林》文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语言优美生动，堪称写景佳作，所以在教学时，应引导学生多积累。下面是小编整理的红树林课文原文，欢迎查看。
　　《红树林》课文
　　我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。
　　那是一个风和日丽的妆春，我在海南岛琼山碰到海上景观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。
　　我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
　　突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”国为红树具有“胎生”的繁殖特别。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
　　我爱这片海上森林。红树叶和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫脊不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海啸所带来的自然灾害。
　　《红树林》创作背景
　　1996年3月，莫言开始着手写《红树林》，当时写了6万字左右，由于工作和生活突然发生变化，从b队到了《检察日报》影视部，接手写一部检察题材的电视剧。大概是写到20集，他感觉不满意，决心推倒重写。后来他就想到了没有完成的《珍珠奇谈》，如果把电视剧剧情放到独特的珍珠养殖环境里，会为电视剧增色不少。
　　到了1999年，剧组准备工作差不多，莫言等人专程来到广西北海珍珠养殖基地考察外景。据自治区检察院的“检察官”作家朱晓华回忆，当时莫言和剧组的工作人员在北海待了将近4个月，就为选到一片心仪的红树林。可以看出，莫言对《红树林》投入的苦心，正如他所言，“出于对读者负责的态度，《红树林》从电视剧到小说实际上是我重栽了一棵树”。于是莫言于1999年底完成了《红树林》的创作。

篇三:[红树林图片]有关红树林的主题作文

　　红树林生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。下面是小编推荐给大家的有关红树林的主题作文，希望大家有所收获。
　　有关红树林的主题作文一
　　美丽的红树林公园位于深圳湾畔，听说是深圳八景之一，所以这个星期六我和爸爸妈妈去那儿玩了个痛快。
　　到了海边，我们看到了一大片红树林。我觉得很奇怪，红树的叶子明明都是绿的，为什么还叫红树呢？枫树的叶子是红的，为什么不叫红树呢？我走近一看，原来红树的根和树干都是红色的。红树的根像小鸟的爪子一样，紧紧地扎在淤泥里。红树开着浅蓝色的小花，散发着淡淡的清香。它的果子像细细长长的小辣椒，我切开一个看，原来里面是像树干一样实心的。
　　我问爸爸这么美丽的公园是怎么建成的？爸爸告诉我：本来这里是要填海建成滨海大道的，可是政府发现这是一些稀有鸟类和树木繁殖的地带，所以就把滨海大道往北移了两百米，还加上了隔音墙，建了一个公园。后来这里的树木和鸟越来越多，就有了现在的公园。
　　在海边的树林里我们看见了很多小鸟，其中最多的是白鹭。它们有一身雪白的羽毛。它们有时像怕冷的老头子，缩着脖子站在树桩上；有时像水上飞机一样在海面上疾飞；还有的在海边的浅滩上觅食，像小鸡在啄米，看着它们的脖子一点一点的，感觉好可爱！
　　过了一会儿，我们走累了，就租了一辆三人自行车，从公园东头一直骑到了西边。虽然非常累，但是很值得，因为我们既锻炼了身体又看到了美景。
　　我爱美丽的红树林公园，我爱美丽的深圳！
　　有关红树林的主题作文二
　　您去过红树林保护区吗？没去过的人可能会问：“红树林是一片红红的树林吗？”其实，只要您去过，就只道它并不是红的，全是绿的。为什么是绿的，还取名叫红树林呢？因为，它们在植物学上都属于红树科，所以把它们称为红树林。
　　红树林保护区是个美丽的地方。它是一个旅游区，去到那里，可以看见一片绿油油、茂密的树林，阳光返射在树叶上。一棵棵树绿油油的，刚刚下过一场雨，雨点滴在树叶上，晶莹发光。坐上小船，游向深处。小湖里面长着许多海草，海草长长的，像要把我们遮一样。您看这一起一付的山，有的像一只老鹰在展翅高飞，有的像两只小花猫在一起取长补短，有的像一只小白兔和一只小花狗在整装待发呢……远处的水倒映着山，就像一幅美丽的图画。湖低请澈见底，水底里有各种各样的鸭卵石，鸟的叫声到处都是。
　　我正想着，想着，突然，“刷刷刷”一声把我的美梦惊吓了，原来，是一架小船正在飞快地游过去。
　　啊，多美呀！我已经被陶醉在这里了。
　　我喜欢您——美丽的红树林保护区。这个暑假的一天真愉快！
　　有关红树林的主题作文三
　　深圳有一个美丽的地方，她叫红树林，那里有高高的树，青青的草，珍稀的动物……让我留连忘返。
　　红树林生长在海岸线上，静悄悄地守卫着海岸线，防止陆地被海水冲毁。然而，红树林为什么叫红树林呢？这是因为它的树皮里面含有单宁素，如果单宁素暴露在空气当中，就会变成红色。红树林还是一个完整的生态系统，里面住着各种动植物，如：哺乳动物、藻类、鱼类、鸟类。红树林就是一个温暖、舒适的家，让小动物们过的非常开心。
　　红树林里有很多珍稀的鸟类，每年秋天，许多人都来到这里，目睹红树林壮观的鸟类表演，一片片落叶拉开了帷幕，人们坐在小草铺就的地面上，等待演出的开始，突然，远处传来一阵鸟叫，接着便百鸟欢唱，人们跟着他们的旋律陶醉在他们的歌下。白鹭在茂密的树林中行走，时隐时现，若有若无，还能听见她踩水时啪啪的轻响，小天鹅在空中飞翔，像跳芭蕾一样，在空中划出一道道优美的弧线，让人们的目光集中在她的身上，多美的一副秋景图啊！
　　深圳有一个美丽的地方，她叫红树林，那里是深圳一座巨大的宝库，我深深地热爱着她！

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